①愿你成为一个简单、清澈、温暖而有力量的人，像星星一样努力发光，早安！
②愿清晨的霞光无比灿烂，扫除你一切的忧烦，早上好！
③每天努力一点，每天进步e一点，就能创造一个意想不到的奇迹，早安！
④你一定要站在自己所热爱的世界里，闪闪发亮。早安！
⑤人生，总会有不期而遇的温暖，和生生不息的希望。
场景二：朋友圈标题如何抓人眼球？
1.好友对话式
标题=对“你”说话+口语词+惊叹词
修改前：《市面主流眼霜测评报告》
修改后：《恭喜你！在25岁前看到了这篇最最靠谱的眼霜测评！》
2.“惊喜优惠”式
惊喜优惠式标题=产品亮点+明确低价+限时限量
修改前：《精致配饰新品大促，性价比超高！》
修改后：《忘了Tiffany，花400多元你就能买到这些吸睛配饰！》
场景三：如何激发用户购买欲？
【使用场景】洞察目标顾客一天的常见行程。他总会固定地去某些地方，做某些事，产生某些需求，我们仔细观察：哪些场景下，他需要我们的产品？
场景四：如何提升用户对产品的信任？
【两个字:畅销】描述产品热销的局部现象，比如卖得快、回头客多或产品被同行模仿，营造出一种火爆销售的氛围，同样可以激发人们的购买欲。
场景五：用真实案例提升产品可靠性
场景六：用户觉得产品贵
1.用锚点暗示性价比高
原价399，现价99。399就是一个锚定价格，它提升了用户对于产品的价值感知，这个产品质量不错。如果没有这个锚定，只有现价99元，就会让人觉得很廉价，而不是打折的惊喜。
2.利用参照物持续放大价值
一个好的参照物，能让用户很快就了解到产品的价值。不比不知道，一比吓一跳。参照的目的就是为了更加突出你要表现的目标项，而且让用户立马就能get到。“南孚电池，一节更比六节强。”
场景七：用金句增加成交说服力
1.金句：如果说……那一定是……要说……一定是……
示例：如果说90后有逆袭的机会，那一定是新媒体；如果说新媒体里最赚钱的，那一定是做抖音。
2.金句：如何……一个故事
示例：如何写出一份价值100万的商业报告？
XX老师说，他曾为100+世界500强做过商业报告辅导，总结出一套非常有效的方法，这套方法以及帮助3位创业者拿到了100万融资。
3.金句：大多数人……却……
示例：大多数人整天为了养家糊口而忙碌，却因此失去了发财致富的机会
场景八：用户不愿意为享受、为学习花钱
1.转移消费
如果让用户觉得他买这个，不是为了享受，而是为了用它去做一个更有意义的事，就能减少购买产品的心理阻碍。
2.利用恐惧感
利用恐惧感，直戳用户的痛点。如果不完成某个行为，就会失去一些东西，以此来唤起人的危机意识和紧张心理，改变他们的态度或行为。
3.唤起理想自我形象
每一个人都有自己想成为的人，如果产品能让用户做的这件事，正好就是他想成为的某种人的特点，那么他就愿意选择你。洞察目标用户，知道他们想成为什么样的人，渴望强化自己的什么身份特征，把他们渴望的标签与产品建立联系。
场景九：如何让高价的产品也卖爆
核心：突出价值、降低风险
以装修为例，咱们现在要买瓷砖，赵哥卖20万，旺旺卖40万，你会怎么选？一般会选20万的，便宜嘛，那旺旺要怎么说服咱们买他40万的？
1.突出价值
比如，瓷砖的制作过程，采用了X技术，抗刮耐污，连那个XX也在用。
2.降低风险
假如买20万的，后期很容易出现渗水、角度倾斜等问题，还要花不少精力和资金，这些费用加起来依然要不少，但如果买40万的，它质量好，安装之后就不用管了，省心。
用在课程上，就是课程打磨了X天，X老师授课，经过了X期和X名学员的验证，获得了X好评，自己身边的X都在用。（突出价值）
场景十：用户不懂什么是线上运营
3.活动运营：围绕一个或一系列活动的策划、资源确认、宣传推广、效果评估等一系列流程，做好全流程的项目推进、进度管理和执行落地。
4.产品运营：通过各式各样的运营手段，拉升某个产品的特定数据，比如装机量、注册量、用户访问深度、用户访问频次、发帖量等。
7.电商运营：帮老板的店铺定位选品，拓展新销售渠道，提升店铺转化率；喜欢网购剁手党分析能力强，有系统性思维。
场景十一：社群批量成交如何抓人眼球
“意外故事”法：
1.糟糕开局+圆满结局：
①修改前：《销售老司机教你独特的做单战法》
修改后：《同事嘴里“愚蠢的绝招”，让我成为公司年度销售冠军》
②修改前：《这门课程让你学会大方、自信地演讲》
修改后：《我从小口吃，昨晚两万观众听我演讲，持续鼓掌5分钟！》
2.制造反差：
①修改前：《他是如何做到年收入过亿的？》
修改后：《从破庙办公到年赚13亿》
②修改前：《某某烧烤居酒屋开创餐饮行业新模式》
修改后：《奔驰汽车总监辞职卖烤串，半年月销从6万到30万》
场景十二：如何系统性介绍课程/训练营产品
把用户在被转化前面临所有问题依次列出来，然后一一对问题进行解答，说服用户。比如：
1.课程讲什么，能解决什么问题，不能解决什么问题？
2.跟其他同类课程相比，这个课程有什么特色？
3.课程的老师是谁？老师有何特点？
4.课程适合谁来听，不适合谁来听？
6.其他人对这个课程的评价如何？
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