（一）学校建立校长全面负责德育，分管校长主管，各部门共同合作的德育领导小组。认真贯彻党的教育方针，及时传达上级部门下发的德育文件，定期开展学习研究工作，分析德育工作新情况和新问题，制定相应的措施与策略。
（二）学校德育工作坚持以中央《关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》和《关于加强社会主义精神文明建设的若干重要问题的决议》为指导，以《小学德育纲要》、《中小学德育规程》、《两纲》为依据，根据我校办学理念和育人目标，制定学校德育工作发展规划。
（三）根据市、区德育工作意见和我校德育发展规划，每学期制定好学校德育工作计划，各班级（中队）制定与之配套的班队工作计划。
（四）学校德育领导小组每月研究德育工作1次，期中、期末，领导小组成员汇报工作，做好过程管理。
（五）落实好德育队伍建设
1.加强德育领导小组成员和德育骨干队伍的建设，通过外出培训、理论引领和课题研究等途径，切实提高开展德育工作的针对性和有效性。
2.定期组织班主任培训，把握德育工作发展趋势，提高德育工作效果。重视组织新班主任学习班主任岗位职责和班主任工作常规，使其尽快适应班主任工作，尽早抓出成果，创建特色。加强对班主任工作考核评价，每学期做好班主任常规工作的检查评比，包括班主任手册检查、班级行为规范检查、班级文化推进检查等。期末按“星级班主任认定方法”做好班主任的定级工作。
3.突出“育人为本”，在各方面工作中落实“教书育人，服务育人，管理育人”，开展“三全育人——全员育人导师制”活动，体现全体教职工都是德育工作者。
4.加强师德建设，提高教师表率作用。
（一）少先队大队部每学期要召开一—两次大队集会，队会要结合时代特征和学生特点，立意要深刻，切实让学生受到教育。各中队每学期要召开2次中队会，中队辅导员认真写好中队活动教案由大队辅导员负责检查。
（二）大队辅导员定期召开大队、中队干部会，培养队干部的工作能力和工作方法。
（三）认真组织好各类仪式教育活动，每学期开学初安排好每周升旗仪式。
（四）对一、二年级学生要进行入团、入队前教育，让他们了解少先队章程中的知识。
（五）每年举行少代会，做好大队干部的公开竞选工作；按照区有关规定落实好一年一度优秀队员（队长）以及优秀中队的评选工作。
（六）做好中队辅导员的培训工作，指导开展中队文化创建活动，健全各项管理流程和制度，做好定期检查和考核。
（一）指导思想
为了促进学校少先队工作，培养队员民主竞争、参政的意识，锻炼和提高少先队员的综合素质，选举出自己最满意能干，同时又能为少先队服务、有威信、有特长、有代表性的大队干部。形成“自己的活动自己搞、自己的阵地自己建、自己的事情自己管”的少先队工作新局面。
（二）竞选原则
公开、公平、公正。
（三）竞选对象
三至六年级品学兼优的少先队队员。
（四）竞选条件
1.热心少先队工作，能积极主动为少先队服务。
2.具有一定的活动能力和组织管理能力，善于团结大多数同学，工作积极主动，富有创新精神。
3.在集体中是同学们公认的优秀者，以身作则，能起榜样、带头作用。
4.能独立完成老师交办的工作任务，并具有观察事物及处理事务的能力。
5.学习刻苦，成绩优良，并有个性特点。
（五）竞选岗位
此次选举包括：大队长1名、副大队长1名、组织委员1名、学习委员1名、宣传委员2名、体育委员1名、文娱委员1名、卫生委员1名、纪律委员1名，共10名。
（六）竞选程序
1.推荐竞选人员：三至六年级各中队利用班队课开展一次竞选大队委候选人活动，每个班级选出2名优秀队员，填写好大队干部竞选报名表上传大队部。
2.候选人海报的制作。每位候选人需自己设计并制作一张A4大小的附有照片的个人宣传海报，内容包括自我介绍及参选岗位。
3.设立专栏将候选人的宣传海报在学校内展示。
4.现场竞选。
⑴2分钟自荐演说（演讲稿的题目自定，内容主要从个人情况、竞选优势、竞选上岗后的工作打算三个方面来写。）
⑵5分钟才艺展示。（展示自己的才艺，可以是舞蹈、朗诵、歌曲、书法、绘画等等各个方面）
