最新网络利弊之我见网络利弊正方一辩六篇(大全)

一:可以开阔视野。也可以充实大脑。

二:可以对外交流,学生的一个被人经常被人提及的缺点就是缺乏自信心,通过上网可以克服障碍。

三:可以促进青少年个性发展。可以减少功课压力。和网友谈谈自己的心事。

四:可以锻炼文笔,就会很有成就感。

五:可以掌握新教育的动态,网上试卷应有尽有,学生就可以任意选择。老师也可以了解新的教学方法。

在弊方面理由有三。

一:网络只是一个虚拟世界,网络存在许多陷阱。比如一些不健康网站,中学生的把持不是很好,只会危害自己。

二:网络充满攻击性,漫骂,说谎。我们可以随心所欲说自己的话,毫不负责任!根本不考虑别人的感受,这是不道德的。

三:根据法律规定,未满18岁少年不可进入网吧!

每一个新事物的出现总会伴随种种担心,从20年代的电影到后来的流行音乐电子游戏。担心的焦点不外乎暴力,色情,颓废等。好处与坏处只是一线之隔。往往“失之毫厘,差之千里。”上网亦是如此。跨越了利的界限便是弊。

作为学生,我是赞成自己上网的。我们不仅需要缓解学习压力,更需要源源不断的补充粮食。不可否认,我们当中大多数人上网是为了更好的学习。从这个意义上讲,网络是利大于弊的。

网络是虚幻的,是进步的。上网的利于弊,终于在于你自己。

在这几年有许多青少年沉迷于网络游戏,有一些青年根本无法自拔,这真是令父母烦恼的一件事,可是玩一玩网络游戏也有一些益处,比如可以松一松大脑,还有可以让大脑变得更加机灵。

经过调查,有大部分家长不同意自己的孩子玩电脑,可是有一点家长却不理会自己的孩子。

玩游戏的主要好处就是可以练一练儿童的大脑,让儿童不断的发现自己的一部分聪明才智,之一些就是玩游戏最好的一部分,当然玩游戏夜有最大的坏处,那就是让儿童的心里只想着“玩游戏”这几个字。

前面只不过是说啦玩游戏的最大好处和坏处。玩游戏的一点好处就是可以练发现能力,和儿童的耐力还能让儿童开朗。玩游戏的坏处当然也是非常多的,比如说:玩游戏可以让你学坏,游戏可能会让你感到什么事都忘记啦。还有等等坏处。

为啦让儿童不玩游戏有一些家长会采用打和骂的方式,可是还有一些家长会采用不大不骂的方式教自己的孩子。

我觉得游戏这种东西不是个个都是坏的,可是有一些这是坏到顶点,所以玩游戏一定要挑选一些有益的才可以。

不是每一个游戏都是坏的,可是玩也要少一点玩,偶尔只玩几分钟也是没问题的。

当今社会,父母知道网络会使孩子沉醉,于是以各种理由,让我们对网络死心,可上网也有益。

上网对我来说是有益的,因为上网可以让自己增加知识,了解一些与国家有关的新闻,也可以与同学聊天,放松心情。反正网上应有尽有,只要你想得出来,里面就有答案。

有的人家里没有电脑,不懂的题目老师不讲的话,那他就永远也不会做了。这样成绩就会像滑滑梯一样往下滑。所以上网是有益的。

有的时候心情不好,打开电脑,听听音乐,看看视频,缓解一下心情,也是好的。网络虽然有一丁点的害处,但是好处胜过害处。那上网不是很有意义吗?你说呢?

所以我认为上网有益,而且好处还非常多呢!父母不让我们上网,是父母不知道网络的好处吧!

正方:网络的好处

反方:网络的坏处

辩论会现在开始!首先有请正方发言。

反方:虽然网络是有很多好处,但在好处的背后,还是有一大堆的坏处的。例如:如果你习惯了不懂的老是上网查,那就会产生一种依赖性,就是我都不用做题了,直接上网查答案就行了,这就会缺少了思考,对于学生来说是很不好的。再来说说书信问题,网上书信是很方便,但少了一样东西:就是感情。只有自己亲笔写出来的,才会透出情感味。

正方:而且网上还有许多游戏,小学生都喜欢玩,给小学生那沉甸甸的作业增加了乐趣,那还不好吗?不然天天都做作业,被作业都压得喘不了气了。

反方:其实游戏玩多了是会上瘾的,有些学生一玩上瘾就天天想着,上课都不认真了,有些甚至玩入迷了,还会逃课、早退,就是因为这游戏的原因!

他们吵的不可开交······

最终,他们达成了一个共同点,就是:无论什么事物都有好处和坏处,但只要正确地认识它们,就能趋利避害,造福人类。

网络如同一张无形的巨网,将全世界包裹在其中,虽多了一分方便与快捷,但却少了一分独立思考的自由。

网络有利也有弊。

这些弊端一例举,一个个问题便层出不穷的出来了,但我觉得网络还是利大。

网络就是因为方便人们才创造出来的。当我心情烦闷,无聊时,便可以到网上玩玩游戏,听听流行歌曲;当我需要资料而在现实生活中无从查找时,我便可以通过网络,只要输入要找的资料,一敲键盘,就轻松搞定;当我的亲人远在他乡时,我便可以通过网络上的各种聊天软件来与远方的亲朋好友通讯,了解远在异乡亲人的情况……

