编者
从教22年，他教过7年农村乡镇中学，如今任教省级示范中学；从最初的中师学历，10年间三次参加函授学习，他最终获得研究生学历；从单一教学到教育教研，他至今已公开发表论文650余篇和3册专著。甘志国老师用自己的执着和坚忍，诠释了一名普通教师对教育事业的热爱和追求。
机缘巧合
两次“第一”激发他教数学的兴趣
甘志国出生在竹溪县中峰镇，父亲是村小学的代课老师。1988年，刚刚17岁的他从竹溪县教师进修学校毕业，被分配到现在的竹溪县天宝乡龙滩中学任教。龙滩中学离竹溪县城70多公里，条件十分艰苦，但他牢记作为一名人民教师的光荣职责，走上岗位后不久就找准了自己的位置。
在龙滩中学，甘志国教的数学是他最痴迷的学科。其实，他从事数学教学的夙愿在很早以前就有了。在他读师范一年级时，学校组织了全校第一次数学竞赛，因一道题目做错了，甘志国屈居第四名，生性要强的他还哭了鼻子。不久后，学校又组织了第二次数学竞赛，他轻松地拿了第一名，随后的期中考试，他又取得了数学单科第一的好成绩。连续两次拔取数学竞赛头筹，甘志国立志要成为一名数学教师，将自己的数学知识教给更多人。
“父亲当了一辈子的代课老师，他用亲身经历告诉我，只有扎实肯钻，多付出，才能在自己的领域作出成就。”甘志国说。平时，甘志国不仅教好自己的课程，还积极参加函授学习。1990年，他参加了郧阳师专数学系的函授学习，毕业后又参加了华中师范大学数学系本科函授学习。在条件艰苦的乡下，甘志国坚持着自己对数学的热爱，在这个乐趣无穷的王国里探索和耕耘着。当时，月工资才70多元钱的他自费订阅了两本数学教研杂志——《数学通讯》和《数学通报》。1994年，甘志国在权威数学期刊《数学通讯》上发表了自己的第一篇专题研究论文。
1995年，因教学成绩突出，甘志国被调到竹溪县实验中学任教。在这里教学的7年间，他先进的教学方法和教学教研经验得到了当地同行的赞誉，并被邀请在竹溪县和周边县（市）学校讲学百余场，深受学生、家长的好评。
真心育人
他成为深受学生欢迎的老师
“梅花香自苦寒来”，甘志国的默默付出换来了社会各界的认可，他开始“小有名气”。1997年7月，湖北电视台午间新闻播出了介绍甘志国教学教研事迹的专题片。1999年，他的个人小传被载入中国科学技术出版社出版的《中国当代教育名人名家大辞典》。
2002年，甘志国被调入东风高级中学（原东风教育集团第一中学）任教。在该校，每学期都有不少学生慕名转入他的班级。多年来，甘志国还多次担任备课组组长，他的业务水平和团结协作的精神感染着身边的同事，他所任教班级的数学成绩在全校一直名列前茅，特别是文科班更是名声在外。
作为一名班主任，甘志国有自己的体会，他说：“班主任工作最有趣，与学生打交道最有味儿，我很愿意一生当好‘大孩子王’”。在班级管理工作中，他的观点是“管得住，学得好。要用60种方法去教一个学生，切不可用一种方法去教60个学生”。他注重对学生进行习惯养成教育，善于做学生的思想工作，以活动为载体培养学生多方面的能力。在学校，他所带的班级开展活动总是最多的，体育活动、演讲比赛、知识竞赛……通过这些活动，学生的综合能力、集体荣誉感和凝聚力大大提高。在学校，他是深受学生欢迎的老师。
判若两人
“古板人”课堂上的激情和诙谐
在不少人眼里，甘志国是一个痴迷教学研究的“古板人”，但在课堂上，他却是一位深受学生欢迎的老师，信手拈来的数学故事和诙谐的语言，赢得了学生的认可和喜爱。
从教22年中，每学期甘志国都带两个班以上的数学课，在同行眼里，他是一个“精力旺盛”的人，而甘志国认为，一名老师能否胜任自己的教学工作，很大程度取决于自己的专业素养，素养高的人能在课堂上纵横驰骋、挥洒自如，轻松完成每节课的教学任务，老师教得轻松，学生学得容易且印象深刻。
“话说八戒也开起了公司，但不久就出现了资金短缺。他立刻奔赴花果山，寻求师兄猴哥帮忙。猴哥说，这样吧：第一天，我借给你1万元，你只还我1元；第二天，我借给你2万元，你只还我2元；第三天，我借给你3万元，你只还我4元……总之，我每天借给你的钱比前一天多一万元，你每天还我的钱是前一天还款的两倍。我们借还30天后两清，可以吗？”课堂上，学生们听到这一有趣的故事后顿时哈哈大笑，很快七嘴八舌地谈论起来。与此同时，甘志国又把大家引入“等比数列前项和”的学习中，原本枯燥的数学课，被他讲得津津有味。
甘志国对记者说：“作为一名数学老师，一定要把抽象的数学知识转化成生动的生活语言，让学生在课堂上先有快乐感，才能学到知识。”也因为如此，他所带的每一个班级学生的数学成绩总是提高很快。
默默无闻
“数学奇人”痴迷教研终成大器
甘志国对于教学教研的追求，可以说到了痴迷的程度，记者了解到，这位数学名师很少外出，几乎没有什么业余活动，惟一的爱好就是待在家中查阅资料、写论文、思考数学问题。
甘志国不仅教学工作认真负责、博闻好学、勤勉敬业，在繁忙的教学工作之余，他殚精竭虑、笔耕不辍，在报刊上公开发表数学论文650篇，其中53篇获国家级奖励，多篇被权威资料《中学数学教与学》全文转载或列入索引。
谷丹所在的数学教研组更是个有着优良传统的优秀集体，早期前辈马文元先生以讲授大代数闻名学界，他在没有合适的翻译版本作教材的情况下，使用外文原版教材，参以大英百科，教出来的学生不仅能进入名牌大学，而且在大学里还能拔尖，是当时京城里名气最大的老师。在其之后的王景鹤、管恕、周成杰、周长生等诸位先生，也都是如此，他们潜心研究数学学习和数学教学的内在规律，学术造诣深厚，堪称数学教育领域里屈指可数的名师。时至今日，数学教研组的老师们把他们的数学教育观念、教学方法，传承下来并将其发扬光大，新人不断涌现。
数学教研组的老教师，历来都把培养青年教师当作自己应尽的义务。得到田佣、赵康、史连生、傅以伟、刘坤、常相舜等老教师的悉心指导，谷丹很快就成为一名合格的数学教师。不仅被评为特级教师，并继傅以伟、史连生两位老师之后，担任了教研组组长。
精心营造团结协作的工作氛围，提倡老师之间的教育教学资源、教学观念与教学经验共享，是数学教研组的传统。担任组长工作之后，谷丹深知这一传统的可贵，努力通过多种方法，多种途径，使其得到发展。正是这种团结协作的工作氛围，促使教师们自觉地从满足学生的需要与提高教育效率的角度出发，互相帮助，分工合作，取得了很好的教学成绩。
对于学生而言，她特别强调学生应该有扎实和诚实的学习态度，对所学的知识要知其然，还要知其所以然，并能够进而将其体系化，在更高的层次上全面认知。扎实和诚实的学习态度还体现在，要让学生有可能根据自己的学业水平、精力和将来的发展需求，自我安排、自我控制学习的进度、广度与深度。老师不应强求学生一样，学生也不要盲目追求最好。
在学校里，谷丹除了担任数学教研组组长、四中教学研究室成员外，还承担了部分学生的心理咨询工作。为了能够指导学生了解、掌握一些认知心理学的知识，了解自己的心理特征与认知特点，树立实事求是的学习自信心。谷丹有重点地给学生们介绍了一些心理学的观点与方法，指导学生使用一些可操作的心理训练办法，改善并不断提高心理素质。在利用一些行为训练的办法，切实帮助学生改进学习方法，逐渐优化自己的学习习惯等方面，取得一定的效果。
史连生老师自1953年到我校任教，在数学教研组讲授高中数学。1979年开始担任数学教研组组长，直到退休，是历任数学教研组组长中任期最长的一位老师。
为此，史先生要求自己不断地深化对数学观念和学习规律的认识，并运用于教学实践中。
