《美丽的项链》是一个数学活动，着重解决数学中的按ABAB规律排列物体的问题。对于幼儿来说是数学中较为复杂的概念，设计了“小熊为妈妈生日准备惊喜”为线索的数学活动，幼儿通过观察气球颜色、帮助小熊摆放苹果，小熊妈妈的项链来掌握物体排序规律。
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1.学习依据ABAB等简单规律排列物体。
2.懂得用自己的方式表达对妈妈的爱。
重点难点
学习依据ABAB等简单规律排列物体。
活动准备
1.经验准备：幼儿已初步学习绳子打结
2.物质准备：红色蓝色气球各五个、大小橘子各五个、一串项链、圆形三角形布织布若干、绳子24条，大小蓝色珠子若干、各种颜色珠子若干、小熊家情景图、项链展板一个
活动过程：
1.谈话导入，引出主题
师:小朋友们，你们爱妈妈吗？你们是怎样表达对妈妈的爱呢？
2.幼儿用自己的方式表达对妈妈的爱。
师小结:小朋友们都是这样来爱妈妈的，小熊也很爱自己的妈妈，明天就是小熊妈妈的生日啦！小熊为妈妈准备了三个惊喜。
3.出示气球，幼儿感知红蓝红蓝规律排列。
（一）教师出示情景图，展示气球，幼儿观察排列规律。
师：第一个惊喜是用红色和蓝色的气球装饰了家。
幼儿观察气球是按红色蓝色这样有规律的排列。
师小结:原来我们的气球是按一个红色气球一个蓝色气球有规律的排列的。
4.出示橘子幼儿操作尝试大小规律排列。
（一）出示橘子幼儿观察大小规律
师:家已经装饰漂亮啦。猜猜第二个惊喜是什么呢？哇哦，是熊妈妈最爱吃的橘子。哎？看看桌子上的橘子有什么不一样的？
师:对，一个是大橘子，一个是小橘子，小熊辛苦的把橘子摆在桌子上方便妈妈拿，看看他是怎么摆的呢？
（二）幼儿尝试操作按大小规律排列橘子
师小结：橘子是按一个大橘子一个小橘子有规律的排列的。5.出示项链，幼儿操作尝试。
（一）出示项链，幼儿发现圆形三角形圆形三角形规律。
师:她的第三个惊喜就是她送给妈妈的生日礼物，一串美丽的项链，哎？是什么形状串的项链？
师:它们是怎么排列的？
（二）幼儿操作尝试按圆形三角形圆形三角形规律排列。
师:哦这条项链是按圆形三角形这样的规律的排列。哎呀！小熊在串项链的过程中漏掉了几块图形，谁能发现缺了什么图形，请你帮小熊粘好项链。
师小结:小熊按颜色的规律大小的规律形状的规律为妈妈准
备了三个惊喜，妈妈觉得这样有规律的排列很漂亮，很喜欢，你们想不想给妈妈做一串美丽的项链送给妈妈呢？
6.幼儿制作美丽的项链，教师巡回指导
（一）教师介绍串项链材料
师：老师为小朋友们准备了颜色不同，大小不同，形状不同的材料，请小朋友任意选择一种材料来为妈妈串项链。
（二）教师介绍串项链规则。
师:第一根据你所选择的材料有规律排列，
第二我们制作项链时要注意安全，选择珠子的小朋友不要把珠子放到嘴里或者鼻孔里，要轻轻拿慢慢串不要散落在地上。
第三，每一位小朋友用自己操作盒子里的材料串好项链记得要打好结，不会打结小朋友请举手老师会帮助你。
（三）幼儿制作项链教师巡回指导
（四）幼儿个别展示教师评价活动结束:
幼儿按男女男女规律排队把项链挂在展板上。
活动反思
幼儿通过观察气球颜色、帮助小熊摆放苹果，观察小熊妈妈的项链来掌握按ABAB规律排列物体，而为妈妈制作项链既表达了对妈妈的爱也通过串项链的过程学习按ABAB规律排列物体。在整个活动中，各个环节都紧扣目标，衔接流畅，教师对于幼儿的每个回答都有具体的评价语，但是最大的问题是没有发散幼儿的思维，让幼儿发现两种颜色不同，
大小不同，图形不同的情况下有什么排列规律？而不是一味的给幼儿灌
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