网络在我们的妥当利用下会变成创造幸福的机器,亦在你错误的使用下变成使你难以爬出的陷阱。

时代在进步,科技也在进步。现在科技以经发展到了,几乎每家每户都拥有一台电脑。但网络的危害和好处也显得宜章。

有些人看到了网络的利,也有些人光看到了网络的弊处,从心理上有些抵抗,认为他只会影响我的成绩,而疏远网络。但在现代设社会上网络普及通用网络,我们不能疏远网络,我们要适当使用它。

我们要做网络的主人,不能做网络的奴隶。

能正确使用网络的人,都是网络的主人。那些人懂得用网络查资料,或利用网络查自己感兴趣的资料,了解课堂上学不到的知识增涨见识,还能网上购物,使我们购物方便不出门也能买到东西。

网络不但有好处,也有坏处。

所以,我们要适当的使用网络,这样对人体伤害小而且曾涨见识,所以我们要使用多利处,尽量避免弊处。

THE END
1.怎样正确看待网络的利与弊?网络带来的好处和坏处确实复杂多样,并非轻易就能概括。比如,网络让世界变得更为接近,用户能够轻松获取各类信息,即便是宅在家里也能轻松购物,极大地方便了日常生活。再者,网络交流工具如社交媒体,为人们提供了广阔的交流平台,无论是工作上的沟通还是个人情感的交流,网络都起到了重要作用。然而,网络也https://zhidao.baidu.com/question/596048801531439885.html
2.滨兴小学道德与法治辩论赛圆满落幕道德辩论赛法治本报讯(黄瑾 文/摄)12月6日,经开区滨兴小学成功举办了一场精彩纷呈的道德与法治辩论赛,此次辩论赛的主题是“小学生上网有利还是有弊”,吸引了众多师生的关注。 比赛现场,正反双方的辩手们紧紧围绕“小学生上网有利还是有弊”这个辩题展开了激烈的辩论。他们言辞犀利、思维敏捷,在立论、攻辩、自由辩论和总结陈词http://k.sina.com.cn/article_2022364304_788ad4900200160cs.html
3.网络的利与弊辩论赛反方辩词7、据一项调查显示,不少的中学生成了小"网虫",沉湎于网上,将90%的时间用到网络游戏上,做了网络的俘虏,为网络所累,痴迷于"网吧"、"聊天室"不能自拔。不仅耽误了学习,甚至犯罪,这对方辩友又怎么看呢? 8、许多中学生(80%)受网络不良影响而甚至犯罪,这不是上网弊大于利吗? 答:我想质疑对方数据的真实性,从我http://www.360doc.com/content/19/0527/07/27865112_838436042.shtml
4.小学生上网弊大于利的辩论稿(精选9篇)反方第二辩手: 网络游戏影响我们的正常学习,它会使我们着迷,最后玩物丧志,放弃自己的学业,这就是因为我们青少年还没有很强的自控能力,还需要家长的帮助和辅导,所以青少年上网是弊大于利的! 反方第三辩手: 篇4:大学生兼职利大于弊辩论稿 1.大学生兼职,可以利用好自己的空余时间,而不至于让自己在空余时间去玩游戏https://www.360wenmi.com/f/filewe6xd7re.html
5.观点对对碰,辩论舞台的“头脑风暴秀”正方辩手目光犀利开篇立论逻辑严谨紧扣金钱滋生贪欲、引发罪恶力证其为“万恶之源”反方毫不示弱以金钱是工具、善恶由心为切入点巧舌反驳你来我往间,言语交锋似火光迸溅 辩题二:“大学生应该先就业还是先升本” 这个辩题更是直击同学们当下 最关注的学业、职业抉择https://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MzAxNzU4MDI3NA==&mid=2653219214&idx=1&sn=03487b511cbc5ee13a130b046c43f858&chksm=81f31e7d00f01f50c5a3855d1d3ec4415cd87ed6e35b1125fa1f7df4b49e020a9ac388598d19&scene=27
6.辩论赛网络交友弊大于利网络结交弊大于利反方:这则辩题,我想到一句话:“网络结交提供了统统大概,也提供了统统题目的大概!”从实际来看,网络结交引出的毛病可以说是惊心动魄的,详细体现有三:一、谎话林立。网络是虚幻的,没有人也没有措施对网上的“小我私家材料”举行考核。最为经典的一句话就是:没人晓得坐在电脑前的是一条狗!想在谎https://www.xdyy8.com/wenxue/zuowen/75392.html
7.辩论的题目是:网络利大于弊和弊大于利(正反方的辩论词)正方:现在的人们,谁家没有电脑?谁家没有网络?正是因为家里有了网络,所以给人们带来了很大的方便.我方认为,网络利大于弊!反方:虽然网络来给我们不少方便.但是,网络弊远远的大于了利.比如:有些中小学生迷上了网络,导致学习不认真,逃学.这,你又怎么解释呢? 解析看不懂?免费查看同类题视频解析查看解答 https://www.zybang.com/question/5fb4d14e531a84b8cf6d0b2aa1eb748f.html
8.网络游戏弊大于利辩论6篇(全文)1.主持人:说起网络,大家都非常熟悉。同学们,你们认为“小学生上网利大于弊?还是弊大于利呢?”(互动)相信,大家都有自己的答案。为此,我们六(5)班的同学,今天将进行一次辩论。现在,我宣布:辩论会开始。赞成小学生上网利多弊少的为正方(挥挥手),同意弊多利少的为反方(挥挥手)。发言按照先正方后反方顺序,首先请https://www.99xueshu.com/w/fileuvkiikha.html