和很多四中老师一样，史先生以培养学生具备一定的自学方法，逐步提高数学学习能力，为自己教学的主要目的。在充分理解教学大纲精神的基础上，通过精心备课，确定授课过程中的重点、难点，选择学生掌握和认识知识的最佳方式进行课堂授课。
由于讲课内容早已烂熟于胸，所以很少用到教科书，那本翻得卷了边的课本随手揣在兜里，上课时掏出来放在讲台上却从不打开，充满自信的神态，不能不让学生们相信面对他们的老师是最好的，跟着这样的老师，一定能学到最深刻、最透彻的知识。
为了让学生了解学科发展的最新动态，满足学生的求知欲，史先生不局限于教学大纲规定的范围，而是根据课程进度和学生的具体情况，每节课都加入新的内容。
课堂上的45分钟，史先生从来都是掌握得恰到好处，一开口就能把学生的注意力牢牢地吸引住，听课兴趣马上被调整到了最佳状态。虽不是语文老师，可在讲课时却也讲究个吐字清晰，每句话都说得抑扬顿挫，有板有眼。推导公式、定理时，语言简洁明确，条理清晰，层次分明，逻辑性极强，到下课铃响，恰好讲完最后一句话，而学生则听得津津有味，虽已下课，却依然意犹未尽，老师的每一句话都记在了脑子里。
史先生非常注重学生对公式定理推导过程的理解，在这方面他下了很大的功夫，所以在讲课时，无论是正面推导，还是反向验证，归纳演绎，都能够运用自如，犹如行云流水般一气呵成。对学生而言，由于深刻地理解了推导过程，自然也就牢牢记住了这些公式定理。课堂上讲解的不同类型的例题，更是经过了精心选择，从不同角度，运用不同方法进行讲解，思路灵活多变，不拘泥于一法一式，却都能丝丝入扣，令学生不仅对题意清晰明了，而且在解题方法上能够由此及彼，举一反三。
由于史先生在数学教学中展现了数学的哲理性，演绎出缜密、严谨、精确、和谐的数学之美。使得学生在严密的数学推理中，感受到思维得到舒展后的轻松，所以，凡是听过史先生讲课的学生，都对史先生留有深刻印象。同样给学生留有深刻印象的是史先生的“教学民主”。强调让学生成为教学的主体，发挥学生自主学习的无限潜力，是史先生的一贯主张。他说：“教学应以学生为主，老师应该尊重学生。我之所以特别重视学生在学习过程中提出的问题，是因为这是尊重学生的具体体现。不管这个问题程度的深浅，只要是他通过自己的思考产生的，就必须得到老师的重视。其次是要相信后来者居上，教学相长不是空话，通过一个阶段的学习，学生的思维能力，运算能力有了提高，超过老师，不但应该而且是必然的。所以，老师要给学生留有发展的空间，老师的作用是引领学生不断进步，而不是局限在老师本人或是教学大纲给学生划定的范围内。”
在认真做好教学工作的同时，史先生对数学教研组的工作也付出了极大的心血。由于长期担任教研组长，史先生深切体会到教研组必须以教学研究为主。他认为“既然名为教研组，就应以教学研究为主，如果不搞教学研究，教研组就没有存在的必要了。除此之外，作为学校的最基层单位，教研组还应该是贯彻上级教育政策的具体执行机构。教研组的教学研究既要有教育理论的探讨，也要包括教学实践中，具体教学方法的设计和尝试，而所有这些，都需要有高素质的教师队伍在自己的教学过程中加以体现。”因此，史先生非常重视培养年轻教师，提高组内教师的整体素质。
成立于上世纪50年代初期的数学教研组，经过几代教师的努力，形成了团结协作，一切以教学工作为重，把全部精力都放到学生身上，热心钻研业务上的优秀传统和作风。从而使数学教研组的老师们，在思想境界上跳出了由于评职称、比福利待遇等事情而引起的是是非非上，能够做到彼此无私帮助，共享教学资源、经验。尤其是在培养青年教师上，几十年里，数学教研组可说是名师辈出。史先生说他自己就是在这个环境里成长起来的，是受益者之一。所以，担任组长之后，他总是想方设法地通过多种方法，多种途径来促进这些优良作风继续发扬光大。比如，在组内定期进行事先确定专题的集体备课、经常性的集体听课、评课、有目的的个人听课，以及随时随地都会进行的对上课情况的交流与分析等。这种集中了大家智慧的做法，使得数学教研组里，学术氛围浓厚，整体素质得到提升，新教师很快的成长起来。
近几年来，对于不时出现的各种教育教学的新观念、新理论以及教育改革的热点、焦点问题，史先生十分重视，但决不盲目跟风。在进行认真学习、研究的同时，他总是要告诫组内的年轻教师们：“对于这些焦点、热点问题，必须要根据教育的本质规律来认识和对待，要慎重对待我们尚未真正了解和把握的新观念、新理论，没有目的性的在教学实践中求新、求变，盲目跟风，不是四中教师所为。作为一名教师，所有的教学行为，都必须符合教育的最基本规律，要根据学生的实际情况，切合学生的具体需求，以提高学生的自我发展能力为本。”
与教育改革密切相联的高考制度，多年来一直是社会热点之一，大家对此议论纷纷，众说不一，作为一名老教师，史先生对此有自己的认识，他明确提出“以学生考取高分获得升学资格为办学目的，无疑是种急功近利的短视行为。很多学校为应付考试和升学需要，老师们是考什么教什么，只灌输应试内容，忽视了非应试能力的培养，以致大搞题海战术，猜题押题、要求学生死记硬背、加班加点地进行‘填鸭式’教学等现象层出不穷，不仅加重了学生的身心负担，也使学生的能力得不到全面培养，致使学生个性受到压抑，产生厌学情绪，影响学生一生的发展，显然违背了我们教育的初衷。”
但是史先生并不想因此而否定高考制度，反而强调指出“在现行体制下，高考制度不能废止，还应加强。因为现行的高考制度是目前在我国能够体现公平与公正的唯一办法。现在需要改变的是我们对学校、学生、教师的评价体系，应该以多种形式全面衡量学校、学生和教师的水平。也就是说这个评价体系应该是多元化的，以高考为唯一标准来衡量我们的学校、学生和教师，不利于我国教育事业的发展，更不利于学生的成长。”
史先生坚信只要我们能够立足于学生素质的全面提升，让学生个性得到充分而自由的发展，那么，四中一定能续写以往的辉煌，让世界级顶尖学术人才重新在四中校园里破土而出，为国家、民族尽到四中应尽的责任
随后的日子，张大同来到华师大二附中，但擅长理科的他却阴差阳错地教上了体育。即使如此，他仍是个出色的体育老师，他组建的华师大二附中排球队还在一次比赛中获得了上海市第四名的好成绩。
在广西数学教育届似乎还没人有象他那样传奇的经历：26岁率队参加全国高中数学联赛，获奖人数居全区之冠；28岁被评为中国数学奥林匹克一级教练员，同年破格晋升中级职称并加一级工资；30岁被评为首届桂林地区十大杰出青年；31岁成为广西最年轻的中国数学奥林匹克高级教练员；33岁破格晋升高级职称再加一级工资，紧接着在第二年就被评为广西中学特级教师，由此便成为了广西史上最年轻的中学特级教师……
而以上这些都还不是顶点，他在1998年至2000年间三次被中国数学学会评为“优秀教练员”；在2004年被评为全国数学教育优秀园丁；在2005年获第七届“苏步青数学教育奖”一等奖（全国仅8人）[1]。
翻开他的简历，“战绩”辉煌，并与竞赛联系紧密：自89年以来十多年间，辅导学生参加全国高中数学联赛，已有119人次获全国奖(其中一等奖39人次，二等奖38人次，三等奖42人次）；七次获取广西赛区团体第一名，其中96年至2000年连续四年获广西个人第一名；六次（10人次）代表广西参加中国数学奥林匹克国家集训队选拔赛，分别获全国一、二、三等奖。97年元月，谢兵永同学在杭州举行的全国决赛中获金牌，打入了国家集训队，是广西自86年以来的20个年头的第一个。2003年1月他作为广西数学奥林匹克代表队的领队兼主教练，带领3名队员参加全国决赛获3枚奖牌。2004年3他辅导以恒冠参加“希望杯”全国邀请赛获金牌；2004年9月他辅导学生秦宇峰参加中国西部高中数学竞赛获全国二等式奖(银牌)。至今已有13名学生因数学竞赛成绩特别突出，被分别保送（免试）到北大，清华、中国科大等名牌大学学习[1]。
