60.清代皇帝在避暑山庄中处理政务的地方是()。
A、澹泊敬诚殿
B、四知书屋
C、万壑松风殿
D、勤政殿
1、(一)《从百草园到三味书屋》节选我家后面有一个很大的园，相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草;但那时却是我的乐园。不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚;也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。3、这段文字细致形象地描写了百草园的哪些景物。
48近年来，各地积极建设农家书屋，受到农民群众欢迎。农民群众在劳动之余有去处、有书读。然而，有的农家书屋农味不足，真正适合农民群众阅读的书并不多：一方面是种类单一，除了小说，就是各种传奇故事；另一方面是过于陈旧，不少书是10年前或者更早的。农家书屋的使用群体是农民群众，应重点突出农味，可以多置放一些关于农业农村发展方面的书籍，比如农村脱贫经验介绍的书籍，扶贫先进人物事迹的书籍，科学种田、种植、养殖的书籍。农民学有所获，农家书屋就会更受欢迎。最适合做这段文字标题的是：
A.如何建设农家书屋
B.农家书屋如何更受欢迎
C.农家书屋农味不足
D.农家书屋应突出农味
70东华市文化局与市公安局在一次临时联合稽查中，查获该市东区“聪敏书屋”出售盗版地图，盗版地球仪。市文化局和公安局便依法对这批地图和地球仪予以扣押，并以共同名义对“聪敏书屋”作出20万元的罚款、没收违法所得20万元并责令“聪敏书屋”关闭的决定。次日，东华市东区市场监督管理局吊销了“聪敏书屋”的营业执照，市公安局委托东区公安分局对涉事地图和地球仪予以销毁。根据《行政处罚法》回答下列问题：下列对于该案程序及证据的说法，正确的有（）。
A.执法人员可以是1人
B.执法人员在调查或者进行检查时，应当主动向当事人或者有关人员出示执法证件
C.涉事地球仪是物证、地图是书证
D.行政机关应当自行政处罚案件立案之日起90日内作出行政处罚决定
E.行政处罚决定书必须在宣告后当场交付当事人
69东华市文化局与市公安局在一次临时联合稽查中，查获该市东区“聪敏书屋”出售盗版地图，盗版地球仪。市文化局和公安局便依法对这批地图和地球仪予以扣押，并以共同名义对“聪敏书屋”作出20万元的罚款、没收违法所得20万元并责令“聪敏书屋”关闭的决定。次日，东华市东区市场监督管理局吊销了“聪敏书屋”的营业执照，市公安局委托东区公安分局对涉事地图和地球仪予以销毁。根据《行政处罚法》回答下列问题：若“聪敏书屋”不服上述行政处罚申请行政复议，下列行政主体中（）可能做行政复议机关。
A.东华市人民政府（针对市文化局＋市公安局）
B.东华市东区人民政府（针对东区市场监督管理局）
C.东华市市场监督管理局（针对东区市场监督管理局）
D.东华市公安局
E.东区公安分局
68东华市文化局与市公安局在一次临时联合稽查中，查获该市东区“聪敏书屋”出售盗版地图，盗版地球仪。市文化局和公安局便依法对这批地图和地球仪予以扣押，并以共同名义对“聪敏书屋”作出20万元的罚款、没收违法所得20万元并责令“聪敏书屋”关闭的决定。次日，东华市东区市场监督管理局吊销了“聪敏书屋”的营业执照，市公安局委托东区公安分局对涉事地图和地球仪予以销毁。根据《行政处罚法》回答下列问题：对于本案中的行政处罚决定，如当事人提出要求，需要经过听证程序作出的有（）。
A.20万元的罚款
B.没收违法所得20万元
C.责令关闭
D.吊销营业执照
E.销毁涉事地图和地球仪
67东华市文化局与市公安局在一次临时联合稽查中，查获该市东区“聪敏书屋”出售盗版地图，盗版地球仪。市文化局和公安局便依法对这批地图和地球仪予以扣押，并以共同名义对“聪敏书屋”作出20万元的罚款、没收违法所得20万元并责令“聪敏书屋”关闭的决定。次日，东华市东区市场监督管理局吊销了“聪敏书屋”的营业执照，市公安局委托东区公安分局对涉事地图和地球仪予以销毁。根据《行政处罚法》回答下列问题：东华市文化局与市公安局、东区市场监督管理局及东区公安分局等行政机关采取的措施，属于行政处罚的有（）。
A.对地图和地球仪的扣押
B.20万元的罚款并没收违法所得20万元
441.题目:设计问题，引导学生品味《从百草园到三味书屋》第三段的语言。2.内容:不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚;也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。(节选自鲁迅《从百草园到三味书屋》3.基本要求:(1)正确、流利、有感情地朗读文段。(2)活动设计有助于学生品味语言。(3)配合教学内容适当板书。(4)试讲10分钟左右。
正确答案：
8学习《从百草园到三味书屋》后，教师布置了以下作业：①文中一系列动词，准确生动地描述了雪地捕鸟的过程。你的童年时光里，一定也有记忆深刻的场景，或雪地嬉戏，或田间追逐。试着写约200字的小散文，注意准确选用动词。②三五人自愿建立小组，把作者在三味书屋的经历编成约10分钟的小短剧．下节课进行演出，要求不看台词、适当想象、含有情节、表演生动。根据个人兴趣．选做其中一题。对该教学环节评价不恰当的是（）。
A.给学生的作业量过大，对基础差的学生是有形压力
B.体现出对自主、合作、探究学习方式的探索与实践
C.第二题具有综合性。能考查学生的理解、表达、想象等能力
D.赋予学生学习的自主权。营造了民主的学习氛围