5.确定、公布委员岗位
召开当选委员会议，按照民主集中制原则确定委员岗位，授予大队委标志，并在校务公开栏公布。同时召开换届工作会议，新老委员交流工作，完成换届改选工作。
每学年开学初进行换届选举。
（七）竞选方式
1.采取差额选举方法，年段中得票最高的前7～8名队员当选。另外的队员可推荐成为校值勤队、卫生检查员、广播站等岗位。
2.投票方法采取年段学生现场投票（全体少先队员均有选举权，均能参加投票，参加竞选的同学不参与投票）和年段教师投票相结合，最后大队部根据投票情况并参照各候选人实际委任其职务，组成新一届大队委。
（八）大队干部竞选职位及任务：
1.大队长
⑴召开并主持大队委员会、中队长联席会，研究、讨论、布置工作，交流工作经验。
⑵根据大队委员会讨论的意见，协助辅导员制定出大队的工作计划。
⑶主持大队活动，召开全体队员会议。
⑷检查队委会决议的执行情况，帮助并检查各委员（各职能部）及各中小队工作。
2.副大队长
⑴协助、配合大队长进行工作。
⑵负责整理、保管大队委员会的文件和资料。
⑶负责组织值日中队工作，并配合进行“文明班级”的评选。
3.大队组织委员
⑴负责学习队章的工作，在全体队员中普及少先队基本知识。
⑵负责少先队组织发展工作，超龄队员的离队工作。
⑶负责接转队员组织关系，管理队员登记表，填写少先队组织情况统计表，按时上报。
⑷负责大队对中队、小队集体和队员进行奖励和处分和具体工作。
⑸保管大队“光荣册”，记好“队的工作日记”。
4.大队学习委员
⑴负责组织大队科技和各种知识性竞赛活动；抓好科技、知识、兴趣小组的工作。
⑵关心和了解各中队学习情况，帮助中队围绕学习，组织开展活动；组织各中队学习委员观摩学习、交流经验。
⑶负责红领巾读书读报活动，管理大队图书、报刊，并负责向全大队推荐好书和报刊，做好订阅报刊的工作。
5.大队宣传委员
⑴组织管理大队广播、壁报、黑板报小组，定期广播和出板报、壁报。
⑵负责队室、墙报、橱窗等宣传阵地的布置工作。
⑶培训中队宣传积极分子，组织“小记者团”，检查、督促各中队宣传工作的开展。
⑷负责宣传国内外的大事，宣传少先队里的好人好事等。
6.大队体育委员
⑴组织大队的体育游戏和体育活动；发动队员参加体育锻炼。
⑵培训体育骨干，组织领导体育兴趣小组和各种球队的活动。
⑶协助学校，开好各种形式的运动会和体育竞赛活动。
⒎大队文娱委员
⑴组织大队的文化娱乐活动。
⑵向中队推荐介绍好的歌曲舞蹈。
⑶培训文娱骨干，领导文艺小组和红领巾合唱团。
⑷与旗手配合，组织培训鼓乐队，负责保管鼓号和文娱用品。
⑸协助学校组织好节日庆祝和文艺汇演等活动。
⒏大队纪律委员
⑴负责管理及监督红领巾监督岗工作。
⑵负责协助值周老师及监督岗做好全校纪律检查工作。
⑶负责辅助队员队伍管理，负责监察队员在校纪律。
⒐大队卫生委员
⑴组织大队的种植、饲养、工艺制作活动。
⑵负责大队的社会公益活动的具体组织工作。
⑶负责宣传和推动美化校园工作，以及进行自我服务等劳动。
⑷管理大队的卫生工作，负责各中队的卫生检查评比。
一、组织概况
中国少年先锋队（简称“少先队”）是中国少年儿童的群团组织，是少年儿童学习共产主义的地方，是建设社会主义和共产主义的预备队。1949年10月13日是中国少年先锋队建队日。中国少年先锋队的创立者是中国共产党。中国共产党委托中国共产主义青年团直接领导中国少年先锋队。
二、组织目的
团结教育少年儿童，听党话，爱祖国、爱人民、勤劳动、爱科学、爱护公共财物，努力学习，锻炼身体，参与实践，培养能力，立志为建设中国特色社会主义现代化强国贡献力量，努力成长为社会主义现代化建设需要的合格人才，做共产主义事业的接班人。维护少年儿童的正当权益，让儿童努力学习，将来成为对社会有用的人才。
综上所述少先队组织是广大少年儿童的摇篮，学龄初期一、二年级的儿童向往胸前佩戴红领巾，成为一名光荣的少先队员。因此，在此阶段对他们适时地进行队前教育，对少先队基础建设的加强，对少年儿童的全面发展和进步能起到事半功倍的良好效果。特制定少先队入队教育的制度。