面对如此骄人的成绩，我们不禁猜想，被誉为“奥赛奇人”的欧阳老师究竟是个怎么样的人。
一个阳光明媚的早晨，我来到了桂林市十八中，寻访这位奥赛奇人。初见欧阳老师，给人的感觉不像他的简历——会让人觉得锋芒耀眼、高不可攀。他的样子很普通，个头不高，削瘦，眼神和笑容给人一种很朴实与亲切的感觉。
图1：欧阳群壮.摄于桂林市十八中校园内
初为人师——命运的安排
毕业那年，他报考了山东大学潘承洞教授的研究生，结果因英语差几分而失败。失意的他被分配到了桂林地区高中（现桂林市十八中学），刚参加工作按规定是不允许考研的，于是，21岁的欧阳群壮就这样开始了从教生涯，尽管如此，他还是心有不甘，那段时期心里非常矛盾：自己真的适合做老师吗？当初的理想还要继续吗？
直到有一天当时的蒋炳光校长找到了他谈话，“蒋校长是一位非常敬业爱才的人，可以说在很大程度上，我决心当一名教师是受了他的影响。[2]”蒋校长当时的一番话令欧阳老师记忆犹深，“当时蒋校长给我分析了很多，我记得很清楚。他说：‘以你的才干和能力，我相信三年后，你一定会成为优秀教师。而且我觉得你很适合做教师这行，所以我觉得你不如在这几年内好好干，争取做我们广西的特级教师！’[2]”
正是蒋校长的这一番鼓励，再考虑到对家里弟兄的支持与帮助的回报，以及他与学生相处得越来越好，对学校的感情和责任渐渐加深，终于他放弃了考研的念头，开始一心一意地去做好一名中学数学老师。
也许这就是人生，常常事与愿违却又峰回路转，现在的欧阳群壮回首这段往事，还调侃：“如果当时考研的念头再坚决一点，如果当年第一次考研的英语分数再高一点，如果当年在高中时少看点武打小说和足球比赛，把刚刚及格的政治分数再提上去二十来分，我现在会是怎么样呢……”他说起这些“如果”的憾事时，笑得天真得像个孩子。
图2：桂林市十八中校园一角
“教学有法，但无定法，重要的是得法”——欧阳群壮
“教学有法，但无定法，重要的是得法。”谈到自己的教学方法时，他这么说。
“他们没有发现数学的趣味，我想这可能是造成他们数学成绩差的一个原因，于是我想到了趣味数学。”
1990年，26岁的欧阳群壮率队参加全国高中数学联赛，取得了优异的成绩，这次联赛中他辅导的学生五人获得全国一等奖，六人获得全国二等奖，七人获得全国三等奖，获奖人数居全区之冠。这次优秀的成绩也得到了广西区领导对欧阳老师的支持和重视。而这也成为了欧阳群壮从教生涯中重大的转折点之一。
“这些成绩和支持给了我信心，使我有了‘资本’，于是就决定钻研数学竞赛，才有了今天这些果实。总之，自己的成就感和学校、上级领导的支持，使我更坚定了教书育人的理念。”
图3：桂林市十八中校园一角
千里马与伯乐
古语有云：世有伯乐，而后有千里马；千里马常有，而伯乐不常有。他与他得意门生之间的故事，现在还让人津津乐道。也时常让人感慨，如果他们当初没有遇见欧阳群壮这个伯乐，那还会有现在的发展吗？
第一位要说的千里马是董淮。当欧阳群壮1986年从广西师院数学系毕业分来十八中时，带的是一个成绩较差的文科班———86级4班。结果该班毕业参加高考的数学考得极好，平均分超过整个桂林地区20分，让人刮目相看，说他给这些差生“坐了火箭”了！班里面有个叫董淮的同学，高一从市里某中学转来，基础很差。数学考试只有四五十分，有时还要抄看人家的。欧阳就找他谈话，启发他要自强自立。这孩子慢慢地努力起来，高二的考试便上升到五六十分。高三开始考六七十分，第二个学期考七八十分，最后冲刺进入全班的前十名。到了高考，他越考越顺手，考完了不敢相信自己，“试题不可能会这么容易吧？”他想，回到家就对父母说：“我考砸了。”被父亲扇了两巴掌，哭着鼻子来欧阳老师这里估分。欧阳群壮耐心地替他分析情况，当年文科的数学平均分仅45分，他少说也估得七八十分，不是考砸了是考好了。董淮依然很沮丧，把三个志愿都填了师大。欧阳知道学生的愿望想做一个好警官，就鼓励他填一个中国警官大学。考分出来了，董淮竟然以104分考了全市第一，上了中国警官大学，家长和同学都十分高兴[3]。
正是欧阳群壮他敏锐的伯乐嗅觉发现了谢兵永的天赋，开始对他细心栽培，在生活和经济上也对他颇有照顾。到了高三，他参加全国联赛，获广西第一名，全国排名19，取得代表广西参加CMO（全国数学冬令营）资格，是广西自1986年以来的第1人。遗憾的是，赴北京之前，小谢却突然患了膀胱炎，急得欧阳老师天天带他去医院打吊针。到了3月去北京集训，他身体没有完全恢复，最后综合成绩排第9名，获优秀队员，仅差1分进入国家队。最后他被保送去了北大，只用了三年读完本科，后来又赴美国读博士，他的志向是成为一名著名数学家[3]。到现在，谢兵永还和欧阳老师时常保持联系，而且书信来往仍喜欢讨论数学上的问题，对于他二人来说，这份师生情是永远的。
“我觉得成绩固然重要，但在中学教育里，要教育学生怎么样做人更重要。要先做人，后成才。”谈到自己对教育的理解时，欧阳群壮这么说。他不仅仅是一个把学生成绩提高上去的园丁工匠，更是个带领学生穿过黑暗走向希望的人生领路人。
图4：04年欧阳群壮带队参加中国西部高中数学竞赛
学生都说他很牛，他说自己很随和
其实早在我要采访欧阳老师之前，我的一位同事正好曾是他的学生，当她得知我要采访他时，她激动地说：“哇，你要采访他啊，他好牛的，教数学很厉害的….”然后就开始滔滔不绝地细数他的事迹和荣誉，这是我第一次听到他的学生对他的评价。后来在十八中取景拍照时碰到他另外几个学生，也是类似的评价：
“他很厉害啦，那个‘苏步青数学教育奖’一等奖，全国就几个人得而已。”“欧阳老师很看重我们自学的能力，让我们主动学习，他很重视基础的培养。”
“我现在虽然到了文科班，但还很怀念他给我们上课的时候。”
图5：采访当天在校园内遇到欧阳老师的学生
一说到他，每个学生几乎都是同样崇拜的神态和语气。据说，欧阳群壮第一次担任班主任，就是因为十几年前某班30多个学生一起向学校点名要求的。可见欧阳老师在他学生心目中地位之重，俨然成为了他们的偶像、学校教师中的明星。而他却坦言自己只是个很随和、也很普通的人。
新的学期开始，欧阳老师又得忙碌了，现身为副校长的他还要在第一线教学上课，“我就是割舍不下那种责任。”他说。
问到他在教育教学上还有什么心愿或者理想未达成时，他感慨道：
“广西还没有出一个能代表中国参加国际数学奥林匹克比赛的学生，我希望我能发现好的苗子，尽全力帮助他们，早日实现广西零的突破。”
选题是高中数学竞赛题目，但内容不超过高考范围
重庆医科大学2007年招收攻读博士学位研究生
英语试题（样题）
PartIVocabulary(10points)
SectionA(5points)
Directions:Ineachitem,choseonewordthatbestkeepsthemeaningofthesentenceifitissubstitutedfortheunderlinedword.Markoutyourchoiceontheanswersheetwithasinglelinethroughthecenter.
1.Thepublicusuallyregardsthetheoryofpublicopinionascontroversial.
a.practicalb.disputablec.reasonabled.soluble
