3、T4457.4-2002）点评45分用于表示可见棱边线、可见粗头线：轮廓线、相贯线、螺纹牙顶线、螺纹长度终止线、齿顶圆、模样分型线、剖切符号线。教Z|TT用于表示过渡线、尺寸线、细头线：师重点尺寸界线、尺寸线的起止线、剖面线、重合剖面轮廓线、螺纹介绍并牙底线等2020种。可这样简单理解:除用粗实线表示的88种线用多媒体，以图夕卜，需用实线表示的均用细实线。形并茂波浪线：双折线：、的形式，用于表示断裂处边界线、视图与剖视图的分界线。结合知识点进细虚线：-用于表示不可见棱边线、不行具体可见轮廓线的讲解，粗虚线：-用于表示允许表面处理的表并让学生思考示线细点划线.用于表示轴线、对称中心线
4、、分度圆、剖切线。粗点划线：_用于表示限定范围线。细双点划线：用于表示相邻辅助零件的轮后记上课时多举例授课日期2014年9月4日20114年9月11日2014年9月9日2014年9月10日年月曰第1-2节第5-6节第1-2节第3-4节第节班级1414汽一1414汽二1414汽三1414汽四讲次44课时22授课方法讲授、演示课题1-11-1图纸幅面和格式教学目的要求11、了解图纸幅面、图框格式；22、掌握标题栏位置、格式与内容。教学重点11、基本幅面;22、标题栏和明细栏。教学难点标题栏和明细栏教具含电教设备多媒体教
7、形并茂的形式,结合知识点进行具体的讲解,并让学生思考讲授学生观视频理解后记要求学生准备画图工具授课日期2014年9月10日2014年9月15日2014年9月10日2014年9月15日年月曰第1-2节第1-2节第5-6节第3-4节第节班级1414汽一1414汽二1414汽三1414汽四讲次44课时22授课方法讲授、演示课题1-21-2比例教学目的要求11、为什么要米用比例？22、比例有哪些系列？33、如何选合适的比例？44、如何标注？应注意哪些规则？教学重点11、如何选合适的比例；22、如何标注比例
9、4-2002)2分钟一、基本要求11、书写字体必须做到：字体工整、笔画清楚、间隔均匀、排列整齐；2222、字体高度（hh）的公称尺寸系列为：1.825,3.5,5,7,10,14,201.825,3.5,5,7,10,14,20按照的比率递增（字宽与字高之比为2:32:3,字高代表字体的号数）；33、汉字应写成长仿宋体，汉字的高度hh不应小于3.5mm3.5mm,其字宽为hh//22；44、字母和数字分AA型和BB型；55、字母和数字可以写成斜体和直体；66用作指数、分数、极限偏差、注角等的数字和字母，一般应采用小一号的字体。二
12、分二、图形的尺寸图线分粗、细两种。粗线的宽度dd可在0.50.5--2mn2mn之间选择，细线的钟宽度为b/2b/2。三、图线的应用（表1-41-4）20分四、图线的画法11、间隙钟除非另有规定，两条平行线之间的最小间隙不得小于00.7mm00.7mm22、相交虚线以及各种点画线相交时应恰当地相交于线，而不应相交于点或2分间隙。33、图线接头处的画法钟44、图线重叠时的画法用多媒当两种或两种以上图线重叠时，应按以下顺序优先画出所需的图线：体以图可见轮廓线一不可见轮廓线一轴线和对称中心线一双点画线。形并茂五、作图演示的形式，结合知20分总结与巩固（小结、考核知
13、识点、作业等）识点进钟（巩固练习）抄画书中图1-81-8，进行绘制练习。行具体的讲解，并让学（课堂小结）生思考，11、图线的种类22、图线画法中的注意事项举例20分（作业布置）11、抄画书图1-81-8钟习题集PP71-71-7（图纸作业）授课日期2014年9月17日2014年9月22日2014年9月17日2014年9月22日年月日第1-2节第1-2节第5-6节第3-4节第节班级1414汽一1414汽二1414汽三1414汽四讲次44课时22授课方法讲授、演示课题1-51-5尺寸注法教学目的要求11
