我校拟采购“网络课程租赁服务”一项，采购预算单价：14元/人·门，预算总价：82922元。“网络课程租赁服务”项目内容，包含安装调试费、税费、租赁服务期间的网络数据安全性、畅通性保证等全部费用。
一、“网络课程租赁服务”项目要求：
1.租赁网络课程目录：见附件1《中国矿业大学继续教育学院租赁网络课程目录》。
3．供货方所提供的网络课件，应基本符合《中国矿业大学网络课程技术规范》的规定（见附件2）。
4．课件应以高清视频教学课件为主，教学配套资料齐全，不能提供web课程。视频采用H.264编码方式，提交课程的分辨率不低于1080P（1920×1080像素）；视频语音清晰，无交流声或其他杂音、噪音等缺陷；课程音频内容与课程视频内容一致，语音采用标准普通话配音。
5.每门课程教学时长不少于18学时（1学时以45分钟计算）。
注意：投标单位应对以上各项指标和要求做出偏离度分析。
二、商务要求：
三、报价文件包含如下内容:
关于课程租赁服务方案；
10.报价文件制作要求：
报价文件制作三份，要求密封，外部注明询价公告号（2022-033）及公司名称，于2022年6月28日11：00前报送我处。其中报价单、资质证明文件须加盖单位印章。
11.报价文件寄送要求
由于防疫工作要求，学校封闭管理，报价文件请发送顺丰快递（其他快递一概退回）
中国矿业大学财务处采购管理办公室
2022年6月23日
附件1
中国矿业大学继续教育学院租赁网络课程目录
序号
年级
层次
专业
学习形式
课程名称
人数
1
2021
专科
机电一体化技术
函授
机械制造工程学
608
2
计算机信息管理
网页设计与制作
1281
3
建筑工程技术
房屋建筑学
639
4
工程测试技术
5
汽车检测与维修技术
汽车电器设备与维修
25
6
汽车发动机构造与维修
7
汽车空调技术
8
整车维护
9
专升本
安全工程
枣庄
燃烧学
195
10
2022
测绘工程
测量学基础
20
11
地理信息系统
39
12
工程测量学
13
误差理论与测量平差
14
法学
法理学
237
15
国际经济法学
16
国际私法学
180
17
环境与资源保护法
18
逻辑学
19
民事诉讼法
商法学
21
宪法学
200
22
化学工程与工艺
物理化学
66
23
有机化学
24
机械工程
机电一体化系统设计
262
金融学
公司理财
26
货币银行学
27
金融市场学
28
证券投资学
29
能源与动力工程
工程流体力学
30
热力发电厂
41
31
市场营销
国际市场营销学
32
企业营销策划
33
市场预测与决策
34
网络营销
合计
5923
附件2
中国矿业大学网络课程技术规范
为规范我院网络课程的建设，进一步完善网络课程的设计、开发，保证网络课程质量，根据教育部国家级网络教育精品资源共享课建设技术要求（2012年V1.4版），特制订技术规范如下：
一、网络课程的运行环境要求
（一）软件环境：基于静态网页的课件或基于服务器的交互式课件必须能够通过常用浏览器正常使用，与硬件平台无关。课程运行的软件环境要求包括：（1）MICROSOFT的windows系列;（2）主流浏览器。支持1024×768及以上分辨率。
（二）网络环境：要求课程能满足以家庭、移动终端上网的方式进行浏览。
二、网络课程建设技术要求
（一）栏目设置
一级栏目
二级栏目
属性
课程信息
课程介绍
必选项
课程导学
教学大纲
教学日历
教材及参考书目
考核要求
教师简介/教师队伍
制作团队
课程内容
课程模块或教学单元序列
互动交流
作业系统
作业布置与提交系统
在线自测系统
考试系统
可选项
电子书
鼓励项
案例库
演示/虚拟/仿真实验实训（实习）系统
注：电子书是一类遵循阅读规律、利于组织学习活动、符合课程目标要求、按图书风格编排的电子教材或读物，可在个人数字终端设备上独立使用。
（二）课程内容要求
1.课程内容的结构要求
2.课程内容的包装要求
为实现课程内容的重用、复用和共享，鼓励课程内容以课程模块或教学单元为单位按照“GB/T21365-2008信息技术学习、教育和培训学习对象元数据”标注元数据，并按照“GB/T26222-2010信息技术学习、教育和培训内容包装”做内容包装。
3.课程内容的教学设计要求
课程内容必须经过精心的教学设计，具备完整的教学功能，支持有效的学习；必须突出网络教学的交互功能，提供必要的学习支持，增强过程吸引力。
表2课程内容的教学设计要求
项目
要求
学习目标
提供具体、明确的学习目标说明
学习建议
对课程的重点、难点内容提供有价值的学习建议和帮助，对于各种学习活动和学习方法都有清晰的指导意见，且详略得当
学习方法
根据学习者与学习内容的特点选择教学方法，采用多种方法传递教学信息，避免采用单一的自学或者授课录像的教学方法
