无论在学习或是工作中，大家最不陌生的就是论文了吧，论文的类型很多，包括学年论文、毕业论文、学位论文、科技论文、成果论文等。相信很多朋友都对写论文感到非常苦恼吧，以下是小编帮大家整理的计算机应用论文，欢迎阅读与收藏。
【关键词】计算机技术；慕课制作；应用
1慕课制作的概述
2计算机技术在慕课制作中的应用
3结语
参考文献：
[1]赵玉玲.“慕课”环境下高职公共英语教师专业发展研究[J].职业时空,20xx(05).
[2]马艳艳.慕课带给开放大学的机遇、挑战与启示[J].山西广播电视大学学报,20xx(03).
[3]郑立,周咏梅,舒雅,陈京丽,王志丽.慕课发展的历程及未来展望[J].北京工业职业技术学院学报,20xx(03).
[4]李金艳.“慕课”视野下成人自主学习能力的培养[J].河北工程大学学报(社会科学版),20xx(04).
[5]黄文碧.慕课形势下高校图书馆的服务模式探讨[J].情报探索,20xx(01).
0引言
经济的快速发展推动了机械设计制造行业的激烈竞争。在计算机辅助基础的支持下，机械设计制造的产品技术含量也不断增加。将计算机辅助技术运用到机械设计制造中，可以实现绘图、分析、数据处理、建模仿真等多项功能，从而能够显著提升机械设计制造的效率，改善机械设计制造质量，推动机械设计制造产品综合竞争力。
1机械设计制造
2机械设计制造与计算机辅助技术结合的优势
首先，计算机辅助技术与机械设计制造相结合能够显著提升机械设计制造的工作效率。计算机辅助技术在机械设计制造领域中的运用不单单只是着眼在图纸设计与构建模型上，同时还能够利用计算机辅助技术来进行复杂的运算，以缓解机械设计制造师的工作压力，使得机械设计制造工作效率更高。另外，借助计算机辅助技术能够高效达到机械重组的目的，这一情况对于机械元件的设计有着十分重大的实际意义。
最后，计算机辅助技术与机械设计制造相结合能够显著提升机械设计制造产品的质量。计算机辅助技术下的机械设计制造整体构图、零件性能将会更加准确，机械设计制造水平将会得到显著提升，因此计算机辅助技术与机械设计制造相结合能够明确提升机械设计制造的产品质量。
3机械设计制造与计算机辅助技术的应用
3.1计算机辅助技术在机械设计制造绘图中的应用
3.2计算机辅助技术在机械设计制造建模中的应用
在机械设计制造过程汇总，机械设计制造工程师往往需要对机械设计产品进行建模处理，这一过程同时也是机械设计工作中最为关键的环节。在计算机辅助设计软件中，三维建模技术是其中最为普及的技术之一。在三维模型中，线框模型、表面模型以及实体模型是使用频率最大的建模技术。在传统机械设计制造建模工作中，要对建模技术进行三维化处理难度较高，但是在计算机辅助技术的支持下就可以进行基本的技术体系建设。在计算机辅助设计体系中设有若干种建模体系，分别为立方体、球体、圆柱体、圆柱体等等。机械设计制造工程是可以利用计算机辅助技术根据设计的需求将不同的体系进行组装与分解工作。同时，在机械设计制造的设计过程中，假如遇到设计较为复杂的零件，机械设计制造工程师则可以先描绘出零件的二维图像，并且再利用计算机辅助技术来进行三维立体处理，从而最终建立起三维模型。总的来说，利用计算机辅助技术，机械设计制造工程师在机械设计制造过程中能够实现参数的标准化，从而使得设计出来的模型更加精确。
4结束语
计算机辅助技术带动了机械行业的巨大变革，使得传统的机械设计制造行业出现质的转变与跨越。在这一大环境下，我国机械设计制造行业想要跟上时代的步伐，就应该正确把握计算机辅助技术的正确发展方向，深入的将计算机辅助技术运用到机械设计制造中，开发出富有我国特色的机械设计制造产品。
关键词：多媒体；计算机；教学；应用
一、多媒体技术在计算机教学过程中的应用特征
二、切实完善多媒体技术在计算机教学过程中的应用
考虑到计算机教学本身的特征，以及多媒体技术在该教学环境中的应用，有必要展开深入的分析，找到症结所在，并且积极采取改善措施，推动计算机教学向前发展与成熟。综合当前多媒体技术在教育领域的应用状况，有如下几个主要方面需要考虑着手改善：
1.塑造嵌入式演示
2.合理使用多媒体技术
对于多媒体技术的滥用问题，普遍存在于我国教育过程中，不仅仅是高等教育环境，其他领域的教育环境中同样存在，并且无学科差异限制。这种技术滥用造成了教师本身能动性的下降，进一步危害到教育本身的发展。针对此种状况，首先从教师角度应当明确多媒体技术的应用价值，该种技术在教育环境中只是一种手段，能够帮助实现信息表达的和信息接收的效果，而不能作为教学形式唯一的表达手段。对于多媒体技术是否在教育环境中得到了合理的安排，需要教师从教育发展和学生学习的高度，考察现存的教育过程是否符合学生对于信息的接收需要，是否还存在进一步的提升空间。多媒体技术的使用，是否有利于学生获取信息和知识，并且客观判断是否存在进一步提升的空间。
3.加强学生核心地位打造
对于教育工作而言，其核心必然是要围绕学生而展开，一切以学生的学习效果和能力的塑造作为衡量准绳而展开。任何偏离了这一方向的教育活动，都不能代表前进方向，都是可能存在偏差的教育。在高等教育体系中，只有强调学生在教育活动中的核心地位，不断反思教育活动的各个细节是否切实实现了对于学生学习和能力塑造的服务价值，才是符合教育活动本身客观发展规律的行为，才是具有生命力的做法。对于教育活动中多媒体技术的应用，同样应当严谨地遵守这样的思维方式，考察其应用是否有利于学生的学习。
三、结论
多媒体技术在计算机教学中的应用具能使课堂生动形象、具体直观，有效激发学生学习的兴趣，调动学生学习的积极性。多媒体教学应该既做到发挥教师的主导作用，又充分体现学生的认知主体作用，既注意教师的教，又注意学生的学，把教师和学生两方面的主动性、积极性都调动起来，引导学生，有效地促进学生自主学习能力的提高。
