摘要：希赛网教师资格证频道将为广大考生整理了2021年下半年中学教师资格证科目一综合素质真题及答案，希望对大家有所帮助。
2021年下半年中小学教师资格考试真题及答案
综合素质（中学）
注意事项：
一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分)
1.李老师带领学生到社区了解当地的风土人情及地域文化，回校后指导学生上网查阅资料，并开发了以本士文化为题材的课程资源，李老师的教育艰是（）
A.教师是课程资源的开发者
B.学生是教育过程的主导
C.教师是学科知识的传授者
D.学生是教育活动的主体
【答案】A
2.下课铃响了，按照教学设计还有一个教学环节没有实施，钱老师就延长了5分钟，老师的做法（）
A.恰当，保证了学习的基本容量
B.不恰当，忽视学生的学习风格
C.恰当，遵守了教学的基本规范
D.不恰当，漠视了学生的学习效果
【答案】D
3.授课过程中，李老师始络坐在讲台上操作多媒体，以展示课前准备的精关课件，从教师观的角度看李老师的教学行为，下列判断不正确的是（）
A忽视了学习习惯的培养
B.忽视了学生的主体性
C.忽视了课堂效果的提升
D.忽视了教师的创造性
4.吴老师将“基于现象和过程”可视化的学习原理与学情相结合，提出利用微型化学实验室在“宏观辨识”与“微观探析”之间搭建桥梁的教学主张，并总结出指导学生展开微型实验设计与实施要注意的事项，从学生观的角度，吴老师的做法体现的是（）.
A.丰富课程资源
B.改善师生关系
C.优化教学策略
D.注重学习体验
5.小秦是初中二年级学生，父亲稍不顺心就对他进行打骂，甚至拿烟头烫他，学校了解情况后，可以来取的措施是（）
A.对小秦的父亲给予警告或处分
B.对小秦的父亲给予训成或罚款
C.向有关部门提出检举或者控告
D.向有关部门提出申请或者诉讼
【答案】C
6.为满足中小学法治教育工作的需要，某出版社策划出版了一套适合未成年人阅读的法制教育趣味丛书，对于该丛书的出版，应当给予（）
A.扶持
B.奖励
C.保障
D.审定
【答案】D审定
7.12岁的杨盼因交通事故导致右腿残疾，入学时，学校工作人员看他走路一瘸一拐，便对他的父母说学校，不接受身体有残疾的学生，你们把他带到特殊学校吧。该校工作人员的做法（）
A.不正确，能否入学应由校长决定
B.不正确，杨盼有按受教育的能力
C.正确，特殊教育学校条件更加便利
D.正确，学校是开展普通教育的机构
【答案】B
8.张某大学毕业后，作为志愿者到农村地区学校任教两年，随后张某又应聘到一所公立学校，连续工作六年根据《教育法》，张某的工龄应为（）
A.10
B.8
C.7
D.6
9.教师张某因恶意透支信用卡，被人民法院判有期徒刑一年，根据《中华人民共和国教师法》的规定，下列正确的是（）
A.张某永远丧失教师资格
B.学校可以依法撤销张某的教师资格
C.张某两年以后方可重新申请认定教师资格
D.张某必须再次通过赦资考试才能获得教师资格
10.李某想举办一所学校以践行自己的教学理念，根据《中华人民共和国教育法》的规定，下列选项中届于举办学校应当具备的基本条件是（）
A.有稳定的财政投入
B.有固定的办学场所
C.有合格的教师
D.有充足的生源
11.某中学教室的天花板因地震脱落，学生小林被吓得不敢动弹，刘老师见状急忙冲上前去保护小林，自己被砸伤，班上的另两名同学也受轻伤。对于这起事故，下列正确的是（）
A.学校应承担过错赔偿责任
B.学校应对教师给予适当补偿
C.小林的监护人应承担赔偿责任
D.学校主管人员应承担刑事责任
【笞案】B
12.22岁李某在家待业，根据我国宪法规定，关于李某的权利义务，下列选项中不正确的是（）
A.无接受义务救育的权利
B.无需承担纳税义务
c.有依法服兵役的义务
D.有科学研究的自由
A权欲型错误
B.物欲型错误
C.名欲型错误
D.情欲型错误
14.上课铃响后，侯老师看到赵亮同学衣衫不整跑进教室，叫住说：“快把衣服穿好，怎么不扣扣子呢？”赵亮刚想反驳，抬头看到候老师整洁的衣着，便迅速扣好扣子。这体现侯老师的职业修养特点是（）
A.被动性
B.实在性
C.内在性
D.中介性
15.教师节前夕，某班主任老师在班级群组织送礼投票，要求学生集资给老师送礼，否则转班。学校核实后，拟对该教师给予降低岗位等级处分。依摆《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，下列正确的是（）
