2023教师资格证考试每日一练第146期

1.张老师每年都给自己制定读书计划，并严格执行，张老师的行为符合()。

A.为人师表

B.教学创新

C.终身学习

D.以身作则

2.还有半年就要退休的郑老师仍在学校仅凭经验带头上示范课，对徒弟要求严格，以致个别徒弟对其心存抱怨，下列关于郑老师行为的说法中不正确的是()。

A.爱岗敬业

B.与时俱进

C.甘为人梯

D.勤恳乐教

3.某学校实施了“师徒制”，经验丰富的吴老师对新入职的蒋老师进行帮助时，要做到()。

A.尊重同行，等蒋老师请教时才进行指导

B.主动指导，和蒋老师商讨并确定教学方案

C.推门听课，发现不妥之处及时在课堂上纠正

D.充分信任，让蒋老师独自探索并积累教学经验

4.材料：

预备铃已响，很多同学仍三五成群在教室里说着、笑着、吃着、闹着，嘈杂无章，一片混乱。班主任毕老师气不打一处来，使劲把教材往地上一摔，大声训斥道：“孙涛，你这个班长能不能管点事当不了班长，就别当啊!”孙涛一脸委屈，一言不发。下课后，孙涛的辞职信就放在了毕老师的办公桌上，他辞职的理由是当班长影响学习。毕老师想：“这不是故意拆我的台吗”他不由得火冒三丈，怒气冲冲地跑到教室，宣布罢免孙涛的班长职务。平静下来以后，毕老师意识到罢免孙涛的做法很不妥当。

第二天，毕老师找孙涛进行了一次长谈。毕老师首先表达了歉意，接着给孙涛讲了上一届班长学习和班级工作相互促进的故事。讲着讲着，毕老师发现孙涛已沉浸在故事中，便心平气和地说：“你想想，为什么他能学习和班级工作双丰收”孙涛说：“他把当班长变成学习的动力了。”毕老师点头赞成道：“只要你努力认真地做，就一定能做好!”孙涛答应重新当班长。

问题：

请结合材料，从教师职业道德的角度，评析毕老师的教育行为。

小学科目二(5-8)

5.使学生发展的可能性和可塑性转变为现实性的条件是()。

A.个体与环境的相互作用

B.加强训练

C.自然成长

D.教师的严格要求

6.()在人的发展过程中起主导作用。

A.遗传

B.环境

C.教育

D.社会

7.教师抓住学生身心关键期进行教育，符合人发展的()。

A.阶段性

B.不平衡性

C.关键性

D.差异性

8.教学中“拔苗助长”、“陵节而施”违背了()。

A.个人身心发展的阶段性规律

B.个人身心发展的顺序性规律

C.个人身心发展的不均衡规律

D.个人身心发展的个别差异性规律

中学科目二(9-10)

9.王老师看到同事们都攻读在职研究生，于是也跟着报名了，这种行为是()。