15、件的最终完工尺寸，否则应另加说明；44、机件的每一尺寸，一般只标注一次，并应标注在反映结构最清晰的图上。二、尺寸数子、尺寸线和尺寸界限11、尺寸数子（11）线性尺寸的数子一般应注与在尺寸线的上方，也允许注与在尺寸线的中断处。（22）线性尺寸数字一般应按图1-15a1-15a所示的方向注写，并尽可能避免在图示3030范围内标注尺寸，当无法避免时可按图1-15b1-15b的形式标注。学内用多媒体以图形并茂的形式，结合知识（11）尺寸线用细实线绘制，用以表示所注尺寸的方向。尺寸线的终端结构有两种形式一一箭头和斜线两种；箭头如图所示。tel1-it此寸戎
16、的祷沖蚪増用式斜线斜线用细实线绘制。当尺寸线的终端采用斜线形式时，尺寸线与尺寸界线必须相互垂直。当尺寸线与尺寸界线相互垂直时，同一张图样中只能采用一种尺寸线终端形式33、尺寸界线（11）尺寸界线用细实线绘制，并应由图形的轮廓线、轴线或对称中心线处引出，也可利用轮廓线、轴线或对称中心线作尺寸界线；（22）尺寸界线一般应与尺寸线垂直并略超过尺寸线（通常以334mm4mm为宜）；在特殊情况下也可以不相垂直，但两尺寸界线必须相互平行三、常见的尺寸注法：（重点）22、圆弧的尺寸注法（11）圆弧的半径2015点进行具体的讲解，并让学生思考,举例2020(2)圆弧的长度33、
17、球的尺寸注法图1-22球的尺寸注淡44、角度的尺寸注法*；I-23曲度尺寸数字的注耳55、小尺寸的标注hl1-11hfPSl即I21RQ99、尺寸标注的注意事项（11）在进行尺寸标注时，尺寸数字不可被任何图线所通过；否则必须将该图线断开。（22）标注参考尺寸时，应将尺寸数字加上圆括弧。（33）标注板状零件的厚度时，可在尺寸数字前加注符号“tt”。四、特定要求的尺寸注法葩Th#77、光滑过渡处的尺寸注法I*I.n爪flK七81讨描寸出比&&正方形结构的尺寸注法五、简化的尺寸注法总结与巩固（小结、考核知识点、作业等）（巩固练习）如下
18、图所示，找出图中的尺寸标注上的错误（课堂小结）11图样上的尺寸数字表示机件的真实大小；22、图样上的尺寸以毫米为单位时，不需要标注单位；33、尺寸标注的三要素：尺寸界线、尺寸线、尺寸数字；44、尺寸数字不能被任何图线穿过；55、对于线性尺寸来说，标注时要注意水平、垂直、倾斜三个方向中尺寸数字的书写方向；66、对于角度尺寸来说，应注意角度尺寸的数字应一律处于水平方向，尺寸线是以角顶为圆心画出的圆弧；77、圆和圆弧的尺寸线要通过圆心，不能用中心线来代替，注意数字前要加注符号“”或“RR（作业布置）习题集PP51-5-21-5-2授课日期2014年9月18
20、掌握绘图工具的正确使用的方法。导入引言3分钟前面我们讲述了常用绘图工具的作用及使用方法和注意点，那么在实际的绘图工作中我们应如何使用工具正确的绘图呢？教学内容正文用多媒体以图线段的等分法形并茂提问2分钟一、平行线法的形式，二、分规试分法结合知圆的等分法识点进一、圆的六等分行具体弓课二、圆的五等分的讲解，35分三、圆的任意等分（巩固练习）并让学生思考，举例11、将一线段作五等分22、将一圆周作五等分33、将一圆周作五等分（课堂小结）通过学习，我们应该掌握直线和圆的等分方法，在实际作图时要做到正确的运用作图方法快速、准确、高速的绘制图形。椭圆的画法椭圆的长轴和短轴：两条相
