【导读】2016下半年教师资格证考试中学综合素质真题及答案
注意事项：
2、请按规定在答题卡上填途、作答。在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题(本大题共29小题，每小题2分，共58分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。
1、某校的校训是“卓越立于全面，广博产生精专”。这体现的教育理念是()
A开拓创新B全面发展C自主发展D因材施教
答案：B
2、图中某些学校的做法()
A控制了学生的创造能力B阻碍了学生的应试能力
C提高了学生的竞争能力D提升了学生的综合素质
3、初一学生小武想做一名科学家，班主任说：“你现在学数学那么吃力，以后化学肯定也学不好，一定不能把科学家当做人生目标”，班主任的说法是()
A忽视了学生的主体性B忽视了学生的发展性
C忽视了学生的创造性D忽视了学生的差异性
4、邱老师在工作日志中写道：“在今天的教研会上，我说做教研跟写论文是一样的，居然没有得到认可，是我错了还是大家不理解我我得把这件事想清楚”这表明邱老师()
A善于自我反思B缺乏探索精神
C缺乏问题意识D善意以我暗示
答案：A
5、中学生王某上课玩手机，被班主任李某当场没收。王某课后向李某承认错误并要求归还其手机，被李某以王某违反校规为由拒绝，李某的做法()
A.正确，学校规章应该人人遵守
B.正确，教师有惩戒学生的权利
C.不正确，侵犯了学生的财产权
D.不正确，应上交学校予以销毁
答案：C
6、依据《中华人民共和国教师法》，下列情形中，学校不能给予教师行政处分或者解聘的是()
A.故意旷课，损害教学的
B.体罚学生，屡犯不改的
C.穿戴不整，影响仪表的
D.侮辱学生，影响恶劣的
7、某中学上课时，高年级学生李某到教室外喊赵某，说有事让其出去一趟，班主任张某默许了。赵某走出教室后被李某殴打，导致右眼失明。对赵某所受伤害应当承担赔偿责任的主体是()
A.李某B.张某C.学校D.李某和学校
答案：D
8、下列关于教师与学生之间法律关系的说法，不正确的是()
A.教育与被教育的关系B.管理与被管理的关系
C.保护与被保护的关系D.控制与被控制的关系
9、初中生钱某屡次在学校偷盗其他同学的财务。学校对钱某的正确处理方法是()
A.学校提出申请，送工读学校进行矫治
B.扭送公安机关，依规开除钱某的学籍
C.劝说钱某退学
D.责令钱某转学
A.符合校务公开的办事原则
B.体现了学校自主管理权力
C.侵犯了学生的个人隐私权
D.违背公平持生的教育理念
11、中学生王某的脸上有一块疤痕，同学李某便给王某起了外号“王疤”，并在同学中广而告之。李某侵犯王某的权利是()
A.隐私权B.姓名权C.荣誉权D.人格权
12、《国家中长期教育改革和发展规划要(2010-2020)》提出，教育公平是社会公平的重要基础。教育公平的关键是()
A.机会公平B.过程公平C.结果公平D.起点公平
13、某中学曾老师，每次布置课后作业后，都只是在下次课堂上为学生核对一下答案，曾老师的做法()
A.合理，可以提高教学效率B.不合理，教师应认真批改作业
C.合理，可以促进学生自学D.不合理，增加了学生课后负担
14.方老师工作勤奋，为人直爽，教学能力也极强，但经常和同事发生矛盾冲突，甚至和有的教师已经发展到了互不理睬的地步。方老师应该()
C.无需改变，继续保持独特个性D.避免冲突，减少与同事的来往
15.毛泽东在写给他的老师徐特立的信中说：“你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我先生。”这说明教师对学生的影响具有()
A.层次性B.自觉性
C.深远性D.规范性
16、某学生家长给余老师送礼，想让余老师给其孩子安排最好的座位，余老师拒绝了。余老师的做法()
A.不正确，不利于取得家长信任B.不正确，不符合家校沟通要求
C.正确，符合严慈相济的要求D.正确，符合廉洁从教的要求
17.下列历史故事，与秦始皇有关的是()
A.图穷匕见B.指鹿为马
C.望梅止渴D.三顾茅庐
18.1848年法国爆发的“二月革命”，推翻了“七月王朝”，重新建立了共和国，该共和国的名称是()
