导语：如何才能写好一篇大众媒体的优缺点，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。
关键词：手机自媒体多维度视角深化配套
一、手机摄影的技术革新
虽然严谨的摄影艺术家们强调手机拍照是一种快餐式的消费，与他们的艺术创作无关。
但在2012年美国洛杉矶举办的国际手机艺术节，以其强大的宣传力度，使与会的作品瞬间传遍全球，向大众展示了一部分艺术家新潮的思考和实践，揭示了手机摄影表现的种种可能性。
就像在"百年徕卡"影片中所描述的"我们没有发明什么相机，我们只是发现了摄影"。而现在手机作为便携摄影工具，随着其技术的进步，所呈现的也许就是摄影艺术更完整的本来面目！
高校传统的摄影课程经过多年的实践已经比较成熟，但面对新形势的挑战它又亟待更新与调整，我们可以把其优缺点总结如下：
就目前的培养体系而言，广大从事摄影专业以及艺术设计专业学习的学生，缺乏的是长期审美能力的熏陶和磨练。大学三到四年的学习无法快速的完成从艺术的基本认知到设计实践的过度，而摄影既是一门技术课程同时也是一门审美素质的训练课程，而且它还紧密的衔接日常生活，培养对摄影的兴趣有助于课余学生通过学习达成对审美素养的提高。
优点二：注重理论与实践紧密结合的特点，对发掘学生兴趣，提高学习主动性有作用！
传统的摄影课堂，在前期注重理论基础的学习。这是日后学生想深入该领域探索不可或缺的！同时，不同于枯燥的纯理论课程，摄影有其自身富于趣味性的特点，有利于课余生活中衔接和延续课堂的内容，做到寓教于乐。
优点三：经过多年磨砺，其体系已较为完善成熟。
传统的课程体系，是多年来许多优秀教育工作者辛勤耕耘的结果，具备了较为完善全面的教学结构，也培养出许多优秀的摄影人才，新的教学改革也必须尊重和延续其优势才能在合理的基础上有所拓展！
但是，传统的教学体系发展到今天，已经明显的暴露出若干不适应发展需求的问题，简单归结为：
缺点一：缺乏普适性。
单反相机及其他专业化摄影器材价格昂贵且操作相对复杂，不利于便携，也就是不利于深入生活。
缺点二：学校硬件配备普遍落后
目前，国内高校开展摄影专业课程的不在少数，但其包括相机在内的硬件器材的配套普遍的存在不足和落后的情况。缺乏专业化的设施和影棚，使摄影教学一定程度上沦为纸上谈兵的理论课！
缺点三：与新媒体没有做到无缝衔接
通过新媒体呈现出来的读图时代的特点是要求富于效率的共享与互动，传统的专业化器材在这个环节上也慢了半拍，对于这个苛求效率的时代，我们必须做出变更！
三、手机摄影练习的优缺点
手机作为摄影的新工具，它也有鲜明的优缺点，可做简单总结：
优点一：手机为代表的便携设备具有普适性
相对专业单反相机来说更便宜，已经明显压缩了前些年"卡片机"的市场空间，而成为大众拍照的首选。
优点二：与新媒体方便链接
更好的随时与网络连接，通过各种新型媒体快速传播，大大加强了学习交流的效率和实时互动的乐趣！
优点三：启发更多角度的创作思维、重新定义大众摄影
手机拍摄的普及化才使得大众摄影这个概念名符其实，同时它像多棱镜一样全方位的反射出生活的方方面面，为创作思维的训练提供了更好的契机！
而手机摄影的短处也显而易见，分别是：
缺点一：性能逊于一般单反相机
对焦能力，感光性能以及各类特殊环境下的画面掌控效果，目前的手机摄影技术和专业相机还有不小的差距。
缺点二：拍摄脱离创作概念和自觉，变成流水账日记
信息的过分传播阻碍了思考的能力，同时消减了严肃创作的热情，泥沙俱下的信息流中，耐心的坚持创作变得困难！
缺点三：后期处理缺乏弹性和宽度
手机拍摄的爱好者对于后期处理往往缺乏认知和耐心，各种流行的APP足以满足他们的要求。而严肃的创作者只有在PS那样专业的修图软件中才能寻求到自己想要的完美。
四、深化课程改革：手机摄影要与传统摄影教学的有机结合
综上所述，手C摄影必须做到与传统的器材、方法有机的结合才能发挥其优势。我们试分析其关键点：
结合点一：手机可补充摄影教学器材的缺乏
就教学实践而已，很多高等院校的影棚和配备的专业器材往往不足以应付教学任务。而手机拍摄可以一定程度上补充器材不足造成的尴尬，为创作多积累实验性素材和练手！
结合点二：更好的融入生活启发兴趣
快速便捷的捕捉机会和记录灵感，真正做到心眼手相合，让摄影创作回归生活本源！
结合点三：使传统课堂练习便于传播与交流互动
结合点四：学习把手机和传统专业器材相结合
五、结论
参考文献
【1】李楠苏兮，日光绘画我是这样学会手机摄影的[M]清华大学出版社2016年
微博的特征
跟其他新媒体相比，微博具有以下的特征：碎片性、即时性、多媒体融合性等特征。
1.碎片性
