辩论赛演讲结束语格式10篇范文辩论赛演讲结束语格式10篇范文
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辩论赛演讲结束语格式（篇1）
一、开场白
各位老师们，同学们晚上好，首先特别感谢各位能在百忙之中抽空来参与由我系举办的第一届高校生辩论赛。这次活动本着“重在参加，公正竞赛”的精神，旨在丰富同学们的课余生活，张扬自己的共性，活跃校内气氛，让大家感受到辩论赛急中生智的才智与灵感，靠着“激情碰撞，跌宕成长”，让辩手们争锋现在，机辩将来。立足现实，辩论就是为了辩出一个真理，而实践才是检验真理的唯一标准，所以我们要用滔滔不绝的言谈去走进有着无限宇宙的真理之国。本次辩论赛实行四对四团体辩论制，通过淘汰把竞赛分为三个阶段，即预赛、复赛、复活赛、决赛。今日我们进行的是第一、二场的预赛。今日要争论的两个辩题是：第一场是：你觉得我们是由于干一行，所以爱一行(正)还是由于爱一行所以才能一行(反)
其次场是：你认为法律有情(正)还是法律无情(反)下面我介绍一下参与第一场辩论赛的选手：正方：08报关与国际货运3班，他们的观点是：我们是由于干一行所以才爱一行的;反方：08国际经济与贸易2班，他们的观点是：我们是由于爱一行所以才能一行的。
现在我宣布预赛第一场辩论正式开头，下面请以热闹的掌声欢迎各位参赛队员上场。
二、宣布论辩开头：
(6)感谢双方辩手的精彩辩论，让我们再一次的给他们一热闹的掌声。下面请评判团就自己支持的观点进行沟通，最终由评委总结出结果并预备好派一位代表进行赛后总结。
(7)好，竞赛结果已经有了，感谢各位评委，下面我宣布预赛第一场获胜队为________，请评委代表点评。
(半小时之后)
(8)下面进行其次场的辩论赛。辩题：你认为法律有情还是法律无情正方：09报关与国际货运1班，他们的观点是法律有情;反方：09法律文秘，他们的观点是法律无情。下面请以热闹的掌声欢迎各位参赛队员上场。现在我宣布预赛第一场辩论正式开头。
其余同上。
(9)好，竞赛结果已经有了，感谢各位评委，下面我宣布预赛其次场获胜队为_______,请评委代表点评。
辩论赛演讲结束语格式（篇2）
各位评委，各位同学，对方辩友：
大家好!
对方辩友围绕小悦悦大事，列举了一系列的类似案例，始终在试图让我们大家接受“见死不救应当入刑”这一概念，但我方始终坚决立场，坚持认为“见死不救不应入刑”!下面我再一次总结我方观点。
第一，见死不救是道德问题，不应用法律来代替道德去规范人们的行为。
众所周知，见义勇为是一种合乎正义和道德的高尚行为，见死不救是一种有违道德与正义的为人们所痛恨的行为。见义勇为、见死不救，同为道德问题，同无法定的救助义务，见义勇为就可被视为英雄而歌颂，但见死不救却是犯罪，要遭受刑法的惩罚，这是何等的不公正，不公正!我方认为不该用法律来代替道德去规范人们的行为，把见死不救入刑，反而会降低见义勇为的含金量，上升道德的门槛，从而导__嗣羌义勇为的乐观性下降、正义感减弱，使更多的人从“围观党”变成“跑路党”/p
其次，若将见死不救入刑，就混淆了法律与道德的界限。
咱们学法律的人都知道，法律是由国家立法机关制定的，以国家强制力保证明施，而道德存在于社会舆论和人们的信念之中，依靠人们内心信念的驱使、社会舆论的褒贬作用以及传统、习俗的影响，以精神的强制来保证明施。若将见死不救入刑，那么为了不犯见死不救罪，人们就得见死相救、见义勇为。如此一来，见义勇为就从主动、自愿的道义变成被动、强制的法律义务，这不仅转变了行为本身的性质，还提高了该行为的道德评价标准————还有人会以为不犯罪是一件特别高尚的事而引以为荣吗对方辩友明显没有考虑过这种混淆道德与法律的界限的行为，将会导致不正确的道德舆论导向。
第三，从立法和司法实践看，惩处“见死不救罪”的实际可操作性不强。
第四，见死不救入刑的刑罚过重，建议可立法但不应入刑。
对于处于危急境地的人，没有法定义务，只有道义上的义务的人们当然有作出救助与否这种选择的自由权利。我们可以责备见死不救，可以鼓舞见义勇为，却明显不能以犯罪的名义威逼和强迫人们去担当道义上的义务。我方认为将见死不救入刑，这样的刑罚过于沉重了，有悖于现代的法治观念和现代社会国家减轻刑罚的立法趋势。建议可为见死不救立法，以其他较和谐的方式来解决。
各位评委，各位同学，通过前面的辩论以及我方的论述，莫非您还要站在对方辩友的立场认为应把见死不救入刑吗那么，下一个流血又流泪的英雄很可能就是您了!为避开此类状况的发生，我方坚持认为，见死不救不应入刑!