（一）塑造形象
新生开学后，高年级要和低年级结成手拉手班级，选派优秀的队员到新生班级进行辅导帮助。要求高年级队员们佩戴整齐的红领巾，衣着整洁大方，活泼热情，善于沟通，体现少先队组织对新生的爱护和关心，塑造良好少先队员形象。
（二）发出邀请
以少先队大队委员会的名义，向新同学发出诚挚的邀请，提出希望和要求，告诉他们少先队开展的活动，扩大少先队组织在新生中的影响。
（三）讲坛授业
（四）发展队员
由新生班级的学生评义、老师提名、大队考核三步走来发展少先队员。确定发展队员后，班级、学校要用广播、宣传栏等方式进行宣传鼓励。
（五）入队仪式
选择在大队开展主题教育活动的一个主要阶段，在六一儿童节或建队日进行入队仪式，仪式规范、热烈，基调激昂向上。
（六）跟踪反馈
做好对新队员的调查跟踪，入队前入队后有无进步，有无变化，针对不同情况及时进行教育，使他们受到少先队组织对自身的帮助和提高。
附：队前教育“十知道”
1.知道队的名称，理解“先锋”的含义。
2.认识队旗，知道图案含义。
3.知道队员的标志是红领巾，爱护红领巾。
4.知道敬队礼及其表示的意义。
5.知道队的呼号。
6.学会写入队申请书。
7.知道入队时做一件好事。
8.会唱队歌。
9.知道入队誓词的内容。
10.知道合格队员要做到“五自”。
（一）班主任工作管理
1.德育领导小组协助学校聘用具有责任心和一定专业水准的教师担任班主任工作，明确班主任岗位职责。
2.每两周召开一次班主任例会，开展相应的培训指导工作，重视新班主任的辅导和培养。
3.班主任应当自觉履行岗位职责，做好班级建设工作。
4.每学期末进行星级班主任考核认定工作，经德育领导小组评选，经过行政通过，评选出金银铜三级标准，并于下学期在班主任津贴做出相应的调整。
（二）副班主任工作管理
1.学校每学年为各班选派工作认真负责的学科教师担任副班主任。
2.副班主任明确工作职责，树立全员德育意识。
3.每学期进行副班主任工作考核，经德育领导小组评选，经过行政通过，并分金银铜三级进行奖励表彰。
班级是学校最小的管理单位，是落实素质教育的主阵地。为进一步完善德育工作评价体系，促进素质教育的进程，规范学生行为，促进学生的健康成长，营造良好的班风、校风，开创学校德育工作新局面，提升我校的育人水平。现结合我校实际，特制定以下班级常规量化考核细则：
一级指标
二级指标
考核标准
一、
礼仪
尊师礼仪
1.学生个人见到老师、保洁阿姨、保安叔叔等学校长辈，应微笑着、礼貌地站定鞠躬问好。未能按要求问好者每人次扣1分。
2.学生队伍在行进过程中见到老师、来宾及学校的其他工作人员等，由领队同学带头问好，全班同学齐声问好。未按要求问好的班级扣2分。
3.进办公室要先轻声敲门喊报告，老师同意后方可进入。无故乱闯办公室的每人次扣1分。
4.在楼道或上下楼梯与老师相遇时，要主动给老师让行。无视老师的每人次扣1分。
同学礼仪
1.同学间要团结互助，不说脏话，不欺辱、嘲笑同学。发现不文明行为每人次扣1分。
2.同学之间见面要互相问好，使用文明用语。低年级见到高年级要问候“哥哥好”“姐姐好”，高年级回应“弟弟好”“妹妹好”。发现同学之间不友好行为每人次扣1分。
仪表礼仪
1.按要求穿规定的校服，扣齐纽扣或拉好拉链，整理好衣领。发现无故未穿校服者每人次扣1分。
2.按要求在校期间佩戴红领巾，红领巾要保持干净、佩戴规范，发现不合格者每人次视情况扣1-2分。
二、
纪律
课间
1.在楼内按指定路线行走，慢步轻声靠右行，在走廊、楼梯及教室内等场所不大声喧哗、不追逐打闹，发现违规一人次扣1分。
2.出现打架行为的，因违纪造成恶劣影响的，按照大型违纪处理一次扣3分。
3.排队靠右进出卫生间，不拥挤、不打闹，自觉站在文明线外等候，文明入厕，入册后排队洗手，适量取用洗手液，节约用水。洗手后自觉在洗手盆中甩手，预防湿地滑倒。发现违规一人次扣1分。
4.排队进出饮水间，不浪费水，不在饮水机前打闹玩耍、逗留，发现违规一人次扣1分。
集会
1.无故未按学校要求及时到达集会地点，每次扣1分。