2.Theseriousillnessdeprivedhimofhissightandtheuseofhisleg.
a.robbedb.excludedc.disabledd.gripped
3.Ifacatcomestooclosetoitsnest,themockingbirdinitiatesasetofactionstoprotectitsoff-spring.
a.hastensb.triggersc.devisesd.releases
4.Theflowersonthetablewereamanifestationofthechild’sloveforhismother.
a.ademonstrationb.acombination
c.asatisfactiond.aninfestation
5.Handlingpreschoolers’fearsisoftenofunderstandingtheirfantasies.
a.behaviorb.habitc.hobbyd.imagination
6.Thedevastatingearthquakelastmonthcausedhundredsofpeoplehomeless.
a.unguardedb.overwhelmingc.destructived.evil
7.Onhearingofthecasesometimelater,ConanDoylewasconvincedthatthemanwasnotguilty,andimmediatelywenttoworktoascertainthetruth.
a.exploreb.obtainc.verifyd.search
8.FearofpirateraidscausedtheSpaniardstofortifytheircoastline.
a.armsb.invasionsc.shipsd.cruelty
9.Thepoorwomandidnotsleepallnightandwascompletelywornout.
a.consumedb.exhaustedc.groundd.smashed
10.Mountainlifeproducesastrong,toughbreedofmen.
a.generationb.geniusc.typed.gang
SectionB(5points)
Directions:Ineachquestion,decidewhichofthefourchoicesgivenwillmostsuitablycompletethesentenceifinsertedattheplacemarked.Markoutyourchoiceontheanswersheetwithasinglelinethroughthecenter.
11.Apatientwhoisdyingofincurablecancerofthethroatisinterriblepain,whichcannolongerbesatisfactorily________.
a.diminishedb.alleviatedc.replacedd.abolished
12.Inprinciple,apersonwhoseconductwascausedbymentaldisordershouldnotbeliabletocriminal________.
a.identificationb.punishmentc.investigationd.commitment
13.Cutoffbythestorm,theywereforcedto________foodforseveraldays.
a.goinforb.gooverc.gowithoutd.goout
14.Gettingenoughvitaminsisessentialtolife,althoughthebodyhasnonutritionalusefor________vitamins.
a.exceptionalb.exceedingc.excessd.external
15.Forsomerarecases,thedoctordoesnotbasehisdiagnosisonthepatient’s________onlybutalsoontheresultsoftests.
a.complaintsb.reportsc.statementsd.symptoms
16.TheArmyandNavyofthatcountrywerereformedin________withwesternmodelsaftertheSecondWorldWar.
a.consequenceb.agreementc.accordanced.contact
17.PleasecomeandhelpmewiththisformbecauseIdon’tknowhowto________it.
a.setaboutb.setasidec.setoffd.setup
18.Thesalesman’s________annoyedtheoldlady,butfinallyshegavein.
a.enduranceb.assistancec.resistanced.persistence
19.Doesbrainpower________aswegetolderScientistsnowhavesomesurprisinganswers.
a.collapseb.descendc.deduced.decline
20.Allexpertsagreethatthemostimportantconsiderationwithdietdrugsiscarefully________therisksandbenefits.
a.weighingb.valuingc.evaluatingd.distinguishing
PartIIReadingComprehension(40points)
Passage1
HopesforvictoryoverthediseaseofyellowfeverwereraisedstillfurtherwhenoneofateamofRockefellerdoctors,studyingyellowfeverinGhana,scoredamajorvictoryinthesummerof1927.Visitingavillagewheretherewasanoutbreak,thedoctortookbloodfromagoodlookingyoungAfrican,Asibibyname,whohadamildtouchoffever.ThedoctornowinjectedsomeofhisbloodintofouranimalsincludingonemonkeythathadjustarrivedfromIndia.Onlythemonkeywentdownwithyellowfever.Forthefirsttimethevirusofthediseasehadbeenpassedintoananimalotherthanman.Havinganimalsthatcouldbegiventhediseaseopenedthewaytonewlinesofexperiments.
