作物栽培学要点

2、铃薯、豌豆、油菜。按作物对光周期的反应,分为长日照作物、短日照作物、中性作物和定日照作物。长日照作物(在日照变长时开花的作物):麦类作物、油菜;短日照作物(在日照变短时开花的作物):稻、玉米、大豆、棉花、烟草;中性作物(对日照长短没有严格要求的作物):荞麦;定日照作物:甘蔗的某些品种只能在12.75h的日照长度下才开花。根据作物对CO2同化途径的特点分为三碳(C3)作物和四碳(C4)作物。C3作物(光合作用CO2补偿点高):水稻、小麦、大豆、棉花、烟草C4作物(光合作用CO2补偿点低):玉米、高粱、谷子、甘蔗(二)按作物用途和植物学系统相结合分类1.粮食作物:谷类作物

3、(小麦、大麦、燕麦、稻、玉米、谷子、高粱等)豆类作物(大豆、豌豆、绿豆、蚕豆、豇豆、菜豆等)薯芋类作物(甘薯、马铃薯、木薯、豆薯、山药、芋等)2.经济作物:纤维作物(棉花、大麻、亚麻、洋麻、黄麻、龙舌兰、蕉麻等)油料作物(花生、油菜、芝麻、向日葵、蓖麻、苏子、红花)糖料作物(甘蔗、甜菜、甜叶菊、芦粟)其他作物(烟草、茶叶、薄荷、咖啡、啤酒花、代代花)3.饲料和绿肥作物:紫云英、田菁、三叶草、沙打旺、黑麦草、苏丹草、红萍、水葫芦、水花生等4.药用作物:枸杞、黄连、红花、人参、地黄等(三)按农业生产特点分类(1)按播种期可分为:春播作物、夏播作物、秋播作物、冬播作物。(2)按收获期可分为:

7、养器官暂时停止萌发的现象。8.叶龄:植物发育过程中的不同阶段。一般来说,植物长出几片完全叶就称几叶龄。9.叶面积指数:又叫叶面积系数,是指单位土地面积上植物叶片总面积占土地面积的倍数。即:叶面积指数=叶片总面积/土地面积。10.简述作物生长和发育的关系。首先,生长和发育是统一的。生长是发育的基础;发育又促进新器官的生长。其次,生长和发育又是一对矛盾。生长快而发育慢:有时营养生长过旺的作物往往是影响开花结实,如“贪青晚熟”;生长受到抑制时,发育却加速进行,例如在营养条件不良情况下,作物提早开花结实,发生“早衰”。11.简述作物营养生长和生殖生长的关系。(1)营养生长

8、是生殖生长基础。(2)营养生长和生殖生长并进阶段两者矛盾大,要促进其协调发展。(3)在生殖生长期,作物营养生长还在进行,要掌握得当。12.“S”型生长过程在生产上的应用。答:第一,各种促进或抑制生长的措施,都应在生育最快速度到来之前应用。第二,同一作物的不同器官通过生育周期的步伐不同,生育速度各异,在控制某一器官生育的同时,应注意到这项措施对其他器官的影响。第三,S形曲线可以作为检验作物生长发育过程是否正常的依据之一。作物生育是不可逆的,在作物出苗至成熟的整个过程中,应当密切注视苗情,使之达到该期应有的长势长相。四、作物产量形成1.主要作物产量的构成因素作物丿量禾谷类(稻、麦、玉米、

9、高粱、谷子)穗数*每穗实粒数*粒重豆类(大豆、蚕豆、豌豆、绿豆)株数*单株有效夹数*每夹粒数*粒重薯类(甘薯、马铃薯、薯蓣)株数*单株薯块数*单薯重烟草株数*叶数*单叶重甘蔗茎数*单茎重2.产量的几个基本概念生物产量:单位土地面积上作物全生育期内所形成的地上部(茎、叶、花、果实)经济产量:单位土地面积上所获得的有经济价值的主产品数量,即一般所指的产量经济系数:经济产量占生物产量的比例,即生物产量转化为经济产量的效率。为主源:光合产物供给源或代谢源,是制造和提供养料的器官,主要指作物的叶、茎体的全部营养器官。库:产品器官的容积和接纳营养物质的能力3.库源关系:源是产量库形成和充实的物质

