有限的资源，无限的利用，垃圾为宝，利国利民！
砍伐树木，害人害己。
生命和绿色拥抱人类与生态共存。
植树造林，造福后代。
垃圾有家我送它，保护环境你我他。
与绿色重建和谐，与健康重修旧好。
变废为宝，点铁成金。
小树小树我爱你，就像老鼠爱大米。
同在蓝天下，共享美好家园。
垃圾也有用，请别乱扔它。
还天空蔚蓝，还草地碧绿。
保护水源，留下纯净。
带走生活垃圾，保护自然环境。
垃圾分类很重要，回收垃圾废变宝，厨余垃圾成肥料，有害垃圾埋地底，安全可靠遵环保。
足下留情，春意更浓。
树砍了，鸟飞了，岸毁了，沙来了，人走了……恶性循环一次又一次，人类将走向何处？
小小垃圾危害多，不仅伤人还伤景。
垃圾身上粘害虫，别让垃圾到处跑。
小小一口痰，细菌千千万。
全民齐创绿色家园，万众共建秀美地球。
让每一滴水都变得清澈透明，让每一棵花草树木都长得茂盛。让天空更蓝，让百花更艳，让新鲜的空气永留人间。
把我松一松，水就哗哗流，把我紧一紧，一滴也难溜。请你尊重我，节水才成功。
疏忽一时，痛苦一世。()
多走一步路，垃圾有去处。多动一下手，垃圾分类好。
一、小草在生长，大家别打扰。
二、让地球妈妈永远年轻美丽。
三、大路随你走，别踩在我头。
四、给我一片绿，还你一片荫。
五、娇娇小草，请足下留情。
六、同建绿色校园，共享鸟语花香。
七、乘阴靠绿树，美化靠大家。
八、人人爱花草，空气环境好。
九、保护环境，健康你我他。
十、节约用水就是珍惜生命。
十一、鸟语花香，爱赏共享。
十二、保护赖以生存的海陆环境需要我们人类的节制和努力！
十三、让美丽环境因我们而存在。
十四、花草丛中笑，园外赏其貌。
十五、拯救地球，从生活中的细节做起。
十六、污染环境，害人害已。
十七、山中何所有？岑上多白云。
十八、烟尘污染要减轻，集中供热是途径。
十九、少一个脚印，多一个生命。
二十、锁住黑龙保蓝天，治理污水护家园。
二十一、含一滴水，还一份真情！
二十二、保护绿色，绿色伴我一生。
二十三、地球我的家，环保靠大家。
二十四、人在车中坐车在画中行！
二十五、有限的资源，无限的循环。
二十六、垃圾箱：请你近距离投篮。
二十七、环保，需要你的举手之劳。
二十八、节约用水，请从身边做起。
二十九、保护自然平衡，拯救绿色环境。
三十、绕行三五步，留得芳草绿。
三十一、控制全球变暖刻不容缓。
三十二、用好你的手，垃圾无处溜。
三十三、搞好水土保护，改善生态环境。
三十四、保护野生生物，人与自然共存。
三十五、给我一份爱，送你一片绿。
三十六、环保做不好，生命就难保。
三十七、康人人有份，节约人人有责。
三十八、不能踏小草，小草也会疼。
三十九、爱护花草树木，人人有责。
四十、环保精神，“袋袋”相传。
四十一、团结一条心，石头变成金。
四十二、发展经济不能以牺牲环境为代价。
四十三、你的行动代表花的未来。
四十四、为了子孙的幸福，请您珍爱环境。
四十五、保护海洋，防止赤潮。
四十六、绿色草坪，无须纸化点缀。
四十七、青山清我目流水静我耳。
四十八、青山清我目，流水静我耳。
四十九、保护生态环境，造福子孙后代。
五十、创绿色环保，享生活美好。
五十一、地面爱干净，请您手留情。
五十二、让校园阳光普照，让绿色神圣美妙。
五十三、节能做的好，朝朝无烦恼。
五十四、还天空蔚蓝，还草地碧绿。
五十五、捡起片片纸，传递深深情。
五十六、小草微微笑，请你绕一绕。
五十七、哭泣的草原地球在哭泣。
五十八、上项目必须先办环保审批手续。
五十九、让绿色看得见，让绿色听得见。
六十、早一天保护环境，多一份生命保证。
〖1〗珍惜水资源，保护水环境，防治水污染。
〖2〗创建绿色学校，美化学习环境。
〖3〗提高环保意识，建设美好家园。
〖4〗节约为本，治污优先。
〖5〗蓝天之下你我他，优美环境靠大家。
〖6〗草木无情皆愿翠，行人有情多爱惜。
〖7〗保障饮水安全，维护生命健康。
〖8〗保护环境，功盖千秋，破坏环境，祸及千古。