2.在大型集会及活动中，出现大声喧哗及纪律乱的现象，一次扣2分。
午托
1.就餐时学生需整队进入食堂，进入食堂后有序领饭在指定位置就餐，在就餐过程中保持安静，避免食物浪费，未经老师允许不得随意走动。发现违规一人次扣1分。
2.就餐结束后，有序将剩菜剩饭倒入指定垃圾桶，并以班级为单位在指定位置整队离开餐厅。发现违规一人次扣1分。
3.午休期间在教室内保持安静，未经允许不得随意走动、离开教室。发现违规一人次扣1分。
4.午托期间根据学校统一安排，在老师的带领下，有序参加午间阳光活动、阅读、观看视频等活动，有乱跑、乱闹等违规现象每人次扣1分；班级整体混乱的扣2分。
三、
卫生
教室卫生
1.桌凳：①教室内桌凳摆放整齐②桌面、抽屉整洁，无乱写乱画，无破损，表面无污物。不达标扣1分；特别严重的扣2分。
2.地面：干净无纸屑、无尘土、无杂物、无水迹。不达标扣1分；特别严重的扣2分。
3.门窗：①教室门干净无灰尘②窗台干净无杂物。不达标扣1分。
4.黑板：①黑板做到每节课后擦拭干净②板边和板槽保持整洁，无水渍③实物展台及电子班牌干净无灰尘、无水渍。不达标扣1分。
5.物品摆放：①讲台、课桌、书橱上的用品、用具摆放整齐、干净无灰尘②卫生工具在指定位置摆放整齐无灰尘③学生个人书柜物品摆放整齐、干净无杂物、无人为损坏④垃圾桶分类回收垃圾且桶内基本无垃圾。不达标扣1分；特别严重的扣2分。
6.墙壁与讲台：①墙壁与讲台内无蛛网、无灰尘、无污物、无乱涂乱画②墙围保持整洁。不达标扣1分；特别严重的扣2分。
7.教室绿植生长良好，无黄叶。不达标扣1分。
8.教室内班级文化装饰整体美观，无损坏、无脱落。不达标的扣1分。
9.早、午、课间操（在保证安全的状态下）及时开窗（教室、对应的走廊）通风，并及时关闭。
10.窗帘在不使用的状态下应统一整理好，使其美观。未及时整理的班级扣1分。
卫生区
卫生区未按时打扫、清理或者打扫不到位（如路面有纸花、积尘、杂草、落叶等杂物）的扣1-3分。
餐厅卫生
个人卫生
学生做到勤洗头、洗脚、洗手，勤剪指甲、勤换衣服，学校采取抽查，个人不卫生者每人次扣1分。
2.大队部采取定时检查和不定时抽查的方式对教室和卫生区进行检查，各班级应注意过程维护
四、
路队
上、放学
1.上学进校自觉排队、不插队、不在路队中说话、打闹，按规定路线进校园。违者每次扣1分。
2.放学站队时做到快、静、齐，按规定路线出校园，班主任或值班老师组织并前后兼顾，保持队伍紧凑，队伍到指定位置解散。违者每次扣1分。
3.放学后20分钟内离开学校，发现无故逗留者每人次扣1分。
上下楼梯
1.上下楼梯时不迈跨台阶，慢步轻声靠右走，不跑跳、不推搡，违反者每人次扣1分。
其他
去集会、社团、专用室上课的路队应保持安静、有序、前后紧凑，按时到达指定地点。违者每次扣1分。
五、
两操
亮眼操、课间操
1.每天上午课间操前奏音乐响起后，学生5分钟内在指定地点集合完毕，未按时到达要求场地的班级扣2分。
2.班级集合要求快、静、齐，进、退场队伍整齐、有精神。路队不整齐、有打闹现象的班级扣2分。
3.亮眼操、课间操动作要规范，出现明显不规范者每人次扣0.5分。
5.课间操除病假外，教室内不留人，每留1人，扣0.5分。
眼保健操
1.每天下午第一节课后在教室全班学生做眼保健操，未按时做眼保健操或者有一半以上学生没有准时做操的班级扣2分。
2.做眼保健操时，手肘放桌上，脚放平，做眼操要认真、准确，发现明显不规范者每人次扣0.5分。
六、
升旗
升旗仪式
1.升降国旗、唱国歌时面向红旗，肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼，姿势标准，凡违反者一人次扣1分。
2.在升旗仪式中不说话，不打闹，凡违规者一人次扣1分。
七、
节能
用电
出操、午餐、放学及去专用室上课之前必须关闭教室内所有电器，包括电灯、风扇、多媒体设备等。未按要求做到的班级每次扣2分。
用水
懂得节约用水，不乱拧水龙头，用水时水龙头要拧小，用完要记得关紧水龙头。发现在洗手台玩水、浪费水资源的每人次扣2分。