8学习《从百草园到三味书屋》后，教师布置了以下作业：①文中一系列动词，准确生动地描述了雪地捕鸟的过程。你的童年时光里，一定也有记忆深刻的场景，或雪地嬉戏，或田间追逐，试着写约200字的小散文，注意准确选用动词。②三五人自愿建立小组，把作者在三味书屋的经历编成约10分钟的小短剧，下节课进行演出，要求不看台词、适当想象、含有情节、表演生动。根据个人兴趣，选做其中一题。对该教学环节评价不恰当的是（）。
C.第二题具有综合性，能考查学生的理解、表达、想象等能力
D.赋予学生学习的自主权、营造了民主的学习氛围
学习鲁迅的《从百草园到三味书屋》，教师为学生推荐阅读鲁迅的同类体裁作品，以下作品适合用于推荐的是()。
A.《祝福》
B.《藤野先生》
C.《中国人失掉自信力了吗》
D.《故乡》
9农家书屋是政府提供的公益性文化服务设施。不少村民说，闲暇时，我们经常相约去“农家书屋”看书，不仅学到了许多知识，精神也充实了许多。实施“农家书屋工程”有利于（）。①缩小城乡之间的文化差距②满足人民群众多样化的文化需求③实现公共文化服务均等化④向农村提供营利性质的文化产品
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
163自2007年起，国家开始在全国范围内实施“农家书屋”工程。但有调查反映，部分农村书屋由于常年疏于管理，难以发挥作用，有的甚至被大家所遗忘，沦为“藏经阁”。对于这种现象，你怎么看
59①十年义务坚守②古稀老人自办书屋③播种文化倾注爱心④他说幸福在于奉献⑤开辟学习园地（）
A.②⑤③①④
B.④②③⑤①
C.③①④②⑤
D.⑤③①④②
56近年来，各地积极建设农家书屋，受到农民群众欢迎。农民群众在劳动之余有去处、有书读。然而，有的农家书屋农味不足，真正适合农民群众阅读的书并不多：一方面是种类单一，除了小说，就是各种传奇故事；另一方面是过于陈旧，不少书是10年前或者更早的。农家书屋的使用群体是农民群众，应重点突出农味，可以多置放一些关于农业农村发展方面的书籍，比如农村脱贫经验介绍的书籍，扶贫先进人物事迹的书籍，科学种田、种植、养殖的书籍。农民学有所获，农家书屋就会更受欢迎。最适合做这段文字标题的是：
45.职工服务支出是指基层工会开展职工劳动和技能竞赛活动、职工活动、建家活动、职工书屋、职工互助保障、心理咨询等工作发生的支出。()
A、正确
B、错误
52.职工书屋活动支出用于基层工会为建设职工书屋而发生的图书的支出。
A、购置以及维护
B、购置以及管理
C、购置以及配套
D、购置以及使用
446.全国总工会“职工书屋”建设下发的《通知》中明确了“职工书屋”建设标准,就开展“职工书屋”建设提出了多条具体实施意见,进一步明确了和工作要求。
A、工作目标
B、基本原则
C、建设方式
D、规划发展
深入开展全民阅读活动，更好发挥农家书屋效能，扶持少数民族出版工作，健全出版公共服务工作机制，是出版体制改革的（）任务。
A.完善出版管理体制
B.增强出版单位发展活力
C.推动出版公共服务体系标准化、均等化
D.建立健全多层次出版产品和要素市场
近日《中国青年报》报道说，2008年甘肃省各级财政将投资8000万元，建设4000个农家书屋。“十一五”期间，甘肃省将在农村建设1万个“农家书屋”，此举将覆盖甘肃省三分之二的农村人口。按照规划，到2015年，甘肃省每个行政村都将有一个“农家书屋”。对本段文字理解正确的是A、建设农家书屋是甘肃省2008年财政的主要投资
B、建设农家书屋是甘肃省“十一五”期间财政的主要投资
C、建设农家书屋是甘肃省提高农村人民文化生活水平的重要手段
D、农家书屋是甘肃省三分之二农民日常生活的需求
静心斋分为三部分，东院北有抱素书屋，屋内有道光用过的龙床。()
投保机构应与（）建立长期合作机制，通过设立金融书架、书屋及开办金融知识讲堂等方式，宣传普及存款保险知识。A.社区(正确答案)B.企业(正确答案)C.学校(正确答案)D.乡村(正确答案)答案解析：《中国人民银行长沙中心支行办公室关于做好存款保险宣传工作暨开展湖南省存款保险业务竞赛的通知》（长银办〔2020〕93号）二、（一）
感觉反映的是（）①客观事物的个别属性②客观书屋的整体③过去作用于感官的事物④直接作用于感觉器官的事物A.②④B.②③C.①④(正确答案)D.①②
记叙南京求学的经历，鞭挞了散布流言的“正人君子”的丑恶灵魂的作品是（）
下列属于公益性农民自办文化的是
A.文化书屋
B.农村工艺品生产
C.民间职业剧团
D.农村文化经济人
根据政府对公共文化设施的定义，下列属于公共文化设施的是
A.图书馆
B.职工书屋
C.青少年宫
D.妇女儿童活动中心
静坐书屋，盘膝而坐，_______一本古书，_______一杯清茶，茶香书香，满目满嘴，不亦乐乎填入划横线部分最恰当的一项是
A.操抱
B.看喝
C.拾品
D.持捧
曹禺∶日出
A.巴金∶家
B.鲁迅∶从百草园到三味书屋
C.老舍∶茶馆
D.北岛∶一切
五年来，安徽建成省级以上职工书屋、书吧1800多家，打造健康文明、昂扬向上的职工文化。()
60.“农家书屋”工程是社会主义新农村建设的文化工程，也是国家实施的文化惠民五大重点工程之一，实施“农家书屋”工程说明政府在履行。A组织社会主义经济建设的职能
B保障人民民主和国家长治久安的职能
C组织社会主义文化建设的职能
D提供社会公共服务的职能
"三味书屋后面也有一个园,虽然小,但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花,在地上或桂花树上寻蝉蜕.最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁,静悄悄地没有声音.然而同窗们到园里的太多,太久,可就不行了,先生在书房里便大叫起来:人都到那里去了&helpp;&helpp;"
细读鲁迅先生的《朝花夕拾·从百草园到三味书屋》,享受着不时从字里行间中透露出来的那份天真烂漫的感情,眼前不由出现了一幅幅令人神往的自然画.