所谓碎片性，英文为Fragmentation，原意为完整的东西破碎成诸多零块。常见于20世纪80年代末“后现代主义”研究文献中。微博的碎片性，首先体现在字数上。微博信息受140字限制，常常是“三言两语”。其次是微博内容的碎片性。每条微博的内容之间大多数没有内在的联系。再次是微博信息和阅读的碎片性。现在，大部分人在工作和生活的碎片性时空里通过手机阅读和微博信息。
2.即时性
3.多媒体融合性
微博的内容由文字、图片、视频、音频等构成，相互之间可以切换，具有多媒体融合性。
微博语境下瞥阅读的解读
微博瞥阅读的产生有两大原因，一是技术因素，即微博自身特征和手机移动终端的发展；二是社会因素，即阅读心理的改变和社会、时空的碎片性。技术和社会因素相互影响，共同造成了微博独特的阅读方式——瞥阅读。
1.瞥阅读方式产生的技术因素
（2）手机移动终端的因素。由于手机容量有限性和输入字符不方便性，手机只适合像微博那样的简短内容，这就决定了微博阅读内容的简短性。同时由于手机移动终端具有弥合性、便携性和即时性，使微博用户利用碎片性的时空瞥一眼微博信息成为可能。
2.瞥阅读产生的社会因素
（1）心理因素。经济学家泰勒·考恩说过：“在能够轻易获得信息的情况下，我们通常喜欢简短、支离破碎而又令人愉快的内容。”②因此，现代人在多种工作和生活压力下，更喜欢阅读内容简短而又具视觉冲击的信息。微博的简短文字和具有视觉冲击力的图像，正好满足了人们追求速度和娱乐休闲的阅读心理。
（2）社会的碎片性。微博的瞥阅读适应了当前社会碎片性的需求。研究认为，当一个社会的人均收入在1000～3000美元时，便处于一个以社会的“碎片性”为基本特征，由传统社会向现代社会过渡的漫长转型期。传统的社会关系、市场结构及社会观念的整体性被瓦解，被一个一个利益族群和“文化部落”的差异化诉求及社会成分的碎片性分割。③随着草根和精英等阶层的出现，我国社会也出现了碎片性的特征。碎片性的社会不同阶层都想借助微博表达自己的声音，他们仅仅想表达自己的观点和感受，不需要多少文字，使瞥阅读成为可能。
微博瞥阅读的特征
微博自身特征、阅读心理的变化以及社会、时空的碎片性，手机移动终端的普及，决定了在微博语境下，瞥阅读方式具有其他新媒体所没有的阅读特征，即快速性和碎片性。
1.快速性
微博内容由文字、图片、视频、音频等构成。微博简短浅显的文字、具有视觉冲击力的图像，使人们只要瞥一眼就能阅读完其信息，这就决定了微博瞥阅读的快速性。
2.碎片性
微博语境下的瞥阅读除了快速性外，还有碎片性的特征。如分析上面微博的碎片性特征那样，微博的瞥阅读碎片性体现在阅读微博的文字、图像、时空的碎片性上。
微博语境下瞥阅读的优缺点和影响
由于微博语境下的瞥阅读具有快速性和碎片性等特征，瞥阅读具有不同于其他新媒体阅读的优缺点和影响。
1.微博语境下瞥阅读的优缺点
2.微博语境下瞥阅读的影响
首先，增加了人们阅读微博的兴趣。微博简短的文字和富有视觉冲击力的图像，加上可以利用碎片化时空阅读的便捷性，调动了人们阅读的积极性，促进了微博信息的即时传播。
其次，促进了微博叙述方式的变革。一方面，对大多数人来说，微博瞥阅读的内容大多是生活的日常琐事，不需要考虑语法和逻辑，所以微博叙述流于表面、较为肤浅，呈现出娱乐化的特征，甚至出现“口水化”、“涂鸦化”的趋势。另一方面，要想人们瞥一眼就能迅速了解乃至记住其内容，就要求微博的叙事语言精练、重点突出。同时要注意修辞的多样化，使其内容活泼生动，通俗易懂。为了吸引眼球，博主们创造很多新的修辞方式。
结语
微博语境下的瞥阅读方式产生的原因在于微博自身的特征，人们追求快速的阅读心理，手机等移动终端普及以及社会、时空的碎片性对阅读方式新的要求。瞥阅读的特点在于快速性、碎片性、浅显性。它增加了人们的阅读兴趣，促进了微博信息的即时传播，同时，它对微博叙事方式的变革也产生了较大的影响。
注释：
①中国社会科学院语言研究所词典编辑室编：《现代汉语词典》（第6版），商务印刷馆，2012年版，第996页
②【美】尼古拉斯·卡尔著，刘纯毅译：《浅薄——互联网如何毒害了我们的大脑》，中信出版社，2010年版，第8页
三、网络媒体和传统媒体的博弈和融合
1.网络媒体和传统媒体之争
从技术上来看，网络媒体的传输速度更快，服务项目丰富，服务效率高，在这方面比起传统媒体有着十分显著的竞争优势。
从资本和管理来看，传统媒体拥有着雄厚的经济基础，成熟的运作团队和经营规则；而网络媒体信息复杂，缺乏统一的管理，但其也有着成本低廉的优势。
从受众方面看，受众对于传统媒体的信赖程度更高，网络媒体的搜索功能则更具针对性。
参考文献：
[1]梅志纯.浅谈网络媒体与传统媒体的融合.新闻传播.2012（10）.
[2]李波.传统媒体与网络媒体的新闻互动传播.新闻界.2012（2）.
[3]田田.网络媒体和传统媒体的未来.知识经济.2012（7）.