21、互垂直而且对称的轴。椭圆的几何性质：自椭圆上任意一点到两定点（焦点）的距离之和总结与巩固（小结、考核知识点、作业等）（巩固练习）11、以同心圆法作一椭圆。22、以四心圆法作一椭圆。（课堂小结）11、总结椭圆的绘制方法；22、强调绘制椭圆时的关键性注意点和部分细节（作业布置）课堂作业：习题集RR21-121-12斜度和锥度一、斜度11、斜度的概念：指一直线（平面）相对与另一条直线（或平面）的倾斜程度，其大小用该两直线（或平面）的夹角的正切值来表示。斜度==tantana==CA/ABCA/AB==H/LH/L斜度==（H-hH-h）/L/L恒等于
23、1、22、33、44点，必须注意连接处的光滑过渡。具体作图如下图：22、斜度的画法33、斜度的标注：二、锥度11、锥度的概念：指正圆锥体底圆直径与锥高之比。如果是圆锥台则是上下底圆直径之差与锥台高度之比。锥度==2tan2tana==D/LD/L==D-d/LD-d/L22、锥度的画法33、锥度的标注（巩固练习）作一锥台，上底为2020、高为3030锥度为1:41:4（课堂小结）11、斜度和锥度的定义；22、标注时的注意点和部分细节。授课日期2014年9月24日2014年9月29日2014年9月24日2014年
25、平面图形中的尺寸，根据尺寸所起的作用不同，分为定形尺寸和定位尺寸两类。而在标注和分析尺寸时，首先必须确定基准。11、基准所谓基准就是标注尺寸的起点。一般平面图形常用的基准有以下几种：（11）对称中心线；（22）主要的垂直或水平轮廓线；（33）较大的圆的中心线，较长的直线等。（如P26P26图1-371-37）22、定形尺寸凡确定图形中各部分几何形状大小的尺寸。女口：直线段的长度，倾斜线的角度，圆或圆弧的直径和半径等。（分析讲解图2-212-21手柄）33、定位尺寸凡确定图形中各组成部分与基准之间相对位置的尺寸。（分析讲解图2-212-21手柄）、亠注意：分
26、析讲解图中既起定形又起定位作用的尺寸（可以让学生在学习过疋形、疋位尺寸之后自仃找出）。二、线段分析平面图形中的线段或（圆弧）按照所给的尺寸齐全与否可以分为三类：11、已知弧：凡具有兀整的定形尺寸（及RR）和疋位尺寸（圆心的两个疋位尺寸），能直接画出的圆弧，称为已知弧。22、中间弧：仅知道圆弧的定形尺寸和和圆心的一个定位尺寸，需借助与其一端相切的已知线段，求出圆心的另一定位尺寸，然后才能画出的圆弧，称为中间弧。33、连接弧：只有定形尺寸而无定位尺寸，需借助与其两端相切的线段，求出圆心后才能画出的圆弧，称为连接弧三、画图步骤11、画出基准线；22、画出已知线段；3
27、3、画出中间线段；44、画出连接线段总结与巩固（小结、考核知识点、作业等）（巩固练习）按照所讲的绘图步骤绘制习题集P14P141-14-11-14-1定位块（课堂小结）11、总结分析；22、重点强调平面图形的绘制步骤。（作业布置）习题集PP13吊钩图制作业PP141-14-21-14-2授课日期2014年9月25日2014年10月9日2014年9月30日2014年10月8日年月曰第1-2节第5-6节第1-2节第3-4节第节班级1414汽一1414汽二1414汽三1414汽四讲次44课时22授课方法讲授、课
29、2分钟弓课35分投影法：从物体和投影的对应关系中，总结出了用投影原理在平面上表达物体形状的方法。投影法可分为两大类：中心投影法、平行投影法。一、中心投影法二、平行投影法总结与巩固（小结、考核知识点、作业等）（巩固练习）让学生再看一遍所讲部分的内容，体验各种投影的投影方法，试着绘制各种投影的投射线、投影面、投影、物体的位置关系。（即投影示意图）（课堂小结）11、投影法的定义及分类。22、各类投影的方法与实质。（作业布置）何谓正投影法、斜投影法？授课日期2014年10月82014年10月2014年“月:2014年10月年月日日13日日13日44课时22授课方法