A.由学校提出建议，上级人事部门决定并备案
B.由学校提出建议，同级人事部门决定并备案
C.由学校是出建议，学校主管部门决定并报同级人事部门备案
D.由学校提出建议，学校主管部门决定并报上级人事部门备案
16.某班主任告知学生，如果迟到，第一节课就不要进校门，以免被值班老师发现，影响年终考核，为了不影响学生学习，事后班主任会找机会给迟到未进救室听课的学生补课，该班主任违背的教育公正原则是（）
A.保证
B.补偿
C.对等
D.互换
17.细菌是单细胞的微小原核生物，属于微生物的一大类，遍布土壤、空气、谁、有机物质中及生物体内和体表，对自然界物质循环和全球生物平衡起着巨大作用，有些细菌能引起人和楂物病害，下列不属于由细菌引起的是（）
A.鼠疫
B.麻疹
C.败血症
D.破伤风
18.为防止车速违规，在高速公路上设置了许多浪速摄像头。摄像监测车速所利用的是（）
A.电磁效应
B.光电效应
C.康普顿效应
D.多普勒效应
19.严复是近代启蒙思想家，翻译家，他通过译述英国生物学家赫胥黎的《进化》宣传了“物竟天择”的思想，对思想界有很大影响，译作是（）
A.《原高》
B.《天演论》
C.《社会通诠》
D.《群己权界论》
20."巢居”与“穴居”同为中华先民最早的居住方式，后来巢居逐渐发展，在基址上打木桩，加铺板，再加盖，成为“干栏式建筑”，下面所列“新石器时期”文化遗址中，居室采用干栏式建筑的是（）
A.向母度文化遗址
B.仰韶文化遗址
C.大文文化遗址
D.龙山文化遗址
【咨案】A
21.世界各地古代文明是世界历史谱系的有机组成部分，尊重和包容不同文明及其发展历史。下列古代文明中，产生的寓言经后人加工结集为《伊索寓言》的是（）
A.古埃及
B.苏美尔
C.古希腊
D.古罗马
22.我国地方戏曲剧种多样，精彩纷量，《刘巧儿》属于（）
A.越剧
B.评剧
C.黄梅戏
D.豫剧
23.下列属于傣族服份的是（）
A.
B.
C.
D.
24.【答案】D莫奈印象主义代表
25.有一组数据（68，76，89，95，100，103，107，110，112，115，122，125)，中位数是（）
A.104
B.105
C.106
D.107
26.
张志刚总成绩的函数是（）
A.SUM
B.RANK
C.COUNT
D.AVERAGE
【笞案】A
27.不缩进段落的第一行，而缩进其余的行，可实现的操作是（）
A悬挂缩进
B.首行缩进
C.左缩进
D.右缩进
28.“医生—军人”一致的是（）
A.青年一少年
B.中年—老年
C.青年一干部
D.明星—影星
【笞案】C
29.
二、材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分）
30.材料：童老师和王老师是师徒关系，有一次上课时，王老师发现一个细节：童老师从头到尾都拿着教科书，而且上课过程中还时不时瞄上几眼，经过观察王老师发现师傅醛的并不是教科书本身的内容，而是她事先就粘贴在书中的小纸片。通常，童老师会在分析这篇课文的单词或句型时看一眼，在讲到有关课文的文化背景时看一眼，又或者是在讲评学生作业时看一眼，这些卡片上都记的啥呢？
课后得到董老师的允许，王老师翻看了师傅所使用的教科书中的小卡片，发现这些纸片主要分为三类：绿色纸片是知识拓展类，黄色纸片是知识点讲解类，蓝色纸片是错题分析类。
王老师向董老师请教："这样的小纸片密密麻麻，会不会不利于教学知识的梳理？董老师阿答道：“不会呀，这是在分析学生认知规律和学习特点的基础上想出来的方法。其中知识拓展类纸片可以帮动学生解决知识的连贯性、整体性问题，知识点讲解类纸片可以帮助学生解决知识的理解性、应用性问题，错题分析类纸片可以帮助学生解决知识的巩固性、综合性问题。
所以，喧们的教学不仅仅要观察可以怎么做，还要去琢磨为什么。“
问题：请结合材料，从教师观的角度评析董老师的教育行为。（14分）
【参考答案】
恰当，符合新课程下的教师观的要求。
1、教师是教育教学的研究者。
2、在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合怍。
3、教师是终身学习的践行者。
4、教师是教育教学的研究者。
总之，材料中董老师的教学行为是正确的，真正促进了学生
31.材料