一、农业科技信息传播在农业发展中的作用
从世界各国农业发展情况看，农业科技信息传播对农业发展和农民增收具有相当大的作用。
1.有利于提高农业科技贡献率，保证国家粮食安全
1978年以来，我国耕地面积不断减少。根据（2007年中国国土资源公报》公布，已减少至1.22亿hm2。在土地等资源有限的情况下，要确保我国粮食安全，农业科技将成为重要支撑力。近年来，我国农业科技贡献率不断提高，已达48％。但与其他一些国家相比还有较大差距究其原因，除了我国农业科技发展在一定程度上落后于这些国家外，农业科技信息传播不畅也是一个很重要因素。一方面是农业科技研究者或持有者没有合适的渠道将科技成果传播到农民手中。另一方面是广大农民找不到合适的实用技术应用到生产中去。因此，农业科技信息传播将促进两方面的交流，加快农业技术的推广应用，保证我国粮食安全。
2.有助于增加农民收入，解决地区农民收入差异
3.农业科技信息传播将提高我国农产品的国际竞争力
当今国际农产品竞争不仅是数量竞争，重要的是质量竞争。特别是在加入WTO以后，为了保护本国农产品市场安全，发达国家不断提高技术壁垒，检测标准越发严格，我国农产品国际贸易屡遭限制和退货。农产品质量的提高则取决于农业科技的应用和推广，这就离不开农业科技信息的传播。因此，农业科技信息渠道的有效利用和拓宽将加快农业科技转化为生产力和国际竞争力的速度。
二、农业科技信息传播的主要途径
农业科技信息传播途径主要有人际传播、大众传播等形式。其中电视、广播和报刊等属于大众传播，农技推广站、农民培训班等属于人际传播。
1.以电视为主的大众传媒成为农业科技信息传播的主要渠道
大众传播方式之一的电视在农业科技信息传播中占据主要地位，据调查发现，近36％的农业科技信息是通过电视渠道传到农户手中（因农业科技信息到达农户才算是真正达到了传播的目的）。
2.网络即将成为不可替代的农业科技信息传播渠道
近年来，随着信息技术的发展，电脑和网络在农业科技信息传播中发挥着越来越重要的作用。虽然现在电脑普及率还远远低于电视和广播等传统的传播工具，但从网络的发展速度和对信息传播的速度与广度来看，网络将会在农业科技信息传播中发挥着传统传播渠道所无法替代的作用。据国家统计局统计，2006年农村每百户中电脑拥有量为2.7台，比上年增加了0.6台。另据中国互联网络信息中心（CNNIC）调查，至2007年6月，农村网民规模达到3741万人，互联网普及率为5.1％。同期城镇网民规模达到1.25亿人，互联网普及率达到21.6％。农村地区互联网发展水平与城镇差距很大，但网民规模差距在逐步缩小。随着农民在外打工人数增加，农村电脑的普及率将上一个大的台阶。
3.农技推广站一直发挥着不可忽视的作用
随着对农业科技发展的重视，国家农业科技推广体系日趋完善。各级农技推广站的作用大大增强。调查显示，农业科技信息的人际传播大约占三分之一，其中镇政府农技推广站为主，农民反响较好。从2007底开始，我国开始实施信息大篷车、培训教室和农业信息化综合信息服务试点等为农民提供农业科技信息，发放农业科技资料，成为农民学习农业实用技术的重要渠道。
三、农业科技信息传播的发展趋势
1.农业科技信息量大幅度增加，更加精准
目前国家正在逐步改进农业信息的质量和数量，从长远来看，网络和手机等信息平台将得到更加有效的利用。农业科技信息量将继续增加同时，农业科技信息在传播渠道的审查将会更加严格，只有经过考证的农业科技才能通过大众媒体进行传播。国家对网络传播媒体的管理将大大加强农技推广部门的农技介绍，也将更加全面。各种农业科技的优缺点和注意事项也会传达到农民手中，各级政府和传播媒体针对本地区适用的农业科技的宣传将增加，实用技术将进一步得到转化，农民更容易找到适合自身发展的实用农业科技信息。
2.各种渠道的农业科技信息传播能力将大大增强
除了继续利用电视、广播等传统大众媒体外，信息移动技术、网络技术以及农业科技推广站等方式将得到积极利用。一是政府加大了对网络信息服务设施的投入、全国范围的农业科技信息平台将全面建立。二是传递双方的互动将进一步增加。农民和专家将利用网络和移动通讯工具进行互动交流，双方关系进一步紧密。三是农技推广站管理和支持力度将会加大，农技推广人员的素质将得到进一步提高，真正掌握农业科技的农技人员将不再限于县级以上的农技推广站，乡镇一级的农技站将从农药、化肥或种子销售机构转为推广机构，发挥应有作用。
3.农民素质提高将使农业科技信息利用率提高
[关键词]传统营销网络营销信息传播市场营销
网络营销从传统营销来，又与传统营销有着巨大的差别。如何在这巨大的网络市场上开展网络营销、占领市场，对企业来说既是机遇也是挑战。但传统营销也是不可或缺的。它是市场营销的基础，也是网络营销逐步发展的起源。只有善于利用它们，正确选择营销信息的传播方式，才能使企业发展得更快，带来更多的经济效益。
一、传统营销与网络营销信息传播方式的特点
1.传统营销信息传播的特点
