导语：如何才能写好一篇家乡的冬天，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。
“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”昨天还是太阳高照，今天却是天寒地冻。大地之母一夜之间已换上一件洁白的棉袄。转眼望去，街上的人和车辆稀稀疏疏，静悄悄地一片。
鹅毛般的大雪还在下着，我穿好棉袄走向山坡，站在山坡上，太阳出来了，照在雪上折射出耀眼的光芒。我环顾四周找到了“岁寒三友”它们一个比一个“争气”，松树最“不争气”，全身被白色棉袄捂得严严实实。像一个奶油三角冰欺凌，竹子也“不争气”穿了一件白色羊毛衫，梅花可有坚持力了，身上“背”这么重的积雪还站得那么挺拔。“咦，今天怎么听不到小河“哗啦啦”的水声了。”“噢，原来是冻住了，看来它是想睡觉了……
不知不觉冰棱已经找到了家，霜花也装饰了各家，一切都是那么美好。你们看了是不是觉得我的家乡是最美的。
五年级:jksjklasdl
我的家乡在江苏省，家乡的四季分明：百花争艳的是春天，树木浓郁的是夏天，硕果累累的是秋天，白雪皑皑的是冬天。我最喜欢的是冬天。
冰天雪地的冬天来了，上午，天上飘起了鹅毛大雪：有的像在空中飞翔的天使，有的像在天空自由自在飞舞的白蝴蝶，还有的像银色的外套披在地球***身上，冬天的天气千变万化，刚刚天气晴朗，转眼间阴了，雪花纷纷飘了下来，像一个魔法师一样瞬间把我们的学校变成了银色的城堡。我们在城堡中打雪仗、堆雪人快乐极了！天晴了，太阳露出了脸庞对着我们欢笑。树上的积雪簌簌地往下落，经常在我们防不胜防的情况下向我们发起进攻，狂扔“手榴弹”，那感觉冷冰冰的搞得我们哭笑不得。
这就是我的家乡的冬天，我很喜欢，你们呢？
家乡的冬天初中日记200字1有首诗这样写到：冬风似虎狂，书斋皆掩窗。整日呼呼响，鸟雀尽潜藏。冬天来了。
我的家乡位于河南省沁阳市，那里一年四季风景秀丽，物产丰富，有著名的四大怀药，闹汤驴肉等等，欢迎大家到沁阳市游玩。冬天家乡的景色最美，我喜欢家乡的冬季。
下雪的时候，一片片雪花从天上落下来，一会儿，山头白了，房子白了，窗外的一切都白了。雪花落在我们的手心上，正想看清楚它是什么形状，他它却化成了一滴水，真是“洁白无瑕，晶莹剔透”。雪后，我们们在雪地上玩耍，滚雪球，堆雪人，有的在玩打雪仗，打得满身满脸都是雪，手冻得通红，却玩得非常开心。一点也不觉得冷。
庄稼被白皑皑的绒毯覆盖，有句俗话“瑞雪兆丰年”。来年一定有个好收成。
我爱家乡，更爱家乡的冬天。
家乡的冬天初中日记200字2我的家乡海拉尔位于中国的北方，冬天非常冷，但这正是海拉尔独特的美。
海拉尔的冬天非常美，她白雪皑皑，远山、大桥、马路、房顶等都被白雪覆盖。冬姑娘穿着一身白衣服，悄悄的来到我们身边。下雪的时候，晶莹的雪花从空中飘舞下来，这是冬姑娘送给我们的礼物。每当这时，我和小朋友们都不约而同的跑出家门，伸手接着冬姑娘的礼物，好象生怕“礼物”掉到地上摔坏了，我们想看看“礼物”长的什么样，可是一到手心就融化了。