30、讲授、-2-2三视图的形成及投影规律知识目标：(1)掌握三视图成图原理和规律。(2)理解并掌握三视图的投影规律一一“长对正、高平齐、宽相等”。能力目标：具备绘制(识读)简单三视图的基本能力。情感目标：(1)认识到三视图的绘制和识读在设计交流与表达中的重要性，并在实践过程中逐步养成严谨、细致、规范的技术行为习惯。(2)形成科学的空间三维思维方式，养成一丝不苟的态度(1)三视图成图原理和规律；(2)简单的三视图的绘制(识读)。一、三视图的形成物体是有长、宽、高三个尺度的立体。我们要认识它，就应该从上、下、左、右、前、后各个方面去观察它，才能对其有一个完整的了解。图3-43-4所示的
32、V面与HH面的交线。OYOY轴：HH面与WW面的交线。OZOZ轴：VV面与WW面的交线。0X0X轴、0Y0Y轴、0Z0Z轴的交点为圆点。22、三视图的形成：(11)三视图提问2分钟弓课35分主视图：正面投影（由物体的前方向后方投射所得到的视图）俯视图：水平面投影（由物体的上方向下投射所得到的视图）左视图：侧面投影（由物体的左方向右方投射所得到的视图）（22）三视图的展开规定正面保持不动，水平面绕0X0X轴向下旋转9090,侧面绕OZOZ轴向右旋转9090。二、三视图之间的对应关系11、位置关系：主视图在上方，俯视图在主视图的正下方
33、，左视图在左视图的正右方。22、投影关系：主视图反映物体的长度和高度。俯视图反映物体的长度和宽度。左视图反映物体的高度和宽度。主、俯视图反映了物体的同样长度（等长）。主、左视图反映了物体的同样高度（等高）。俯、左视图反映了物体的同样宽度（等宽）。归纳：主视、俯视长对正（等长）。主视、左视高平齐（等高）。俯视、左视宽相等（等宽）。33、方位关系：主视图反映了物体的上、下、左、右方位。俯视图反映了物体的前、后、左、右方位。左视图反映了物体的上、下、前、后方位。（如图2-72-7、2-82-8、2-92-9）总结与巩固（小结、考核知识点、作业等）（巩固练习）11、说出三视图的
34、位置关系、投影关系。22、看视图判别对应方位关系。（课堂小结）11、三视图的方位关系22、三视图的三等关系33、三投影面体系的组成（作业布置）习题集、R26R262014年10月92014年10月2014年10月2014年10月年月曰授课日期日16日14日15日第1-2节第5-6节第1-2节第3-4节第节班级1414汽一1414汽二1414汽三1414汽四讲次44课时22授课方法讲授、课题2-32-3点的投影知识目标：(1)掌握三视图成图原理和规律。(2)理解并掌握三视图的投影规律一一“长对正、高平齐、宽相等”。教学
36、；空间点在VV面上的投影用：aa、bb、cc、dd.标记；空间点在WW面上的投影用：aabbcc、.标记。（如图2-112-11）提问2三、点的三面投影分钟四、点的投影规律(11)点的正面投影与水平面投影的连线一定垂直于OXOX轴，即aaaa弓课35分丄OXOX(22)点的正面投影与侧面投影的连线一定垂直于OZOZ轴，即aaaaOZOZ(33)点的水平面投影到OXOX轴的距离等于点的侧面投影到OZOZ轴的距离，即卩aaaax=aa=aaz五、点的坐标AA点到WW面的距离为XX的坐标值AA点到HH面的距
37、离为ZZ的坐标值AA点到VV面的距离为丫的坐标值六、点的投影与坐标水平面投影aa由AA点的xx、yy两坐标确定。正面投影aa由AA点的xx、zz两坐标确定。侧面投影aa必点的yy、zz两坐标确定。例：已知点AA（2020,3535,1010）,求作它的三面投影例：已知点的两面投影，求作其第三面投影。七、两点的相对位置XX坐标确定左右相对位置丫坐标确定前后相对位置ZZ坐标确定上下相对位置八、重影点的投影当空间两点的某两个坐标值相等时，该两点处于某一投影面的同一投射线上，则这两点对该投影面的投影重合于一点。
