新规-广州驾考科目二考试内容及扣分标准
修订后的《机动车驾驶证申领和使用规定》已经2012年8月21日公安部部长办公会议通过，自2013年1月1日起施行。
实施的“五门必考”，凡出现车轮压边线(大于50mm)、出线等情况，系统直接显示扣100分，判定不合格。出现中途停车则一律判为不合格，而在车辆行驶中因离合器踩到底和踩刹车而导致时速低于每小时3公里系统也会认为是中途停车的。但不要因刻意避免中途停车而车速过快。
“五门必考”中的“五门”是指：倒车入库；坡道定点停车和起步；侧方停车；曲线行驶；直角转弯。合格标准是：总分满分100分，及格线为80分。
以下是岑村A考场部分场景图：
车载考试屏幕
1~6号考道
考道中间的停止杆
定点停车与斜坡起步：如图，以车头在停止标线内为准，车头不在停止线内但在停止标线前后50厘米的范围内扣10分，就是说车头距标线少于50厘米可以继续考试，定点停车后必须在30秒内起步，否则考试不及格。发动机熄火一次扣10分（熄火通常只有一个原因，就是当车辆开始移动后，立刻松开离合器），如熄火需马上1次启动发动机，如打2次火才启动发动机也是扣10分的，在车辆起步时就要记住这台车的离合器需要抬多高，才能处于半联动和全联动状态。考试时需要车辆在停止线起步后系统才会报考试成绩，考试及格：继续下一项考试，考试不及格：考试结束。
侧方停车：起步时候不能太快，如果开始快后来看线的时候一下子变慢的话，会被系统认定是偷停的，尽量保持速度均匀。考试时需要车辆出了侧方停车位系统才会报考试成绩，考试及格：继续下一项考试，考试不及格：考试结束。
曲线转弯：注意追线，切忌车速过快导致转向不足
直角转弯：可以追线的距离比较短，从S线快出来的时候就要开始有意识的往右靠一点，打方向盘要快和准。
倒车入库：考倒库的时候两边线前面都有地杆，从库位里面出来的时候一定要把车开过左右两边的黄线，那两根线是GPS感应线，车轮不到那根线是不合格的，车回直后尽量慢一点往前靠，一定要过黄线考试须知：
2、考试过程中以车上小屏幕和语音提示为准，考试时的引车员是不会回答关于考试的问题的，考生必须清楚考试的步骤，身材矮小的考生可以自带坐垫把座位垫高（考场内有坐垫提供租用的）。
3、考试期间在考试车上的考生不能说话，否则引车员有权取消其考试资格。
4、不要因为引车员的催促而匆忙起步，起步前确认调座位、系安全带（安全带扣好后要确保平整无折痕，否则系统判定为安全带扣反，有的安全带会有正反标志）、放手刹等步骤已经做好，在系统和车辆正常的情况下考生有2次的考试机会的权利，如果出现因为考试权利受到损害而导致考试不通过的情况，考生可以考试结束后马上进行合理的申诉。
五门必考扣分标准（C类驾照）
序号考试项目自动检测、评判内容判定结果要求检测精度要求
1通用要求不按规定使用安全带不合格无
2因操作不当造成发动机熄火一次扣10分无
3坡道定点停车和起步车辆停止后，汽车前保险杠未定于桩杆线上，且前后超出50cm不合格距离检测误差：0-+50mm
4起步时车辆后溜距离大于30cm不合格距离检测误差：0-+50mm
6倒车入库不按规定路线、顺序行驶不合格无
7车身出线不合格距离检测误差：标线中心向外0-+50mm
8倒库不入不合格无
9中途停车不合格无
10车辆停止后，汽车前保险杠未定于桩杆线上，且前后不超出50cm扣10分距离检测误差：0-+50mm
11起步时车辆后溜距离小于30cm扣10分距离检测误差：0-+50mm
12车辆停止后，车身距离路边缘线30cm以上扣10分距离检测误差：0-+50mm
13侧方停车车辆入库停止后，车身出线不合格距离检测误差：标线中心向外0-+50mm
14中途停车不合格无
15行驶中轮胎触轧车道边线扣10分距离检测误差：边线内侧向外0-+50mm
16曲线行驶车轮轧道路边缘线不合格距离检测误差：边线内侧向外0-+50mm
17中途停车不合格无
18直角转弯车轮轧道路边缘线不合格距离检测误差：边线内侧向外0-+50mm
19中途停车不合格无
后语
驾考业界流传这样一句话“三分考技术，七分考心理”，心病终须心药治，通俗地说，缓解考试紧张害怕，拥有健康心理，从而让技术尽可能地正常发挥，是考生能否通过驾考的关键。
1、对自己的驾驶技术要有信心，有点紧张是正常的，说明你很重视这次考试，不要刻意去克制紧张情绪，多想想考试时的动作要点，集中注意力，考试时不能怯场，怯场是考试的大忌，要知道我们的目的不单单是通过考试，更重要的是学会驾驶。
2、考场的有的考官是很严肃的，看起来还很“恐怖”，除了他们从事的这个职业有关外，有时他们还会故意制造一些气氛，让学员紧张。其实他们也是一个很正常的人，你只要做到以自己为中心，管他什么人，安心把自己的事做好就可以了，这样你再考试的时候就不会这么紧张了，对考场的工作人员多一点礼貌始终是不会吃亏的。。
3很多人在潜意识里，把考试作为了评判自己能力高低的唯一标准，而实际上，在现代教育学中，考试只是一个找出问题所在的工具，通过考试找出解决办法，才能显现考试的真正作用。