TheAsibiviruswaskeptgoingfrommonkeytomonkey.Inthiswaytheygraduallydevelopedaviruswhosepowertomakepeopleillhadbeengreatlylowered.Butstillithadenoughstrengthtodevelopresistanceinhumanbeings.SofromthebloodofaWestAfricanavaccinewasfinallydevelopedthatnowprotectsmillionsofpeoplefromyellowfever.
Such,then,wasthepointreachedin1932.Yellowfeverappearedtobeonthewayout,atleastintheAmericas.ThenthereoccurredanoutbreakinacountrydistrictinBrazil.Thiswasstrange,sinceyellowfeverhadalwaysbeenbelievedtobeadiseaseofthecity,onethatpeoplecaughtbybeingbittenintheirownhomesbythecitytypeofmosquitoes,bredwithinahundredyardsoftheirhouses.Somethingmuchmoresurprising,however,wasinstoreforthemembersoftheBrazilianYellowFeverService,whentheyreachedthearea.Therewasyellowfeverinthedistrict,withoutdoubt.TheServicefounditwaspresentbyallthestandardtests.Buttherewerenocity-typemosquitoes,notone.
Onemorningadoctorwentintothejunglewithsomewoodcutters.Hewantedtocollectmosquitoes,buttheyweren’tbiting.Thedoctorwasjustreadytoleave,whenoneofthemenshoutedthatatreewasabouttofall.Hestoodbackandwatchedthegreatmasscomedown.Sunlightstreamedthroughtheholemadeintheroofofthejungleandfromtheupperbranchesofthefallentreeroseacloudofbluemosquitoeswhichcircledaroundthemen.
Soitwaslearnedthatthesebluemosquitoes,relativelyrareonthefloorofthejungle,existingreatnumbersinthetreetops.Theretoo,themonkeyslive.Thisdiscoverycompletedachainoffactsaboutthewayjungleyellowfeveriscaughtandspread.Itismainlyadiseaseofmonkeysinthejungletreetops.Theyareinfectedbythebitesofseveralkindsofmosquitoes.Bluemosquitoesbeingoneofthemostcommonattackers.Thepatterniscarriedonfrommonkeytomosquitoandbacktomonkey.Butmengoingintothejunglemayalsogetthedisease,particularlyiftheirworkdisturbstheroofofthejungle.Ifthemanbittenbyaninfectedmosquitothenreturnstoacitywheretherearemosquitoesofthecitytype,hemaystartagainthepatternofmantomosquitotoman.
21.Afurtheradvanceinthefightagainstyellowfeverwasmadewhenitwasdiscoveredthatthediseasecouldbepassedfrom________.
a.mantomosquitob.animaltoman
c.animaltomosquitod.mantoanimal
22.Jungleyellowfevercanonlyexistwherethereare________.
a.anytypeofmosquitoesb.bluemosquitoes
c.monkeysd.animalsandmosquitoes
23.Thedoctorsinthisinthisstorywereinterestedindiscovering________.
a.thepatternofthedisease
b.thesignsofyellowfever
c.thekindofpeoplewhogetthedisease
d.howmonkeysstayhealthy
24.Aninterestingfindinginthisstoryisthat________.
a.onlyonetypeofmosquitoescarriesyellowfever
b.atleasttwotypesofmosquitoescarryyellowfever
c.anymosquitoescancarrythedisease
d.monkeysarenecessaryinkeepingyellowfevergoing
Passage2
ALeapinThought
You’vehadaproblem,you’vethoughtaboutittillyouweretired,forgottenitandperhapssleptonit,andthenflash!Whenyouweren’tthinkingaboutitsuddenlytheanswerhascometoyou,asagiftfromthegods.
Ofcourseallideasdon’tcomelikethat,buttheinterestingthingisthatsomanydo,particularlythemostimportantones.Theyburstintothemind,glowingwiththeheatofcreation.Howtheydoitisamystery.Psychologydoesnotyetunderstandeventheordinaryprocessesofconsciousthought,buttheemergenceofnewideasbya“leapinthought”isparticularlyintriguing,becausetheymusthavecomefromsomewhere.Forthemomentletusassumethattheycomefromthe“unconscious”.Thisisreasonable,forthepsychologistsusethistermtodescribementalprocesseswhichareunknowntothesubject,andcreativethoughtconsistspreciselyinwhatwasunknownbecomingknow.
Itseemsthatalltrulycreativeactivitydependsinsomedegreeonthesesignalsfromtheunconscious,andthemorehighlyintuitivetheperson,thesharperandmoredramaticthesignalsbecome.
Butgrowthrequiresaseed,andtheheartofthecreativeprocessliesintheproductionoftheoriginalfertilenucleusfromwhichgrowthcanproceed.Thisinitialstepinallcreationconsistsintheestablishmentofanewunityfromdisparateelements,oforderoutofdisorder,ofshapefromwhatwasformless.Themindachievesthisbytheplasticreshaping,soastoformanewunit,ofaselectionoftheseparateelementsderivedfromexperienceandstoredinmemory.Intuitionsarisefromrichlyunifiedexperience.
Thisprocessoftheestablishmentofnewfrommustoccurinpatternofnervousactivityinthebrain,lyingbelowthethresholdofconsciousness,whichinteractandcombinetofrommorecomprehensivepatterns.Experimentalphysiologyhasnotyetidentifiedthisprocess,foritsmethodsareasyetinsufficientlyrefined,butitmaybesignificantthataquarterofthetotalbodilyconsumptionofenergyduringsleepgoestothebrain,evenwhenthesenseorgansareatrest,tomaintaintheactivityofthethousandmillionbraincells.Thesecells,actingtogetherasasingleorgan,achievethemiracleoftheproductionofnewpatternsofthought.Nocalculatingmachinecandothat,forsuchmachinescan“onlydowhatweknowhowtodesignthemtodo”,andtheseformativebrainprocessesobeylawswhicharestillunknown.
CananypracticalconclusionsbedrawnfromtheexperienceofgeniusIsthereanartofthoughtfortheordinarypersonCertainlythereisnosingleroadtosuccess;intheworldoftheimaginationeachhastofindhisownwaytousehisowngifts.