辩论赛演讲结束语格式（篇3）
主持人：各位老师、同学们，大家晚上好!欢迎大家前来观看由会统系同学会主办的辩论赛
论赛的辩赛现场。
竞赛开头前，首先我宣布会场纪律和竞赛规章：
四、其它留意事项：
1、在辩论时不要随便打断别人的话;
2、不行进行人身攻击;
3、敬重主席及评委的评判;
4、我们提倡辩手使用一般话，对使用一般话者适当加分;
5、除辩论开头一辩必需说“主席、评委、大家好”，其余皆可省去。
6、在辩论中，辩手可以使用道具、图表和物品作为帮助手段以强化自己的陈辞，但尺寸不能过大，以免遮挡。
7、在每场竞赛中，辩手的辩位不能变动。
本次辩论赛的辩题是校内爱情是否有利于同学们的自身进展。
正方：校内爱情有利于同学们的自身进展
反方：校内爱情不利于同学们的自身进展
下面现在我来介绍一下今日的辩论双方
正方：一辩手：__二辩手：__三辩手：__四辩手：__
反方：一辩手：__二辩手：__三辩手：__四辩手：__
主持人：先请正方先发言
主持人：在比分揭晓之前，先请现场的评委嘉宾对今日的辩论进行点评，有请，大家欢迎
主持人：下面我宣布本场竞赛最佳辩手是：X方代表队的__辩辩手。获得本场竞赛成功也是我们本届大赛的冠军代表队是：__X
主持人：好，感谢各位辩手精彩的辩论，毕竟哪方获胜，请现场评委给大家一个客观公正的答案，请评委退席评议。
7、跪求班级辩论赛的主持稿
大家好，今日我们辩论的主题是：__
首先请正方一辩阐述观点一分钟
接着~~反方~~~·~~~~~~~~~~·
始终到反方三辩结束
下面是自由辩论环节非常钟
最终，请反方四辩总结陈词
~~~~~···正方~~~~~~~~·~~
下面由我来公布输赢!~~~~~~~~~~
持稿：在阳光明媚的一天，我们班即将绽开一场班级辩论赛。
这次，我们的主题是，团结力气大，还是个人英雄主义好。
团结，可以使大家的力气聚集在一起，发挥出巨大的能量。而个人英雄，凭靠自己的努力，也可以做出一鸣惊人的事迹来。那么接下来，就让我们来围绕这个话题，各抒己见，发表自己的观点。
辩论赛开头。首先请正方，认为团结力气大的，先派代表开头发言。
正方：········
正方的观点特别明确，用了详细的事例来阐述。那么反方，你们是支持个人英雄主义的，你们有什么要说的
反方：········
感谢。看来反方也不甘示弱，正方有什么要反对的吗
正方：·········
很好，看来正方的气概很强大啊，不愿服输。反方，现在轮到你们来发表意见了。
反方：·········
目前，竞赛已经进展到白热化的阶段了，现在的局势很紧急，大家肯定要发挥出自己的实力，给对方强而有力的回击。
正方：············
反方：············
本次的辩论赛到此结束，感谢大家的参与。让我们下次再来。
思辩魅力，语言风采，敬重的各位老师，友爱的同学们，大家好!欢迎大家来到今日的辩论赛现场。首先请允许我荣幸的向大家介绍出席本次竞赛的老师，他们是……本次竞赛的评委是……让我们以热闹的掌声欢迎他们的到来!
纵观我们悠久的历史，上下五千年，英雄万万千，当然，英雄的成功也离不开团结的战士。那么对于我们来说，团结和个人英雄主义哪一个更重要呢首先，有请今日的双方辩手。坐在我左手边的是正方，他们所持的观点是__，坐在我右手边的反方，他们所持的观点是__。有请双方辩友做自我介绍。
感谢正方精彩的立论，下面让我们听一听反方一辩是如何破题立论的。
正方三辩、反方三辩……
好，有请反方一辩。
同样感谢正方四辩的精彩表现。到这里，本场竞赛就全部结束了，让我们再次以热闹的掌声对辩手的精彩表现喝彩!