"油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴.翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便会拍的一声,从后窍喷出一阵烟雾&helpp;&helpp;"
我读鲁迅先生的这篇充满对童年回忆的散文,正如读着发处鲁迅先生心底的那份热爱自然,向往自由的童真童趣.突然间,我仿佛看到了幼年的鲁迅.趁大人不注意,钻进了百草园.他与昆虫为伴,又采摘野花野果,然后与玩伴一起捕鸟,但由于性急,总是捕不到很多;他又常听保姆长妈妈讲故事,因而非常害怕百草园中的那条赤练蛇.在三味书屋,虽然有寿先生严厉的教诲,却仍耐不过学生们心中的孩子气,当他读书读得入神时,却没发现他的学生正在干着各式各样的事,有的正用纸糊的盔甲套在指甲上优质戏,而鲁迅正聚精会神地在画画&helpp;&helpp;
一切感受都是那么天真烂漫,令人回味,也许是引起了我心中的共鸣吧,真不懂自己怎么会那么喜爱《朝花夕拾》中的一篇,尤其是作者以一个孩子的眼光看世界,读起来让人感到亲切,充满激情.
细读鲁迅先生的《朝花夕拾·从百草园到三味书屋》，享受着不时从字里行间中透露出来的那份天真烂漫的感情，眼前不由出现了一幅幅令人神往的自然画。
"三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花，在地上或桂花树上寻蝉蜕。最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁，静静静地没有声音。然而同窗们到园里的太多，太久，可就不行了，先生在书房里便大叫起来:人都到那里去了&helpp;&helpp;"
"油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾&helpp;&helpp;"
我读鲁迅先生的这篇布满对童年回忆的散文，正如读着发处鲁迅先生心底的那份热爱自然，向往自由的童真童趣。忽然间，我仿佛看到了幼年的鲁迅。趁大人不注重，钻进了百草园。他与昆虫为伴，又采摘野花野果，然后与玩伴一起捕鸟，但由于性急，总是捕不到很多;他又常听保姆长妈妈讲故事，因而非常害怕百草园中的那条赤练蛇。在三味书屋，虽然有寿先生严厉的教诲，却仍耐不过学生们心中的孩子气，当他读书读得入神时，却没发现他的学生正在干着各式各样的事，有的正用纸糊的盔甲套在指甲上优质戏，而鲁迅正聚精会神地在画画&helpp;&helpp;
三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花，在地上或桂花树上寻蝉蜕。最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁，静悄悄地没有声音。然而同窗们到园里的太多，太久，可就不行了，先生在书房里便大叫起来‘人都到那里去了’
油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾&helpp;&helpp;
我读鲁迅先生的这篇充满对童年回忆的散文，正如读着发处鲁迅先生心底的那份热爱自然，向往自由的童真童趣。突然间，我仿佛看到了幼年的鲁迅。趁大人不注意，钻进了百草园。他与昆虫为伴，又采摘野花野果，然后与玩伴一起捕鸟，但由于性急，总是捕不到很多;他又常听保姆长妈妈讲故事，因而非常害怕百草园中的那条赤练蛇。在三味书屋，虽然有寿先生严厉的教诲，却仍耐不过学生们心中的孩子气，当他读书读得入神时，却没发现他的学生正在干着各式各样的事，有的正用纸糊的盔甲套在指甲上优质戏，而鲁迅正聚精会神地在画画&helpp;&helpp;
一切感受都是那么天真烂漫，令人回味，也许是引起了我心中的共鸣吧，真不懂自己怎么会那么喜爱《朝花夕拾》中的一篇，尤其是作者以一个孩子的眼光看世界，读起来让人感到亲切，充满激情。
在朝花夕拾中，给我最深的一篇则是狗，猫，鼠。在这篇有趣的散文中，不是题目所吸引我，也不是内容好笑有趣的文字，而是鲁迅在童年里与一只仇猫的叙事。作者与猫的关系和对猫的讨厌。这说明鲁迅在童年里的不知与单纯。也写出作者在童年与一只猫的搏斗。
在朝花夕拾中作者将自己在童年和青年所难忘的人和难忘的事，用语言真情的流露出来。说明作者在童年和青年时所难忘的经历。在他童年里不是很好的。他做的每件事都得不到长辈的认同。这使他感到很难过，但是他没有感到人生的黑暗到来了。他则是将这些长辈的不认同改为动力，写进这部朝花夕拾里。他要告诉我们，在童年中的无奈释放出来。同时也给家长们一个理解和同情的心态对待我们像鲁迅在童年里那种不被长辈重视的警钟。
"三味书屋后面也有一个园,虽然小,但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花,在地上或桂花树上寻蝉蜕。最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁,静悄悄地没有声音。然而同窗们到园里的太多,太久,可就不行了,先生在书房里便大叫起来:人都到那里去了&helpp;&helpp;"
细读鲁迅先生的《朝花夕拾·从百草园到三味书屋》,享受着不时从字里行间中透露出来的那份天真烂漫的感情,眼前不由出现了一幅幅令人神往的自然画。
"油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便会拍的一声,从后窍喷出一阵烟雾&helpp;&helpp;"