25.Thedescriptioninthefirstparagraphmayimplythat________.
a.inspirationmaycomefromthegods
b.infindingananswertoaproblem,inspirationmaycomeonlyafteryouhavethoughthardaboutit
c.inspirationmaycomeonlywhenyouhaveforgottentheproblem
d.wheneveryouthoughtabouttheanswertoaproblem,youwouldgetaflashofinspiration
26.Thepronoun“they”inparagraph2refersto________.
a.“manypeople”b.themostimportantpeople
c.“manyideas”d.Psychologists
27.Inthesentence“Thisisreasonable,forthepsychologistsusethistermtodescribementalprocesseswhichareunknowntothesubject”.Here“subject”refersto________.
a.aschoolcourse
b.atopicofaspeech
c.apersonbeingtreatedinacertainwayorbeingexperimentedon
d.acitizen
28.Thewritermightwanttotellhisreadersthat________.
a.successfulpersonsdependontheirinspirations
b.weordinarypeoplehadbetternotblindlycountonanypracticalconclusionfromexperienceofgenius,butfindourownwaytouseourowngifts
c.thereisnogeniusatall
d.noneoftheabove
Passage3
Experimentshavebeencarriedoutonvolunteerstoseewhathappenswhenallsensationsarestopped.Thiscanbedoneinseveralways.Onemethodistoputamaninsideacompletelyisolatedroom.Thisroomisheavilysound-proofedandabsolutelydark.Thereisnolightorsoundandthepersonisinstructedjusttoliemotionlessonabed.Peoplehavestayedinroomssuchasthisforaslongasfourdays.Theresultsofsensorydeprivation(SD)varywiththeindividual.
Soonafterenteringtheconfinementcellmostsubjectswenttosleepandsleptalmostwithoutinterruptionfortentotwenty-fourhours.Thesearegrossestimatesfortherewasnothingbywhichthesubjectscoulddeterminethetimewhichhadelapsed.Weknowforcertainthatonesubjectsleptfornineteenhoursbutinsistedthathehadhadanapoflessthanonehour.Accordingtothemonitoringmicrophone,whichwascapableofpickingupthedeepbreathingofsleep,itseemsmorelikelythatmostsubjectssleptallofthefirsttwenty-fourhours.
Wefeltthatsomuchsleepinginthefirstdaywastedtheeffectsofconfinement,sowestartedplacingsubjectsinSDearlyinthemorning.Wereasonedthatafteranight’ssleepourconfinedsubjectwouldbeunabletodissipate(驱散)theeffectsofSDbysleeping.Suchwasnotthecase.Asfaraswecoulddeterminetheywenttosleepjustasquicklyandsleptjustaslongastheprevioussubjects.Wethenstartedenteringthesubjectsatmidmorning,midday,andmid-afternoon.Asitturnedout,itmadenodifferencewhenduringthedayand,presumably,duringthenightwestartedtheconfinement;theinitialsleepperiodwasalwaysaboutthesame.
Wehadnotexpectedthisextendedperiodofinitialsleep.Infact,ithadseemedreasonabletoexpectsomethingoftheopposite.SDwasaverynovelsituationforoursubjects,andassuch,wereasoned,itshouldhaveoccupiedthemforsometime.IhadasimilarexpectationforastronautsduringspaceflightandwasgreatlysurprisedtolearnthattheRussianastronautYuriGagarinhadbeenabletosleepduringhisspaceflightaroundtheearth.
Othereffectswerealsonoted.Withnorealsensationstoworkon,thebrainmakesupallsortsoffalseinformation.Manypeopleexperiencevividdreamsandhallucinations(幻觉).Whentheyarefinallytakenoutoftheroomintotherealchangingworldoflightandsound,theyareinaverystrangestateofmind,readytobelieveanythingandnotreallyabletomakedecisions.
29.Thispassageismainlyabout________.
a.howtohaveasoundsleep
b.whatcauseslossofsensations
c.whatwillhappenifsensationswerelost
d.howtolosesensations
30.Whatdoes“subjects”Para3,Line2)meaninthispassage
a.Anymemberofastateexceptthesupremeruler.
b.Somethingtobetalkedorwrittenaboutorstudied.
c.Person,animalorthingtobetreatedordealtwith.
d.Themeonwhichacompositionisbased.
31.Wecanprobablyinferfromthepassagethat________.
a.mostastronautsareunabletofallasleepinspace
b.aperiodofsensorydeprivationwouldmakeapersonhardtocontrol
c.manypeoplearesubjecttofantasywhileinthesensorydeprivationcell
d.microphonesareusedtocontrolthebreathingofsubjects
32.Allofthefollowingaretheresultsofsensorydeprivationexceptthat________.
a.mostsubjectsfellasleepandsleptforalongtime
b.somesubjectsdidn’tknowhowmanyhourstheyspentsleeping
c.ittookalongtimeforthesubjectstoadaptthemselvestosensorycell
d.manysubjectsbecamecredulousrightaftersensorydeprivation
Passage4
Icameacrossanoldcountryguidetheotherday.Itlistedallthetradesmenineachvillageinmypartofthecountry,anditwasimpressivetoseethegreatvarietyofserviceswhichwereavailableonone’sowndoorstepinthelateVictoriancountryside.
NowadaysasuperficialtravelerinruralEnglandmightconcludethattheonlyvillagetradesmenstillflourishingwereeithersellingfrozenfoodtotheinhabitantsorsellingantiquestovisitors.Nevertheless,thiswouldreallybeafalseimpression.Admittedlytherehasbeenacontractionofvillagecommerce,butitsvigorisstillremarkable.
Ourlocalgrocer’sshop,forexample,isactuallyexpandinginspiteofthecompetitionfromsupermarketsinthenearesttown.Womensensiblyprefertogothereandexchangethelocalnewswhiledoingtheirshopping,insteadofqueuingupatasupermarket.Andtheproprietor(店主)knowswellthatpersonalservicehasasubstantialcashvalue.
Hispricesmaybeabithigherthanthoseinthetown,buthewilldeliveranythingatanytime.Hisassistantsthinknothingofbicyclingdownthevillagestreetintheirlunchhourtotakeapieceofcheesetoanoldagepensionerwhosentherorderbywordofmouthwithafriendwhohappenedtobepassing.Themoreaffluentcustomerstelephonetheirshoppinglistsandthegoodsareontheirdoorstepswithinanhour.Theyhaveonlytohintatafancyforsomecommodityoutsidetheusualstockandthegrocer,ared-facedfigure,instantlyobtainsitforthem.
Thevillagegainsfromthissortofenterprise,ofcourse.ButIalsofinditsatisfactorybecauseavillageshopoffersoneofthefewwaysinwhichamodestindividualistcanstillgetalongintheworldwithoutattachinghimselftothebigbattalionsofindustryorcommerce.