下面有请__对本次竞赛进行点评，有请。
感谢评委的点评。那么现在，我宣布获得本次竞赛最佳辩手称号的是__，恭喜你!本次竞赛胜出的队伍是__，恭喜你们!有请__为他们颁奖。
再一次感谢老师和评委们的到来，同样也感谢各个部门对我们工作的大力支持，我宣布本次竞赛到此结束，请同学们有序退场。
辩论赛演讲结束语格式（篇4）
主席：今日进入大决赛的两支队伍可以说是身经百战的辩论精英，他们在过去的7天里，经过一场又一场的激烈辩论，最终过关斩将取得了决赛权。相信在今日下午，他们肯定会使出浑身解数，让大家享受一场语言的享宴。
规范陈词。
正方一辩：感谢主席，各位评委，各位来宾，对方辩友，大家好。为政论政，在商言商，辩论会自然要涉及到辩。今日我方的立场是真理越辩越明，真理是人们对客观事物及其规律的正确熟悉，所谓辩则是以肯定的规律基础为规章，通过摆事实、讲道理的方式与不同的观点沟通、交锋，而明即清晰明晰。真理越辩越明就是说真理在与其他思想的论辩中更加清楚明白。
人类的历史是追求真理，探究真理，传播真理，进而摆脱蒙昧、无知、愚笨的历史。我们喜爱真理，仰慕真理，正如亚里士多德所说：吾爱吾师，吾更爱真理。然而，熟悉真理的过程并非一帆风顺，它是一个去伪存真，去粗取精的过程。在这一个过程中，辩论是必不行少的一个环节，人们为了寻求真理，要同无知辩，同偏见辩，向未知挑战，与荒谬斗争，同强权抗衡。俗话说：鼓不敲不响，理不辩不明。人们在长期追求真理的过程中，正是熟悉到了真理越辩越明的道理。当然，我们不否认实践在探究真理和检验真理中的巨大作用。它是必要条件，而我们认为辩是使真理明的充分条件。
第一，在熟悉真理的过程中，辩可以使熟悉由片面到全面，由含混到清楚，由肤浅到深刻。大千世界万物运行，很多规律隐蔽在表象的背后，需要我们去探究、去检验。然而，人们的熟悉水平是有限的，正所谓人非生而知之者，孰能无惑。于是，人们用辩来辨明真假，用辩来裁决真理和谬误。在辩的过程中，真理渐渐由萌芽走向成熟。
其次，在真理的传播过程中，辩可以为大多数人所把握。真知灼见产生之时，习惯与偏见就早已站在它的面前，它们的力气是如此强大，以至于真理最初只被少数人把握。但星星之火可以燎原，正如古罗马的李维所言：真理之火有时会变得暗淡，但它永久不会熄灭。真理与谬误的争论终将以真理的成功而告终，而真理之光必将照亮整个人类。感谢大家。辩论演讲稿范文节选!
反方一辩：大家中午好。其次次世界大战的时候，英国人说：我是为真理而战。德国人也说：我是为真理而战。就连法国人也说：我是为了真理呀!大家都各言其说。结果我们发觉真理是什么真理是躺在地上千千万万的尸体呀!培根说：讨论真理，熟悉真理和相信真理，那是人最崇高的美德。真理是对客观事物本质及其规律的正确熟悉，它又可分为主观与客观真理，我觉得今日的主席特别英俊，这是主观真理。地球围着太阳转，这只是客观真理。辩只是一种行为，不是规律，它建基在两个或更多的对立观点之上。
对方辩友犯的最令我们圆满的错误就是将辩等同于肯定是善的，讲道理、说真话就是辩，可是，在现实的生活中辩是这样子的吗(掌声)明显不对呀。而我方今日要说的口舌之战，笔墨之战就是辩的表现了。而越辩越明则是指将真理从局部到整体、从相对到肯定的整个不断升华过程。
真理不会越辩越明。
一、真正使真理明朗化的要靠阅历累积，实践领悟。而辩则是独立于人类查找真理的整个过程之外。他只是供应了一个场合，让共都不同的意见，不同的思想可以发表出来。但是，辩本身是不具备生产性的。辩所带出的思想并不能实现何者更接近真理，由于们能说获胜的一方更接近真理吗不。真正是真理更明的要考验就要靠实践。
二、辩这一行为由于有了人的介入，使得行为有了种种的局限，从人性的不完善到权利的介入，从表达的缺陷道语言的局限，都使人们在现实生活中无法真正将自己的思想表达出来。假如越多的辩论想来是离真理越来越远吧!