[1]王志强,蔡平.计算机网路与多媒体教学[M].北京:电子工业出版社,20xx
[2]王东晓,秦娜.多媒体技术在高职计算机教学中的问题及其对策分析[J].数字化用户,20xx(1)
摘要：如今是信息化飞速发展的时代，教育行业也多方面应用计算机技术，培养技术性人才是重要的教育挑战，特别是对计算机人才的培养。近年各地对于专业技能型人才的需求量大，各大招聘会对职业性人才青睐有加。计算机在我们建筑领域的应用十分广泛，其中包括ＣＡＤ制图等，如何在建筑领域里更好地发挥计算机的价值，培养学生们的能力，是我们要深入研究的话题。因此分析建筑专业学生应用计算机能力的教学目标，提出了目前学生在应用计算机方面的现状，及归纳了培养学生应用能力的教学方案，希望对学生的计算机应用发展起到一定的作用，为我国建筑行业的发展做基本的铺垫。
关键词：建筑专业；计算机；应用能力；培养
计算机技术能力高低已经成为衡量现代人技术素质高低的重要指标，培养新型计算机技能人才在我们建筑专业是尤为重要的。加强教育的现代化，将教育灌入新的目标。其中“现代”二字不只体现了教学中新的目标、新的理念、新的方法，更表现出教育要与时代相挂钩，教育要符合信息化时代的发展，将计算机应用与建筑专业完美的融合在一起，让学生在毕业后可以更快的适应工作，实现人才培养和市场需求的“零距离”，从而为学校的发展做了铺垫。在我国有百分之八十的工程单位普及了ＣＡＤ制图，如ＴＢＳＡ这样的优秀软件也在被广泛的使用。二十一世纪建筑专业学生的通行证就是计算机的熟练使用，下面来具体分析教学目标与措施。
１建筑专业学生计算机应用能力培养目标
１．１计算机基础方面
要熟练的运用计算机就要对计算机基础知识有深入的了解，掌握计算机基本的硬件知识，清晰的知道ＣＰＵ、主板、内存、显卡等计算机部件设备的作用、性能，为使用和维护计算机做铺垫，对计算机基础有了解会在很大程度上帮助自己开发电脑软件。计算机操作系统分为ＤＯＳ和Ｗｉｎｄｏｗｓ，ＤＯＳ在过去较为流行，现在普遍使用Ｗｉｎｄｏｗｓ系统，教学内容要与现代需求相呼应，在课堂中，应采用新兴的Ｗｉｎｄｏｗｓ１０系统。除了上述之外，就是对文字处理和数据库基础知识的处理，计算机是一个庞大的知识汇总，由各个分叉组合而成，多个点之间相互连接，组成了严密的计算机系统，最基本的就是对因特网、多媒体的使用和网络这三方面的应用。
１．２计算机语言方面
建筑属于工程类专业，在此比较实用的就是ＦＯＲ－ＴＲＡＮ语言，ＢＡＳＩＣ语言过于简单，满足不了学生的学习需求，可以在课程设置中放弃对ＢＡＳＩＣ语言的教学。计算机语言的学习旨在理解在构成的逻辑与设计的方法，它的学习与数学逻辑有密切的练习，有规律可循，学生的学习过程中要学会运用ＦＯＲＴＲＡＮ语言，除此还可选修Ｃ语言或ＶＢ，Ｃ语言是许多语言学习的基础，它的学习在于程序的设计，掌握Ｃ语言为学生的就业提供有力的保障。
１．３结构计算程序设计方面
在计算机中利用结构计算进行程序设计对于建筑专业的学生来说有较高的要求，需要学生有扎实的建筑专业知识，丰富的空间想象能力，熟练地计算机编程能力。结构计算程序设计过程是学生面对工程问题时通过专业的计算抽象的出基本的结构简图，将结果通过计算机语言的运用转变成程序，之后进行程序的检验与调试，最后得出正确的有可信性的答案。要达到这样的目的，就不能拘泥在计算机基础与语言的学习中，这需要学生对计算机结构的熟练运用，在专门的课堂上对结构设计进行专业的指导。
１．４ＣＡＤ制图方面
ＣＡＤ制图是工程制图的基础，在建筑行业是被广泛使用的。学生需要掌握软件中的绘图原理及绘图方法，区分相似功能，熟练操作软件。在很多学校都开设了专门的ＣＡＤ课程，在课堂教学中，不仅要学生完成每堂课的任务目标，课下需要学生反复练习，这里不要局限于书本中的知识，可以在课堂中添加社会元素，让学生学会灵活运用ＣＡＤ绘图软件。在信息化时代发展中，进行ＣＡＤ的二次开发有利于建筑行业的电子发展，将知识灵活运用，突破创新ＣＡＤ绘图的功能，是每个建筑人都该怀揣的理想。
１．５其他方面
计算机软件中毒的现象见怪不怪，除了上述所说的问题之外，应该掌握一些必备的系统软件安装调试技能，经常对电脑杀毒，保证电脑处于安全的环境。如计算机检测软件和杀毒软件及压缩软件等，可以保证使用工程软件时计算机处于安全的状态，保证了工作的有效性，以至于在电脑出现问题时可以游刃有余的解决。
２建筑专业学生计算机应用能力现状
２．１建筑专业学生计算机应用能力现状
２．２建筑专业计算机教学现状
在计算机应用基础上，老师讲课只是将书本中的内容带领学生串一遍，课程内容较为单一乏味，缺少探索精神与创新精神，很难吸引学生的兴趣。教材的选编是重要的分支点，有的教材对不同年级的学习深度不具体，教学内容不明确。课堂教学缺少活力，学生们在课堂睡觉玩手机的现象屡见不鲜，屡教不改，这与考核的单一性有很大的联系，每年的考核方式基本相同，学生们不用努力学习只是将过往的习题翻出来总结便可通过今年的考核，没有挑战性，学生学习的动力就少了很多，在专业课上课堂上教学软件版本低，与时代发展有很大距离，有些东西血红色能在初高中就已经接触过。学生们在学习中缺少实践，课堂学习理论知识过重，专业学习与实际生活缺少联系，无法在后期生活中做到学以致用。
２．３建筑市场对学生计算机应用能力需求
在软件应用方面，ｏｆｆｉｃｅ等办公软件的操作能力已经成为工作者必备的工作需求，尤其是Ｗｏｒｄ和Ｅｘｃｅｌ的操作，还有操作系统安装维护和常用软件的运用，在基础技能同样占有很大的比例，在专业的软件部分里，由于各企业间的需求量不同，所占比例就有很大的出入。在硬件维护方面，企业对常见故障排除和常用硬件连接方式以及各类外设的使用方法等方面的技能人才更为需求，对基础组成原理等的要求比例不高。在网络应用能力方面，规模越大的公司自身网络化水平较高，其信息建设已有一定的规模，对员工的信息技能要求更高。