38、空间两点的同面投影重合于一点的性质，称为重影性，该两点称为重影点。总结与巩固（小结、考核知识点、作业等）（巩固练习）11、作AA（2020，3030，1010）的直观图；22、已知空间AA（2020，3030，1010），BB点在AA点上12mm12mm右8mm8mm前10mm10mm求作BB点。（课堂小结）11、点的三面投影规律是什么？22、点的投影特性是什么？33、空间点的相对位置的判断依据是什么？44、点的空间直观图的作法是什么？（作业布置）习题集PP26-272-12-11-121-122014年10月2014
39、年10月2014年10月2014年10月年月曰15日20日15日20日第1-2节第1-2节第5-6节第3-4节第节XX值大者在左边丫值大者在左边ZZ值大者在左边授课日期班级1414汽一1414汽二1414汽三1414汽四讲次44课时22授课方法讲授、课题2-42-4直线的投影知识目标：(1)掌握三视图成图原理和规律。(2)理解并掌握三视图的投影规律一一“长对正、高平齐、宽相等”。教学目的要求能力目标：具备绘制(识读)简单三视图的基本能力。情感目标：(1)认识到三视图的绘制和识读在设计交流与表达中的重要性，并在实践过程中逐步养成严谨、细
41、1)一(22)投般位置直线:对于三个投影面均处于倾斜位置；影面平行线平行于个投影面，而与另外两投影面倾斜。(33)投影面垂直线垂直干个投影面，而平行于另外两投影面。提问211、一般位置直线分钟投影特性：(11)在三个投影面上的投影均是倾斜直线;弓课(22)投影长度均小于实长。35分22、投影面平行线(11)三种位置正平线:平行于VV面的直线；水平线：平行于HH面的直线；侧平线：平行于W/W/面的直线。（22）投影特性：1在所平行的投影面上的投影为一段反映实长的斜线；2在其他两个投影面上的投影分别平行于相应的投影轴，长度缩短。33、投影面垂直线（1
42、1）三种位置正垂线：垂直于VV面的直线；铅垂线：垂直于HH面的直线；侧垂线：垂直于WW面的直线。（22）投影特性：1在所垂直的投影面上的投影积聚为一点；2在其他两个投影面上的投影分别平行于相应的投影轴，且反映实长。总结与巩固（小结、考核知识点、作业等）（巩固练习）直线在三投影面体系中的投影特性。（课堂小结）11、直线相对于投影面的位置；22、直线段在三面投影体系中的投影特性。（作业布置）课堂作业：习题集PP292-142-14、PP30-312014年10月2014年10月2014年10月2014年10月年月曰授课日期16日23
43、日21日22日第1-2节第3-4节第1-2节第3-4节第节班级1414汽一1414汽二1414汽三1414汽四讲次44课时22授课方法讲授、课题2-52-5平面的投影教学目的要求知识目标：（1）掌握三视图成图原理和规律。（2）理解并掌握三视图的投影规律一一“长对正、高平齐、宽相等”。能力目标：具备绘制（识读）简单三视图的基本能力。情感目标：（1）认识到三视图的绘制和识读在设计交流与表达中的重要性，并在实践过程中逐步养成严谨、细致、规范的技术行为习惯。（2）形成科学的空间三维思维方式，养成一丝不苟的态度教学重点（1）三视图成图原理和规律；（2）简单的三视
45、影，均为原平面的类似形；而形状缩小，不反映真实形状。22、投影面平行面：平行于一个投影面，而垂直于其他两个投影面的平面。（11）三种位置：正平面平行于VV面的平面；水平面平行于HH面的平面；提问2侧平面平行于WW面的平面。分钟（22）投影特性：在所平行的投影面上的投影反映实形；弓课在其他两投影面上的投影分别积聚成直线，且平行于相应的投影35分轴。33、投影面垂直面：垂直于一个投影面，而倾斜于其他两个投影面。（11）三种位置：正垂面垂直干VV面的平面；铅垂面垂直干HH面的平面；侧垂面垂直干WW面的平面。（22）投影特性：在所垂直的投影面上的投影