三、一些真理根本不会越辩越明，很多哲学命题与主观真理无论怎么辩也辩不明，知难行难何者更易可否统一。请问被辩明白吗一个圆形不会由于我们的辩论而变成正方形，一加一等于二也不是辩论而来的。像这种不辩自明的例子更是比比皆是。
综上所述，便本身并不能将真理的不明之处明朗化，感性之处理性化，主观之处客观化。感谢。(掌声)
正方二辩：感谢主席，大家好。刚才对方对我们说，一加一等于二是不辩自明的，那么请问，在歌德巴赫猜想中，一加一等于二这个例子都辩了好几十年，能说他们没有在辩吗其次，对方说我们的辩是不以事实为基础，可是我方硕果，我方的辩就是要以事实为基础。假如对方把狡辩，诡辩都叫辩，那么请问，海马莫非也是马，蜗牛也是牛，青春痘也是痘吗(笑声，掌声)下面我将从理论的层面进一步阐述我方的观点。我们说真理之所以越辩越明，这主要是由真理的特点打算的。众所周知，客观事物都是由各种因素构成`，又处在不断的变化和进展中。而人民熟悉能了经受着历史条件和社会条件的制约，同时又手着自身的立场观点和方法的影响。所以在熟悉真理这个简单的过程中，思想的交锋是必不行少的。而辩则是使真理澄清的充分条件。
第一，辩是使人民熟悉真理的动力之一。由于辩好像一种思想的交锋，在这种交锋的过程中，它所产生种种问题往往能够激发人民去进一步的思索以求获得真理。太使公曾经说过这样一句话，他是或谈言微中也可以解分。其实历史上的许多发觉都是开头与对以往成就的怀疑与争辩，例如波粒;二相性的理论不就是在波动说与微粒说的争辩中创立的吗!
其次，辩是使真理进展的动力之一。任何客观科学真理的存在，都不是一成不变的。我们说《文心雕龙》中曾经告知我们：论如息息贵能破理。这种辩论就给人们集思广益供应了一个充分的条件，特殊是在辩的过程中也暴露出对原由学问的疑难和缺陷，从而促使人们进一步思索问题，更加深化的去探讨问题。使原由的熟悉渐渐地正确、精深与完善。
第三，辩是检验真理的重要环节之一。我们说检验熟悉，它其实也是探究真理的一个重要组成部分。而带着批判性的眼光去衡量则是一个行之有效的检验方法，西方闻名的科学方法论大师波普尔就提出了猜想反对的科学观，可见辩是排解错误确仔细理的一个重要环节。
最终，辩是使真理常新的有力保障，任何真理都离不开肯定的条件。一旦条件发生变了化，那么真理也将随之而转变。假如人们不连续去探究真理，那么真理最终也会变成一堆死的教条。而辩则是防止真理僵化的有效途径。通过以上4点，我们不难看出，辩在真理明的过程中其实是起了+分重要的工作啊!所以我方认为真理越辩越明。大家。(掌声)
反方二辩：感谢主席各位好。先指出对方的几个错误：
第一，对方主辩告知我们把全部的思维活动等同于辩论，那么请问对方辩友，我们今日在打麻将的时候也有思维活动，那对方同学在打麻将的时候是四角辩呀还是三角辩呀!
其次，对方一辩友告知我们，辩论是寻求真理的充分条件，充分条件这个规律概念就是有之必定，也就是说我方只要提出一个反例就能把对方打倒了。那我问对方辩友，对白马黑马的辩论辩出真理了吗假如辩不出真理的话，那对方的充分条件又如何成立呢
第三，对方说一加一是不能够辩出真理的。然而，对方又如何从一加一辩出三来呢始终不能啊!一加一是一个不证自明的真理呀!