(1)传播模式相分离
电视台主要传播的是视频信息;电台主要传播的是音频信息;报纸、杂志、期刊等主要传播的是文字信息。
(2)信息传播具有不对称性
传统营销活动中卖方拥有较完全的信息，而买方拥有不完全的信息，信息商品的非物质性,以及经验性,使得用户难以判断信息商品的真正价值，体现出明显的差异性。
(3)沟通方式单向性
(4)具有强迫性
2.网络营销信息传播的特点
(1)具有开放
对于企业而言，无论其规模、性质、实力如何，只要在网上建立了网站，就能向网络大众宣传企业精神，与客户进行“一对一”的交流，并向他们提供特色的商品和服务。
(2)一对一交互的方式
网络的互动拉近了信息商品生产者与消费者之间的距离，使信息消费者参与整个信息营销过程成为可能。双向互动的沟通方式提高了消费者的参与性和积极性，增强了他们的信任感，也使企业的营销活动能有的放矢，提高消费者的满意度，实现同步营销。
(3)具有虚拟性
由于互联网使得传统的空间观念发生变化，出现了有别于实际地理空间的虚拟空间和虚拟社会，使虚拟市场、虚拟企业、虚拟商店孕育而生。
(4)具有全球性
网络自身的快速发展，使其触角延伸到世界各地，信息营销变为全球性的活动。只要你上了因特网，你的信息互动范围就是全球性的，任何一个网民都可能是你的潜在消费者。
(5)具有永恒发展性
网络范围不断延伸，技术逐渐成熟，网民数量呈几何级数增长。网络的每次发展，都使其自身变得更有价值，信息市场会随着网络本身的发展而无限拓展。
(6)可以传输多媒体信息
互联网络可以传输多种媒体的信息,如文字、声音、图像、动画等，网络营销使得为达成交易进行的信息交换可以以多种形式存在，并可以充分发挥营销人员的创造性和能动性。
二、传统营销与网络营销信息传播的主要方式
1.传统营销的信息传播方式
(1)利用各种新闻媒体
(3)利用口头和行为举止传播
人的一言一行都代表着他所赖以生存的那个社会组织集团。良好的企业形象的建立，不仅可以沟通大众传播媒介，而且还可以广结良缘，进而树立企业信誉。
(4)利用其他形式的传播
信函传播、展览会，展销会、组织形象材料散发，都可以传递信息，是可以借鉴和利用的。
2.网络营销的信息传播方式
(2)网络公关
网络公关主要是利用企业的网络站点树立企业形象，宣传产品，提高企业及其产品知名度与美誉度的促销活动。它利用一定的手段唤起人们的好感、兴趣和信赖，加强沟通与交流。
(3)网上销售促进
网上销售促进是企业在网络销售活动中，采用一系列能激发需求、激励购买的促销方法的总称。它主要有：①有奖促销，是指提供的奖品能吸引目标市场的注意，以此促进销售。②免费促销，就是通过为访问者无偿提供他们感兴趣的各类资源，吸引访问者访问，提高站点流量，并从中获取收益。③网上折价促销，这是一种常用的促销方式，所节省的费用，通过折扣的形式转移到顾客身上，使顾客充分领略到现代交易方法的优越性。④网上赠品促销，在新产品推出试用、产品更新、对抗竞争品牌、开辟新市场的情况下，利用赠品促销可以达到比较好的促销效果。⑤网上抽奖促销，是指以一个人或数人获得超出参加活动成本的奖品为手段进行商品或服务的促销，网络抽奖活动主要附加于调查、产品销售、扩大用户群、庆典、推广某项活动等。⑥积分促销，一般是指设置价值较高的奖品，消费者通过多次购买或多次参加某项活动来增加积分以获得奖品。⑦拍卖促销，就是将产品不限制价格在网上拍卖。
(4)网络营销站点的促销
它是利用各种网站的推广策略，扩大站点的知名度，吸引网上流量访问网站，起到宣传和推广企业，以及企业产品的作用。它主要实施“拉战略”，具有直接、快速、简便、费用较低等特点，且成交的可能性较大。
三、传统营销与网络营销信息传播方式的优缺点
1.传统营销信息传播的优缺点
(1)传统营销信息传播的优点
网络营销的信息传播方式还不能完全替代传统营销的信息传播方式，因为全民的信息意识和利用信息的能力还不高，人们的生活习惯、工作方式、价值观念还没有顺应全球信息化向前发展的趋势，对网络的应用十分有限。其次，网上购物是先付款后得物，顾客与产品不能直接见面，使得顾客不能利用触觉、嗅觉等感官直接感受产品，因此网上的虚拟商店尽管内容丰富，但往往也会增加了错购误购的几率。同时，一些消费者也对网络营销的产品质量心存疑虑，顾客对全球范围内企业的信誉可靠程度的验证无从下手，这些都会增大其远程购物的风险，从而选择传统营销的信息传播方式。
(2)传统营销信息传播的缺点
2.网络营销信息传播的优缺点
(1)网络营销信息传播的优点
①网络营销信息传播可以增加经济效益
在网络营销信息传播中，企业经营入网是充分有效地获取、传送信息的最佳途径，它降低了信息传播的成本，是现代企业开发新产品、拓展新市场和扩大合作最有力的手段。网络经营正以低成本、用户广、无时空限制、快捷、方便等优势迅速发展起来。
②网络营销信息传播加快了市场营销的速度和范围
③网络营销信息传播可以帮助中小企业了解市场和发展自己的机会