我读鲁迅先生的这篇充满对童年回忆的散文,正如读着发处鲁迅先生心底的那份热爱自然,向往自由的童真童趣。突然间,我仿佛看到了幼年的鲁迅。趁大人不注意,钻进了百草园。他与昆虫为伴,又采摘野花野果,然后与玩伴一起捕鸟,但由于性急,总是捕不到很多;他又常听保姆长妈妈讲故事,因而非常害怕百草园中的那条赤练蛇。在三味书屋,虽然有寿先生严厉的教诲,却仍耐不过学生们心中的孩子气,当他读书读得入神时,却没发现他的学生正在干着各式各样的事,有的正用纸糊的盔甲套在指甲上优质戏,而鲁迅正聚精会神地在画画&helpp;&helpp;
A.农家书屋工程B.文化下乡工程
C.农村先进文化工程D.农村文化惠民工程
建筑师设计的篱苑书屋，用未经雕琢的原木枝条覆盖建筑的玻璃表面，外部隐逸于山水之间，内部则光影，令人恍如置身密林深处。填入画横线部分最恰当的一项是A.旖旎B.斑驳C.晦暗D.绰约
静坐书屋，盘膝而坐，一本古书，一杯清茶，茶香书香，满目满嘴，不亦乐乎填入画横线部分最恰当的一项是（）。
A.操抱B.看喝C.拾品D.持捧
根据政府对公共文化设备的定义，下列属于公共文化设施的是（）。
A.图书馆B.职工书屋C.青少年宫D.妇女儿童活动中心
商务部等五部委联合公布2019-2020年度国家文化出口重点项目名单，全国129个项目中，尼山书屋“走出去"工程榜上有名。尼山位于山东的（）。
A.滕州B.日照C.临沂D.曲阜
鲁迅的散文集《朝花夕拾》，收录了《阿长与<山海经>》、《从百草园到三味书屋》、《故乡》、《藤野先生》等作品。（）
A.正确B.错误
“农家书屋”工程是社会主义新农村建设的文化工程，也是国家实施的文化惠民五大重点工程之一。实施“农家书屋”工程说明政府在履行（）。
A.组织社会主义经济建设的职能B.保障人民民主和国家长治久安的职能C.组织社会主义文化建设的职能D.提供社会公共服务的职能
关于鲁迅先生的作品，下列说法错误的是（）。
A.《从百草园到三味书屋》《藤野先生》是回忆性散文B.《社戏》《故乡》《孔乙己》《祝福》都是小说C.杂文《中国人失掉自信力了吗》鼓舞了民族的自信心D.《阿Q正传》是中国现代文学史上的第一篇白话小说
鲁迅小时候在三味书屋就读，寿镜吾先生所采用的教学组织形式是（）。
A.班级授课制B.个别教学制C.道尔顿制D.分组教学制
鲁迅在“三味书屋”所接触到的办学形式在我国最早兴盛于（）。
A.商周B.春秋战国C.秦汉D.盛唐
王老师在自己的教学日记中曾经这样写到“今天为学生讲述了《从百草园到三味书屋》这一课，课堂上同学们的注意力非常的集中，思维活跃，更是用像大冉、小龙、妍妍等积极发言、积极参与讨论的学生……。”从王老师的教学日记中可以看出这属于（）。
A.积极的课堂气氛B.消极的课堂气氛C.对抗的课堂气氛D.严肃的课堂气氛
农家书屋是政府提供的公益性文化服务设施。不少村民说，闲暇时，我们经常相约去“农家书屋”看书，不仅学到了许多知识，精神也充实了许多。实施“农家书屋工程”有利于（）。①缩小城乡之间的文化差距②满足人民群众多样化的文化需求③实现公共文化服务均等化④向农村提供营利性质的文化产品
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
下列作品选自鲁迅散文集《朝花夕拾》的有（）A.《社戏》B.《从百草园到三味书屋》C.《阿长与山海经》D.《藤野先生》
鲁迅先生幼时在三味书屋的课桌上刻了一个什么字？1.早2.甲
如果辛弃疾想要收快递，那么他的收件地址会写哪里？A.稼轩书屋B.庐山草堂
在课文中，鲁迅刻“早”字的场景出现在哪个地方？A.三味书屋B.百草园
老学庵是哪位诗人的书屋名称？A.陆游B.辛弃疾
A职工电子书屋
B书香国网
C国网家园
D爱如电
正确
错误
A：2015年5月1日-7月30日
B：2015年5月1日-8月30日
C：2015年5月15日-7月30日
D：2015年5月15日-9月30日
5、同度量因素是将特殊总体中不同度量的书屋转化为同度量事物的媒介因素，又称为
“我们这个农家书屋占地300多平方米，不仅有9000多册图书，还有8台电脑设有开放阅读区、老年人沙龙活动区、儿童阅读区、借阅工作区等。”兴隆村支部书记老马介绍道。
“早上有老人下棋，下午有学生看书写作业，周末文化活动很多。”村民颜大妈笑着说“以前大家业余生活啊就是唠嗑打牌。这儿，给老人和孩子们张罗了一个好去处。这里一周七天都开着门哩，平时能看看书、上上网，多了解下外面的世界是啥样的。到了周末还有‘兴隆故事会’、放电影、科普宣传、讲座，这些活动都挺有意思的。有了这个书屋，我们觉得生活有滋味得很呢。”
“共建共享是我们的理念，这里对全村村民免费开放。”书屋管理员小蔡介绍道，“当初建这个书屋不仅得到县、镇的支持，也受到村里群众的欢迎。这里有4000本图书、2台电脑是村民们自发捐的。这里的近万册图书覆盖了农业生产、农村生活、儿童科教等多个方面，并严格按照《中国图书馆分类法》编码分类，各类图书非常好找。针对儿童阅读速度快、阅读需求量大的特点，我们与邻村的书屋会定期轮换儿童图书，让它们在农村‘转’起来。”
现在，更多的村民成了农家书屋的常客，在病虫害防治、生产技术改良、市场需求变化等问题上，村民都学会了主动从书籍和网络上寻找答案。年过六旬的村民老贾说“前些年市里有个扶贫项目，免费为我们引进了一种新柿子，价钱能比老品种高几倍哩。就是需要砍了老树嫁接，大家大眼看小眼，谁都不行动。现在想想啊，这都是不晓得村外的世界是啥样。”
“孩子们一到放学就会到书屋来做作业，看看课外书。每到周日，这里就更是孩子们的乐园，看书、画画、练字……”管理员小蔡说，“村民以前最担心的就是一到放学放假，孩子到处乱跑有危险。自从农家书屋开设这个免费的课后托管中心，孩子们放学就可以来这里写作业，我也能稍微辅导下；放假了还有大学生志愿者来支教，这给家长们帮了大忙。毕竟，阅读、作业、课后辅导，都是孩子成长中的大事啊。”