３培养建筑专业学生计算机应用能力的教学方案
３．１基础阶段
基础阶段的教学内容分为计算机基础和语言及ＣＡＤ绘图的初步教学，许多学校的上机理论课安排１∶１的比例，在美国理论与上机的比例为１０∶１，上机课时的增多有助于在实践中深化理论，增强学生的动手能力，改善有的学生理论一百，上机零分的尴尬局面，课堂教学可以将电化教学的方式引入，投影仪与电脑相连接，老师的演示保证每位同学都可看到，只有保证足够的上机实践，才能为后续的学习打好基础。
３．２后续课程巩固与提高阶段
３．３课程设计综合阶段
４结论
信息化时代的发展下，建筑企业中广泛的运用计算机设备，计算机是学习的辅助工具，学生应当分配好玩与学习的比例，分清两者的轻重，在培养学生应用计算机能力的过程中，应当看清学生使用计算机的现状及教学现状，找到教学目标，并在教学过程中逐步完善教学方案，为学生的发展做贡献，为国家建筑业的发展提供有力的保障。
参考文献
［１］王红云．浅谈技校非计算机专业学生计算机应用能力培养［Ｊ］．就业与创业，２００９．
［２］傅斌．建筑行业本科生计算机知识结构讨论．高等建筑教育，１９９８．
［３］叶才兵．浅论应用性学习能力评价在中职计算机基础教学中的作用［Ｊ］．新课程研究，２００９．
［４］王革．高职非专业学生计算机应用能力培养模式探讨［Ｊ］．现代教育科学，２００９.
虚拟仿真技术已广泛应用于高职计算机网络课程的教学中。本文简介了虚拟仿真技术及其应用于计算机网络基础课程的优势，阐述了其在高职计算机网络基础课程的课堂教学和实验教学中的应用。
一、虚拟仿真技术的概述
虚拟仿真技术是将虚拟现实技术和系统仿真技术有机结合的一种新的实验研究技术，人类、战略性技术。借助该技术可认识和改造世界，因而它有望成为继数学推理、科学实验之后又一虚拟仿真技术以多媒体技术、虚拟现实技术、网络通信技术等信息技术为基础，构建一个与现实世界的物体和环境相同或相似的虚拟环境，如模拟器、仿真软件、数学模型、仿真实验等。其中虚拟仿真实验在我国高职院校的教学中广泛应用，已逐渐成为一种新的教学模式。
1.国内外虚拟仿真技术在教学中的应用
目前，国外虚拟仿真软件主要包括多功能电路模拟实验平台PSPICE、模拟和数字电路的TinaPro、用于电路描述和仿真的语言与仿真软件CircuitMaker、仿真单片机Proteus、Cisco路由器和自定义网络拓扑结构及连接的BosonNetSim。在我国，北京邮电大学的电子信息虚拟仿真实验教学中心有“开放式虚拟仿真实验教学管理平台”、PacketTrace软件、北京航天大学的分布式虚拟环境、GMDSS模拟训练实验室、导航雷达模拟训练中心等。
2.虚拟仿真技术应用于计算机基础课程的优势
通过实例操作演示非常抽象的概念，将抽象的网络概念具体化、形象化，为学生提供逼真生动的学习环境，加强老师与学生的互动，实现教与学双向互动，提高学生的学习热情和主动性。通过仿真实例的展示，为学生创造更多的实践机会，不仅可以激发学生的求知欲望，帮助学生充分吸收和掌握教学内容，更能激发他们的创造动机和创造性思维。
二、虚拟仿真技术在高职院校计算机网络基础课程的应用
1.虚拟仿真技术的应用，优化了网络课程实验教学环境
目前，很多高职院校计算机硬件设备与软件更新滞后，教师无法正常地开展实验教学，只能通过视频和文字等辅助资料来补充实际实验的不足。虚拟化技术可以有效解决上述问题，通过虚拟多种不同的计算机环境，学生可在一台计算机上完成服务器与终端机之间的切换，并能使用不同的操作系统与应用程序来开展网络实验。虚拟技术实现了改善高职计算机网络课程的实验教学中教学环境、提高教育教学实效的`目标。
2.虚拟仿真技术的应用，更新了实验教学手段
高职教师们利用虚拟仿真技术实现了“一机多用”，有利于顺利开展计算机网络基础课程这一实践性较强的课程，学生可以通过精确地操作某些系统或者软件，了解其运行特征和过程，并以此进一步加深对理论知识的理解，近距离观察和分析实验现象。
3.虚拟仿真技术的应用，缓解了实训设备不足的难题
目前，在高职教育计算机网络课程的实训设备严重短缺，而虚拟仿真技术让虚拟实验室成为现实，尽管不能从根本上替代实际上的物理设备，但是学生可在虚拟机上做所有的操作实验，将理论与实践相结合，使学习更直观，教学更真实，既保证了教学质量，又促进了学生实践能力的培养。因此，虚拟仿真技术的应用，不仅解决了实验实训设备短缺的难题，又能更好地为高职教育培养更多的实用性人才助力。
三、结束语
综上所述，现阶段的高职院校计算机网络基础课程的教学中仍存在着一些问题，将虚拟仿真技术与真实实验相结合，可有效解决学校设备和场所短缺等问题，使学生通过虚拟仿真实验教学掌握网络技术，提高学生的实践能力和创新能力，提高学生的综合运用计算机网络知识解决分析实际问题的能力，为社会培养出高水平高素质的复合型网络工程专业人才。
关键词：
关键词：计算机网络信息;网络安全;应用
1计算机网络信息安全问题
第二，系统漏洞。任何软件系统和操作系统都会存在漏洞，并且漏洞的解决只能依靠不断的完善来处理。网络安全防范的过程中，由于软件和操作系统存在漏洞，导致了系统的漏洞被恶意攻击人员所利用，进而破坏计算机系统，影响计算机的正常工作。
第三，安全意识不足。在当前网络安全管理工作中，很多管理行为执行不力和信息安全事故的发生都是由于用户自身安全意识不足所导致的。在利用网络来进行信息传输的过程中，由于网络具有较强的开放性与自由性的特点，如果不注意对信息采取合理的保护与加密措施，就会容易造成信息泄露和丢失损坏。
2网络安全应用
第一，防火墙技术。防火墙通过在不同网络之间，采取相应的防卫策略，构建了一道安全的屏障，有效地对外部入侵行为进行了阻止，并且对内部访问外界网络的权限进行有效的控制，极大程度的减少了系统的安全风险。网络外部的信息需要通过防火墙来进入网络当中，在信息通过时，防火墙可以根据预设好的安全防范策略，对于访问行为和信息进行控制。防火墙技术是实现网络安全管理的重要技术之一，也是保护内部网络信息安全的重要保障。