一些中小企业由于资金不足而又没有能力开拓国际市场，所以可以借助互联网开展国际营销活动，不但可以降低成本，提高效率，还能利用Internet先进、快捷的信息传递功能，把中小企业的信息资源推广到全世界，实现信息的共享。
(2)网络营销信息传播的缺点
①载体局限了营销传播自身的发展
②传播监管困难，缺乏相应的法律约束
由于网络营销信息传播的形式太多,对于信息传播内容的真实性难以监管，同时各网站由于没有专业认证机构对其进行有效评估与检测，虚报访问量，作假现象时有发生。
参考文献:
[1]廖志高:事件营销切入点的把握[J].市场观察,2006，5：44
[2]范秀成:关系营销理论及其应用[J].专家笔谈,2004，4：65
[3]胡海:论战略营销联盟[J].博客中国,2005，7：125
关键词：新媒体艺术；交互性；大众性
根据一些学者对新媒体艺术的内涵的阐述，我们可以看出它具有如下几点特征：
1.跨学科性。
传统意义上的艺术是指绘画、雕刻、戏剧、音乐等，传统的艺术需要人们借助于听觉和视觉去感知、欣赏，在欣赏的过程中，艺术作品通过视觉听觉信息作用于欣赏者的视听神经系统，欣赏者根据自己的生活经验，获得或愉悦、或忧愁的情绪体验。传统的艺术创作以绘画为例，需要的是线条、色彩、透视学等造型知识，而音乐创作则需要的是五线谱等基本的乐理知识，但是新媒体艺术中，视觉图形图像设计不仅需要传统绘画的知识，还需要掌握计算机软件操作技能和关于计算机硬件的基本知识：而电脑音乐则不仅要求人们懂得传统音乐艺术中的五线谱、音符、符值、低音、高音等知识，还需要懂得各种虚拟乐器的安装、操作，各种音乐制作软件等知识：可见，在信息化时代，从事新媒体艺术，仅仅掌握传统的艺术知识是不够的，新媒体艺术的跨学科性，也导致了新媒体艺术作品的复杂性和团队创作性。
2.媒介依赖性。
任何一种艺术形式都没有新媒体艺术这样需要高度地依赖现代高科技媒体，从三维电影、人机交互设计：视频艺术、数字音乐艺术到网络艺术诸如此类的新媒体艺术无不体现着其与现代高科技的紧密联系。从新媒体艺术的名称上来看，新媒体显然已经不仅仅是一种艺术表达的手段，而逐渐演变成了媒体艺术语言的一种重要的表达方式，甚至成为一个语言表达体系。
3.互动性
传统艺术作品往往是通过“看”或者“听”实现艺术的价值，艺术品价值的实现受到观者(主体)的年龄、审美修养、场景氛围等因素的影响或者干扰，而且主体必须具有主动性才能更好的对艺术品的内涵做深层的“解读”，否则便不能理解并发掘作品的意义。由此可以看出，传统艺术往往是被动地被接受，它是一个单向的过程，显然这限制了艺术的传播范围。而新媒体艺术则不然，它可以借助技术的力量，实现主体与作品、主体与主体之间的互动，部分新媒体艺术品的最终效果往往需借助观者的参与来实现。
4.草根性(大众性)。
新媒体艺术的“草根性”，或者说大众性，是指新媒体艺术的普及性和去精英化。新媒体艺术消解了传统艺术与大众的距离感，他与传统艺术的最大区别是传统艺术对于普通大众来说是高雅的、专业性的艺术形式，传统艺术需要专业的理论和工具去实践，给人以高高在上的感觉，尤其是在发展中国家，传统艺术对于普通大众而言在欣赏时或者在创作时更是“可望而不可及”；而新媒体艺术则不然，在信息技术的支持下，每个人都可以成为“艺术家”，只要拥有计算机一定的知识，就可以在信息技术的支持下开始个人艺术创作。比如，在数码技术和编辑软件的帮助下，我们可以编辑自己的视频短片，有些视频短片的故事性和画面甚至超过了专业人员的水准。
新媒体艺术为传统的艺术开辟了新的领域，给当代的艺术爱好者和艺术家提出了新的课题，笔者曾经对艺术院校的学生做过访谈，接受传统艺术教育的艺术专业学生在大三阶段曾经有接触数字音乐类课程，但是据调查，这种课程的效果并不是很理想。故此，我们必须根据新媒体艺术的四大特征有针对性地改革艺术教育的方式方法，使其适应新媒体艺术的发展要求。
根据新媒体艺术的四大特征，我们认为今后艺术教育类课程应该在以下四个方面加强改进，即：课程的包容性、通用性、实践性和虚拟生活性。
1.包容性
增加艺术课程的开放性是针对新媒体艺术的跨学科性而言的，很显然，对于未来的艺术家而言只懂得艺术知识和概念已经不能适应艺术发展的方向了。而对于有志于从事新媒体艺术的其他专业人员来说，只懂得本学科的专业知识，也不能在本领域获得良好的发展，因此，必须加强当前高校或职业院校内的艺术类课程的开放性，、使更多的跨专业学生能适应课程学习。同时，艺术类专业的学生的知识结构也需要调整，应该增加计算机应用知识和媒体知识的学习。要形成跨专业、宽领域的知识面，但要做到优化知识、精简内容以及很好的课程连接。以专业学习为中心，避免面面俱到。
2.融合性
新媒体艺术在声音和活动影像方面带给我们全新的触觉体验，新媒体艺术对设计者要求掌握更多领域的知识，并且能够各个专业相互贯通。纵观我国设有新媒体专业的院校，所有课程体系太都以工科课程和文科课程简单相加为主，显然，艺术并不是简单的加减法。