海拉尔的冬天是冰雪的世界，我们打雪仗、堆雪人、滚雪球，欢快的在雪地中玩耍。我们还在冰冻的河面上滑爬犁、抽冰嘎，非常快乐。
我爱海拉尔的冬天，因为她给我带来了很多乐趣。
家乡的冬天初中日记200字3我的家乡在二铺营村，一年四季都很美，但是我最爱家乡的冬天。
家乡的冬天像一位魔术师，它能把人带到一个梦幻的世界;还像一位设计师，把一切都打扮得那么“时尚”;又像一位画家，把美丽的风景画进这美好的画卷。
我爱家乡冬天的白雪。你看，在那冰雪纯净的世界里，洁白的雪花在空中翩翩起舞，淘气的“走”到树爷爷那冰凉的“手”上;老奶奶在路上行走，前面有一颗石子，雪娃娃看见了，立马“飞”过去挡住石子，
老奶奶直夸雪娃娃，雪娃娃“害羞”地“跑”了;天空上的白云被雪娃娃“打扮”得更加洁白无瑕;雪娃娃给松柏穿上了厚厚的“衣服”。
冬天是雪的季节，冬天是小朋友的天地，我盼望快点长大，也为这迷人的冬天添上一笔浓浓的色彩。
家乡的冬天初中日记200字4我的家乡在湖南，这里的冬天十分寒冷，也十分美丽。
冬姑娘一来，家乡便浸在茫茫苍苍的云雾。有时，天空会飘洒着亮晶晶的小雪花。雪花飘到山坡上，给山坡盖上舒服的棉被，雪花飘洒到房顶上，给房顶穿一件厚厚的棉衣。雪花飘洒到大地上，给大地披上了美丽的银装。
在冰天雪地的环境，孩子们正在雪地里堆雪人，打雪仗，滚雪球，玩得多开心呢!
花园里的花已被冰雪覆盖。不过花坛里，那一棵棵雪松，却迎着刺骨的寒风傲然挺立。雪松枝叶上挂满了冰条儿，犹如一串串银色的白，晶莹剔透，诱得人们总用舌头去舔舔。太阳出来了，阳光照射在冰条上，反射出夺目的亮光，美极了。
此时，我被家乡那迷人的雪陶醉了。
我爱你——家乡美丽的冬天。
家乡的冬天初中日记200字5下雪了，雪花就纷纷扬扬地飘落下来。就像亭亭玉立的精灵在空中飞翔，我可开心了。大树白了、大地白了、房子也白了。道路两旁停着的汽车也都穿上了白衣服，显得很洁白，我情不自禁地把小手印留在了车身上。
北风夹着雪花辅天盖地的撒落下来，给大地辅上一层雪白雪白的地毯。寒风刺骨，大街小巷的人都穿着棉衣，棉裤。小朋友们个个不怕冷，他们堆雪人、打雪仗玩得可高兴了。
哈尔滨街道到处都有冰雕，雪雕还有冰滑梯呢!从那下面滑下来，像飞一样可有意思了。冬天是寒冷的季节。同进也是个欢快的季节。
这就是家乡的冬天，我爱我的家乡——哈尔滨。
家乡的冬天初中日记200字6我的家乡在通辽市奈曼旗。家乡有鸟语花香的春天，有骄阳似火的夏天，有硕果累累的秋天，有雪花飞舞的冬天。而我呢最喜欢的就是家乡里雪花飞舞的冬天。
冬天在不知不觉中来临了，晴朗的天空突然变阴了，不一会就下起了鹅毛般的大雪。大雪落在了房屋上、树木上，一阵风吹过，雪花飘扬起来，就好像是叶子在空中翩翩起舞。调皮的雪拿起了它的笔，在窗户上画出了形态各异的冰花，有的像美丽的花朵，有的像茂密的树林，美丽极了。
教学楼仿佛变成了童话中的宫殿，闪闪发光。我们在操场上打雪仗、堆雪人、滑冰……开心极了。我们在雪地里嬉笑着、在雪地里追逐着、笑声在空中飘荡。看!我们堆的雪人也在那开心的笑呢!