第二，网络控制。很多计算机都具备远程操作的功能，这个功能在给予用户方便的同时，也为电脑高手提供了另一个攻击的途径。在进行网络控制的过程中，要对用户的控制权限进行有效的确认，并且安全地对控制访问行为进行审核管理。
第三，加密技术。由于网络具有一定的开放性特点，在一些不可信的网络中传输数据的过程中，如果不采用合理、有效的加密技术，就会造成信息泄露风险。为提高对信息的保护能力，要合理地采用相应的信息加密技术，通过密文传输的方式，提高信息传输的安全性。
第四，病毒防范。提高对病毒木马的防范能力，是提高网络安全防范能力的关键举措。针对于一些常见的病毒木马，我们要提前做好预防，并且给系统中预装杀毒防卫软件，及时更新病毒库。防范病毒的过程中，还要对于系统关键文件的.控制权限进行严格控制，从而减少病毒木马对系统文件的篡改情况，减少信息数据被破坏和盗取行为的发生。
第五，漏洞修复。漏洞修复是提高系统安全性的关键举措，在日常计算机系统和软件的使用过程中，要定期、及时地对漏洞进行修复，减少网络被攻击的可能性。众所周知，安全漏洞助长木马病毒传播的通道，因此打好补丁就相当于给电脑种上疫苗，可以抵挡绝大多数木马病毒的攻击。
总之，计算机网络已经深入到我们的工作和生活的现代社会，给我们的生活带来巨大的便利。网络环境在发展和完善的今天，加强网络信息安全管理水平，有效地解决问题和处理计算机网络信息安全是互联网的发展的关键技术。
[1]何铁流.计算机网络信息安全隐患及防范策略研究[J].科技促进发展,20xx(10).
[2]刘海峰,尹蕾.计算机网络信息安全影响因素及防范浅析[J].信息安全与技术,20xx(8).
[3]张爱华.计算机网络信息遭遇
仿真软件的出现和计算机技术的发展具有密切的关系，它进一步拓展了计算机的应用范围，并且促进了科学技术的进步。仿真软件具有比较强大的功能，其中设置了不同的模块，能够满足教师教学的需要，对于教学和科研具有重要的帮助。在计算机网络教学的过程中应当充分地发挥认真软件的价值，提高课堂教学效率，加深学生的理解。
一、仿真软件简介
为了实现对现实客观世界的模拟和分析，研发了相应的仿真软件，仿真软件的出现大大地提高了教学和研究的效率。目前网络系统中开发的仿真软件比较多，对于计算机网络教学产生了积极的影响。在网络教学中应用的仿真软件比较多，而且这些仿真软件具有比较强大的功能，能够满足教学和实践的需要。例如MATLAB软件系统能够在塑造网络模型加入各种参量，如噪声、通信信号等，并且能够实现对网络信号的调制，对于研究信号的传输具有重要的帮助。其中NS系列仿真软件是一项功能比较完备的软件系统，受到了业界的推崇，能够满足各种数据链应用系统的模拟等，对于无线网络系统、有线网络系统等具有比较好的仿真效果。在NS系列软件中，能够通过模块化的方式对通信过程进行模拟，并且给出相应的`信号土、频谱图等多种参数；同时还满足各种网络传输、应用协议等，能够为学生提供比较真实的网络实验环境，对于计算机网络教学具有积极的意义。
二、NS系列仿真软件的应用
三、MATLAB仿真软件的应用
结束语
在计算机网络教学的过程中，教师应当认识到仿真软件的重要性，做好仿真软件的应用。计算机网络作为一种相对比较抽象的课程，在教学的过程中存在一定的困难。通过借助仿真软件能够实现对网络技术过程的模拟和控制，能够帮助学生了解网络技术的原理，帮助学生找到解决问题的办法，能够提高学生解决实际问题的能力。
21世纪以来，社会科技领域的发展给计算机科学技术在各行各业中的应用创造了可能，计算机科学技术逐步在教育领域中凸显其应用价值，尤其是在计算机教育中的应用。目前，计算机科学技术已经逐步取代传统教学，成为教育领域不可或缺的教学手段和工具，可以有效促进教学质量，提升教学水平，教学效果更佳。同时，作为一门渗透力强大的新型教学方式，计算机科学技术可以有效培养学生的创新精神和操作实践能力，最大限度地为社会培养高素质高能力的技术型人才。
一、计算机科学技术的双重角度辅助应用
二、计算机科学技术的教学管理开发应用
（一）计算机科学技术的教学管理应用。
（二）计算机科学技术的教学远程开发应用。
总而言之，教育就是要面向所有学生，要把我们的学生培养成为一个个真正可以在社会上立足的并且具有一技之长的人才。我们不仅要将高新科技应用到教育工作之中，并且需要进一步地应用于企业中新技术的开发，助其得到广泛的应用，促进整个社会不断向前发展。在这场技术革命的风暴中，生产领域突飞猛进的行业是计算机行业。社会生产也需要我们能够培养出可以接受新兴科学技术的知识人才出来，从计算机教育的广泛实施可以看出，我们的拥有计算机技术的人才也越来越多，也就越有利于社会的生产。
随着信息技术的不断发展，计算机技术越来越广泛地渗透到了社会的各个领域，已成为现代社会知识结构中不可缺少的重要组成部分，计算机基础教育成为高等院校学生素质的基本要素，学生计算机应用能力的高低成为衡量高等院校教学质量的一项重要指标。加强计算机基础教学，提高学生计算机应用能力技术水平，促进应用型人才培养的开展，是当前高等院校教学改革面临的一项重要任务。全面提高教育教学质量，提高学生与自身专业相结合的计算机应用水平，从而提升学生在现代信息化社会中的竞争能力，是迫切需要解决的关键问题。
一、大学计算机基础课程定位及教学意义