〖9〗创建环保模范城市，促进社会可持续发展。
〖10〗保护一片绿地，撑起一片蓝天。
〖11〗用我们的小手放飞绿色的希望。
〖12〗珍惜水，保护水，让水造福人类。
〖13〗创模你我他，实惠在大家。
〖14〗建环保模范城市，创美好幸福生活。
〖15〗树立科学持续发展观，全民共创环保模范城。
〖16〗水孕育和维持着地球上的生命，谁来关爱水的生命！
〖17〗坚持人水和谐，建设生态文明。
〖18〗争做环保小卫士，共建环保模范城。
〖19〗创建环保模范城市建设环保绿色家园。
〖20〗污染环境千夫指，保护环境万人颂。
〖21〗坚持团结治水，构建和谐流域。
〖22〗让天空永远湛蓝，让绿荫拥护家园。
〖23〗改善民生，共享水利发展成果。
〖24〗全面规划，统筹兼顾，推进水利协调发展。
〖25〗青草绿树你我他，咱们同住一家。
1、让水更清，让天更蓝，让花更艳，让我们的地球更美丽。
2、生命只有一次地球只有一个
3、只有一个地球、人类应该同舟共济
4、得到的不是永恒的拥有失去的将永不会再来——保护环境人人有责
5、保护水环境，节约水资源。
6、有花有草，不摘花草，无花无草，应栽花种草，破坏环境，岂不可惜。
7、倡环境保护之风，走持续发展之路
8、地球的命运掌握在人们的股掌之间，稍不留神，将会被毁灭。
9、环境保护从我身边做起。
10、爱护绿色光荣，破坏绿色可耻。
11、只有服从大自然，才能战胜大自然。
12、树木拥有绿色，地球才有脉搏。
13、心系人类命运，营造生命绿洲——中国环保
14、团结一条心，石头变成金
15、保护环境，人人戒烟。
16、完善环保制度，落实环保责任；
17、人类若不能与其它物种共存，便不能与这个星球共存
18、共植万顷绿地，同撑一片蓝天
19、用好你的手，垃圾无处溜。
20、人人参与环境保护，个个争当绿色天使
21、只有一个地球，人类应该同舟共济。
22、从自己做起，爱护我们的家园。
23、小小一口痰，细菌千千万。
24、每扔一片纸屑，你的心灵就多了块污点。
25、处处鸟语花香，生活充满阳光
26、有品质才有市场，有改善才有进步
27、请您足下绕一绕，草儿向您笑一笑。
28、绿树成荫，花香扑鼻——理想家园靠大家。
29、保护生态环境共健美好家园
30、少抽一支烟，多栽一棵树。
31、让地球妈妈永远年轻美丽。
32、推动全员品质活动，提高全员工作士气
33、同心关爱自然容颜，携手描绘美好河山
34、退耕还林还草，保护生态环境
35、减少浪费，降低成本；气氛融洽，工作规范；提升品质，安全保证
36、花儿以花香回报我们，我们只需脚下留情。
37、留住草的美，体现你的美。
38、青山清我目、流水静我耳
39、善待绿色生命，等于保护自己。
40、让绿色看得见，让绿色听得见。
41、每天节约一滴水，难时拥有太平洋。
42、看，蓝色的地球多美呀！千万不要让她变成单调的黄色！
43、地球只有一个，失去它，我们到哪里去寻找家园。
44、绿化美化净化靠你靠我靠他
45、绿水青山是我家，大家不要破坏他
46、全员参与改善，持续环保社区
47、垃圾身上粘害虫，别让垃圾到处跑。
48、我们不要陶醉于我们对自然界的胜利，对于每一次这样的胜利，自然界都报复了我们。
123，321，保护树木是第一。
爱花、爱草、爱树、爱校园。
把绿色带入校园。
保护地球，就从美化校园开始吧！
保护环境系各人，美化校园靠大家。
举手之劳，美化校园。
绿色——永恒的美；学校——永远的家。
美好的校园环境，需要大家共同建设和创造。
美好校园需要我们共同建设。
美我校园重在每一举动。
你栽一棵树，我栽一棵树，我们共同为校园添绿。
让校园变成绿色家园，让祖国变成绿色宝库。
让校园成为绿色殿堂。