第四，对方辩友告知我们狡辩不算是辩，但是请问对方辩友，复制羊不是羊吗试管婴儿不是(婴)儿吗(掌声)辩论作为一种行为模式，是无法与现实生活相隔离的。今日对方所犯的最大的错误就是把立论建立在一个假想的抱负世界之中。然而抱负是抱负，现实是现实，在现实世界之中，有权利的介入，有人性的不完满，以及有心情的障碍。则里能够越辩越明吗美国国会经过一次又一次的辩论，通过一个又一个支持以色列的议案，对方说真理越辩越明，岂不是要告知我们以色列人欺压巴勒斯坦的暴行也是真理吗我方4位辩手从不认为iq比rq价更高，我方四位辩手也不认为先天遗传比后天环境更重要。
然而，今日我方之所以能够站在这里辩论不就引证了真理始终不会越辩越明吗(笑声，掌声)辩论必定是要运用语言的，而我们都知道语言是有局限的，老子就说过：道可道，特别道，名可名，特别名。而我们在辩论电影明星巩俐还是张曼玉更有气质的问题时，有人说气质就是明眸皓齿，又有人说气质就是谈吐大方。像气质这种概念模糊的字眼在辩论上可谓是比比皆是不胜枚举，辩论又如何通过语言越辩越明呢感谢。(掌声)
正方三辩：感谢主席，大家好。今日对方辩友告知我们，说辩就是不讲道理，不说真话。那么我请问假如大家都不讲道，都不说真话，那还叫辩吗正是由于有人说真话，有人说假话才要辩，才能辩出真理。对方辩友刚才说我方是认为全部的。
辩论赛演讲结束语格式（篇5）
敬重的老师，友爱的同学们，大家好!欢迎来到山大杯辩论赛的初赛现场，主持演讲稿。我是本场竞赛的主席。
辩论起源于古希腊，象征着古代文明的辉煌。而在现代社会，从前繁华已成往事，辩论才能却成为我们必不行少的力量之一。辩论，体现了学术的研讨，规律的分析，才智的碰撞，乃至人格的升华。今日我们即将进行的，正是这样一场精彩的辩论赛。
首先，请允许我隆重向大家介绍本场竞赛的评委，他们是：…………我们今日也特别荣幸地请到了……作为我们本场竞赛的嘉宾。(把头衔说全)感谢各位评委老师及嘉宾老师的到来!下面有请工作人员给我们进行铃声演示。感谢。
本场竞赛的正方是……，反方是……。经过各学院内部的激烈竞争，两支队伍皆是高手云集，令人期盼。相信各位观众也迫不及待地想熟悉他们一下，下面就有请各位辩手进行自我介绍，展现一下他们的风采。有请。
感谢全部的辩手。各位观众，现在双方辩手已经严阵以待，蓄势待发，今日毕竟鹿死谁手，还要看每一位辩手的才智和辩才。本场竞赛的辩题是……。正方所持观点为……，反方所持观点为……(简洁对辩题进行一下评价介绍)。……毕竟孰是孰非，还要看选手们的表现了。在竞赛正式开头前，我最终申明一下竞赛规章。本场竞赛由开篇陈词、攻辩、自由辩论、观众提问、总结陈词5个部分组成。
在这里，我还想提示观众，请将您随身携带的移动通讯工具，如手机、小灵通等调整到震惊或静音状态。在竞赛过程中，请您掌握好心情，协作我们保持赛场的宁静与清洁。感谢您的合作。另外，本次竞赛由同学会各部门负责人和各学院领队组成组委会，以保证竞赛的公正公正和公开，在竞赛过程中，如有任何问题和异议请向组委会反映，请勿打搅竞赛秩序。否则我们有权请您退场。双方拉拉队请特殊留意，如有此类状况发生，您所支持的队伍会依规章受处处分，所以请务必谨言慎行。下面我宣布，竞赛正式开头!
首先请正方二辩选择反方二辩或三辩进行攻辩。有请。
感谢，下面由反方二辩选择正方二辩或三辩进行攻辩。
感谢，接下来由正方三辩选择反方二辩或三辩进行攻辩。
感谢，接下来由反方三辩选择正方二辩或三辩进行攻辩。
感谢两位。竞赛已近尾声，毕竟结果如何，还要请评委老师给大家一个客观公正的答案。在评分期间，请嘉宾……老师作一下点评。(现在观众伴侣可连续提问。)
感谢。刚才……老师的一番精彩点评真是一针见血，让我们更深化地了解了辩题及辩论的技巧。可以说高屋建瓴，让我们有一种拨云见月、豁然开朗的感觉。同时竞赛的结果也出来了。对这样一场实力相当的竞赛，真的是难分伯仲。但竞赛总有输赢，相信大家肯定能冷静待之。本场竞赛毕竟鹿死谁手现在谜底揭晓了。本场竞赛的最佳辩手是……同学，获胜方为……。恭喜!同时……代表队的精彩表现和奋勇拼搏也给我们留下了深刻印象。让我们用掌声感谢他们!到此本场竞赛就圆满结束了。感谢评委嘉宾、双方辩手和各位观众的支持，再会!