这就是家乡的冬天，也是我最喜欢的季节。
家乡的冬天初中日记200字7我的家乡在温州，城市的冬天非常美，更别说乡下的冬天了。
在乡下，每到冬天这里到处都是白色，我和小伙伴在这里堆雪人，打雪仗，真是快乐及了。这里的冬天很美，一下雪，田野里积满了雪，我就在这里打滚，每次回家都是被我妈骂一顿，但我仍就在这里玩。
在那茫茫苍苍的云雾里，飘洒着亮晶晶小雪花。雪花飘洒到山坡上，给山坡盖上舒服的棉被，雪花飘洒到房顶上，给房顶穿上一件厚厚的棉衣，雪花飘洒到大地上，给大地披上了美丽的银装。
在冰天雪地的环境中，孩子们正在雪地里堆雪人，打雪仗，滚雪球，玩得正开心呢。
雪地旁，是一个花园，里面的已被冰雪笼罩。在花坛里还有一棵雪松，雪松迎着刺骨的寒风傲然挺立。雪松四周挂满了冰条儿，犹如一朵朵银色的，晶莹剔透。太阳出来了，阳光照射在冰条上，反射出夺目的亮光，美极了。
我家乡的冬天。冬天是那么美丽，那么富有诗意。
北方的冬天，真是千里冰封，万里雪飘。一场大雪过后，远处的山川、大地，到处都是银装素裹：近处的松树上，好像开满了白色的大花，那些柳树和杨树上，也缀满了雪花，十分美丽。雪花落到地上好像铺上了一层白色的地毯。总之，雪花落到哪里，就把那里装扮得美丽、可爱，真是粉妆玉砌啊！当金色的阳光洒满大地时，挂满了雪花的柳枝变成银条儿了，在阳光下，银条儿毛茸茸、亮晶晶的，可爱极了！一阵风吹过，与写实的雪花随风洒落，像烟一样轻，像因一样白，像光一样润。雪啊！你不但把万物装扮得如此美丽，俄且给孩子们带来了无穷的乐趣。雪地里，我们尽情地唱啊、跳啊、玩啊。小朋友们有的滚雪球，有的打雪仗，还有的堆雪人，大家玩得多开心啊！看到下雪了，农民们更是喜笑颜开，他们有的说：“瑞雪兆丰年。”有的说：“冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。”是啊！大雪不但美化了环境，而且给人们带来了幸福。
家乡的冬天真美啊！我赞美家乡冬天的雪景，更赞美大搬家像冬天的人们。我爱家乡的冬天！
“华东师大不是全国第一流的大学，但‘华东师大作家群’是全国唯一的。”
――王晓玉
在上海的四大高校里，论综合也许华东师大并不算领头拔尖的，可是在上海的文化界特别是文学界，华东师大的名头却是响当当的，而说到这个就不能不提到著名的“华东师大作家群”，因为他们或意气阔达或温婉细腻的文字，使得这校园里的一草一木都成了诸多文学作品里的经典场景，甚至让“丽娃河”这条校内的小河成为了各地文学青年们心中的朝圣地标。
提起当年作家群的盛况，如今已退休在家的王晓玉很有感怀，她说：“华东师大不是全国第一流的大学，但‘华东师大作家群’是全国唯一的。这是一个文化现象，可以作为理论问题探讨，而讨论这个作家群的文化现象的关键是如何延续下去。”王晓玉还认为，“华东师大作家群”这个群体跟别的群体不太一样：他们一方面形成群体，一方面身上却有一种独特的气韵。首先是有骨气，第二是很正派，长骨头也长肉，有肉还有心。“徐中玉先生，90多岁了，形也好，神也好，照样站得腰板笔直。还有钱谷融先生，柔性在外，刚性其中。他们身上的那股气韵就是华东师大的那股气。”虽然自己早已为人师多年且桃李满园，但是提起前辈师者，王晓玉还是满心敬畏：“文学道路千万条，但层次总是有的，层次体现在你有形、还有神；你有肉、还有心。我想，也正因为这些，‘华东师大作家群’现象才能得以长久地存在、延续和流传。”