“但我们的农家书屋不仅仅有图书馆的作用，它也是一个微型的农村电商服务中心和培训基地。”老马书记骄傲地介绍道，“我们兴隆村不是家家户户都拉了网线，买了电脑，村民也不是人人都熟悉电脑操作。那为啥不可以利用农家书屋的联网电脑提供农村电商培训和服务呢？这样，我们的柿子、土蜂蜜、杏干等土特产都不差销路啦。”
这种“农家书屋+电商”模式极大地增加了农家书屋的吸引力，使农家书屋人气大增，越来越多的村民一手拿着锄头、一手拿着鼠标，在书屋工作人员的帮助下，开起网店，做起电商。
在书屋外墙上，有大字标语写着“让兴隆的优质农产品不再难卖”，各种包装精美的产品排列整齐。管理员小蔡说，书屋不但帮衬村民卖农产品，还为他们代收快递、代缴水电费用等，这极大地方便了大家的生活。
王家村拟参照兴隆村的模式改进农家书屋，但有些村民认为“改不改，没多大关系”。假设你是王家村农家书屋的管理员，请你根据“给定资料1”写一篇宣传稿，向本村村民介绍“兴隆村农家书屋”发挥的作用。（40分）
要求（1）紧扣资料，内容全面；（2）逻辑清晰，语言流畅；（3）字数不超过600字。
“我们这个农家书屋占地300多平方米，不仅有9000多册图书，还有8台电脑呢设有开放阅读区、老年人沙龙活动区、儿童阅读区、借阅工作区等。”兴隆村党支书老马介绍道。
“早上有老人下棋，下午有学生看书写作业，周末文化活动更多。”村民颜大妈笑着说，“以前大家业余生活就是聊天打牌。这里，给老人和孩子们张罗了一个好去处。这里一周七天都开着门，平时能看看书、上上网，多了解一下外面的世界。到了周末还有‘兴隆故事会’、放电影、科普宣传讲座，这些活动都挺有意思的。有了这个书屋，我们觉得生活有滋有味。”
“共建共享是我们的理念，这里对全村村民免费开放。”书屋管理员小蔡介绍道，“当初建这个书屋时不仅得到县、镇的支持，也受到村里群众的欢迎。这里有4000本图书、2台电脑是村民们自发捐的。这里的近万册图书覆盖了农业生产、农村生活、儿童科教等多个方面，并严格按照《中国图书馆分类法》编码分类，各种图书非常好找。针对儿童阅读速度快、阅读需求量大的特点，我们与邻村的书屋会定期轮换儿童图书，让它们在农村‘转’起来。”
现在，更多的村民成了农家书屋的常客，在病虫害防治、生产技术改良、市场需求变化等问题上，村民都学会了主动从书籍和网络上寻找答案。年过六旬的村民老韦说“前些年市里有个扶贫项目，免费为我们引进了一种新柿子，价钱能比老品种高五六倍。就是需要砍了老树嫁接，大家大眼看小眼，谁都不行动。现在想想啊，这都是因为不晓得村外的世界。”
“孩子们一到放学就会到书屋里来做作业，看看课外书。每到周日，这里就更是孩子们的乐园，看书、画画、练字……”管理员小蔡说，“村民以前最担心的就是一到放学放假，孩子到处乱跑有危险。自从农家书屋开设这个免费的课后托管中心，孩子们放学就可以来这里写作业，管理员也能稍微辅导一下；放假了还有大学生志愿者来支教，这给家长们帮了大忙，毕竟，阅读、作业、课后辅导，都是孩子成长中的大事啊。”
“我们的农家书屋不仅仅有图书馆的作用，它也是一个微型的农村电商服务中心和培训基地。”老马书记骄傲的介绍道，“我们兴隆村不是家家户户都拉了网线，买了电脑，村民也不是人人都熟悉电脑操作，所以我们利用农家书屋的联网电脑提供农村电商培训和服务。这样，我们的柿子、土蜂蜜、杏干等土特产都不差销路了。”
这种“农家书屋+电商”的模式极大地增加了农家书屋的吸引力，使农家书屋人气大增。越来越多的村民在书屋工作人员的帮助下，开起网店，做起电商。
在书屋外墙上，有大字标语写着“让兴隆的优质农产品不再难卖”，各种包装精美的产品排列整齐。管理员小蔡说，书屋不但帮村民卖农产品，还为他们代收快递、代缴水电费用等，这极大地方便了大家的生活。
王家村拟参照兴隆村的模式改进农家书屋，但有些村民认为“改不改，没多大关系”。请你根据“给定资料1”，代表王家村村支两委，就这些情况，为即将召开的村民大会写一篇发言稿。（35分）
不属于建模数据类型中静态数据的是
A、用于对书屋进行分类和分配事物类型的数据
B、实施操作流程所需资源的基本数据
C、在操作过程中创建的数据
D、用于消息传递和基于事件的系统的协议和方案等
A、《社戏》
B、《从百草园到三味书屋》
C、《阿长与山海经》
A、《从百草园到三味书屋》
B、《社戏》
C、《海上述林》
职工文化阵地主要有“职工文体活动中心”、“职工书屋”和体育场馆等。
以下为供电所“五小”建设内容（）。
在乡镇供电所开展小公寓、小食堂、小浴室、小书屋、（）建设。
缪希雍的代表著作是
A、《西溪书屋夜话录》
B、《柳州医话》
C、《存存斋医话稿》
D、《医旨续余》
E、《先醒斋医学广笔记》
鲁迅在厦门大学期间创作了______。()
B、《藤野先生》
C、《祝福》
D、《孔乙己》
A、《从百草园到三味书屋》(正确答案)
B、《藤野先生》(正确答案)
总行工会对下属的工会拨款进行职工书屋建设，以银行存款转账支付50000元。进行会计处理时，借方一级科目正确的是（）。
A、补助下级支出——专项转移支付补助
B、职工服务支出——职工书屋活动支出
C、业务支出——专项业务支出
D、行政支出——商品和服务支出
在支出类科目中，工会对职工书屋进行维护的支出应记入（）科目
A、行政支出
B、业务支出
C、职工活动支出
D、职工服务支出
下列文学常识有误的一项（）。
A．《从百草园到三味书屋》，作者鲁迅，中国B．《珍珠鸟》，作者冯骥才，中国C．《音乐巨人贝多芬》，作者贝多芬，德国D．《假如生活欺骗了你》，作者普希金，俄罗斯
“十一五”时期的重要文化工程项目中，（）项目是“十五”时期的延续。
A．农村书屋B．乡镇综合文化站建设C．“农村通”工程D．流动综合文化服务车