计算机基础教育过程是学生动手实践的过程，需要同学们发挥聪明才智、去想象，敢于自己动手。高等教育开设计算机基础课程是培养学生自主创新能力的一个非常好的途径，同时也担负着培养学生综合素质的重任。首先，计算机基础是一门公共课，目的在于向学生普及大学教育中关于计算机信息技术所必备的知识以及基本操作技能；其次，培养学生的计算机思维能力，要求学生应学会利用计算机这个工具分析和解决实际问题的能力、让学生了解学习新的技术对解决新的问题所带来的新的思路方法的能力；第三，计算机基础最终的教学目标不是让学生学习单纯的理论知识，而是让学生学以致用，为社会培养应用型、复合型人才。计算机基础课程的主要学习内容包括：计算机基础知识、操作系统简单介绍、Office办公软件（主要为Word、Excel、Powerpoint）应用及计算机网络知识等。
二、存在问题
（一）教学方法单一
目前，在计算机基础课程的教学过程中，多数高校采取的是以教师为主的讲授，学生加以部分实践练习。采取类似的教法未能使学生较好的学习此门实践性很强的课程，容易弱化学生动手能力，不易培养学生使用计算机解决实际问题的能力，教师起不到真正意义上的“传、帮、带”的作用。怎样使枯燥、乏味的课堂变得生动有趣也是教师们应该积极思考的问题之一。
（二）授课侧重点不明确，与专业脱节
教师在课堂教学的设计中过分专注于对计算机知识的讲解，容易与学生专业脱节，往往忽略了不同专业对计算机知识使用的要求，计算机基础授课侧重点不明确，给所有专业的学生制定一样的教学大纲及计划，完成的仅仅是课本知识的传授，并未注重学生所学专业对计算机技术的要求，未发掘学生潜能，调动学生的兴趣，导致学生对所学知识的实用性存在质疑，眉毛胡子一把抓，出现“学了就忘，考过就忘”的局面。学生对于枯燥的理论知识缺乏主动学习的积极性。
（三）教学实践环节不足
（四）缺乏合理的考核方式
对于计算机基础课程的考核，目前很少有高校出台专门的考核体系，考核方式欠佳，仅仅是通过试卷、机试的形式决定学生成绩的优劣。结合我校来说，虽然也在积极探索和尝试新的考核方式与评价体系，但是仍然没有突出考核的应有作用，对于应用型人才的培养，考知识还是考能力界定模糊；教师和学生难以通过考核结果真正认识学生所具备的实际水平，也影响了学生后续学习、使用计算机解决实际问题的积极性。
三、计算机基础课程教学改革措施探索
自我校升格为本科院校以来，一直积极寻找和探索培养“应用型人才”的计算机基础教学模式，经历了不断改革教学方法、不断创新教学管理理念的过程，成立了“计算机基础研究中心”。当前，本人认为工作重点应转向深化教学过程改革、完善教学评价体系，从而进一步提高计算机基础课程的教学质量。
（一）改变传统的教学模式，应以学生为主体
（二）突出专业特点，明确教学侧重，求同存异
计算机基础教学应该对不同专业的学生提出不同的要求，需要培养出具有不同应用能力的计算机应用人才，要以应用为目的。深入对人才培养方案的探究，加强与学校各专业的交流，结合专业在计算机基础教学目标的制定上达成共识。积极参与学校各专业教学改革，与各专业教学紧密结合起来。通过学校召开的教育教学研讨会议、教学例会等及时互动交流，使教学侧重点不同的计算机基础课程在不同的专业间开展起来，围绕应用型确立教学所要达到的终极目标，进而体现开展计算机基础教学提高学生的计算机知识重要，而且强调使学生掌握计算机技术是为了更好地服务于所学专业，也就是培养具有较强计算机应用能力的专业人才更重要。举个简单的例子，比如：结合财会类专业的特点我们可以把Excel电子表格作为此类教学的侧重，新闻类专业我们可以把Word排版作为此类教学的侧重等，在教学案例素材方面结合不同专业特点制定相应的案例，进一步提高学生学习的积极性
（三）加强实践环节，提高动手能力、培养创新意识
应用型人才的培养，实践效果是核心。能力的提升，实践是关键。计算机基础是一门实践性很强的课程，加强学生上机实践，一方面能加深学生对计算机理论知识的把握，提高应用能力，另一方面更能使教师及时发现和解决学生在学习过程中所出现的疑难问题，达到在“做中学”。因此，在制定教学大纲时应明确课程总课时数，突出实践环节，理论、实践课课时比例为1：2为宜，与此同时理论课、实践课应根据课程内容合理调配。在实践课前学生应明确本次实验的任务目标、要求等，使学生带着问题进实验室、带着项目进实验室，提高学生的动手能力和创新意识。最后要求学生提交实验报告，采取模块化的方式，深刻领悟实验要领，这也是我校应改善的重要环节。例如在Excel电子表格软件中，设计一个案例，先让学生直接上机操作，如有一些不熟悉的功能操作，可提问教师寻求针对性的讲解。教师在布置作业时，应该提升操作深度与难度，尽量杜绝学生练习教师示范内容，应让学生举一反三，对相同知识点，能够制作出不同内容的作品，使之别出心裁，培养创新意识。
（四）课程实训考核，巩固知识，并学以致用
近几年大幅地提高了工伤待遇后,一些新的骗保行为层出不穷。在信息化飞速发展的时代,特别是网络高度发达的今天,在工伤保险管理工作(本文所称工伤保险管理工作,包括工伤认定、劳动能力鉴定、工伤待遇核发、工伤康复、安装辅助器具等)中采用最先进的计算机技术进行信息的采集、归纳、汇总,同时尽可能地实行实时结算,可以极大地减少人力、物力、财力,通过完善的工伤保险管理信息系统提高工作效率,方便患者就医,减少工作失误以及筑牢基金防线。
1目前工伤保险信息系统存在的主要问题
(1)目前计算机技术在工伤保险信息管理系统中的还没有网上申报功能。在现有人员编制不增加的情况下,难以应付日益增长的业务量。
(2)一些不法分子利用伪造的住院记录资料和发票进行骗保,现有的工伤保险信息系统无法提供甄别真假的帮助,仅凭工作人员的肉眼难以分辨报销人员提供的诊疗票据和凭证的真假。
(3)在现有的单位或患者先垫付费用后拿发票等材料到社保经办机构报销费用的模式下,费时费力,效率低下,特别是重伤人员的治疗费用比较大,一些经营困难的单位难以提供大额的费用支持工伤人员进行必要和及时的治疗,致使延误治疗,同时引发社会矛盾。
2计算机技术在工伤保险管理工作中应用