那么，为什么华东师大会出现作家群，尤其会在七七级比较集中地出现呢？针对这一现象，中文系元老钱谷融先生分析说：“这个群体里成了作家的，大多是属于‘老三届’中人。他们在进大学以前，早已或在工厂，或在农村，或在部队，跌打滚爬了好多年，目睹了国家和人民所经历的种种折腾和灾难，饱尝了生活中令他们永世难忘的各种各样酸甜苦辣的滋味。他们的心头已积满了许多使他们既兴奋又不胜怅恨、既厌弃又无限怀恋，纠缠不请、欲诉无门的思想感情，一旦进了中文系，朝夕与大量古今中外的文学名著为伴，这些思想感情就忽然增添了异样的活力，在他们胸中翻滚涌动起来，终至冲破了无形的闸门，一泻而出了。我相信，在这个特定时期内，国内其他大学的中文系毕业生中，一定也有许多成为作家的人，不过数量上可能不如华东师大中文系那么多而集中罢了。”
“什么时候，高校的中文系再能养育出一个新的‘作家群’呢？”
――王铁仙
“这个偏向造成的后果，今天已经很明显了，我们的社会正在为这些‘虚’的东西的恶化付出非常惨重的代价。”
――王晓明
中文兴则人文兴，人文兴则国家兴。
声音：
“华东师大新生代作家群”再续传统
汤涛：（70后，著有《窗外雨季》等）：我认为自己不能称为作家，我仅仅是个创作者，我的文学创作远未成熟，作家对我来说是很奢侈很崇高的概念。创作就像行路，人的生命没有到尽头，创作就不会有结束。
“华东师大作家群”对我的影响太深了。早在中学时候，像沙叶新、戴厚英等著名作家的名字和作品就已经很熟悉了。到了大学后，为了实现个人拜见他们的私望，我骑着自行车奔钻在上海的街头，敲着作家的大门去采访他们，访谈除了在学校的报纸发表，还供稿给《新民晚报》的文学角、《公关信使报》等报刊，甚至还逃课去听他们的文学讲座。上个世纪九十年代初，校园文学热慢慢退温，但对我个人来说却是创作热情的高温期。与我同时代的一起写作的七十年代生人，有一批实力很强的新生代作家，譬如田健东、殷健灵、廖增明、缪克构等，早在中学时就发表过大量的文学作品，无论是在大学还是进入社会后，创作一直十分旺盛。
许佳（80后，著有《我爱阳光》等）：我已经有一两年没有写长篇了，一是工作忙，二是没有积累。我觉得自己心底的看法还是和以前一样的，但是以前我可以把握的很少，现在成熟了，也眼高手低起来。我不喜欢被书商、读者催着写，我的每一部新作品都要看得到进步。我这几年是在体验生活。过去，1995年的时候，我认为成年人懂的我都懂，现在不是了，发现以前喜欢看的东西，每看一遍总有新的看法。
关键词天然气汽车；油改气；节能减排
一、东莞市交通行业发展现状及未来趋势
东莞市作为珠三角最核心的城市之一，其公路交通十分发达，107国道、广深高速公路、莞深高速公路和常虎高速公路贯穿东西南北，境内4条主干公路和13条联网公路均为一级公路。东莞交通的状况是公共交通分担率仅为5％左右，摩托车和私人小汽车的分担率占到60％。在居民出行方式构成中，摩托车比重达到45％，步行、自行车比重占40％，而公交不足5％。截止至2007年末全市机动车保有量117.84万辆，因禁摩影响，比上年下降0.9％。其中汽车保有量60.89万辆，增长24.4％。目前东莞的汽车保有量还在以每月万辆左右的速度递增。