A①②
B②③
C①④
D③④
A我家的后面
B我家的前面
C我家的左面
D我家的右面
A①②③
B①③④
C②③④
D①②④
A锻炼了学生搜集材料、整理材料的能力
B体现了语文教学的实践性，在实践中学习和运用语文，形成积极的人生态度
C扩大了学生的课外阅读量，有利于培养学生积极探索、勇于创新的精神
D读与写相结合，体现了自主、探究的学习方式，全面提高了学生的语文素养
六大文化惠民工程是指()。
A、文化信息资源共享
B、农家书屋
C、农村电影放映
D、乡镇综合文化站
E、广播电视村村通
F、农民体育健身
某市总工会完成全市“职工书屋”达标验收,对通过达标验收的20家工会给予20000元/家的经费补助,款项已经通过银行存款付讫。根据《工会会计制度》规定,支付达标验收款时进行会计处理,分录包含的科目有()。
A、补助下级支出
B、职工活动支出
C、职工活动组织支出
D、银行存款
E、业务支出
某县总工会对下属的工会拨款进行职工书屋建设,以银行存款转账支付50000元。根据《工会会计制度》规定,进行会计处理时,借方一二级科目正确的是()。
根据《工会会计制度》规定,在支出类科目中,工会对职工书屋进行维护的支出应记入()科目。
推动建成拥有“小公寓、小食堂、小浴室、小书屋、小菜园”功能的“五小”乡镇供电所，最终覆盖率达到（）%。
A、80
B、85
C、90
D、100
下列哪几个功能室不属于综合文化服务中心（）
A、农家书屋
B、青（少）年之家
C、妇女儿童之家
D、“两代表一委员”工作室
E、道德讲堂
“职工书屋”建设，是一项惠及广大员工群众的文化利民工程。
全面推进党支部标准化建设，要强化保障，激发动力，坚持因地制宜、物尽其用，可将会议室，职工书屋，荣誉展室，宣传栏与党员活动室公用。
1.题目:设计问题，引导学生品味《从百草园到三味书屋》第三段的语言。
2.内容:
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚;也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。
(节选自鲁迅《从百草园到三味书屋》
3.基本要求:
(1)正确、流利、有感情地朗读文段。
(2)活动设计有助于学生品味语言。
(3)配合教学内容适当板书。
(4)试讲10分钟左右。
1题目:《从百草园到三味书屋》
出门向东,不上半里，走过一道石桥，便是我的先生的家了。从一扇黑油的竹门进去，第三间是书房。中间挂着一块匾道:三味书屋;匾下面是一幅画,画着一只很肥大的梅花鹿伏在古树下。没有孔子牌位，我们便对着那匾和鹿行礼。第一次算是拜孔子，第二次算是拜先生。
第二次行礼时，先生便和蔼地在一旁答礼。他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。我对他很恭敬，因为我早听到，他是本城中极方正，质朴，博学的人。
不知从哪里听来的，东方朔也很渊博，他认识一种虫，名日“怪哉”，冤气所化，用酒一浇，就消释了。我很想详细地知道这故事,但阿长是不知道的，因为她毕竟不渊博。
现在得到机会了，可以问先生。
“先生，‘怪哉’这虫，是怎么一回事...”我上了生书，将要退下来的时候，赶忙问。
“不知道”他似乎很不高兴，脸上还有怒色了。
我才知道做学生是不应该问这些事的，只要读书，因为他是渊博的宿儒，决不至于不知道，所谓不知道者，乃是不愿意说。年纪比我大的人，往往如此，我遇见过好几回了。
我就只读书，正午习字，晚上对课。先生最初这几天对我很严厉，后来却好起来了，不过给我读的书渐渐加多，对课也渐渐地加上字去，从三言到五言，终于到七言。
3基本要求:
(1)有感情地朗读选段;
(2)设置活动引导学生分析先生的思想性格;
(3)适当的板书设计;
(4)10分钟内完成试讲。
《故乡》《藤野先生》《从百草园到三味书屋》都选自鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》。（）
学习了《从百草园到三味书屋》后，教师布置了以下作业①文中一系列动词，准确生动地描述了雪地捕鸟的过程。你的童年时光里，一定也有记忆深刻的场景，或雪地嬉戏，或田间追逐。试着写一篇约200字的小短文，注意准确选用动词。②三五人自愿建立小组，把作者在三味书屋的经历编成约10分钟的小短剧。下节课进行演出，要求不看台词、适当想象、含有情节、表演生动。根据个人兴趣，选做其中一题。
对该教学环节评价不恰当的是（）
D.赋予学生学习的自主权，营造了民主的学习氛围
被认为是“世界第一种可通过商业渠道供应的电子书”的是（）。
A.《兰登书屋电子分类词典》
B.《科技词典》
C.《美国学术百科全书书》
D.《格罗利耶多媒体百科全书》
近年来，各地积极建设农家书屋，受到农民群众欢迎。农民群众在劳动之余有去处、有书读。然而，有的农家书屋农味不足，真正适合农民群众阅读的书并不多一方面是种类单一，除了小说，就是各种传奇故事；另一方面是过于陈旧，不少书是10年前或者更早的。农家书屋的使用群体是农民群众，应重点突出农味，可以多置放一些关于农业农村发展方面的书籍，比如农村脱贫经验介绍的书籍，扶贫先进人物事迹的书籍，科学种田、种植、养殖的书籍。农民学有所获，农家书屋就会更受欢迎。
最适合做这段文字标题的是
自2007年起，国家开始在全国范围内实施“农家书屋”工程。但有调查反映，部分农村书屋由于常年疏于管理，难以发挥作用，有的甚至被大家所遗忘，沦为“藏经阁”。对于这种现象，你怎么看
A.正确
B.错误
以下是某教师教学完《从百草园到三味书屋》后出的一些练习题，请按要求答题（画线语句的序号与选项的序号是对应的）。