工伤保险信息管理系统是利用计算机、网络等各种硬件设备、软件工具及科学方法,对工伤人员的.就医信息、治疗费用等各种信息进行获取、传输、存储、加工、分析与决策。
2.1通过Internet实行工伤保险业务网上申报功能
2.2工伤保险信息系统通过专线与各定点医疗机构实行联网
2.3工伤保险信息系统通过专线与各定点医疗机构实行联网
尽可能实现在医院实时结算,减轻用人单位及患者的经济负担。工伤保险部门将统一规范的工伤药品目录与医疗机构信息系统中的药品、检查、化验等所有有价表中的收费项目建立起对应关系。对于事实清楚、权利义务明确、劳资双方不存在争议的工伤认定申请,工伤保险行政部门应尽快作出工伤认定结论,医疗机构通过网络接口可以查询到该就医人员是否参加工伤保险,是否认定为工伤,社会保险经办机构在信息系统中予以审核,实现医院结算。对于确实不能实现医院结算的工伤人员,只能到社会保险经办机构递交有关书面材料报销费用。
摘要：随着计算机技术和仿真技术的发展，仿真技术很好地解决了各学科发展中的问题，提高了工作效率，可以更加形象直观地进行仿真实验，节约了产品开发周期，降低了开发成本，提高了产品质量。计算机仿真技术被广泛应用于生产生活中，并取得了较好的效益。本文通过对计算机仿真技术的发展进行分析，进而对计算机仿真技术的应用进行了探究，最后对计算机仿真技术的发展及应用进行了阐述，以期提高仿真技术对生产生活水平提高的推动作用。
【关键词】计算机；仿真技术；发展；应用
1计算机仿真技术简介
随着计算机技术的发展，计算机仿真成为可能，使用专门的软件，借助多媒体技术可以给人身临其境的感觉。仿真技术的发展，很大程度上得益于控制工程技术的发展，在控制工程中需要使用计算机进行仿真实验。计算机仿真技术的应用能够加快产品开发周期，提高产品质量，提高工作效率，减少经费开支。
2计算机仿真技术原理
通常情况下，计算机不能够对外界信息进行认知，因此需要建立相应的数学模型来反映事物的本质特点。通过数学模型能够清楚地反映出研究对象的特点，通过模型转换，使用计算机算法等将数学模型转化成计算机能够处理的形式，也即建立仿真模型。仿真模型是计算机仿真的关键，再进行仿真实验，通过仿真实验对之前设置好的模型进行模拟，获得仿真结果。对仿真实验的结果进行评价通常采用反向验证和置信通道法。
3计算机仿真技术应用
随着信息技术的发展，计算机仿真技术得到了广泛的应用，改变着传统的生产生活方式。计算机仿真在交通工程、制造领域、教育领域等都得到了较好的应用。
3.1交通领域
人和车辆是交通的主要组成部分，要考虑安全的前提下，提高交通效果。交通安全仿真通过虚拟技术，增加各种诱发因素，进而对某一路段的交通安全情况进行评价。计算机仿真可以有效地对交通安全进性评价。仿真过程能够实现可视化操作，能够更加直观地进行分析，不同于传统的数值仿真。比如，对某路段进行交通安全评价时，传统的绝对数和事故率方法可以进行评价，还可以在虚拟环境中设置不同的交通工具，考虑人的行为感知的情况下，进行评价。
3.2制造领域
制造业是国家的第二产业，对各行各业影响深远，汽车制造是制造业的重要组成部分。实验课题难度大，成本高。计算机仿真可以很好地解决这个问题，比如对碰撞试验来说，通过建立相应的数学模型，可以对实验过程进行模拟。
3.3教育领域
3.4计算机仿真技术在其他领域的应用
计算机不仅仅在交通、制造、教育领域得到大量应用，在军事领域、消防、音乐等领域均有较广泛的应用。通过计算机仿真，可以使用模拟驾驶器进行模拟，从而降低战机、战车、燃油的损耗，在进行军事武器研发时，可以缩短研发周期，降低研发成本。计算机仿真在消防中的应用，可以对现场的温度、空气流动速度、火荷载、逃生路线等进行模拟，从而提高应对突发事件的能力，提高设计科学性。
4计算机仿真技术的发展方向和趋势
4.1计算机仿真技术发展方向
网络化仿真。仿真系统开发兼容性不强、开始周期长，费用昂贵，难以实现信息共享，随着计算机技术和网络技术的发展，计算机仿真技术取得了较大水平的提高。利用网络技术的优势，可以实现仿真系统共享。系统的网络共享能够提高资源的利用效率，避免不必要的重复开发，减少科研经费。虚拟制造技术。虚拟制造技术发挥计算机仿真技术的虚拟现实技术的优势，使用计算机完成对产品的管理和控制，虚拟制造技术已经成为计算机仿真技术发展的重要方向。
4.2计算机仿真技术发展趋势
随着计算机技术和仿真技术的发展，仿真技术很好地解决了各学科发展中的问题，很大程度上提高了工作效率，更加形象直观地进行仿真实验，节约了产品开发周期，降低了开发成本，提高了产品质量。计算机软硬件性能得到了较大水平的提高，进一步促进了仿真技术的发展。仿真技术主要朝着面向对象的仿真建模、分布式仿真、智能仿真等方向发展。
4.2.1面向对象仿真建模发挥计算机的符号处理能力，可以提高人们对仿真对象的认知速度，与传统的人工建模有着较大的进步。面向对象的仿真建模，可以最大程度提高系统的建模能力。此外，面向对象的仿真建模操作难度小，更容易使用，可以发挥仿真技术的`优势。
4.2.4其他仿真一些仿真可以实现高度的可视化，对仿真过程进行形象展示，便于研究人员真实地对仿真过程进行分析，易于理解。动画仿真能够将声音、视图等元素加入其中，交互性更强。
5结语
计算机仿真伴随着其他学科的发展而快速发展，随着计算机技术的快速发展，计算机仿真技术很好滴解决了其他学科的问题。计算机仿真经历了从简单的原型到物理模型，再到今天的动态显示仿真过程，并可实现可视化操作。多媒体技术、人工智能、可视化等技术同仿真技术的结合，仿真技术的发展和应用将更加广泛。在不远的将来，计算机仿真技术在生产生活中会发挥更大的作用，促进社会经济的发展。
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一、计算机技术在酒店管理中的应用领域
计算机技术在酒店管理的应用非常的广泛，它所涉及的领域主要包括以下几个：