二、天然气汽车加气项目对东莞市节能减排工作的贡献与意义
节能减排是我国“十一五”规划的重要任务，不仅是政府的行动目标，更是人类解决生存环境问题的必经之路。车用燃气项目正常生产时基本上没有废水、废渣污染，有利于节能减排。使用燃气代替燃油作为汽车燃料，是使汽车尾气中的有害物浓度大幅减少，净化环境、提高空气质量的最有效措施之一。
三、排放成分分析
据深圳市对第一批液化石油气／汽油双燃料汽车的检测所统计的资料，燃气汽车环保效益显著，与燃油汽车相比：CH(碳氢化合物)减少70％、CO减少80％、NOx减少39％、CO2减少24％，并且杜绝了铅、苯、烃等对人体有害的物质。根据2007年6月广东省东莞市环境保护监测站东环监委字(070611)第8号监测结果：人口稠密的市区，大气中86％的一氧化碳，96％的碳氢化合物，56％的氮氧化合物来自机动车尾气，且逐年上升。汽车使用天然气之后，尾气中的一氧化碳可减少97％，碳氢化合物可减少72％，氮氧化合物可减少39％，二氧化硫可减少90％，苯铅等重金属粉尘可减少100％，噪音可减少40％，是减少大气污染的重要途径。
四、天然气汽车加气项目对节能减排工作的贡献
据目前出租车燃料改为天然气的情况看，经初步测算2008年将可实现减少排放二氧化碳4000吨，碳氢化合物17.5吨，氮氧化合物17吨，二氧化硫11.8吨。根据规划和已建成的站，2010年，共建设12座天然气汽车加气站，每年的车用天然气气量约为4500万方，将司’替代约3.7万吨汽油的消耗量，将可实现减少排放二氧化碳4.15万吨，碳氢化合物182吨，氮氧化合物176吨，二氧化硫122吨。到2020年将可完成60座天然气汽车加气站的建设，年供气量将达18900万方，将可替代15.7万吨汽油的消耗量，并可实现减少排放二氧化碳17.4万吨，碳氢化合物763吨，氮氧化合物741吨，二氧化硫514吨。届时出租车使用CNG汽车的比例达到90％、公交车使用CNG汽车的比例达到100％、环卫车使用CNG汽车的比例达到100％。因此，天然气汽车对东莞市优化能源结构、改善燃油紧张的现状、推进东莞十一五节能减排目标的实现具有重要历史意义。
五、天然气汽车加气项目在东莞市的实施建议
【目的】观察通脉注射液对脑缺血再灌注大鼠大脑皮质神经细胞N甲基D天冬氨酸受体1（NMDAR1）mRNA表达的影响。【方法】选用SD大鼠随机分为假手术组，模型组，通脉注射液高、中、低剂量组（中药高、中、低剂量组，剂量分别为2.72、1.36、0.68g·kg-1·d-1）。除假手术组外，其他组均采用改良4血管结扎法复制大鼠全脑缺血模型，取各组大鼠大脑皮质，采用原位杂交法检测各组大脑皮质神经细胞NMDAR1mRNA阳性细胞数和染色光密度（D）值。【结果】与假手术组比较，模型组大鼠大脑皮质神经细胞NMDAR1mRNA阳性细胞数和D值均显著增高（P＜0.01或P＜0.001）；与模型组比较，中药高、中剂量组阳性细胞数显著减少（P＜0.01或P＜0.001），中药高剂量组的D值显著降低（P＜0.01），而中药中、低剂量组的D值和中药低剂量组的阳性细胞数无显著变化（P＞0.05）。【结论】通脉注射液治疗缺血性中风的作用与其能抑制缺血后神经细胞NMDAR1mRNA的异常表达，减弱兴奋性神经毒性引发的神经细胞损伤有关。