常见问题
对教学中的常见问题要有预见性地提供给学习者
交互设计
任务安排
设计有明确学习任务的学习活动
问题解决
设计一些具有一定开放性的问题，并引导学习者与专家、学习者之间进行深入交流
媒体应用
采用文本、图形/图像、音频、视频、动画等多媒体形式呈现课程内容，采用的媒体形式适合学习者与学习内容，并考虑不同带宽的要求
界面设计
页面布局合理，简洁美观，整体风格统一，色彩搭配协调、页面信息量适度
练习/自测
形成性评价
设计问题研讨、自评互评、作品分析等活动，并提供评价的具体标准和建议
（三）学习导航要求
表3学习导航要求
课程导航
学习者在课程的任何位置都能够回到课程首页或者导航图；链接深度合理，建议从首页开始不超过三次点击就能到达课程的任何位置
学习位置
有明确的定位标记，标明当前状态在整个课程中的位置
进程操作
主要操作命令清晰，提供上一步、下一步、回到首页等操作命令；避免出现迷航
链接
链接的描述正确、操作有效，在打开链接以前能知道所指向的主题内容
标题
各页面的标题有意义
（四）使用帮助要求
在网络课程中需提供用户使用手册，对课程的运行环境、基本使用方法与注意事项等进行说明，同时课程在操作过程中，应提供即时、有意义的帮助或提示信息。
表4使用帮助要求
易于获取
学习者可以方便地获取用户使用手册和即时帮助
方便操作
所需插件均提供自动下载
操作生效提示
对于重要交互信息的提交应有操作成功或失败的提示
等待提示
技术支持联系
递交信息
在要求学习者递交个人和财务信息等涉及信息安全时，需有明确的保密承诺显示
辅助工具
可提供一定的学习工具、学习档案袋、在线答疑和通讯录等
位置记录
三、基本资源建设技术要求
基本资源指能反映课程教学思想、教学内容、教学方法、教学过程的核心资源，包括课程介绍、教学大纲、教案或演示文稿、重点难点指导、作业、参考资料目录和课程主要教学内容的音视频资料等反映教学全过程必需的资源。
（一）结构要求
基本资源须按照课程概要、教学单元、教学资源，或按照课程概要、课程模块、教学单元和教学资源来组织，具体可参见图1。
图1基本资源结构图
注：
⑴课程模块由模块概要、教学单元集合、模块作业等构成，可理解为课程的章和节；
⑵教学单元包含一系列的教学资源，教学资源可以是学习指导、演示文稿、教学录像、作业/模拟试卷、实验/实训/实习等，教学资源可相对独立，可以被单独使用。
（二）格式与技术要求
基本资源应符合以下格式与技术要求：
1.课程介绍
表5
课程介绍包括课程特点、教学目标、教学内容覆盖面、教学方法及组织形式、授课对象要求、教材与参考资料等内容
可采用DOC、DOCX、HTML、PDF等主流文件格式，鼓励采用DOC或DOCX格式，如果采用HTML和PDF格式，禁止对文件内容做防拷贝设置
2.教学大纲
表6
教学大纲以纲要形式规定课程的教学内容，具体应包括课程的教学目的、教学任务、教学内容的结构、模块或单元教学目标与任务、教学活动以及教学方法上的基本要求等
3.教学日历
表7
教学日历是教师组织课程教学的具体实施计划表，应明确规定教学进程、授课内容、课外作业、授课方式等
4.演示文稿
表8
软件版本
文件制作所用的软件版本不低于MicrosoftOffice2007
文件格式
采用PPT或PPTX格式，不要使用PPS格式。如果有内嵌音频、视频或动画，则应在相应目录单独提供一份未嵌入的文件。同时提供关于最佳播放效果的软件版本说明
模板应用
多个页面均有的相同元素，如背景、按钮、标题、页码等，可以使用幻灯片母版来实现
版式设计
每页版面的字数不宜太多。正文字号应不小于24磅字，使用Windows系统默认字体，不要使用仿宋、细圆等过细字体，不使用特殊字体，如有特殊字体需要应转化为图形文件
文字要醒目，避免使用与背景色相近的字体颜色
页面行距建议为1.2倍，可适当增大，左右边距均匀、适当
恰当使用组合：某些插图中位置相对固定的文本框、数学公式以及图片等应采用组合方式，避免产生相对位移
各级标题采用不同的字号且层次分明，一张幻灯片上文字颜色限定在4种以内，注意文字与背景色的反差
动画方案
不宜出现不必要的动画效果，不使用随机效果
动画连续，节奏合适
导航设计
文件内链接都采用相对链接，并能够正常打开
文件中链接或插入的其他素材满足本要求中关于媒体素材的技术要求
使用超级链接时，要在目标页面有“返回”按钮
鼠标移至按钮上时要求显示出该按钮的操作提示
不同位置使用的导航按钮保持风格一致或使用相同的按钮
宏
尽可能少用宏，播放时不要出现宏脚本提示
5.教学录像
表9
教学录像按教学单元录制
录像环境光线充足、安静，教师衣着得体，发型整齐，讲话清晰，板书清楚