46、积聚为一段斜线；在其他两投影面上的投影均为缩小的类似形。四、直线与平面相交一般位置直线与特殊位置平面相交由于特殊位置平面的某些投影有积聚性，因此，直线与特殊位置平面相交可利用该平面投影的积聚性，直接找出交点的一个投影，再利用线上取点的方法求出交点的其它投影。投影面垂直线与一般位置平面相交投影面垂直线与一般位置平面相交，其交点的一个投影重合在直线有积聚性的投影上；另一个投影可通过作图方法获得。五、两平面相交两平面相交，其交线为一直线，它是两平面的共有线。求两平面的交线，就是求两平面的共有线，也就是求任两个共有点的连线。一般位置平面与特殊位置平面相交当相交两平面中有一个平面的投影有
47、积聚性时，即可利用有积聚性的投影来确定交线的一个投影，交线的另一个投影可以按面上取点、取线的方法作出。作图步骤：求积聚性投影上的点作出另一投影判别可见性两特殊位置平面相交当相交两平面均为特殊位置平面时，每个平面必有一个投影有积聚性，即可确定交线的一个投影，而另一投影可按面上取点、取线的方法作出。总结与巩固（小结、考核知识点、作业等）（巩固练习）11、已知平面的两面投影，求作第三面投影；22、判断平面的空间位置。（如挂图所示）（课堂小结）11、平面的投影作法；22、第三面投影的求作方法；33、平面在三投影体系中的投影特性。（作业布置）课堂作业：习题集PP352-
48、202-20授课日期2014年10月22日2014年10月27日2014年1022月日2014年1027月日年月曰第1-2节第1-2节第5-6节第3-4节第节班级1414汽一1414汽二1414汽三1414汽四讲次44课时22授课方法讲授、课题第一章基本体的投影3-13-1平面立体的投影教学目的要求知识目标：(1)掌握三视图成图原理和规律。(2)理解并掌握三视图的投影规律一一“长对正、高平齐、宽相等”。能力目标：具备绘制(识读)简单三视图的基本能力。情感目标：(1)认识到三视图的绘制和识读在设计交流与表达中的重要性，并在实践过程中逐
50、面的积聚性投影。平面立体投影图中的每一个封闭的线框，一般代表着立体的某个面的投影。平面立体表面上的点平面立体被截切平面截切立体所得到的表面交线，称为截交线。截交线所围成的平面图形，称为截断面。截切立体的平面，称为截平面。截交线是立体表面与截平面的共有线，其求作的方法是先求出平面立体上被截断的各棱线与截平面的交点，然后顺次连线。、回转体的投影一动线（直线或曲线）绕一定直线旋转而成的曲面，称为回转面。定直线称为回转轴，动线称为母线，母线处于回转面上任意位置时，称为素线。母线上任意一点的旋转轨迹都是圆，该圆又称为纬圆。由回转面或回转面与平面所围成的立体，称为回转体。圆柱体的投影圆柱体的
51、形成圆柱面可以看成是由一直线绕与它平行的回转轴旋转而成的。圆柱体的投影圆柱体表面上的点圆锥体的投影圆锥体的形成圆锥面可以看成是由一条直母线绕与它相交的回转轴旋转而成的。圆锥体的投影圆锥体表面上的点素线法纬圆法球体的投影球是圆母线绕其直径为回转轴旋转而成的授课日期2014年10月23日2014年10月30日2014年10月28日2014年10月29日年月曰第1-2节第5-6节第1-2节第3-4节第节班级1414汽一1414汽二1414汽三1414汽四讲次44课时22授课方法讲授、课题3-23-2回转体的投影教学目的要求知识目标：（1