【关键词】通脉注射液/药理学；缺血性中风/中药疗法；脑/病理学；疾病模型，动物；大鼠
缺血缺氧后脑组织出现严重的代谢紊乱，通过释放大量的兴奋性氨基酸，过度激活相应受体，导致神经细胞产生兴奋性毒性作用，引发细胞内外多种病理过程，而致神经细胞死亡［1］。兴奋性神经毒性被认为是脑损伤的始动因素［2］。N甲基D天冬氨酸受体（NMDAR）是中枢神经系统中兴奋性氨基酸谷氨酸的特异性结合受体，在中枢神经系统广泛分布，目前被认为是中枢神经系统最重要的兴奋性递质受体［3］。本研究通过观察通脉注射液对脑缺血再灌注大鼠大脑皮质神经细胞NMDAR1mRNA表达的影响，从兴奋性神经毒性方面探讨通脉注射液治疗缺血性中风的可能机理，现报道如下。
1材料与方法
1.1主要药物、试剂及仪器通脉注射液为静脉用注射液，由广东省中医院制剂室提供，Mupid2plus型水平电泳仪（日本Mupid公司），BGPower300型垂直电泳仪（中国百晶公司），原位杂交试剂盒DigLabelingDetectionKit（美国罗氏公司）。
1.2动物及分组雄性SD大鼠50只，体质量（270±30）g，购自第一军医大学实验动物中心，合格证号：粤检证字第99A046。将大鼠随机分为5组：模型组，假手术组，通脉注射液高、中、低剂量组（中药高、中、低剂量组，剂量分别为2.72、1.36、0.68g·kg-1·d-1）。后3组于造模前3d始分别按设计剂量腹腔注射，连续2d，第3天造模结束清醒4h后再给药1次，模型组和假手术组均以等容积的生理盐水腹腔注射。
1.3模型复制采用改良4血管结扎法复制大鼠全脑缺血模型［4-5］。大鼠以100mg/L的水合氯醛经腹腔注射麻醉，俯卧位置，剪开头项部正中皮肤，分离颈项部肌肉，暴露横突翼小孔，电灼凝固双侧椎动脉，分层缝合。翻转大鼠改为仰卧位，分离颈总动脉，动脉夹夹闭双侧颈总动脉，造成弥漫性全脑缺血，全脑缺血15min后放开动脉夹，分层缝合。假手术组只予分离血管，而不结扎血管。
1.4取材及组织切片再灌注24h后，常规水合氯醛麻醉，开胸暴露心脏并剪开心包，以12号针头经心尖插至升主动脉内，刺破右心耳后，分别以生理盐水150mL、40g/L多聚甲醛—磷酸缓冲液、50g/L蔗糖200mL灌注。灌注完毕后开颅取脑浸泡于20g/L蔗糖溶液，再移入0.1mol/L磷酸缓冲液中。取大脑皮质，用振荡切片机行冠状切片，切片厚为40μm。
1.5Dig探针标记NMDAR1cDNA探针的Dig标记及标记率按DigLabeling&DetectionKit说明书进行。将标准标记探针及实验所标记探针用DNA稀释缓冲，以1∶10的稀释倍数稀释5个梯度，分别取1μL点于尼龙膜上80℃烘干。再分别用缓冲液1和缓冲液3洗膜。尼龙膜浸入含1∶5000Dig抗体的缓冲液3中，室温孵育30min。以缓冲液1和缓冲液2分别洗膜15min。显色液中避光显色20min，终止液（TE）终止反应。将标记在膜上的显色强度与标准对照，即可测出标记探针的含量。