33.Theservicesavailableinvillagenowadaysarenormally________.
a.fewerbutstillveryactive
b.lesssuccessfulthanearlierbutmanagingtosurvive
c.activeinprovidingfoodforthevillage,andtouristgoods
d.surprisinglyenergeticconsideringthelittledemandforthem
34.Thelocalgrocer’sshopisexpanding________.
a.becausewomenspendalotoftheirtietherejustgossiping
b.eventhoughtownshopsarelargerandrathercheaper
c.inspiteofthefactthatpeopleliketoshopwheretheyarelesswell-known
d.forpeoplegetfrozenfoodaswellasantiques
35.Howdothevillagegrocer’sassistantsfeelaboutgivingextraservice
a.Theytendtoforgetit
b.Theywillnotconsiderit
c.Itdoesnotseemworththeirwhile
d.Theytakeitforgranted
36.Anotheraspectofpersonalserviceavailableinthevillageshopisthat________.
a.thereisaverywiderangeofgoodsavailable
b.raregoodsareobtainedwhenevertheyareneeded
c.specialattentionisgiventotheneedsofwealthiercustomers
d.goodsarealwaysrestockedbeforetheyrunout
Passage5
Untilabout200yearsago.Changewassoslowthatpeoplepresumedthatthelivesoftheirchildrenandgrandchildrenwouldnotbeverymuchdifferentfromtheirown.
Andthencamethe20thcentury,whenpeoplewentfromflyingintheirfirstairplaneatKityHawktoplantingtheirfirstfootstepsonthemoon–allintheblinkofalifetime.Onegroupofscientistshawssaidthattherateofchangeinourcontemporaryworldisrunningamilliontimesfasterthantherateofhumans’abilitytoadjusttothenewsituations.
HereishowsomefuturistssayAmericansmayliveintheopeningyearsofthenextmillennium.
TheWorldFutureSociety,anonprofitorganizationinMaryland,predictsthatsupermarketsmaybecomehydroponicsgreenhouseswhereshopperspicktheirownproducefromthevine.Andforthosewhowouldnotcareforsuchahands–onexperience,groceriescouldbeelectronicallyorderedandautomaticallydeliveredintorefrigeratorsthatopenoutsideandinsidethehouse.
MarvinJ.Cetron,founderandpresidentofForecastingInternationalLtd.,aconsultingcompanyinArlington,Virginia,saidhebelievesthatby2006,peoplewillhavepersonaldiagnosticandmealpreparationmachines.Ifyoueattoomuch,thediagnosticmachinewilltellyoutoexercise.
Manyexpertsanticipateadvancesinbiotechnologythatcouldleadtocowsthatproducelow-fatmilk,disease-resistantpotatoesgrownbycrossingthemwithachickengeneandporkmadeleanerbyintroducingacowgeneintothepig’sgeneticpool.
Butif,asexpected,theworld’shumanpopulationdoublesinthenext40years,thepressuretoproducefoodtofeedeveryoneisgongtobeimmense,saidLesterR.Brown,headoftheWorldwatchInstitute,inWashington,Henotesinhisbook,“VitalSigns1995”that“thepaceofhistoryisacceleratingassoaringhumandemandscollidewiththeEarth’snaturallimits.”
HowaboutmedicineFormanypeople,particularlyagingbabyboomers,abigquestionwillbe,howcanyouaddyearstoyourlifeManyfuturistssaythatwillbepossible,atleastforthosewhocanaffordit.
By2020,thecompleteDNAstructurewillbemapped.Mr.Cetronsaid:“Doctorswillknowaperson’sgeneticcharacteristicsrightfrombirth,evenbeforebirth.”
Thatcouldguidedoctorstotailorlifestylesandtreatmentstohelppatientsavoiddisorderstheyarepronetodevelop.Coupledwithgeneticmedicine,hesaid,achildbornin2010couldexpecttolive120years.
ButMr.BrownoftheWorldwatchInstitutecautionedthatpublichealthandmedicinearelikelytobechallengedbyanotherglobaltrend:theriseininfectiousdiseasesandtheirincreasedimmunitytoantibiotics.
ManyfuturistsexpectlittlechangeinhowAmericansliveinhousesinthenextfewyears.“Homebehaviorchangesprettyslowly,”Mr.Millettsaid.Butfrom2010to2020,hepredicts“fundamentalchange.”
37.Whichofthefollowingworldtrendsismentionedinthepassage
a.Futurismisbeingtakenmoreseriouslybymorepeople
b.Doctorswishtoengineeradramaticallydifferentkindoflife.
c.Diseasescapableofbeingspreadwillbeontherise.
d.Oldpeoplewillbeunwillingtoliveinnursinghouses.
38.Accordingtotheauthor,whichofthefollowingisNOTtrue
a.Ittookalifetimefrompeople’sfirstflightintheairplanetolandingonthemoon.
b.Changesinthe20thcenturyhavecomealltoosoon.
c.Peoplearereadytoadaptthemselvestonewconditions.
d.Peopleareslowtokeeppacewithchangesinourpresentworld.
39.TheworldFutureSocietypredictsthatpeoplewillgettheirvegetablesandfruitfromwhereplantsaregrown________
a.manuallyb.automaticallyc.ingoodsoild.inwater
40.Whichofthefollowingmaystillbeaprobleminmedicineattheendofthenextcentury
a.Theadaptationoflifestylestoavoiddisorder.
b.ThemappingofthecompleteDNAstructure.
c.Theincreaseoflifespanbeyond120
d.Theidentificationofman’sgeneticcharacteristics.
PartIIIClose(10points)
Whentheearthwasborntherewasnoocean.The________(41)coolingearthwas________(42)inheavy________(43)ofcloud,whichcontainedmuchofthewaterofthenewplanet.Foralongtimeitssurfacewas________(44)hotthatnomoisturecouldfall________(45)immediatelybeingreconverted________(46)steam.Thisdense,perpetuallyrenewedcloudcoveringmusthavebeensothickthat________(47)raysofsunlightcouldpenetrateit.Andsothe________(48)outlinesofthecontinentsandtheemptyoceanbasinsweresculpturedoutofthesurfaceoftheearthin________(49),insStygian(冥界的)worldofheatedrockandswirlingcloudsandgloom.
Assoonastheearth’s________(50)cooledenough,the________(51)begantofall.Neverhavetherebeensuchrainssincethattime.Theyfell________(52),dayandnight,dayspassingintomonths,intoyears,intocenturies.Theypouredintothewaitingoceanbasins,or,fallinguponthecontinentalmasses,________(53)awaytobecomesea.
Thatprimevalocean,growing________(54)astherainsslowlyfilleditsbasins,musthavebeenonly________(55)salt.Butthefallingrainswerethesymbolofthedissolutionofthecontinents.________(56)therainsbegantofallthelandsbegantobe________(57)andcarriedtothesea,itisanendless,________(58)processthathasneverstoppedthedissolvingoftherocks,the________(59)coutoftheircontainedminerals,thecarryingoftherockfragmentsanddissolvedmineralstotheocean.And________(60)theeonsoftime,(极漫长的时期)theseahasgrownevermorebitterwiththesaltofthecontinents.
