昨天我们发出后，有人留言：“老师的评语还有可能是雇人写的。”
不过，要重申的是
这只是极个别的案例
我们要避免一叶障目，而且，不要动不动以某个极端例子，得出“现在的老师怎么样”的结论，设身处地地想，每个行业都有极端的例子，包括你我的行业，如果你是在认认真真工作，你也不想别人以偏概全吧。
先用AI辅助改作文给出意见
其实，AI在教育中的运用，已经有了。有家长说，“老师会让我们把作文传到小程序上，AI批改后给出评语和意见。老师要求根据AI的修改意见进行修改，最后由老师批改。”家长认为，这种方法似乎也可接受。
其次，家长疑惑的是：老师评分，会不会受到AI影响？
因此，家长认为，目前阶段，AI是把双刃剑。
老师能写得比AI好？
昨天推文的留言，虽然不多，但是，都点出要害。
有人留言：
不必过于夸大评语的作用，如果有一套完善的信息采集系统，把学生日常的各种表现纳入其中，再通过AI自动生成的评语，不见得比人写得差。老师亲自写的评语就能比机器写得更加客观、公正，不带偏见吗？
但是，有人反驳：
欲言又止、用心良苦、恨铁不成钢、激将法、望子成龙等等情感，AI是不会懂的。如果连孩子的日常都要输入，那这个采集过程本身就是需要人来操作的，不是机器。你只考虑结果，没有考虑过程？
目前AI工具还不专业？
有网友认为，AI在教育中的运用，首先要技术拿得出手才行。目前市面上AI软件出的题，漏洞百出，有的不符合规范，给出的答案也不专业。
有的网友说，可以明显看出孩子的作文是AI批改的，但是，显然AI还无法胜任，前后修改不一致，修改的语言也不符合孩子的年龄。
还有的网友认为，批改作业，人工智能也好、雇人也好、同事帮忙也好，但是，最终还是要自己看一看，审核一遍，查漏补缺，再加上一点自己的看法。“AI是可以提高效率，但是，自己也应该再过一下，特别是AI写出的很棒的句子，也可以学习下，化为己用”。
引入AI，是“引狼入室”？
还有人认为，教育引入AI，是“引狼入室”，加速教师的淘汰。
有网友认为，“现在这种简单的运用对孩子和老师都没有成效……还可能加速教师的淘汰！教学相长，本来是老师和孩子一起成长的过程，不要让AI把老师和孩子一起淘汰了。”
甚至有老师也有担忧。有老师通过线下和我们交流，表示的确有个别同事已经使用AI在写评语、改作业、甚至出题，原先觉得这也没有什么，直到前几天看了央视一部电视剧《凡人歌》，说的是广东一位白领谭家志，原先在上市公司担任华南地区客服总监，中年失业——所在的部门被公司“优化”后，他选择开启新的人生。
所以，这位老师认为，年轻人只看到AI眼前带来的好处，残酷的事实是，一旦AI在教育广泛运用后，有越来越多基础数据，它会变得越来越聪明，最后可能取代老师。
可能吗？
从技术层面看，上周华东师范大学教师发展学院院长闫寒冰在其《AIGC赋能育人模式变革》中指出，目前还看不到这种迹象。
不仅专家不赞同，家长也不赞同，他们认为，老师对学生的爱护，不是机器能做到的。
但是，也有人说，在人工智能时代，教育最终还是会卷入这股洪流中，问题是怎么善用。