10、基础;库对源的大小和活性有明显的反馈作用;库、源器官的功能室相对的,有时同一器官兼有两个因素的双重作用。4.库、源关系对产量形成的作用源限制型库限制型源库互作型5.群体:同一地块上的作物个体群。群体结构:组成一个群体的各个单株以及总叶面积、总茎数、总根重在空间的分布和排列自动调节P626.试述提高作物产量潜力的途径有哪些。(1)培育高光效的品种。在生理水平上改变光合色素的组成与数量,提高作物光饱和点,改变CO2固定酶等。在形态学水平上理想株型选育。如矮秆、叶片厚(2)降低呼吸消耗。通过环境调控,防止逆境引起的呼吸过旺,减少光合产物的损失。(3)改善栽培环境和栽培技术。培肥

12、;品质优异的作物种质资源的利用;作物品质的环境调控环境条件对蛋白质的影响;环境条件对油分含量的影响;环境条件对碳水化合物形成的影响;环境条件对纤维素品质的影响;环境条件对特殊物质含量及品质的影响。作物品质的栽培措施调控品质随播种期、种植密度、施肥、灌溉、生长调节剂、病虫害、收获期的变化而不同六、作物与环境的关系1.简述光照与作物生长发育的关系。光照强度和作物生长的关系:(1)光照强度对作物的生长及形态建成由重要的作用。(2)光照强度影响作物花芽的分化和形成。(3)光照强度影响植物的光合作用,光合作用的植物发育的重要能源。日照长短与植物生长发育关系:(1)日照长短是作物从营养生长向生殖生

13、长转化的必要条件。(2)日照平均长短均会直接影响作物的营养生长和生殖生长。光谱成分与作物生长发育的关系:(1)不同光谱对作物的生育有不同的影响。(2)可见光区大部分光谱能够被植物进行吸收用于光合作用。(3)光谱成分有利于碳水化合物的合成。七、作物种植制度1.复种:是指在同一块地上一年内接连种植两季或两季以上作物的种植方式2.复种指数:是全年总播种面积占耕地面积的百分化。复种指数=全年作物播种总面积/耕地面积*100%3.活动温度:是指高于生物学最低温度的日平均温度。4.有效温度:活动温度与生物学最低温度之差。5.生物学最低温度:作物不同发育时期中有效生长的温度下限。6.净同

15、间杂草。12.连作:是在同一田地上连年种植相同作物或采用同一复种方式的种植方式。危害:生物因素(伴生性杂草和寄生性杂草危害加重、某些专一性病虫害蔓延加重以及土壤微生物种群、土壤酶活性的变化)化学原因(营养物质的偏耗和有毒物质的积累)物理因素(土壤物理化性状显著恶化,不利于同种作物的继续生长)13.作物需水量:作物的需水量通常用蒸腾系数表示。14.水分临界期:作物一生中对水分最敏感的时期.15.蒸腾系数:作物每形成1g干物质所需消耗的水分克数。16.冻害:是指植物体冷却至冰点以下,引起作物组织结冰而造成伤害或死亡。17.冷害:作物遇到零度以上低温,生命活动受到损伤或死亡的现象

17、种增产的原因。答:意义:1.增加作物播种面积与耕地年产量2.缓和作物争地的矛盾3.利于稳产原因:1.对光能资源的集约利用2.对热量资源的集约利用3.对水资源的集约利用4.对土地资源的集约利用22.合理的间套作具有比单作增产增效的作用,但要真正做好这一工作需要掌握一定的技能,请对下列问题进行说明:(1)选配农作物及品种时,应坚持哪些原则?答:1.作物对大范围的环境条件适应性大体相同2.作物形态特征和生育特性要相互适应,互补利用环境3.作物组合具有高于单作的经济效益(2)种植密度的安排是实现间套作增产增效的关键技术,如果相互搭配的两种作物一高一矮,应如何确定密度?