A.法兰西第二共和国B.法兰西第三共和国
C.法兰西第四共和国D.法兰西第五共和国
19.诺贝尔奖是根据化学家诺贝尔遗嘱设立的，包括自然科学和人文科学的综合性。国际性和永久性系列奖项，为国际最高荣誉奖项。诺贝尔的国籍是()
A.瑞士B.德国C.英国D.瑞典
A.铜、锌B.铜、铁、铬C.铁、碳D.铁、铬、镍
21.16世纪法国作家拉伯雷的一部小说，风靡一时，两个月内的销量，就超过了《圣经》九年的销量，这一部赞颂人文主义的伟大杰作是()
A.《神曲》B.《十日谈》C.《巨人传》D.《唐吉诃德》
22.名句“落霞与孤骜齐飞，秋水共长天一色”出自《滕王阁序》，其作者是()
A.王勃B.范仲淹C.苏轼D.陶渊明
23.北京市历史悠久，其建制在各朝各代中曾有不同名称，下列选项中，不是其历史名称的是()
A.蓟城B.燕京C.汴梁D.大都
24.下列有关“乐”的古代名句，出自《论语》的是()
A.知之者不如好之者，好之者不如乐之者
B.子非我，安知我不知鱼之乐
C.独乐乐，与人乐乐，孰乐
D.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
25.《西斯廷圣母》(图二)是意大利文艺复兴时期极负盛名的油画，塑造了端庄、娴静、温婉的圣母形象，体现了画家的美学追求。该油画的作者是()
A.伦勃朗B.毕加索C.安格尔D.拉斐尔
26.在Excel中，下来方法可实现快速查找满足条件的数据内容的是()
A.排序B.自动筛选C.数据单D.分类汇总
27.在Word中，单击“插入”选项卡下的“表格”按钮，然后选择“插入表格”命令，如图三所示，则()
A.只能选择行数
B.可以选择行数和列数
C.只能选择列数
D.只能使用表格设定的默认值
28.下列选项中，与“中国-香港”的逻辑关系相同的是()
A.北京-承德B.宁夏-银川C.新疆-西藏D.太原-山西
29.按规律填数字是一项很有趣的游戏，特别锻炼观察和思考能力，按照“3+4+5→151227”“5+3+2→101525”“8+2+4→321648”的方法，下列选项中正确的是()
A.7+6+5→423585B.7+6+5→423577
C.7+6+5→354277D.7+6+5→354285
二、材料分析题(本大题共3小题，每题14分，共42分)阅读材料，并回答问题
30、材料：
汤老师接手3班班主任一个月了，他在课间经常把做作业的同学“撵”出教室，还“异想天开”的让学生自主设计去世界文化遗产的考察路线，让学生模仿在联合国发言，让学生设计一次公益募捐的方案……
问题：
结合材料，从学生的角度，评价汤老师的行为。(14分)
答案：汤老师的行为符合现代“以人为本”的学生观，主要表现在：
(1)学生是发展中的人。学生是处于发展过程中的人，具有巨大的发展潜能。老师应该充分信任学生，要用发展的观点认识学生，促进学生的全面进步与发展。材料中汤老师相信学生具有发展潜力，才有了丰富多样的作业活动方式，才真正探索出能促进所有学生发展的分层教学。
(2)学生是发展的主体。学生是教育活动中具有主体地位、主体需求以及主动发展可能性的人。教师必须承认学生的主体地位，充分发挥学生在学习过程中的主动性和创造性。材料中汤老师让学生自主设计世界文化遗产考察路线，模仿联合国发言，设计公益募捐的方案，积极推动“分层教学”保证每一个学生都学好，等等都体现了汤老师坚持学生的主体地位，满足学生的发展需求，培养了学生的创新和实践能力。
(3)学生是独特的人。每个学生都有自身的独特性，学生与学生之间存在着巨大的差异。
使每个学生能在原有基础上都得到完全、自由的发展。
教师正确的学生观将直接影响学生的健康发展。正是因为汤老师坚持“以人为本”的学生观，才使得学生越来越乐于表达自己的想法，才使得自己在教育教学活动中不断创新提高。这是值得我们每一位老师学习和借鉴的。
31、材料
刚参加工作的夏老师，承担高中一年级的英语教学，第一次上课时，夏老师正在用英语做自我介绍，其他同学都在认真的听，唯独做在第一排的一个男生没有抬头，夏老师注意到他正在看一本英文小说，她虽有些不快，但也未多想，就开始教学，夏老师朗读课文的时候，发现那个男生根本就没有把课本拿出来，“要不要提醒他呢”夏老师一分神，结果读错了一个单词。“切!”那个男生发出了不屑的声音，夏老师感觉特别尴尬，上课也没了状态。课后，夏老师从别的老师那里了解到，这个男生叫李奇，曾经因父母工作的关系在国外上了几年学，英语水平已经很高了。