对以上四道习题评价不正确的是（）
A管理
B服务
C广播
D普法
A广播电视村村通
B农家书屋
C3G网络
近日《中国青年报》报道说，2008年甘肃省各级财政将投资8000万元，建设4000个农家书屋。十一五期间，甘肃省将在农村建设1万个农家书屋，此举将覆盖甘肃省三分之二的农村人口。按照规划，到2015年，甘肃省每个行政村都将有一个农家书屋。对本段文字理解正确的是（）。
第四题王家村拟参照兴隆村的模式改进农家书屋，假设你是王家村农家书屋的管理员，请你根据“给定资料4”写一篇宣传稿，向村民宣传改进后农家书屋的作用。（50分）要求紧扣资料，内容全面；逻辑清晰，语言流畅；字数不超过600字。
从三味书屋到百草园读后感600字
《从百草园到三味书屋》讲述了鲁迅先生对儿时生活的回忆，其中在书屋读书的场景依然记忆深刻。文中写到有念“仁远乎哉我欲仁斯仁至矣”的,有念“笑人齿缺曰狗窦大开”的,有念“上九潜龙勿用”的，其中“笑人齿缺曰狗窦大开”故事出自于？
A、《世说新语》
B、《笑林广记》
C、《老残游记》
D、《三言两拍》
建设职工书屋，是工会组织响应（）国家号召，服务职工多样化（），提高职工队伍（），提升企业软实力的一项基础工程。（选自《国家电网公司工会“十三五”职工书屋建设实施方案》）
工会宣教工作要深化“创建学习型组织，争做知识型职工”活动，继续推进“职工书屋”建设，组织开展（）的职工读书活动，着力打造一支独具特色、散发书香的汾西职工队伍。
A、多渠道
B、多规格
C、多层次
D、多形式
A、《兰登书屋电子分类词典》
B、《科技词典》
C、《美国学术百科全书书》
D、《格罗利耶多媒体百科全书》
本题共计2个问题
第1题
第2题
请谈谈你对于自己课堂提问的看法。(部编版初中语文七年级上册第9课《从百草园到三味书屋》)
学习《从百草园到三味书屋》后，教师布置了以下作业：①文中一系列动词，准确生动地描述了雪地捕鸟的过程。你的童年时光里，一定也有记忆深刻的场景，或雪地嬉戏，或田间追逐，试着写约200字的小散文，注意准确选用动词。②三五人自愿建立小组，把作者在三味书屋的经历编成约10分钟的小短剧，下节课进行演出，要求不看台词、适当想象、含有情节、表演生动。根据个人兴趣，选做其中一题。对该教学环节评价不恰当的是（）。
学习鲁迅的《从百草园到三味书屋》时，教师为学生推荐阅读鲁迅的同类体裁的作品。以下作品适合用于推荐的是（）。
10.阅读《从百草园到三味书屋》一课的课后作业，按要求回答问题。①文中一系列动词，准确生动地描述了雪地捕鸟的过程。你的童年时光里，一定也有记忆深刻的场景，或雪地嬉戏，或田间追逐，试着写约200字的小散文，注意准确选用动词。②三五人自愿建立小组，把作者在三味书屋的经历编成约10分钟的小短剧，下节课进行演出，要求不看台词、适当想象、含有情节、表演生动。根据个人兴趣，选做其中一题。以下对该教学环节评价不恰当的一项是（）。
阅读《从百草园到三味书屋》一课的课后作业，按要求回答问题。①文中一系列动词，准确生动地描述了雪地捕鸟的过程。你的童年时光里，一定也有记忆深刻的场景，或雪地嬉戏，或田间追逐，试着写约200字的小散文，注意准确选用动词。②三五人自愿建立小组，把作者在三味书屋的经历编成约10分钟的小短剧，下节课进行演出，要求不看台词、适当想象、含有情节、表演生动。根据个人兴趣，选做其中一题。以下对该教学环节评价不恰当的一项是（）。
（6分,每小题3分）
阅读下面文言文,完成后面问题。
杏花书屋记
归有光
杏花书屋,余友周孺允所构读书之室也。孺允自言其先大夫玉岩公为御史,谪沅、湘时,尝梦居一室,室旁杏花烂漫,诸子读书其间,声琅然出户外。嘉靖初,起官陟宪使,乃从故居迁县之东门,今所居宅是也。公指其后隙地谓孺允日"他日当建一室,名之为杏花书屋,以志吾梦云。"
公后迁南京刑部右侍郎,不及归而没予金陵。孺允兄弟数见侵侮,不免有风雨飘摇之患。如是数年,始获安居。至嘉靖二十年,孺允葺公所居堂,因于园中构屋五楹,贮书万卷,以公所命名,揭之楣间,周环艺以花果竹木。方春时,杏花粲发,恍如公昔年梦中矣。而回思洞庭木叶、芳洲杜若之间,可谓觉之所见者妄,而梦之所为者实矣。登其堂,思其人,能不慨然矣乎!
昔唐人重进士科,士方登第时,则长安杏花盛开,故杏园之宴,以为盛事。今世试进士,亦当杏花时,而士之得第,多以梦见此花为前兆。此世俗不忘于荣名者为然。公以言事忤天子,间关岭海十馀年,所谓铁石心肠,于富贵之念灰灭尽矣；乃复以科名望其子孙。盖古昔君子,爱其国家,不独尽瘁其躬而已；至于其后,犹冀其世世享德而宣力于无穷也。夫公之所以为心者如此。
今去公之殁曾几何时向之所与同进者一时富贵翕赫其后有不知所在者孺允兄弟虽蠖屈于时而人方望其大用。而诸孙皆秀发,可以知《诗》《书》之泽也。《诗》曰"自今以始,岁其有,君子有谷,贻孙子。于胥乐兮!"吾于周氏见之矣！
对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是（）
A．起官陟宪使陟官名
B．以志吾梦云志记下、记录
C．周亦艺以花果竹木艺种植、栽种
D．犹冀真世世享德而宣力于无穷也冀期望、希望
2.下列各组句子中加点词的意义和用法都相同的一组是（）
A．①孺允自言其先大夫玉岩公为御史②余亦悔其随之而不得极夫游之乐也
B．①公以言事忤天子②以空言求璧,偿城恐不可得
C．①今去公之殁,曾几何时②后世之谬其传而莫能名者,何可胜道也哉
D．①于富贵之念灰灭尽矣②况吾与子渔樵于江渚之上
3.用简要的文字概括文言文阅读材料的行文思路。（3分）
4.用"／"给下列文言语段断句。（3分）
天下之事以利而合者亦必以利而离秦晋连兵而伐郑郑将亡矣烛之武出说秦穆公立谈之间存郑于将亡不惟退秦师而又得秦置戍而去何移之速也!