1环境——化学(化学正方)类似川剧变脸这样的民族技艺应当/不应当保密
环境领队：姜学领队：孔/p>2管理——软件(软件正方)选秀活动应当/不应当连续办下去
管理领队：王文件领队：李/p>3经济——政管(政管正方)进展经济应当鼓舞超前消费/不应当鼓舞超前消费
经济领队：王管领队：姚舒扬/p>4文学——历史(文学正方)高校生做兼职利大于弊/弊大于利
第三场周日下午2点半——3点半第四场4点——5点
辩论赛演讲结束语格式（篇6）
辩论是一项可以提高思辨力量，丰富课余学问，培育团队精神，熬炼思维表达的活动。开展此项活动，可以使他们更好地融入高校生活，在活动中提高自信，培育创新和团队精神。所以盼望通过本次竞赛，丰富同学的课余生活，提高思辨力量，培育创新精神，使同学之间互动。
那就让我们在冷静镇静的独立思索里，在闪烁激情的唇舌论战里，用才华横溢的个人魅力，用成败与共的团队精神，把全部的话题偏向自己的天平，剑指苍穹，怀着热忱的节奏，让激情里跳动着理性之光辉，我思索，我阐述，我辩解，让我们的性灵之花开得火红，土木之辩，给一个呈现自我的舞台，发掘优秀辩论人才，让我们的高校生活更加精彩。
本场竞赛的辩题是
首先让我来介绍正方辩友,正方所持立场是,接下来让我们熟悉一下反方辩友反方所持立场是
参与此次辩论赛的评委有
感谢参与辩论大赛的每一位参赛队员，评委，老师同学及各位学校领导对此次大赛的大力支持。
接下来我来介绍一下竞赛规章
竞赛分值分为两部分总分300分
第一部分辩论阶段评分总分200分
首先是开篇立论，分值30分
正方一辩二分三十秒
反方一辩二分三十秒
其次是攻辩，分值40分
在攻辩竞赛进行中，
质询者进行自行申论或引申发言时，答辩这有权要求其停止
答辩者应回答质询者所提之任何问题，但问题明显不合理时，被质询者得说明理由，拒绝回答
答辩者可以要求质询者重述启质询，但不得恶意为之，否则视为违规
答辩者不得对质询者提出询问，否则视为违规
答辩者提出反质询时，质询者得要求其停止，并拒绝回答
其中
正方二辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩一分三十秒
反方二辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩一分三十秒
正方三辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩一分三十秒
反方三辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩一分三十秒
下面是攻辩小结，分值30分
正方一辩攻辩小结一分三十秒
反方一辩攻辩小结一分三十秒
接下来就是最激烈的自由辩论了，分值70分
最终由两队第四辩手进行总结陈词，分值30分
反方四辩三分钟
正方四辩三分钟
其次部分综合印象分分值100分其中语言分度50分，团体协作临场反应50分
下面我宣布今日的竞赛正式开头
请评委打分我们进入下一项
感谢双方辩手今日精彩的表现，今日的辩论赛特别精彩，我相信在座的每一位辩手都在此次辩论赛中受益良多，盼望大家在今后的生活中能够像今日竞赛一样精彩。今日辩论赛的竞赛部分到此结束，下面有请评委进行评议并由请评委代表对今日的竞赛进行点评
我宣布本场竞赛的分数分别为正方反方今日竞赛的获胜方为本场竞赛最佳辩手是
庆贺每一位获胜的辩友，也盼望没有取得成功的辩友不要灰心，再接再厉，在今后的学习和生活中取得更辉煌的成果
我宣布今日的竞赛到此结束
辩论赛演讲结束语格式（篇7）
请大家保持现场宁静，我们的辩论赛就要开头了。
(宁静下来)大家好，这里是____(主题)辩论赛的现场，欢迎各位。本场辩论赛主题是“__________”。
下面由我来为大家介绍本场到场的评委，他们分别是————接下来为大家介绍的是本场辩论赛的双方辩手，正方辩手是由__系组成的代表。
1、正方二辩选择反方二辩或三辩进行一对一公辩1分30秒
2、反方二辩选择正方二辩或三辩进行一对一公辩1分30秒
3、正方三辩选择反方二辩或三辩进行一对一公辩1分30秒
4、反方三辩选择正方二辩或三辩进行一对一公辩1分30秒5、正方一辩攻辩小结1分30秒
6、反方一辩攻辩小结1分30秒攻辩规章：
③答辩者应回答质询者所提之任何问题，但问题明显不合理时，答辩者得说明理由，拒绝回答。
④答辩者可以要求质询者重述其质询，但不得恶意为之，否则视为违规。
⑤答辩者不得对质询者提出询问，否则视为违规。
⑥答辩者提出反质询时，质询者得要求其停止，并拒绝回答
1、反方累计用时4分钟
2、正方累计用时4分钟自由辩论规章：