用餐
就餐时做到不偏食、不挑食，避免剩餐，爱惜粮食，以节约粮食为荣，以浪费粮食为耻。发现严重浪费粮食的每人次扣1分。
学习用品
要爱惜自己的学习用具，不乱撕本子，节约用纸；不乱扔橡皮、笔等学习用具，爱惜学习用品。发现班级内浪费学习用具的现象视情况扣0.5-1分。
八、
学习
（20分）
候课（4分）
1.候课铃声响起，应迅速而安静地走进教室，课代表督促核查学习用品准备，组织同学静候老师上课。凡有违反者每人每次扣0.5分，班级整体纪律较乱扣1-2分。
2.到其他专用室或室外进行上课的班级，需由班级课代表整队后在任课教师的带领下安静有序的在上课铃响前到达指定地点上课。凡有违反者每人每次扣0.5分，班级整体纪律较乱扣1-2分。若任课教师未带队，将扣除任课教师相应的教学量化积分。
上课（10分）
1.上课不得迟到、早退，不得旷课。上课期间，未经教师允许不得随意走动、进出教室。上课迟到者，应在教室前方门外喊“报告”，经任课教师同意后，方可进入教室。（迟到、早退一人次扣1分）。
2.如遇特殊情况，任课老师没到，学生应在教室里安静自习，课代表及时到办公室找任课教师或向班主任汇报，凡有未经允许随意走动、进出教室者每人每次扣1分。班级纪律整体较乱扣1-2分。任课教师无故迟到或未到将扣除任课教师相应的教学量化积分。
4.上课时，坐姿端正，不趴桌子、不歪身体、不侧身坐，认真听讲，不随便说话、不做与上课无关的事等，凡有违反真每人每次扣1分，班级上课整体状态不佳扣1-3分，扣除任课教师相应的教学量化积分。
5.上课不带课本、作业本、用具等每人每次扣0.5分。
6.考试舞弊者每人每次扣2分。
7.课堂上要尊重老师，如果对老师有意见，可在课后与老师交流，不得态度生硬、出言不逊，顶撞或辱骂老师，违者视其情节轻重扣3—5分。
下课（3分）
1.下课铃声响起，老师宣布下课后，班长喊“起立”，师生道别；做好下节课的准备后，才能离开座位，若有听到下课铃声自行离开座位现象，每次扣1分。
2.在其他专用室或室外上课的班级应在下课铃响后，由课代表整队在任课教师的带领下安静有序的带回教室之后方可解散。若有违反者，每人每次扣0.5分，班级纪律整体较乱扣1-2分，任课教师未带队将扣除任课教师相应的教学量化积分。
作业（3分）
按照作业布置要求，按时完成各学科作业（包括实践性作业），认真书写，态度认真。违者每次每学科扣0.5分，班级整体状况不佳扣1-2分，任课教师将扣除相应的教学量化积分。
考核办法：
1.负责部门：学习方面由教导处负责考核；其他方面由大队部负责考核。
3.如有上级表彰优秀班集体，根据班级考核择优上报。
青岛大学即墨实验学校
一、指导思想
为全面贯彻党的教育方针，深入推进素质教育，进一步落实“一切因我更美好”的办学理念，逐步完善学校的评价体系，规范学生言行，张扬学生个性，挖掘学生潜能，促进全体学生全面发展。
二、评价目标
通过评价，使学生认识自己的长处和不足，激励学生在原有水平上有所提高，进一步发现学生的潜能，发挥学生的特长，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我，建立自信，使每个学生更加热爱自己，更有信心超越自我，实现“各美其美，美美与共”。
三、评价办法
每名学生都有100分的基础分，根据评价标准（附件1）进行量化评价。采用五星级评价的方法，奖励等级分为“一星级”至“五星级”，其中：
100分以上的学生被评为“五星少年”；
90-99分的学生被评为“四星少年”；
80-89分的学生被评为“三星少年”；
70-79分的学生被评为“二星少年”；
70分以下的学生被评为“一星少年”。
流程：对学生采用过程性评价的方式，由各班主任进行过程记录（附件3）。每月最后一周的周五将各班记录详情和结果上报大队部，由大队部对结果进行整理归档，并于下周一公布评星结果。每学期末由大队部及各班班主任根据每个月的星级评选结果评选出本班的“卓越少年”，于期末表彰大会公布名单并给予表彰。