让学生依次读出字母卡片上的j、q、x，并重复几遍以加深印象。
背诵学过的声母。
让学生回忆并背诵之前学过的声母。
二、游戏中学习j、q、x与ü相拼去点规则。
角*扮演游戏
选取3位同学扮演j、q、x，并一位同学扮演有礼貌的小ü，都戴上相应的帽子。
小ü见到j、q、x的时候摘下帽子，然后站在他们旁边，形成ju、qu、xu的组合。
教儿歌
教师带领学生一起唱儿歌，强化j、q、x与ü的拼音规则：
复制代码
小ü小ü有礼貌，见了jqx就摘帽，摘了帽子不是u，还是üüü。
“小ü碰见ｊ、ｑ、ｘ，去掉两点还读ü。”
“ｊ、ｑ、ｘ，真淘气，从不和ｕ在一起，它们和ü来相拼，见了帽子就摘去。”
板书
教师板书j-ü→、q-ü→、x-ü→，并解释箭头后面应写成什么样的音节。
自主练习
让学生自己读出相应的音节（ju、qu、xu）。
同桌互读
学生在同桌之间互相读出音节，相互纠正。
指名读
教师指名学生读出相应的音节，纠正发音。
三、学习三拼音节
背三拼连续的儿歌
教师带领学生背诵包含三拼音节的儿歌，强化声音清晰、连贯和韵母准确的要求。
学生自己练习拼读，体会和掌握正确的拼音方法。
指名拼读jiaqiaxia
教师指名学生拼读“jia、qia、xia”，并纠正发音错误。
同桌互相拼读、纠正
学生在同桌之间互相拼读，并帮助彼此纠正发音不准确的地方。
四、看图拼读音节
看图
展示图片，让学生描述图上的内容。
读图下音节
（1）学生尝试根据图片描述读出相应的音节。
（2）同桌互相拼读，共同确认正确发音。
（3）指名学生读出音节，教师进行发音纠正。
这样一节课，通过互动游戏、歌曲教学和实际拼音练习，帮助学生们在轻松愉快的氛围中，有效地掌握了新知识，提升了他们的学习兴趣和参与度。
教学目标：
学习并掌握复韵母ai、ei、ui及其四种声调，准确发音和正确书写。
提高拼读音节的能力，正确书写规定的音节。
培养学生发现问题、勤于动脑的习惯，乐于运用所学知识的能力。
教学重点：准确发音复韵母ai、ei、ui，认清其形状。
教学难点：拼读音节，特别是准确发出ai、ei、ui的第三声。
教学准备：拼音卡片，教学示范器材，投影机，本课插图投影片。
（一）复习单韵母
问：我们之前学过哪些单韵母？
投影展示：a、o、e、i、u、u
引入新课：单韵母不仅能自成音节，还能与声母组合成音节，甚至自身作为韵母。
（二）学习复韵母ai
启发：互相观察，挨着谁？如何发出“挨”字的音？
出示：ai的卡片
引导读音：首先发出a的音，然后顺滑过渡到i的音，读成ai。
听示范，学生练习发音。
指导书写：ai
展示插图：第一幅图示
引导讨论：图中有什么？图中的孩子在做什么？
练习四声发音环境。
（三）学习复韵母ei
展示插图：第二幅图
引导观察：图中的情景及其中的人物活动。
指导发音ei，示范发音方法，并进行听力训练。
四声发音练习。
（四）学习复韵母ui
出示ui的卡片，利用图像加深记忆。
示范发音：先u，再ei，顺滑过渡，保持中间的气流。
（五）学习音节kaigeihui
练习拼读音节kai、gei、hui。
学生自主尝试拼读含有这些音节的词语。
指导书写这些音节。
通过儿歌或其他形式加深对这些音节的记忆。
（六）小结：本节课学习了复韵母ai、ei、ui，掌握了多个音节的拼读和书写，学生取得了丰富的知识成果。
（八）作业：写出ai、ei、ui各四次，并标注正确的声调。
本网站所有内容均由编辑从互联网收集整理，如果您发现不合适的内容，请联系我们进行处理，谢谢合作！