新媒体艺术在声音和活动影像方面带给我们全新的触觉体验，新媒体艺术对设计者要求掌握更多领域的知识，并且能够各个专业相互贯通。纵观我国设有新媒体专业的院校，所有课程体系大都以工科课程和文科课程简单相加为主，显然，艺术并不是简单的加减法，把两个学科的课程简单的叠加并不能培养出未来的数字媒体艺术家。新媒体教材的内容比较偏重技术知识，比如有些midi音乐教材大都以对某些软件(比如Nuendo，Sonar)功能的讲解，配以从软件界面上截取的廉价图片，讲解操作步骤和动作技能，读者从这样的教材中只能获得表面的知识，对于新媒体艺术创作意义不大。
3.实践性
4.创新性
关键词：多媒体；多媒体技术；音乐教学；优势；弊端
多媒体技术在教学中的应用越来越多。运用电脑辅助音乐教学，则具有其他电教工具不可比拟的优越性。把电脑多媒体引入音乐课堂，多媒体在音乐教学中的确起着非常重要的作用。这种教育技术的有事是传统教学手段所无法比拟的。但是我们也看到了很多值得注意的问题。本文即从几个方面浅谈多媒体在教学中存在的优势及弊端。
一、多媒体在音乐教学中的优势
（一）运用多媒体可以创设音乐的情境
美国教育家杜威说过：“为了发学生的思维，必须有一个市井的经验情境，作为思维的开始阶段。”小学生，主要是通过视觉来学习的，视觉形象的刺激是展开思维的窗户。把多媒体因素结合在一起，创设出更加丰富的课堂情境。通过录像，学生可以把课堂上无法实现的教学方式体现出来。例如：在歌曲《咚咚呛》中，可用多媒体播放舞狮舞龙的视频，给学生以强烈的视听感受，弥补了以往传统教学中挂图式静态教学的不足。
（二）利用多媒体可以有效的解决难点提高学习效率
用电脑多媒体的形式也能很好的解决课文中的难点问题。电脑的有点是它的创造性和可操作性，利用软件我们可以设计出一些在一般条件下无法实现或无法观察的过程和现象，以增强人们对抽象事物的感受和理解。
（三）以学生为中心，真正的实现现代化教学理念
二、多媒体在音乐教学中的弊端
（一）教师过分依赖多媒体课件
（二）形式冲击内容
一些多媒体课件过分追求华美的外表，怪异的声音，炫目的视频，导致暄兵夺主，使得学生上课时把更多的注意力集中到多媒体课件的制作本身上，而忽略了教学内容的学习和记忆。有些年轻老师自爱课件中增加了大量的卡通，音效和动画，但是，学生其实是觉得课件本身“好玩”，而不是将注意力集中在授课内容本身上。
（三）“生动示范”变“机械回放”
多媒体教学手段的应用，确实能够调动学生的学习爱好，是音乐教学呈现出前所未有的活泼局面，或许还能弥补部分教师在演唱和表演能力方面的不足。但是，在音乐教学中滥用多媒体学科的特点，从而影响音乐课程价值的实现。相反，教师的“生动示范”则能弥补多媒体的局限性，从而使音乐教育的审美特性和价值。
三、科学的利用多媒体进行教学
（一）要知道教学形式要为教学内容服务
多教师片面的认为只有把课件制作的形式多样，才能吸引学生的注意力。于是就不惜花费精力，物力和财力，运用多种技术来制作课件。这样就大错特错。课件制作要简洁，突出重点，主次分明，最主要的是实用，避免追求表面。
（二）要使各种媒体技术相互结合
有的教师在实用多媒体进行教学后，倡导了甜头。就片面的认为多媒体教学是万能的教学工具，厚此薄彼，伸直是忽略了其他媒体的使用。我们要知道任何事物都有其优缺点，在方便的使用多媒体教学的过程中，我们不能忽视其他媒体的修多特色功能。
（三）充分体现老师的教学主体作用
老师在利用多媒体教学手段的时候不能仅当放映员，应好好把握课堂节奏，重视学生表情，语言等信息的反馈，有张有迟的调整教学进度，注意课堂互动，给学生留下一些思考的空间，这样才能利用多媒体收获更理想的教学效果。
总之，多媒体辅助音乐课堂教学将是未来音乐教育发展的趋势，也是音乐课程标准对我们提出的新的要求。但他只是优化课堂教学的一种辅助手段，运用使应以提高教学质量为宗旨。真正实现促进学生音乐感知，表现，创造等能力的提高。
关键词：医疗市场宣传方法服务市场
1医疗市场宣传的必要性
民营资本甚至是外资逐渐被引入了医疗卫生事业，相反更多国家公立医院往往面对着广大患者也对医疗行业的现状感到不满，希望医疗服务单位不仅要改善服务态度，提高医疗质量，并且还要提供个性化的服务项目，解除患者的病患痛楚，从而使患者既能积极主动地配合治疗，又能缓解精神压力，得到心理上的慰藉。要做到使患者真正满意，加强医疗卫生市场宣传是医疗行业最佳选择。
2医疗市场宣传的意义
随着物质生活水平的不断改善，广大患者对健康需求也日益增长，客观上也要求在医疗上为患者及时提供准确真实的新业务新技术。通过宣传医疗的技术、服务、设备、环境、医德医风，对医疗市场宣传具有更多的助推力，不仅能直接吸引病源，更能增加经济效益，而且宣传对医疗市场竞争具有重要的意义。
3医疗宣传平台的构建