请结合材料，从教师职业道德的角度，评析夏老师的教育行为。(14分)
(1)爱岗敬业。教师职业道德要求教师要忠诚于人民教育事业，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献，要对工作和学生高度负责，不得敷衍塞责。材料中夏老师发现学生不认真听讲时，并不是放任不管，而是找其他老师了解情况，并主动沟通交流，赢得了学生的尊重和信任。
(2)关爱学生。教师职业道德要求教师要关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，做学生良师益友，促进学生全面、主动、健康发展。材料中夏老师并没因为学生对自己的不屑而批评责备学生，而是尊重学生、平等对待学生，所以李奇才会认可老师，配合老师，并帮助其他同学学习英语。
总之，夏老师在教育教学活动中不仅认真践行教师职业道德的要求，还严格要求自己，真正促进了学生的健康发展。
32、材料：
影视产品挤压纸媒读物是当下一个明显趋势，正推动文化生态的剧烈演变。前者传播快、受众广、声色并茂，并具有文字所缺乏的诸多优越，不能不使写作者们疑惑：文学是否已成为夕阳
没错，如果文字知识用来记录实情、实景、实物、实事，这样的文学确实已遭遇强大对手，落入螳臂当车之势，出局似乎是迟早的事。不过，再想一想就会发现，文学从不限于实录，并非某种分镜头脚本，优秀的文学实中窝虚，虚实相济，虚实相生，常有镜头够不着的地方。钱钟书先生早就说过：任何比喻都是画不出来的，说少年被“爱神之箭”射中，你怎么画画一支血淋淋的箭穿透心脏今人同样可以质疑：说恋爱者在“放电”，你怎么画画一堆变压器、线图、插头
可见有了这两条，写作者大可放下心来，即便撞上屏幕上的声色爆炸，汉语写作的坚守、发展、实验也并非多余。恰恰相反，文字与图像互为隐形推手，一种强旺的文学成长，在这个意义上倒是优质影视生产不可或缺的重要条件。
(摘编自韩少功《镜头够不着的地方》)
1、文中画线处“镜头够不着的地方”指的是什么请简要概括。(4分)
2、如何理解文中认为的“文学与图像互为隐形推手”请结合文本具体分析。(10分)
答案：
(1)指的是文学有影视产品所表现不出来的领域;文学从不限于实录，并非某种分镜头脚本，文学在实处还有虚，是实外有虚，实中寓虚，虚实相济，虚实相生的。
(2)图像作为影视产品的主要呈现方式，他传播快，受众广，声色并茂，还原如真，具有文字所缺乏的诸多优越，但是图像并不能完全代替文字，因为有些东西图像无法画出来、拍摄出来。
文字具有镜头够不着的地方，那便是意识的非图景化和文字的思辨化。一方面文学中任何精彩的修辞，任何超现实的个人感觉，表现于节奏、色彩、韵味、品相的相机把握，引导出缺略、跳跃、拼接、置换的变化多端，总是令拍摄者为难，没法用镜头来精确地追踪。另一方面，人是高智能动物，对事物总是有智性理解，有抽象认知，有归纳、演绎、辩证、玄思等各种精神高蹈。对于很多概念，精还是很难图示和图解，只能交付文字来管理。总之，文字的感觉承担和思辨负载是影视镜头所短的。
所以说文字与图像互为基因，互为隐形推手。一种强旺的文学成长，在这个意义上倒是优质影视生产不可或缺的重要条件。
三、写作题(本大题1小题，50分)
33、阅读下面的材料，按要求作文。
在一次网络访谈中，国家邮政局市场监管司某领导谈到，快递业务的便捷，形成了邮政的一种新业务：为高校学生服务，可把积攒的脏衣服寄洗，再通过快递寄回。这一现象引发社会热议。
根据材料所引发的思考和感悟，写一篇不少于1000字的论说文。
要求：用规范的现代汉语写作。角度自选，立意自定，标题自拟。
快递业务的便捷，不仅是现代信息技术发达的表现，而且也方便了人类社会生活和交往。但是为高校学生寄洗衣服这项，确实让人沉思。
一、父母教育方式以及骄贯、过分溺爱，造成学生的惰性以及独立性差。
二、快递业务的发达，提供业务需求，上门取件，送到家门。
三、现代教育模式重视孩子的知识和智力教育，忽视生活能力的培养和实践。