41.a.traditionallyb.graduallyc.contrarilyd.incidentally
42.a.surroundedb.encircledc.envelopedd.rounded
43.a.linesb.coatsc.tiersd.layers
44.a.veryb.soc.tood.as
45.a.withinb.withoutc.withd.togetherwith
46.a.tob.fromc.ind.on
47.a.someb.littlec.nod.much
48.a.thinb.thickc.toughd.rough
49.a.daylightb.darknessc.brightnessd.moonlight
50.a.surfaceb.platec.crustd.shell
51.a.rocksb.dustsc.cloudsd.rains
52.a.instantlyb.immediatelyc.continuouslyd.increasingly
53.a.wentb.drainedc.flowedd.ran
54.a.onceandallb.inbulkc.insumd.alltogether
55.a.softlyb.fairlyc.faintlyd.feebly
56.a.Atthemomentb.Inamomentc.Fromthemomentd.Foramoment
57.a.washeddownb.tornawayc.washedoffd.wornaway
58.a.inexorableb.mercilessc.inelasticd.inevitable
59.a.separatingb.obtainingc.leachingd.gaining
60.a.atb.withc.overd.for
PartIVTranslation:Inthispart,youareprovidedwitheightpassages.ChooseoneEnglishpassageandoneChinesepassageatyourownwillsandtranslatethemintoChinese(10points)andEnglish(15points)respectively.(25pointsinall)
1.Researchersforthefirsttimehavedirectlymappedgrowinghumanbrains,revealingunsuspectedphysicalchanges.Thefinding,reportedinthejournalNature,mayhelplaythefoundationsofhowbesttoteachlanguage,mathematicsandothercrucialmentalskills.Everyhumanbrainexperiencesrapid,distinctwavesofalmostexplosivegrowththatmaydeterminewhenitismostreceptivetolearningnewskills.Educatorshavelongknownthatintellectualabilitiesinlanguage,musicandmathematicsmustbedevelopedbeforepuberty.Theresearchersfollowedhalfadozenchildrenbetweentheagesof3and15,imagingthemrepeatedlyovertheyearstocreateauniquefingerprintoftheirmaturingbrains.Theyfoundthatgrowthratesinanareaofthebrainlinkedtolanguagewereslowbetweentheagesof3and6butspeededupfrom7to15years,whenchildrennormallyfine-tunelanguageskills.
2.大多数研究大脑的现代科学家得出结论：人的大脑有三个主要部分。第一部分包括脊髓、脊质(medulla)和脑中区，它控制如呼吸和消化等功能。围绕着大脑第一部分的区域是第二部分。这里是人的情感如激动、恐惧和爱的中心区域，也是味觉和嗅觉区。记忆和学习也由它控制。第三部分是新大脑皮质区(neocortex)，当我们谈起大脑，常把它当作“灰质”区。它将来自于其它两个部分的信息传送到机体，并且接受机体信息。
3.Amongallcancers,lungcanceristhebiggestkiller:morethan100,000Americansdieofthediseaseeachyear.Givingupsmokingisonewaytoreducetherisk,butanotheranswermaylieinthekitchen,accordingtoareportintheBritishmedicaljournalTheLancet.Since1957,ateamofresearchershasmonitoredthedietaryhabitsandmedicalhistoriesof2,000middle-agedmenemployedbytheWesternElectricCo.InChicago.ThestudyshowedlittlecorrelationbetweentheincidenceoflungcancerandtheconsumptionoffoodscontainingvitaminA.Butthedataoncaroteneintakerevealedasignificantrelationship.Amongthe488menwhohadthelowestcaroteneconsumption,therewere14casesoflungcancer;inagroupofthesamesizethatatethemostcarotene,onlytwocasesdeveloped.
4.一些在动物和人的身上的研究表明，维生素A可能有一些抗癌的功能。各类蔬菜和水果含有大量的维生素A。研究结果表明，胡萝卜素甚至对长期抽烟的人有明显的预防肺癌的效果。在确立肺癌与胡萝卜素的联系之前，还要作进一步的研究。与此同时，研究人员警告人们不要服用大量维生素A补品，大剂量的维生素A极其有毒。因而，他们建议保持均衡饮食，各类食物可含有丰富的胡萝卜素。
5.Someresearchersrealizedthatnitrates,commonlyusedtopreservecolorinmeats,andotherfoodadditives,causedcancer.Yet,thesecarcinogenicadditivesremaininourfood,anditbecomesmoredifficultallthetimetoknowwhichthingsonthepackaginglabelsofprocessedfoodarehelpfulorharmful.Theadditivesweeatarenotallsodirect.Farmersoftengivepenicillintocowsandlivinganimals,andbecauseofthis,penicillinhasbeenfoundinthemilkoftreatedcows.Sometimessimilardrugsaregiventoanimalsnotformedicalpurposes,butforfinancialreasons.AlthoughtheFDAhastriedrepeatedlytocontroltheseprocedures,thepracticesaregoingoninthecountry.
7.Inthe1970s,researchersmadechanceobservationsthatpeoplewitharthritis,whooftentookaspirin,seemedlesslikelytogetcancerthanthosewithout.Tenyearsago,anobscurepaperfromSwedensaidpatientswithadvancedcoloncancersweregiveneitheraplacebooraspirin,andthepatientsintheaspiringrouplivedtwiceaslong.And,inrecentweeks,studieshavelinkeddrugssimilartoaspirinthatareusedtostopinflammationwiththepreventionofcolonandbreastcancer.So,whythetimedifferencebetweentheinitialobservationsandtheeventualstudyoftherelationshipbetweenaspirinandcancerTheanswerisquitesimple:Aspirinischeapanddoesnotgenerateprofitstosupportdrugcompanyresearchintocancer-prevention.Healthresearchgraduatedfromgovernmenttothefreemarket50yearsago.But,theissuesthatfacedusthenweredifferentfromwhattheyarenow.Infectiousdiseaseisnolongerregionalorownedbythepoor;itgetsonairplanesandcanthreatentheworlddays.
8.良好的健康对每个人来说都很重要。一个健康体魄的人无论面对什么情况，总是能够精力充沛，享受生活。健康状况差的人尽管他受到良好的教育，他不能获得多大的成功。运动可以帮助每个人保持健康的体魄，可出增强免疫能力。体育锻炼可以增加味口和消化力。参加运动的人能有更多的能量，他消耗能量越多，他使用血液越多。新的血液需要食物使它保持纯洁。运动还可出使我们的头脑更健康。我们在玩耍的时候，我们就使大脑抛开工作和学习。结果，我们的头脑得到放松。
Informationhasobtainedunprecedentedimportanceintoday’sworld.
Inthispartyou’rerequiredtowriteacompositionnotlessthan150words.
Yourcompositionshouldbebasedontheoutlinebelow:
InformationIntheModernSociety
Outline:
1.Presentsituation
2.Importanceofinformation
3.Suggestions
1990年和1991年，作为一名来自乡镇中学的高中生，王崧连续两届获得国际奥林匹克数学竞赛（国际奥数）的冠军；1991年，他被破格保送进北京大学；1996年，他成功申请全额奖学金，赴美国加州理工学院攻读博士学位；2002年，获得博士学位的他到普林斯顿高等研究中心和耶鲁大学做博士后；2006年，他作为中国科学院“百人计划”入选者回国。