第一，酒店前台。酒店的前台的管理对于一个酒店来说是非常重要的，一个酒店的前台就是酒店的门面，只有有了好的前台管理才能够提升酒店的形象，吸引客人。在最早期计算机技术还没有发展起来的时候，酒店的前台的管理主要是通过工作人员自己通过用手抄录的形式，前台的服务人员需要对每一个客人都要进行详细的登记和记录，这对工作人员来说是一项非常复杂的庞大的工作量。不过现在，有了计算机技术的加入，前台的工作就变的非常的简单轻松。
第二，酒店的后台管理。所谓的后台管理就是指酒店的人力资源的分配、设备的维护和检修、物资的采购和储存、财务管理以及酒店的日常办公系统的管理等。在酒店的后台管理中也都已经加入了计算机技术，酒店的工作人员的个人详细信息和工作情况都通过计算机技术做了记录，并且还做出了考勤制度，对于员工的无故迟到早退以及各项奖励都能够通过计算机系统进行详细的记录。
二、酒店管理所运用的计算机技术
2.1服务器网页（JSP）。它主要是通过Java编程语言将动态的网页进行封装的处理逻辑器，它也是属于Java的一种，并且还有着有Java同样的跨平台的功能。它与JavaScript的功能一样，都是在服务器端进行的，然后返回给客户端一个HTML文本。HTML文本的产生过程首先是使用Web进行网页的浏览，当浏览的过程中遇到了JSP网页信息的请求时，要立马执行其中的程序段，对于这个程序段JSP并没有什么特别的要求，它既可以操作数据库，也可以对网页进行重新的定位，程序段经过一系列访问和解码的过程后会产生一个结果，最后则将这个结果连同HTML文本一起传输给客户端。在进行程序段的访问的过程中，JSP能够将网页编辑和网页设计分离开，让它们单独的完成工作，并且它们之间互相独立，因此可以避免因为一个出现问题而牵连其他一个的现象产生。
2.3Tomcat服务器。它是一个免费的、技术先进的、性能稳定的开放源代码的Web应用服务，也正是它的这些优点，使现在社会上大部分的Java爱好者都开始使用这种服务器，并且也吸引了不少软件投资者的投资目光，软件开发商也在不断的积极的对这种服务器进行开发设计。Tomcat服务器在运行的时候占用非常小的内存，不仅如此它的扩展性能也特别的优越更加激发了程序员对它的开发和研究的热情。人们在对它的开发的过程中还为其赋予了不少的新的功能。总而言之，它是JSP程序的开发和调试的首选服务器。
三、酒店管理应用计算机的特点和必要性
酒店的计算机应用系统不同于其他行业计算机系统的应用，它有着自己的特点的必要性。酒店管理应用计算机的特点：实时性，酒店的计算机系统必须能够实时的满足客人的各种合理性的需求，要能够对信息进行准确快速的处理。协同性，计算机系统要能够协调酒店的各个部门，促使所有部门的协调工作。个性化，酒店的计算机信息系统必须要具备个性化的服务信息，做到全面的为客人服务。稳定性，计算机系统要处在稳定的运行状态下，它的稳定性也关乎着酒店的管理效率。安全性，计算机系统要做好安全措施，要有一些必要的杀毒的软件，计算机系统要有抵抗嘿客和一些非法人员侵袭的能力。计算机系统对酒店的管理工作有着非常重要的作用。计算机的应用能够扩宽客源和酒店的服务项目，提高酒店的服务质量和经营运作的效率和准确性。酒店管理结合了计算机技术后更好的完善了酒店内部的管理体制，使酒店的管理者能够全面的看到酒店的经营状况，从而促使其做出高效率的决策，从根本上提高酒店的经济效益和社会效益。
一、中职计算机应用基础课外学习活动的现状
计算机应用基础是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。该课程学习为学生掌握必备的计算机应用基础知识、基本技能和信息道德及信息安全准则奠定基础，旨在提升学生的综合信息素养，培养学生成为信息社会的合格公民。
作为计算机应用基础课堂教学的延伸，课外活动的开展有助于学生对所学知识的巩固、深化，是课堂教学的必要补充，是丰富学生精神生活的重要手段。传统意义的课外活动侧重于对所学知识内容的预习梳理和复习巩固。课前学生对照教材学习知识点，完成教师布置的预习任务，预习的进度和效果缺乏有效的监控；课堂教学结束后教师普遍采用誊抄重要知识点、完成练习等作业形式巩固教学重难点，作业完成后还以教师书面批改或口头讲解为主，呈现出形式单一、思路狭窄、评价简单等特点，而忽略了知识的外延性、拓展性、综合性和学生自主学习能力的提升。
二、基于云班课的中职计算机应用基础课外学习活动实践应用
1.课前铺垫
（1）掌握学情
当代著名的教育家本杰明·布鲁姆认为，“学生具备从事每一个新的学习任务所需的认知条件越充分，他们对该学科的学习就越积极”。学生原有的认知结构决定着新的知识的输入、理解和接纳，对学习结果及其以后学习都有重大的影响。教师应提前编制调查问卷，通过问卷反馈情况，掌握学生知识储备等学情，及时调整教学目标。
（2）共享资源
（3）答疑解惑
云班课提供了包括即时测试、答疑/讨论及头脑风暴等师生交互活动方式。教师在学生资源学习基础上组织典型问题的答疑、讨论和测试等交互活动。教师可实时参与答疑讨论活动，对学生的讨论交流进行正向引导，同时通过测试活动的'即时成绩分析，了解学生对知识点的课前内化情况，以便适当调整课堂教学内容及重难点。
通过课前先学，学生明确了学习目的，初步知道了学习要点；教师掌握了学生的学习状况、学习基础及学习难点，能及时调整教学策略，变盲目教学为有针对性教学。学生通过课前自主学习，在课前完成初步的认知活动，积极思考遇到的问题，能激发在课堂上主动与教师和同学进行探讨的积极性，从而获得积极的学习体验。
2.课后交互
（1）多元评价
计算机应用基础课堂成果最终多以电子文档形式呈现，传统教学中难以展示每个学生的学习成果，使得学生的学习兴趣日渐缺失。运用云班课的“作业/小组任务”活动，每个学生都可上传学习成果进行自我展示，教师和其他学生则可适当点“赞”。同时教师对学生成果存在的典型问题在“答疑/讨论”模块进行分析讨论，使学生在交互中提升自信，激发学习的内驱力。