②自由辩论必需交替进行。
⑥自由辩论是检验一个队整体协作力量以及每一位辩手实力的重要阶段。
(四)总结陈述阶段反方四辩做总结陈词3分钟正方四辩做总结陈词3分钟
(五)观众提问
1、每队可以被3个观众提问，每个观众只能提问1个问题
2、观众提出的问题必需与题目有关，合情合理的问题3、当问题不合理时答辩方可拒绝回答，此观众取消提问资格，但是此次提问机会仍旧连续，此机会留给其他观众
(六)评委统计结果，点评
(七)主持人公布竞赛结果
(八)主持人宣布竞赛结束。
辩论赛演讲结束语格式（篇8）
正方一辩:我方观点是高校生兼职利大于弊.在当今社会中,什么最重要人才!人才最重视的是什么阅历!没有工作阅历,就犹如千里马没有伯乐的识别,而永久湮没于尘世间.所以高校期间做兼职是必要的.在做兼职的过程中,可以熬炼自己的社交力量,待人接物的力量等,并能正确处理与上级,同事的关系,为以后参与实际工作供应阅历教训,且可为自己的日常开销增加费用.这些都是对高校生很实际的好处,虽然有一部分高校生由于不能很好地分辩而导致上当受骗,只要以后多加留意就可以避开.而现在许多高校生都在做兼职,这也是证明我方观点”高校生兼职利大于弊”正确的一个有力凭据.
接下来，进入攻辩阶段，先由正方二辩或三辩提问。
正方二辩：我不同意对方刚才陈述的“兼职无利论”，比如发传单，它的确可以使个人的口头表达力量有所提高，能很快地与生疏人搭上话，并完成你的任务，这莫非不是一种力量吗是每个人不熬炼就可以具备这种力量吗明显不是，请对方三辩予以解答。
反方三辩：对于正方二辩的提问，我不能表示同意。由于，高校就是一个小型的社会，在高校里有各种各样的社团组织，班里，系里，院里，校里会举办丰富多彩的活动，这些都是高校生借以培育自己社交力量的好机会，况且高校生的学问，经受，修养大都在同一层次，相互了解，更有共同语言，沟通起来也比较简单，比较便利。而发传单时，难免会经受路人的不理睬，态度高傲，甚至拒不接受，对一个心理承受力量不好的人来说，这无疑是对他的一种打击，甚至可能造成心理障碍，这些潜在的危急莫非不应当被重视吗这样反而不利于他力量的提高，莫非不是吗
正方三辩：我认为反方三辩的观点有失偏颇，你说的只是个别状况，而我们针对的是大多数的高校生，他们经受过高考风雨的洗礼，心理承受力量应当不会很差，反方观点并不能表明兼职弊大于利;再者，高校里面的一些职位，大都是为那些有肯定组织才能的人安置的，而多数特长不明显的同学便无处进展，做兼职就恰好弥补了这个缺陷，社会比高校的层次，接触面都大得多，能学到的东西也多得多，不是有句话说：社会有多大，舞台就有多大吗做兼职可以使广阔同学有机会开发自己不同方向的潜力，这莫非不是它的好处吗反方三辩
只是攻其一点，不及其余，好像底气不足啊!
反方二辩：正方三辩说得是对：社会比高校舞台大，可是请留意我方言论的重点，社会越大，危急性也就越大，不行掌控性也就越大，而高校生的自我约束力量还不是很强，对某些诱惑不能抗拒，不行避开会发生一些不该发生的事，假如真的发生了，事情谁负责呢确定没有人负责，那高校生的权益该如此保障正方想过这样的问题吗要做某件事，就要事先考虑它的可行性，正方对兼职的不良后果估量不足，不能完好地论证其观点。
正方一辩小结：我想反方辩友未能正确理解我方观点，高校之所以为高校在于它的特别性;对高校生的力量提高有肯定的限制;而社会的一般性，恰是对高校的一些补阙，究竟大家终将走上社会，现在多了解一点，以后再出来就会少走些弯路了。
反方一辩小结：我们不要离开话题太远，我方主见高校生兼职弊大于利，是从其对高校生的身心，学习，生活多方面谈论的，而正方辩友以偏概全，以点概面，对实际状况考虑不足，这不正表现出他们在论据上的不足，也正反衬出我方论点的正确吗
嘉宾向反方三辩提问：你能讲一下高校生兼职的好处吗
反方三辩：当然有，高校生兼职是可以获得适当酬劳，作为自己的劳动补偿，是自我价值的一个体现，钱来得较简单，使人沉迷其中，不利于其他方面的进展。
嘉宾向正方二辩提问：假如你的一个同学想做兼职，你会怎么做
正方三辩：我会看状况而定，看他想做哪一方面的，然后再帮他联系，同时告诫他要当心，防止上当受骗，并让他好好做，不要放弃此次机会。
然后，观众向正反方提问，正反方各自做了精彩的回答。
反方四辩总结陈词：总之，我方坚持高校生兼职弊大于利，正方由于不能在实践生活中找到可以佐证的事例，并不能对我们提出的问题赐予正面的解答;况且，高校生还是应以学业为重，把握本专业技能是最重要的，究竟现在社会是看众人才的一技之长的，切不行由于兼职而荒废学业，铺张精力，得不偿失。真想做的话，肯定要多方打听，认真查询，确保无太大风险方可应允。总结完毕，感谢!