总结会上，王老师说：“我是党员，要起到带头作用，无论什么情况下，都要对学生负声，
把初心写在行动上，把使命落在岗位上。”
问题：请结合材料从教师职业道德角度评析王老师的行为。（14分）
【参考答案]
（1）为人师表。
（2）终身学习。
（3）爱岗敬业。
（4）教书育人。
（5）关爱学生。
32..材料
这世上本来没有“礼”，只是因为集体生存、社会发展的需要，才产生了“礼”的仪式，造出了“礼”的汉字。因此，"礼”字也是社会生态的描菜。"礼”字的紧体是“徨”，本字
为“崇”，一看伊知与蔡祀有关。在甲雷文中，"莹”的须都就像两串美玉，底部就亲有立梁的挂鼓。台起来会意，就是击鼓奏乐，用美玉敏奉祖先和神灵。上升到定义，就是腮行敬神祈梧的仪式。这托盘状的“豆”，后来也被视f作贲器或祭器。在人夹文明早期，食器和茶器可不是普通物件，而是很重要的符号。品象征基本的物质奇托，祭器象征诚敬的精神奇托，汇起来恰巧与“民以食为天”的理念相吃合。
“礼多人不怪”这句俗语，只能用在中国人身上，若用在外国人特别是西方人身上，他们会感到真名月妙。满桌子美呀佳肴，却说“略备范懦，不成礼歌”，外因人怎能不奇怪呢？镜穆先生在接见美国学者邓尔麟时管说∶中国文化的特质是“礼”，"西方语言中没有‘札：的同义词；它是整个中国人世界里一切习俗行为的准则，标志着中国的特殊性”。我们常说，中国是文明礼仪之邦，因为礼仪与文明是相统一的，礼仪是文明的载体，文明是礼仪的内涵，没有了礼仪，文明也就无所依附。总之，现f代的“礼”，主要体现在外交与社交领域。
与现代有所不同的是。"礼”在古代还被看作是核心价值观，用来调整社会关系，具有制度属性和法律凤性，是社会的典章制度和道网规范，所谓“礼法"。"礼”的本意是“刘等率，等贵x”，其本质是对奴东主中不同等级的人所享有不同礼退的规定。先秦诸子都强调“礼”的作用在于维持建立在等级制度和亲同关系上的社会差异，这也正是“礼”的本质内涵。
荀子说："人谥总不有辨，辨同大于分，分莫大于礼”每个人都要按照自己的社会站位去选择合乎身份的“礼”，否则就是非“礼”。在《论语》中，颜拼问孔子什么是仁。子日：“克己复礼为仁。一日克己复礼，天下归仁焉。为仁由己，而由人乎哉？”版渊日："“请问其日。”子阳："非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。”舂秋时，鲁季氏以挥的身份行天子之礼，孔子愤疵地说：”是可忍也，孰不可忍也？”
④鲁迅有个著名的立沦叫“礼教吃人"。他所抨击的“礼教”，兴起于封建社会，其实质是封建礼法。有人把“礼教吃人”与孔子联系起来，那是记错了账。孔子日：“救礼薮，远罪疾，则民寿炭。”孔子倡导的礼教与封建礼法有着本质的区别。封建卫道士从孔子那里取火，不是去爱人而是击人，这关孔子什么事？
⑤‘礼”经夏、殷、周三代沿革，到周公的时代已经比校完善。因此孔子说，"有郁乎文哉，吾从周”。孔子谥从的就是气朝的典章礼制，这是他的政治理想。从某种息义上说，孔子是为“礼”而生并为“礼”奋斗了一生。孔子为何给儿子取名孔鲤，"锂”者，礼也。他让儿子自小就要学诗、学礼，并说，"不学诗，无以言”“不学礼，无以立"。”诗”和“礼”是古人教育后代最基本的功课，所以有“诗礼传家”之说，这是中国独有的历史文化传统。有的学者把文化分成观念形态、制度形态和物质形志，而在中国传统文化中，礼是把价值观念，制度设计、物质载体统合在一起，并且包含了风俗习惯的文化形态。邹昌林先生认为，文明产生在之前，礼仪产生在文字之前，文化的传承不仅依嘉语言、文字，还依克礼仪。
中国文化作为没有间断的原生文化，是以礼为标志和根源的.
问题：
（1）礼是整个中国人世界里一切习谷行为的准则，标志着中国的特殊性。中国是文明礼佼之邦，礼仪与文明是相统一的，礼仪是文明的载体，文明是礼仪的内涵，没有了礼仪，文明
也就无所依附。
3.现代的"礼"、主要体现在外交和社交领域，而"礼"在古代还被看作是核心价值现，用来调整社会关系，具有制度属性和法律属性，是社会的典章制度和道德规范，即所谓"礼法".。
"礼"的本意是"别尊卑，等责贱”。其本质是对奴隶主中不同等级的人所享有不同礼遇的规定。
先秦诸子都强调"礼"的作用在于维持建立在等级制度和亲属关系上的社会差异；这也正是"礼"的本质内涵。
三、写作题
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