面对竞争日趋激烈的医疗服务市场，面对广大群众日益增长的多层次多样化的医疗服务需求，如何将医疗的专家和医疗技术特色乃至医疗发展建设所取得的新成就、新经验加以传播，采取怎样的形式宣传医疗的整体形象，这是构建医疗多种媒体宣传平台的发展战略问题。依靠媒体宣传塑造医疗品牌形象，一方面要充分利用报纸、电视、广播、互联网、多媒体光盘等，大力宣扬医疗的技术特色、重大医疗成果，介绍新业务、新技术，宣传医德新风和好人好事，以加深广大人民群众对医疗的了解，减少群众求医治病的盲目性。
3.1新闻宣传策略
3.1.1新闻策划
3.1.2新闻宣传的引导
医疗宣传应加强与新闻媒体的经常沟通，深入交流、真诚合作，方能确保医疗有一个健康、和谐、持续的发展环境，方能实现宣传工作为医疗发展提供强大舆论支撑的目标。
3.1.3新闻宣传的方式
既然是医疗卫生领域发生的新闻，在采访和写作过程中就必须遵循新闻采访写作的要求，严格把握“四性”即事实的真实性，追求时效性，突出重要性，讲求可读性，以达到最佳的宣传效果。采取积极有效的宣传方式，可以起到事半功倍的作用，相反，不符合受众需要的宣传方式，非但不能引起受众的充分注意和理解，甚至会事与愿违造成误解，形成不必要的负面影响，再好的宣传内容也难以达到理想的宣传效果。同时在宣传中又要注重医疗卫生领域新闻特殊性及专业性要求，既讲求报道的科学性，让新闻表述符合专业知识的本质内容，同时又要注意追求报道的可读性和趣味性，使之通俗易懂，能够吸引人、说服人。
3.2.2宣传方式及媒体选择
3.3网络宣传策略
3.3.1医疗网站定位
医疗网站定位应当强调以服务为本，将此作为网站建设的基本宗旨，并突出知识性和信息服务性。医疗网站应当能够向访问者提供网络特色服务、全面展示医疗风貌、沟通医患双方的联络、提供全面的医学信息、情报以及寻医问药等特色服务。
3.3.2医疗网站带来的效益
医疗网站的定位，对医疗网站的建设来说，提供了可靠的开发依据。同时，也为医疗今后的可持续发展提供了空间，它给医疗和社会带来的效益是不可估量的。①经济效益。医疗网站带来的经济效益是显而易见的，主要表现在：网站的网上挂号、网上预约、网上会诊、远程医疗等医疗服务项目，可以吸引更多的患者到医疗就诊，提高医疗的收入;②社会效益。医疗网站可以广泛地宣传医疗，树立医疗良好形象，网站开展的各种咨询和服务可以给求医的人们提供各种便利和选择，为医生对外交流技术与知识创造良好环境。网上会诊、远程医疗的开通可使疑难病症患者足不出户即可得到国内、外各大医疗的有名专家为其制订治疗方案。
3.3.3医疗网站内容的策划
作为一个综合型网站，其宣传展示内容必须是全方位的，既能反映医疗概况，又充分体现网站为医患服务性的交互性。
关键词：互联网；新媒体；企业宣传
当今时代，互联网发展迅速，已成为人们生活的重要组成部分和人类文明传播发展的重要载体。网络传播形成一个影响巨大的新型媒介系统，渗透到经济、政治、文化、社会生活各个方面，改变着人们的交往方式和思维方式。强调，意识形态工作是党的一项极端重要的工作，并指出“互联网已经成为舆论斗争的主战场。在互联网这个战场上，我们能否顶得住、打得赢，直接关系到意识形态安全和政权安全。”
互联网的迅猛发展，对人们的生产生活各方面产生了深刻的影响。宣传思想工作是做人的工作，人在哪儿，宣传思想工作的重心就应在哪儿。“互联网+”牵涉到各行各业、方方面面。充分运用“互联网+”新思维，创新方法内容，因势而谋的把宣传思想工作与广大网民紧密结合起来，把传统媒体与互联网结合起来；主动谋划网络舆论方向，以问题为导向，跟踪处置网络舆情；不断拓展平台，打造网络宣传队伍，丰富网络宣传内容，巩固和壮大主流思想舆论等等已经成为各行各业宣传工作的新形势新方向。
一、企业宣传作业的重要性
对企业而言，品牌是市场和客户对企业产品及服务的认可，而宣传工作则是企业向市场和客户传递信息的渠道及工具。所谓“酒香不怕巷子深”，树立了好的品牌形象就为企业赢得了市场，打下了坚固的基石。企业形象是无形资产，但它的作用和创造的价值是无法估量的。企业要想求生存、求发展，首先要塑造良好的社会形象，而宣传报道作为快速、广泛的传播手段在塑造企业和社会形象中起着十分重要的作用，能收到事半功倍的效果。
二、“互联网+”的企业宣传方式
（二）建好网络平台，增强网络宣传舆论影响力
一是建立企业官方网站。企业需重视网站建设，并及时更新企业最新动态，提供在线交流、咨询问答、回应关切、网上展览等功能。落实工作责任，指派专人担任新闻编辑，负责新闻编录及上传，对提交网上的信息进行严格审核把关，使企业网站成为网络宣传的主阵地之一。
（三）丰富企业网络宣传方式
网络传播具有信息量大，速度快，传播手法多样，传播过程多向，互动交流开放等特点。企业可选择多样的网络宣传方式，根据不同的现场对象、时期和宣传目标来设计不同形式的宣传内容。例如，在传播过程中可以把文字、声音、图像等融为一体，实现以往各种传统传播手段的整合，满足受众多方面需要。转变以往单一死板的宣传方式，弥补传统企业宣传工作单向传输，严重缺乏与大众互动的缺陷，让企业宣传活起来。