52、）掌握三视图成图原理和规律。（2）理解并掌握三视图的投影规律一一“长对正、高平齐、宽相等”。能力目标：具备绘制（识读）简单三视图的基本能力。情感目标：（1）认识到三视图的绘制和识读在设计交流与表达中的重要性，并在实践过程中逐步养成严谨、细致、规范的技术行为习惯。（2）形成科学的空间三维思维方式，养成一丝不苟的态度教学重点（1）三视图成图原理和规律；（2）简单的三视图的绘制（识读）。棱柱体的投影棱锥体的投影由于平面立体的棱线是直线，所以画平面立体的投影图，就是先画出各棱线交点的投影，然后顺次连线，并注意区分可见性。研究平面立体的投影特性，实际上就是分析围成立体表面的平面图形的投影特性。平面
53、立体投影图中的每一条直线，是立体上一条棱线或一个面的积聚性投影。平面立体投影图中的每一个封闭的线框，一般代表着立体的某个面的投影。平面立体表面上的点平面立体被截切平面截切立体所得到的表面交线，称为截交线。截交线所围成的平面图形，称为截断面。截切立体的平面，称为截平面。截交线是立体表面与截平面的共有线，其求作的方法是先求出平面立体上被截断的各棱线与截平面的交点，然后顺次连线。一动线（直线或曲线）绕一定直线旋转而成的曲面，称为回转面。定直线称为回转轴，动线称为母线，母线处于回转面上任意位置时，称为素线。母线上任意一点的旋转轨迹都是圆，该圆又称为纬圆。由回转面或回转面与平面所围成的立体
55、第节班级1414汽一1414汽二1414汽三1414汽四讲次44课时22授课方法讲授、课题3-33-3截交线教学目的要求知识目标：（1）掌握三视图成图原理和规律。（2）理解并掌握三视图的投影规律一一“长对正、高平齐、宽相等”。能力目标：具备绘制（识读）简单三视图的基本能力。情感目标：（1）认识到三视图的绘制和识读在设计交流与表达中的重要性，并在实践过程中逐步养成严谨、细致、规范的技术行为习惯。（2）形成科学的空间三维思维方式，养成一丝不苟的态度教学重点（1）三视图成图原理和规律；（2）简单的三视图的绘制（识读）。教学难点能规范绘制和识读简单的三视图。教具含电教设
57、半）；33、作球被正平面、水平面、侧平面切得的交线。（课堂小结）11、截平面的三个位置；22、斜切时圆柱、圆锥的截交线的形状;授课日期2014年10月30日2014年11月6日2014年11月4日2014年115月日年月曰第1-2节第1-2节第1-2节第3-4节第节班级1414汽一1414汽二1414汽三1414汽四讲次44课时22授课方法讲授、课题第四章轴测图4-14-1轴测投影的基本知识教学目的要求知识目标：（1）掌握图成轴测图原理和规律。（2）理解并掌握轴测图的投影规律。能力目标：具备绘制（识读）简单轴测图的基本能力。情感目
59、一起，沿不平行于任一坐标平面的方向，用平行投影法将其投影在单一投影面上所得到的图形，称为轴测投影图。在轴测投影图中，投影面PP称为轴测投影面，投射方向SS称为国，轴测投影方向。当投射方向SS垂直于轴测投影面时，所得图形称为正轴测图。当投射方向SS倾斜于轴测投影面时，所得图形称为斜轴测图。轴测投影面，轴测投射方向。当投射方向垂直于轴测投影面时，所得图形称为正轴测图;当投射方向倾斜于投影面时，所得图形称为斜轴测图轴测轴、轴间角、轴向伸缩系数轴测轴一直角坐标轴OXOX、OYOY、OZOZ在轴测投影面上的投影0X0X1、0Y0Y1、0Z0Z1称为轴测投影轴，简称轴测轴
60、。轴间角轴测轴之间的夹角/XXiOOiYYi、/YYiOOiZZi、/XXiOOiZZi称为轴间角轴向伸缩系数在空间三坐标轴上，分别取长度OAOA、OBOB、OC,OC,它们的轴测投影长度为OOiAAi、OO1BB1、OO1CC1令OiAiO1B1O1C1ppi==-,,qqi==-,,rri==-,,OAOBOC贝Uppi、qqi、rri分别称为OXOX、OYOY、OZOZ轴的轴向伸缩系数。轴测图的种类正（或斜）等轴测图ppi=q=qi=r=ri正（或斜）二轴测图ppi=r=riMqqi正（或斜）三轴测图ppi