1.6组织切片的原位杂交分别将40μm振荡切片用0.1mol/L磷酸缓冲液漂洗，0.1mol/L甘氨酸/磷酸缓冲液漂洗5min，40g/L多聚甲醛固定5min，0.1mol/L磷酸缓冲液再次漂洗10min，2.5g/L乙酸酐/0.1mol/L三乙醇室温放置10min，切片移入反应板，加20μL/切片的杂交液，42℃杂交液过夜，移入漂洗槽中，分别以4、2、1、0.5倍柠檬酸钠缓冲液（SSC）漂洗，0.05mol/L磷酸缓冲液37℃漂洗，移入反应板，按50μL/切片加入1∶1000标记探针，2mol/L二硫苏糖醇室温过夜。移入漂洗槽，0.05mol/L磷酸缓冲液充分漂洗，再以缓冲液1和2分别漂洗，移入反应板，显色剂4℃显色12h，移入漂洗槽，TE终止反应，漂洗、裱片、脱水、透明，中性树脂封片，显微镜观察、摄片。另设对照：单独使用Dig标记探针。
1.7统计学方法在光镜下细胞浆呈紫色者为NMDAR1mRNA阳性神经元。在图像分析仪上测定阳性染色细胞的染色光密度（D）值，每例随机计算每100mm2内的阳性细胞数。采用EXCEL97软件进行数据的统计。统计方法为完全随机设计的多样本均数比较的方差分析及两样本均数比较的t检验，检验水平α=0.05。
2结果
各组神经细胞NMDAR1mRNA阳性细胞数和染色光密度值变化比较见表1、图1（见彩图页第666页）。与假手术组比较，模型组大脑皮质神经细胞NMDAR1mRNA的阳性细胞数和D值均显著增高（P＜0.01或P＜0.001）；与模型组比较，中药高、中剂量组阳性细胞数显著减少（P＜0.01或P＜0.001），中药高剂量组的D值显著降低（P＜0.01），而中药中、低剂量组的D值和中药低剂量组阳性细胞数无显著改变（P＞0.05）。说明通脉注射液高剂量组对神经细胞NMDAR1mRNA表达的抑制作用最为显著。表1各组神经细胞NMDAR1mRNA阳性神经元数和染色光密度值比较(略)
3讨论
1969年Olney以外周注射大剂量谷氨酸钠导致了动物下丘脑弓状核神经元的损伤，首次提到了兴奋性神经毒性作用的理论［6］，1971年进一步阐明了脑内兴奋氨基酸的兴奋毒性作用，并提出了兴奋性毒性学说的概念，这种在正常情况下作为兴奋性神经递质的氨基酸，在病理条件下产生神经毒性作用而导致神经元死亡的现象，称为兴奋性毒性作用［7］。该学说核心内容是指兴奋性氨基酸递质的过量释放对脑细胞产生兴奋性毒性，引起神经细胞水肿、空泡形成和细胞死亡［8］。谷氨酸作为中枢神经系统中分布和含量最高的兴奋性神经递质，它通常以囊泡形式贮存于突触末端，在生理或病理的刺激下可释放入突触间隙，主要通过其结合突触后膜上特异性受体NMDAR，启动一系列生化反应引起神经细胞死亡［3］。
NMDAR是中枢神经系统中分布最广泛的受体之一，是由NMDAR1和NMDAR2两个亚单位共同构成的受体通道复合物［9］。NMDAR2伴随NMDAR1存在于特定脑区，它可以增强NMDAR1对兴奋性氨基酸的反应，但NMDAR2独立存在时并不表达受体活性，因此，NMDAR1被认为是NMDA受体的主要功能单位［10］。
研究表明，NMDAR1mRNA在大鼠的大脑皮层、海马和小脑中均有表达，其表达的空间方式和程度与放射自显影技术研究结果基本一致［11］。NMDAR1表达的区域特异性被认为是皮层、海马等选择性易损区的分子基础［12］。脑缺血后的病理过程出现NMDAR1的表达变化，亦进一步为NMDAR参与兴奋性神经毒性作用提供了依据。NMDAR1作为NMDAR的主要功能单位，一定程度反映出NMDAR的水平。