视频压缩采用H.264(MPEG-4Part10：profile=main,level=3.0)编码方式，码流率256Kbps以上，帧率不低于25fps，分辨率不低于720×576（4:3）或1024×576（16:9）
声音和画面要求同步，无交流声或其他杂音等缺陷，无明显失真、放音过冲、过弱。伴音清晰、饱满、圆润，无失真、噪声杂音干扰、音量忽大忽小现象。解说声与现场声、背景音乐无明显比例失调。音频信噪比不低于48dB
字幕要使用符合国家标准的规范字，不出现繁体字、异体字(国家规定的除外)、错别字
存储格式为MicrosoftAVI格式、QuickTime格式、MPEG4格式或流式媒体格式之一
6.例题
表10
例题必须具有典型意义，并且结构完整，至少包括题干、解答过程（解析）两部分
格式不限，能够通过常用浏览器或软件正常使用
有关媒体素材符合本要求中对媒体素材的技术要求
7.作业/模拟试卷
表11
试题满足测试目标的要求，涵盖考查范围内的主要知识点
考查内容的题量和试题难度分布应与教学内容结构一致
具有一定的效度和信度
前后顺序必须合理，试题之间不能相互提示，不能相互矛盾
应附答案和参考题解
8.文献资源
表12
国家政策性文件、法律法规、行业规范、企业规范、国家标准和国际标准等文献应采用最新正式发布的文件
版本号、发布日期、发布单位、使用范围要明确
符合文本素材的技术要求
9.常见问题
表13
问题具有典型性和普遍性，有实际参考价值
问题应包括问题正文、问题解答、参考资料和关键词等内容
问题中的有关媒体素材符合本要求中关于媒体素材的技术要求
10．其他（媒体素材）
⑴文本素材
表14
纯文本采用UTF-8编码或GB18030编码
采用常见存储格式，如TXT、DOC、DOCX、PDF、RTF、HTM、HTML、XML等
⑵图形/图像素材
①同一课程图片应尽量保持一致的风格和统一的大小。
②课程交付时要求提供所有源文件。
③统一存放于image或PIC文件夹中。
表15
彩色图像颜色数不低于真彩（24位色），灰度图像的灰度级不低于256级
屏幕分辨率不低于1024×768时，扫描图像的扫描分辨率不低于72dpi
采用常见存储格式，如GIF、PNG、JPG等
⑶音频素材
统一存放于AUDIO文件夹中。
表16
语音采用标准的普通话、美式或英式英语配音，特殊语言学习和材料除外。使用适合教学的语调
音乐类音频的采样频率不低于44.1kHz，语音类音频的采样频率不低于22.05kHz
量化位数大于8位，码率不低于64Kbps
音频播放流畅，声音清晰，噪音低，回响小
采用常见存储格式，如WMA、MP3、MP4或其他流式音频格式，建议优先采用MP3格式
⑷视频素材
统一存放于VIDEO文件夹中。
表17
分辨率不低于320×240
彩色视频素材每帧图像颜色均为真彩色
图像清晰，播放流畅，声音清楚
音频与视频图像有良好的同步，音频部分应符合音频素材的质量要求
⑸动画素材
①帧频为12帧/秒，背景色采用白色。如无教师特殊要求，不设置自动全屏幕播放。
②要求所使用的人物造型和场景应与教学内容相吻合。
③应根据课程的要求提供相应的交互功能。
④课程交付时要求提供所有源文件。
⑤统一存放于FLASH文件夹中。
表18
动画色彩造型和谐，帧和帧之间的关联性强
采用GIF、SWF（不低于Flash6.0）或SVG存储格式
命名要求如下：所有课程命名方式统一，采用英文或汉语拼音（禁止中文命名），并能表述文件类型及相应的章、节、知识点，具体命名方式可由制作人员自行制定。
（三）元数据要求
每门课程都需参考“表19”提供一个课程元数据信息；每个基础资源都需参考“表20”标注资源元数据信息，基础资源同时继承所属课程的元数据。
表19课程的元数据要求
编号
中文名称
英文名称
是否必填
备注
CourseTitle
是
课程编码
CourseCode
负责人
CourseManager
负责人单位
Department
课程所属学校
School
课程层次
CourseLevel
课程类别
CourseCategory
所属学科门类
Subject
适用专业名称
Specialty
课程简介
Description
否
网址
Website
其他说明
OtherNote
说明访问课程需要的用户名和密码及其他注意事项
表20基本资源的元数据要求
资源名称
Title
作者
Author
作者所属单位
AuthorOrg
资源类型
ResourceType
可选项有：课程介绍、教学大纲、教学日历、演示文稿、教学录像、教学案例、例题、作业/模拟试卷、实验/实训/实习、文献资源、参考资料目录、常见问题、其他
媒体类型
MediaType
可选项有：文本、音频、视频、图形/图像、动画、混合媒体
关键词
Keywords
多个关键词之间用逗号分隔，此项可填写知识点、教学要点或者技能点