18、答:高杆作物的行数要少,幅宽要窄;矮秆作物则压迫多而宽(3)如何对间套作的农作物进行生长发育调控,以取得更好的产量的经济效益?答:1)适时播种,保证全苗,促苗早发2)加强肥水管理,在共生期间要早间出苗,早补苗,早追肥,早除草,早治虫3)施用生长调节剂,控制高层作物生长,促进底层作物生长,协调各作物正常生长发育4)及时综合防治病虫害5)及时收获23.作物田间管理有哪些内容?答:一、查苗补苗;二、中耕培土;三、杂草防除;四、病虫防治24.什么是温室效应?试述温室效应可能对作物生长发育方面带来的影响?答:。大气能使太阳短波辐射到达地面,但地表向外放出的长波热辐射线却被大气吸收,这样就使地表与低层大气温度增高,因其作用类似于栽培农作物的温室,故名温室效应。25.什么是作物布局?作物布局

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1.农业常识种植学的基本原则5. 作物栽培顺序:轮作制度概述 为了提高土地整体生产力并减少病虫害发生频率,许多农场会采用轮作制度,即将不同的作物按照一定规律轮换栽培在地面上。这项实践基于这样的理念,即不同植物具有各自独特的声音响应模式,当某个区域连续栽培同一种植物时,那些响应模式会逐渐同步,从而使得该区域成为该类生物体繁殖及扩散的地方https://www.382hl43py.cn/news/460929.html
2.2023年作物学通论知识点整理经管文库(原现金交2023年作物学通论知识点整理 https://bbs.pinggu.org/thread-12937632-1-1.html
3.农耕智囊团种植学的艺术与技巧一、农业之源:种植学概述 种植学,是农业科学的一个重要分支,它研究植物生长的自然条件和人为因素,旨在提高作物产量和质量。从古代的农耕文化到现代化的大规模农业生产,种植学一直是人类赖以生存的基础。 二、土壤之韵:肥力与养分管理 良好的土壤是高效种植不可或缺的一环。肥力的构成包括有机质、无机盐类和微量https://www.uszlrttkj.com/niu-yang-yang-zhi-bai-ke/319587.html
4.粮油作物种植技术现代农业中的重要组成部分如何选择合适的土地进行粮油作物种植? 选择合适的地理环境对于提高粮油作物的产量至关重要。首先,需要考虑土壤类型:不同地区有不同的土壤特性,因此要根据土壤质地来选择合适的水分管理和施肥策略。此外,还需考察气候条件:温带地区更适合栽培小麦、大豆;热带地区则更适宜栽培如稻米这样的水稻。同时,由于气候变化对农业影响https://www.1lhyh3ij.cn/ke-pu-huo-dong/440348.html
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13.设施农业科学与工程专业属于什么类别培养要求:本专业学生主要学习园艺学、设施环境工程学、设施作物栽培学、温室设计与建 造、农业园区规划设计的基本理论和基本知识,接受设施农业科研、生产、工程技术及农业方面的 基本训练,掌握从事设施农业的技术与设计、农业园区规划设计、推广与开发、经营与管理、教学 与科研等方面的基本能力。 https://m.gaokao.cn/knows/detail/I4EDZjDgb7IVFEa1DKdP
14.12技术的性质发交水稻技发是植物学、作物育发学、作物栽培学、土壤肥料学、植物保发学等发多科学知发的发合发用。3.技发的发合性2科学科是发各发事发和发学象发行发察、分发、发发、演发、分析、推理、发算和发发,而从发发发律,予以发发并和公式化的知发系。体技发技发发是人发发发足自身的需求和愿望发大自然发行的https://m.docin.com/touch_new/preview_new.do?id=1106469503