正方四辩总结陈词：高校生兼职有利有弊，但详细分析起来，可能和个人状况有关，也与所处环境有联系，并不能一概而论，高校生要参加社会实践，做一些兼职并不会过多地影响学习，另外，平常多参与学校里面组织的活动，也可以提高自己的力量，一句话，做兼职可以，但要权衡利弊，以取得最优效果。总结完毕，感谢!
辩论赛演讲结束语格式（篇9）
山寨文化是草根文化、平民文化。山寨产品的显著特点一是廉价，二是有用，三是更新快速。在小康社会还没有全面建成的今日，草根阶层、平民阶层虽然收入低微，但对美妙生活的憧憬，对高档时尚产品享受的欲望，仍旧时时在萌动。在不偷不抢不贪的前提下，在无义之财决不取的价值观下，要想使用相对高档的、有用的产品，惟一的“正道”便是购买山寨产品。
山寨产品之所以能够行销于世，用者多多，跟山寨文化产品的草根属性、平民属性密不行分。正是看准了这样一个浩大的草根平民消费群体，山寨文化产品才有了巨大市场，才对“庙堂”产品形成了严峻的冲击和巨大的挑战。从这个方面来讲，山寨文化产品对于“庙堂”文化产品的价格定位、便民有用、更新速度等，都是很好的刺激和促进。
山寨文化是民间创新力气的表现。从山寨产品的状况看来，当然有一些是伪劣产品，但多数是通过借鉴仿照而给予创意的产品，有的产品特殊是手机产品，往往整合了许多不同优质品牌的特长，再依据草根平民阶层的需求，增加新的功能，从而形成了一种新的产品。至于山寨影视，特殊是山寨新闻联播、山寨明星等，则更是“山民”利用我的名气和名人的良好社会形象，借以表达自己对社会种种不良现象特殊是官场腐败的痛恨，从而表达出自己对公序良俗的渴望，对美妙生活的憧憬。其间，布满了调侃式的、极具幽默感的方式、语言和感情，反映了民众通过平和的方式和手段，表达渴望变革的和善情怀。这无论在山寨产品制造和利益诉求的表达方面，都是一种创新，是民间和谐文化的创新。
山寨文化是促进技术创新、进展新型科技的重要力气。从仿照到创新，是技术进步产品制造的必定途径。山寨文化的许多产品，都是对先进产品的仿照。仿照并不违法，也不失德。大量的山寨产品的消失，山寨企业之间的竞争，山寨企业和庙堂企业的竞争，客观上对促进各自产品的更新换代，促进各自从功能到样式的不断创新，从而推动整个社会技术创新、科技进展。至少，它是具有这样的功能。
总的说来，山寨文化有利于促进社会进步。尽管它也有明显的不足和问题，但相对于其正面价值而言，山寨文化的存在，对我们目前这个社会是利大于弊。
辩论赛演讲结束语格式（篇10）
正方是读书有用;反方是读书无用。那么双方需要怎么论证呢正方无疑是要说明读书有用都能用在什么地方，而反方则要说明读书怎么就没有用。
下面我将就前面正方观点作深化论述，同时批驳对方的错误观点;
首先，我方认为读书是有用的，而且可以说读书之用大于天，不读书肯定不行。那么读书的作用毕竟有些什么呢且听我细细道来：
1、读书可以安家立命，治国平天下。
从小的方面讲，读书可以修身养性，让我们做高尚的人。正是由于这里一点，古人说“开卷有益”、“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，孔子说“一日不读书便觉满身污垢”、哲人说“书籍上开启人类才智的钥匙”。