本次调研根据此问题现状，选择以高校中的纸质媒体作为调查对象。现阶段针对高校这一特殊消费群体，各路商家纷纷在食堂，宿舍，教学楼门口发放大量的宣传单与宣传册。而学生们对于宣传册的态度各异，或置之不理，或随手丢弃，那么纸质媒体所起到的宣传作用是否足够大呢？商家所期待的宣传效果又能否起到呢？同时，新兴的电子媒体宣传也在高校中悄然兴起。由于学生的自主媒介掌握了在校学生的如手机号的个人信息，电子媒体宣传的有着良好的前景，电子媒体是否被商家重视和利用呢？
综合以上两点我调研小组提出以电子媒体取代部分纸质媒体，从而以更环保的方式在高校中取得同等的宣传效果。在保证商家的经济利益不受到损害的同时减少纸张的浪费已达到环保的效果。
1.调查结果分析
（2）偏好原因分析
问题选项频率
（问卷第五题）
您接受传单的原因为可以了解很多活动和商品信息28%
尊重派发人的工作44%
资源再利用（如：当草稿纸）14%
随手一拿14%
（问卷第六题）
您不领取传单的原因为质疑传单信息的实用性23%
派发传单使人厌烦27%
质疑传单信息真实性11%
宣传方式不正规9%
减少浪费，避免更多印发30%
减少浪费32%
及时性20%
信息量大14%
（问卷第十二题）
垃圾信息过多71%
宣传方式不正规12%
（问卷第二题）
扫楼（即宣传人员进入宿舍逐个面对面宣传）9%
校园广播8%
海报或展板60%
（3）回收意愿分析
由统计数据看，80%的同学是愿意将传单回收利用的，说明相当一部分同学的环保意识较强。其中他们比较倾向的回收地点是宿舍一层和垃圾桶旁的分类回收箱。
2.访谈结果分析
从各商家的回答可以看出，当前更多商家选择纸质媒体的主要原因有二，一是电子宣传并未得到普及，受众面不够广；二是纸质媒体的制作、投放技术和流程更加成熟和规范，操作相对更加简便。
这说明，宣传方式的使用需要考虑商家产品或服务的特性。因此，如要推广电子媒体，必须提高其信息承载数量和质量，提供更多样化的展示方式，做到多种媒体，如文字、图片、音频和视频的有机结合，以凸显其信息化、便捷化的优点。
因此，回收工作应该更多地交由第三方的环保组织完成，通过环保知识的宣传和理念的灌输，引导大家自觉对传单等纸质宣传品的回收和利用。
第一，商家可以减少传单的派发，并增加海报或展板的宣传力度，这样可以为商品或服务带来更好的宣传效果，而且这样减少了不必要的宣传支出，又支持了环保建设。
参考文献
[3]王芳菲.高校传媒联盟探讨[J].世纪桥,2009,(13..
作者简介：
陈瑜，大学本科，现就读于中国人民大学劳动人事学院2010级人力资源管理专业。
符如春伊，大学本科，现就读于中国人民大学劳动人事学院2010级人力资源管理专业。
一.拟人
《安全号码篇》中，警车说：“我叫110，专门抓坏人的，遇到坏人或求助，就打110喔。”消防车说道：“我叫119，专门救火的，发生火灾，就打119。”警车、消防车都以自述的口吻向小朋友们介绍自己，教会小朋友在什么情况下拨打哪一个安全号码。
二.排比
教育孩子不乱扔垃圾时说道：“我丢过眼镜，丢过钥匙，丢过雨伞，但就是从来没乱丢过垃圾。”《劳动光荣篇》中乌龟爷爷说：“汗水换来美味的粮食，汗水换来漂亮的楼房，汗水换来干净的街道。”这里连续用到三个“汗水换来什么”的句式，突出了因劳动而流的汗水是宝贵的财富。宣传不能随意携带烟花爆竹时：“烟花爆竹不准坐飞机，不准坐火车，不准坐轮船。”三个“不准”意思明确，语气坚决。
三.反复
当人类喝完了饮料，想要从高空扔下，或者从车窗往外扔的时候，饮料瓶就会紧紧抓住人类的手呼喊道：“不要，不要，我不要。这样做，不好，不好，不好呀。”连续反复的“不要”和“不好”向小朋友强调乱扔垃圾的危害性。
四.夸张
“不乱排污篇”中，斑马说：“我呀，以前是白马王子来的。”可可就问：“这些斑怎么来的呢？”斑马回答说：“都怪我把工厂污水悄悄排河里了，污染了水，警长罚我在笼里晒了三年太阳，晒成斑马的。出笼后，我回到公司，对污水进行了环保处理。”小朋友们都知道斑马是大自然中的一种动物，这个小故事运用夸张的手法，说斑马是因为白马晒了三年太阳而长出的斑，深刻、生动地揭示乱排污水的危害，增强了语言的感染力，能给小朋友们留下深刻印象。