（吕祖谦《东莱左转博议》）
5.把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）孺允兄弟数见侵侮,不免有风雨飘摇之患（4分）
（2）孺允葺公所居堂,因于园中构屋五楹（3分）
（3）可谓觉之所见者妄而梦之所为者实矣（3分）
读课文《从百草园到三味书屋》，单是周围的短短的泥墙根一带，。油蛉在这里，蟋蟀们在这里。
A、这个故事是长妈妈讲的，目的是使鲁迅懂得做人之险。
B、这个故事是长妈妈讲的，它表明了劳动人民的智慧。
C、这个故事深深地吸引我，使我悟出一些道理，同时也给百草园增添了神秘色彩，也给这个儿童乐园增添了情趣。
D、这是一个迷信故事，鲁迅有力地批判了长妈妈的迷信思
“三味书屋”的先生是一位学问渊博的老者，文中鲁迅对他的看法是（）
A、他挫伤了学生的求知欲，鲁迅很讨厌他。
B、他对鲁迅很严厉，鲁迅认为这束缚了儿童的身心发展，所以对他很不满。
D、他很博学，对学生又有一些开明的思想，鲁迅对他很恭敬。
《从百草园到三味书屋》一文在写百草园时插入了美女蛇的故事，下面分析正确的一项是（）
C、这个故事给百草园增添了神秘感，也给这个儿童乐园增添了情趣。
D、这是一个迷信故事，鲁迅有力地批判了长妈妈的迷信思想。
下列文学常识对应正确的一项（）
A、《从百草园到三味书屋》——散文——周树人——《朝花夕拾》
B、《爸爸的花儿落了》——散文——林海音——《城南旧事》
C、《丑小鸭》——寓言——安徒生——丹麦
D、《假如生活欺骗了你》——诗歌——弗罗斯特——美国
阅读《从百草园到三味书屋》的片段，回答问题。我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。……总而言之我将不能常到百草园了。Ade，我的蟋蟀们Ade，我的覆盆子们和木莲们……在全文中，这段起的作用是什么？表达了作者怎样的心情？“蟋蟀们”“覆盆子们”“木莲们”中的“们”是表示人的复数，这里用在动植物上，有什么含义？
读《从百草园到三味书屋》一文，下面说法不正确的一项是（）
A、鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人，是我国现代著名的文学家、思想家、革命家。
B、本文选自鲁迅的《朝花夕拾》，是一篇回忆童年生活的小说。
C、本文表现了儿童热爱大自然、喜欢自由快乐生活的心理，同时对束缚儿童身心发展的封建教育表示不满。
D、“三味书屋”不是“我”的乐园，但其中也不乏乐趣，如大家放开喉咙读书的情形以及到后园去折蜡梅花、寻蝉蜕都是好玩的事情。
读课文《从百草园到三味书屋》，“长妈妈讲述美女蛇的故事”属于（）
A、插叙
B、倒叙
C、记叙
D、顺序
读课文《从百草园到三味书屋》，选出下面说法不正确的一项()
A、鲁迅原名周树人，浙江绍兴市人，是我国现代著名的文学家、思想家、革命家。
C、本文表现了儿童热爱大自然，喜欢自由快乐生活的心理，同时对束缚儿童身心发展的封建教育表示不满。
D、“三味书屋”不是“我”的乐园，但其中也不乏乐趣，如大家放开喉咙读书的情形以及到后园去折梅花、寻蝉蜕都是好玩的事情。
读课文《从百草园到三味书屋》，如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，。
依照《从百草园到三味书屋》一文，选出填写动词正确的一项是（）薄薄的雪是不行的，总须积雪了地面一两天，鸟雀们无处食的时候才好。开一块雪，出地面，用一枝短棒起一面大的竹筛来，下面些秕谷，棒上一条长绳，人远远地着，看鸟雀们下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一，便住了。
A、盖找扫露撑散拴拽拉扣
B、盖觅扫露支撒系牵拉罩
C、盖觅扫露支洒系拉牵扣
D、盖寻扫现枝撒拴扯拽罩
从百草园到三味书屋》的作者是，原名。他是我国现代文学史上伟大的家、家、家。本篇课文选他的著作集《》。
《从百草园到三味书屋》节选自鲁迅的散文集《》。
读课文《从百草园到三味书屋》，“冬天百草园比较无味”理解正确的一项是（）
A、冬天的百草园枯燥无味。
B、冬天的百草园很有趣味。
C、冬天的百草园与三味书屋比较，少了趣味。
D、冬天的百草园比春天、夏天、秋天的百草园的趣味少，但还很有味。
读《从百草园到三昧书屋》片段，回答下列问题。我不知道为什么家里人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢，也许是因为站在石井栏上跳下来罢，……都无从知道。总而言之，我将不能常到百草园了。Ade，我的蟋蟀们Ade，我的覆盆子们……①按照顺序写出本段使用的修辞方法？②这一段在全文中的作用是？
读课文《从百草园到三味书屋》，句中加线词语使用不恰当的是（）
A、听到敲门声，我和妈妈不约而同地跑去开门。准是爸爸出差回来了可开门一看，是查水表的王叔叔。
B、学习成绩的提高得有个循序渐进的过程，想一口吃成个胖子，那是不切实际的。
D、日本军国主义者所发动的侵华战争给中国人民带来了深重的灾难，可是日本文部省却别具匠心地一再修改日本中小学课本，掩盖战争罪行。
读课文《从百草园到三味书屋》，“三味书屋”的先生是一位学问渊博的老者，文中鲁迅对他的看法是()
读课文《从百草园到三味书屋》，开一块雪，露出地面，用一枝短棒起一面大的竹筛来，下面些秕谷，棒上一条长绳，人远远地着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛低下的时候，将绳子一，便住了。
从百草园到三味书屋（节选）我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙吧，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了吧，也许是因为站在石井栏上跳了下来吧，……都无从知道。总而言之我将不能常到百草园了。Ade，我的蟋蟀们Ade，我的覆盆子们和木莲们……（1）这一段在全文结构上起什么作用？（2）这一段流露了作者对百草园和三味书屋各是什么样的感情？（3）为什么在“蟋蟀”和“覆盆子”前面加“我的”后面为什么加“们”？说说这样写的好处。
《朝花夕拾》为我们展现了一个个丰富有趣的儿童生活场景。例如，在百草园里______，在三味书屋中画《荡寇志》的绣像，在过年时______，在迎神赛会观戏台上无常钩锁恶人……这一个个鲜活生动的场景，散发着浓浓的暖意，让作者在回忆中获得心灵的慰藉，汲取前行的力量。