（四）成立网络宣传队伍
在互联网时代下企业尤其是要注重加强宣传队伍的建设。网络宣传工作者应该是企业最具活力及创新力的队伍，为企业创造的是无形的资产和有价的财富，需要不间断地培训来促进网络宣传工作者队伍的扩大与发展。官网、“两微一端”的建立，为网络宣传者提供了展示自己的平台，也为企业发掘潜在的宣传人才提供了场所。通过定期聘请专家开展培训，经常性地在网络宣传员之间开展研讨与交流活动等，可以提高企业宣传工作者的业务水平。着重开展宣传队伍的招聘、选拔、培训与考核等工作，尽可能选择思想政治过硬，互联网触觉敏锐，新媒体工作经验丰富，思想活跃，拥有一定文字功底，责任心强的宣传人员，从而建设出一支R导寄芮浚宣传水平高，成员优缺点互补，能够在互联网时代下随机应变，思维灵活的企业宣传队伍。
三、“互联网+”新形势下企业宣传的双重效应
网络传播是一把双刃剑。一方面，网络的快速传播有利于企业抢占话语权，拓宽宣传渠道；另一方面，网络平台的开放性、公开性也决定了更多人群可以参与到舆论监督中，企业也更易曝光在网络平台中。这就需要企业在平时运作出产过程中，要重视社会口碑与形象的建立。不单要主动的承担社会责任，还要通过高效的商品与良好的服务来回报社会，以便在社会环境中树立正面健康的企业形象，从源头上遏制负面言论的发作。
四、结束语
在当今复杂多样的网络信息环境下，企业要深刻理解和掌握网络媒体对企业发展的重要作用，最大限度地发挥其正面积极作用，重视网络媒体宣传，创造全新的舆论领地，以树立和维护良好的企业形象。
[1]韩冰.网络舆情：企业宣传工作新的着眼点[J].企业宣传，2009（23）.
关键词：新媒体时代；广播技术；发展策略
随着科学技术的进步、时代的发展，网络技术、通讯技术、多媒体技术等都取得了巨大的进步，这些都给广播行业带来了巨大的挑战。新媒体时代的到来，促使广播行业思考如何在这个新时代获得更好地发展，如何让广播行业与人们的日常生活相协调，如何在广播行业中融合新媒体行业的新技术，如何利用新媒体技术促进广播技术的发展，从而让广播技术适应现今社会、科学的发展，让它在新媒体时代体现出更大的价值。
一、新媒体时代广播技术的发展现状
（一）多渠道收集广播节目的素材
（二）多载体传递广播节目的信息
（三）多途径交流广播节目的话题
二、促进新媒体时代广播技术发展的策略
（一）优化广播技术管理机制，提高广播节目质量
管理机制的优劣关系到事物能否实现可持续发展，广播电视台要想在新媒体时代继续焕发光彩，必须革新自身的技术管理机制。广播电台管理者要优化电台的规章制度、设备管理和人员管理，协调多方力量共同提高广播节目的质量[3]。比如，在筹划一档节目时，管理者应当对节目的制作制定完备的规章制度，并分配好每个技术人员的任务，划清每个员工的职责权限。同时，电台管理者应组织技术员工参加新媒体技能运用培训，提高他们的专业技能素养。此外，管理者还可以结合新媒体时代下听众的收听习惯，合理安排节目播出期间，妥当地选择节目的论事角度，科学地安排节目的内容。管理者只有重视优化广播技术的管理机制，才能更好地运用广播技术，才能发挥每个广播电台员工的个人价值，进而提高广播节目的质量，为听众呈现一档满意的节目。
（二）完善电台网站建设，丰富广播信息传播途径
随着互联网行业的发展，人们习惯于借助网络来获取信息。广播电台技术人员应顺应新媒体时代的潮流，借助互联网之类的新媒介来给广播事业注入新鲜的力量。例如，广播电台希望宣传一档节目，管理者可以让技术人员加强电台网站建设，将宣传片、宣传文字放在电台网站上，利用网络效应将节目推向大众。除此之外，电台主持人还可以在官方主页上帖子，为听众提供参与互动的机会，激发听众的收听热情。以上这些宣传方式都对电台网站建设提出了较高的要求，因此，电台技术人员应努力提高自身技能，认真学习新媒体技术，积极参加广播技术人员专业培训，运用所学去完善广播网站建设。管理人员重视对电台网站的建设与维护，不仅可以使广播事业搭乘新媒体快车获得更快地发展，还可以推动广播技术的进步。员工在认识和研究新媒体的同时，产生了推进广播技术建设的新灵感，这能给广播技术事业注入新的活力，能产生更先进地广播技术，从而使广播节目收获更好地播出效果。
（三）更新广播设备与系统，推动广播技术发展
结语：新媒体时代的到来，促使广播技术要积极融入到新媒体大环境中，以此来满足人们在新时代对广播媒体提出的新需求。然而，新媒体时代下广播技术的发展仍存在许多值得优化的地方，这一方面需要广播行业提升行业的整体素质，学习并掌握先进的新媒体技术，积极将新技术应用到广播技术中，不断探究高效的传递信息的媒介、方法。另一方面，这需要广播技术管理者结合行业发展的具体情况，改进广播技术管理机制，提高广播技术管理的效率，从而使广播技术更加成熟，为观众们呈现更好的听觉、视觉感受。
[1]王丽娜，梁慧敏，刘鑫.基于新媒体时代的广播技术发展研究[J].江西现代教育.2014（23）：64-65.