NMDAR1mRNA是NMDAR1的信使RNA，NMDAR1mRNA表达的强弱反映了NMDAR1的转录水平，间接地反映出NMDAR1的表达。本研究结果表明，脑缺血再灌注后模型大鼠大脑皮层NMDAR1mRNA表达的信号较假手术组明显增多，其作用的可能机制是脑缺血后突触囊泡大量释放谷氨酸入突触间隙中，作用于NMDAR1的谷氨酸结合位点，使神经细胞处于兴奋状态，其受体转录活性增大，对其表达起上调作用，最终使合成的受体蛋白增多，并与迅速释放的谷氨酸（Glu）相结合发挥兴奋性神经毒性作用。脑缺血再灌注后早期NMDAR1mRNA的过度表达可能是引起NMDA数量增加、活性增高，导致兴奋性氨基酸神经毒性的重要因素之一［1］。
本实验观察了通脉注射液对脑缺血再灌注后大鼠大脑皮质神经细胞NMDAR1mRNA表达的作用，结果显示通脉注射液高、中剂量组大鼠大脑皮质NMDAR1mRNA杂交信号低于缺血模型组，而通脉注射液低剂量组NMDAR1mRNA杂交信号与模型组比较差异无显著性意义。这一结果证实了中、高剂量通脉注射液可干预NMDAR1转录，影响到转录的水平。通脉注射液对NMDAR1表达的影响，可能与其能减少Glu的释放，直接抑制神经细胞的兴奋性，使细胞下调NMDAR的表达有关，确切机理尚需今后进一步研究的结果加以论证。
前期研究表明，通脉注射液可以减少缺血后脑组织中谷氨酸的含量，降低缺血再灌注后皮质神经元的NMDAR活性［13］，是从受体蛋白质水平来进行的研究。本研究又从NMDAR的基因表达角度观察到：通脉注射液可选择性地抑制NMDAR1的转录过程，减弱NMDAR1的表达，最终影响到NMDA受体的合成。综上所述，通脉注射液可能是使NMDA受体的数量减少或活性降低，减弱脑缺血再灌注导致的兴奋性氨基酸毒性过程，从而削弱了兴奋性神经毒性引发的神经细胞溃变和坏死，达到脑保护的治疗作用。
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“冬天来了，冬天来了”伴随着孩子们欢快的叫声，冬天的使者——雪，也如期而至了。
家乡的雪是洁白的。你瞧，窗外寒风呼啸，大片大片的雪花轻盈地从天空飘着，好像风把柳絮吹得漫天飞舞，真是“忽如一夜春风来，千树万素梨花开”，一片片雪花乖乖地落在树梢上，落在窗台上，调皮地落在小朋友的脸上，那么凉爽，那么惬意。。。。。。自上而下，到处都是洁白的雪，好一个白雪的世界！好一个“梨花盛开”的世界啊！家乡的雪让家乡变得如此多娇！
家乡的雪是无私的。下雪的日子只见雪铺满了整条街道，盖住了整个大地。。。。。。雪用它那洁白的身体给家乡的每个角落蒙上了一层或薄或厚的纱，让人们任意踩踏雪都是无怨无悔，多么伟大的精神啊！我站在亭子上向远处眺望，满世界的雪，令我不由得肃然起敬！雪给小朋友们带来了欢乐。让小朋友们欢乐无比，幸福度过寒假。下了场大雪，院子里、田野里都蒙上了棉被，农民都十分高兴，“瑞雪兆丰年”嘛！大雪过后孩子们高兴的奔了出来，三个一伙，五个一群，大家都欢笑着玩了起来，打雪仗、堆雪人：团一个个雪球，趁对方不注意，猛地一抛，打在身上。嘿嘿，可真调皮。堆雪人：石头做眼，萝卜做鼻，树枝做嘴巴，再加一个雪白的身子，一个雪人就做好了。孩子们在雪地里跑着、奔着，天空回荡着他们的笑声。家乡的雪怎能不让我心生爱意呢？