（2）巩固拓展
三、基于云班课的课外学习活动实践反思
在体验云班课带来便捷的同时，云班课学习也对教师提出了新要求。如课前对发布资源的科学整合、学生课前资源学习的真实效果、讨论等交互活动参与度的有效把控、学生移动设备的科学使用等问题，仍需要教师在教学实践中进行科学有效的探索和尝试。
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摘要：随着计算机信息技术的不断发展，其在社会各行各业中的应用已非常广泛，化工设计工作精密、复杂且带有一定的危险性，如果处理不好就会产生非常严重的后果，所以更要借助计算机信息技术，保证化工设计过程的精确、高效和安全，本文浅析计算机信息技术在化工设计过程中的应用，以期能借助计算机信息技术的力量推动化工设计行业的不断发展。
关键词：计算机信息技术；化工设计；应用
1化工设计内容
1.1化工设计的实质
化工设计的实质是通过分析化学物质的结构（分子结构）了解该物质的化学性质，并通过设计、分析等工作，最终完成分子结构的绘图，这项工作的精密性和复杂性非常高，所以仅仅依靠单纯的人力操作是很难完成的，必须借助现代计算机信息技术才能完成。
1.2化工设计的特点
化工设计具有两大特点。第一，化工设计的主要工作是化工工程设计，它是整个设计工作的重点和核心，同时还对其他工作产生非常重要的影响，因此其具有明显的统筹性；第二，化工设计工作设计分析分子结构，所以其计算过程非常复杂，而且由于化学物质受外部环境（温度、湿度）的影响常常呈现非线性数据结构，所以只有借助计算机信息技术来完成复杂的`计算步骤。
2计算机信息技术在化工设计中的应用实例
2.1绘图软件
化工设计中包含多种工作软件，例如AspenPlus、PRO-II、CAD、VCAD、PDMS等等，以VCAD为例，除常规的绘图制图功能之外，其特点如下：第一，大量的标准件，除了标准的封头法兰可以通过标准书查到的标准件，还可以生成非标的“标准件”；第二，优异的明细表编辑器。可存储、读取、选择、提取。使用户在进行明细表的编辑过程中，尽可能地减少文字输入。
2.2大型化工管道设计软件
此处以BentleyAutoPIPE为例，BentleyAutoPIPE允许用户快速轻松地创建、修改和检查管道与结构模型及其结果，同时提供了静态和动态条件下的先进线性和非线性分析功能，例如温度、风、海浪、浮力、地震和瞬变载荷等。BentleyAutoPIPE是一个全面集成的管道分析与设计解决方案，包括类似CAD的一流图形界面以及独特的对象技术、快速分析、逼真的动画和可视化工具以及国际设计规范。
2.3三维技术
此处以SP3D为例，SP3D是近二十年来出现的最先进的工厂设计软件系统，由INTERGRAPH（鹰图）工厂设计和信息治理软件公司推出的新一代面向数据、规则驱动的软件，主要是为了简化工程设计过程，同时更加有效地使用并重复使用现有数据。
3计算机信息技术在化工设计中的应用效果
3.1提高了设计水平和质量
计算机信息技术以其精确性大大提升了化工设计中的计算精度，使得每一个设计环节都能严丝合缝，环环相扣。随着计算机信息技术在化工设计中的应用越来越广泛，其对于提升设计水平和质量的效果也越来越明显。
3.2提升了企业效益
3.3优化化工设计过程
计算机信息技术的应用使得化学设计过程更加科学，每一项设计工作都有精确的数据作为支撑，同时还更加简便，即利用最少的劳动力来完成最复杂的设计工作，此外还使化工设计过程更加高效，极大地缩短了设计工期。
3.4化工设计的未来发展策略
首先，深刻认识到计算机软件对于化工设计工作的重要性和必要性，组织高端技术团队进行软件开发，提高软件开发能力；其次，在提升软件便捷性的基础上，提高软件的实用性，不断细化和优化化工设计过程；最后，建立软件开发中心，吸纳更多更好的软件开发人才，进一步扩大计算机信息技术在化工设计中的应用范围。
综上所述，进一步提升化工设计中计算机软件技术的应用和创新水平是计算机信息技术应用于化工设计领域的重要核心。随着现代计算机信息技术的不断发展，化工企业依靠精密的制图绘图软件不断简化和细化化工设计工作，由此可见在化工设计工作的未来发展，计算机信息技术必然会继续发挥重要的推动力量，提升化工设计工作水平。
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关键词：计算机信息网络；关键技术；应用对策
一、计算机网络关键技术的发展的重要意义和价值
计算机行业是一个技术主导的行业，计算机网络关键技术的发展，对于计算机行业本身的发展前景而言是十分重要的，分析计算机行业发展的整个历程可以发现，每一个计算机产业发生变革的关键节点，都意味着计算机行业的整体发展质量迈入了一个新的台阶。从这个角度上可以认为，计算机网络关键技术的发展，对于整个行业的发展，乃至于人类社会的进步也都是非常重要的，着眼于人类社会的发展和社会经济的持续不断发展，开发并应用计算机网络关键技术，是当前计算机行业乃至于其他行业在发展运行过程当中所应该必须考虑的一个重要的问题。
二、计算机信息网络及关键技术应用的路径
2.1云存储技术的应用
2.2GPS卫星定位技术的应用
2.3VR技术的应用
三、结语
计算机信息网络及关键技术的应用应该着眼于技术本身的特性，同时也应该深入考虑技术与市场之间的融合。当前，尽管计算机网络还属于虚拟经济当中的一部分，但是计算机信息网络的构建已经越来越对实体经济产生了众多的助推作用，属于计算机信息网络技术的时代已经到来。
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