2023年，广汉市职业中专学校为贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》（国发〔2019〕4号），推动实施职业教育提质培优行动计划（2022—2023年），深入贯彻习近平总书记对职业教育工作作出的重要指示和中办、国办《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》精神，全面落实全国、全省职业教育大会精神，抢抓机遇、乘势而上，加快构建现代职业教育体系，全力推动职业教育内涵式高质量发展，努力培养高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠，为广汉地方经济的发展提供技术技能人才支撑。
广汉职中根据教育部，四川省教育厅《关于做好2023年职业教育质量报告编制、发布和报送工作的通知》要求，积极开展中等职业教育质量年度报告编制工作，现就2023年度我校中等职业教育基本情况、学生发展、教学改革、校企合作、政策保障、服务贡献、特色创新、学校党建工作情况、面临挑战和改进措施等方面发布2022-2023学年职业教育质量年度报告。
四川省广汉市职业中专学校?????????
教育质量年度报告编写组?????????
2024年1月?????????????????
1基本情况
1.1.1学校基本情况介绍
广汉职中是国家公办职业中专学校，四川省学生内务管理示范学校，省级重点职业中专学校。现开设有：计算机及应用、机械加工技术、会计事务、高星级饭店运营与管理、汽车运用与维修、新能源汽车运用与维修等五大类六个专业。学校教职工119人，在校学生1147人，占地108亩，建筑面积5万余平米，实习实训设施设备价值1081.2余万元。
表1-1四川省广汉市职业中专学校办学资源总量及生均值
序号
名称
单位
数值
生均值
2022
2023
1
占地面积
m2
71940
71.15
62.72
2
学校自有产权占地面积
3
校舍建筑面积
34736.5
34.36
30.28
4
学校自有产权建筑面积
5
固定资产总值
万元
5945.35
5.88
5.18
1.1.2学生情况
2023年现有在校学生1147人，新招学生588人，毕业学生335人。2022年毕业班学生巩固率93.1%，2023年毕业班学生巩固率93.9%。
从类别来看，有交通运输类学生313人，计算机类学生284人，财经商贸类学生133人，机械加工技术类245人，旅游类172人。
表1-2学校办学规模
指标
2022年
2023年
毕业生数
计（全日制和非全日制）（人）
335
309
其中：获得职业资格证书（人次）
0
毕业班学生三年巩固率（%）
93.1
93.9
招生数
计（人）
487
588
在校生数
合计（人）
1011
1147
对外培训
合计（人次）
82
表1-3分专业在校生统计表（单位：人）
专业类别
专业名称
一年级
二年级
三年级
在校
生总
交通运输类
汽车运用与维修
143
84
86
313
旅游服务类
高星级饭店运营与管理
104
26
42
172
信息技术类
计算机及应用
80
124
284
财经商贸类
会计
36
54
43
133
电子商务
加工制造类
机械加工技术
108
79
58
245
合计
475
367
???
????1.2设施设备
学校现有固定资产总值5945.35万元，其中实习、教学仪器设备1081.2万元，生均教学仪器设备值1.04万元，生均实训实习工位数0.55；图书共计22980册。
表1-4学校设备设施配置情况
年度
固定资产（万元）
设备设施
总价值（万元）
1081.2
万套/件
1.52
实训室（间）
28
30
校内实训基地（个）
生均实训工位数（个）
0.23
0.55
校外实训基地（个）
8
图书资料
电子图书（万册）
纸质图书（万册）
2.298
生均纸质图书（册）
22.72
20.03
表1-5校园信息化建设统计
校园网出口总带宽（Mbps）
300
500
上网课程总量（GB）
多媒体教室间数
14
教学用计算机数量（台）
每百生教学用计算机数量（台/100人）
25.50
26.15
6
信息化工作人员数（人）
????1.3教师队伍
学校现有教职员工124人，专任教师106人（文化课教师54人，专业课教师52人），兼职教师3人，专任教师中有高级教师34，中级教师47人，“双师型”教师33人。
表1-6学校师资队伍结构
教职工数
教职工总数
人
122
其中
占编教职工数
119
117
无编教职工数
7
专任教师
专任教师总数
106
专业教师数
57
52
专业教师占比
%
54.8
49.1
专业教师中的双师型教师数
29
33
双师型教师占比
27.88
31.13
行业企业兼职教师数
兼职教师占比
2.88
学历结构
具有硕士研究生及以上学历或学位专任教师数
专任教师硕士以上学历比例
1.89
本科学历专任教师数
94
99
专任教师本科以上学历比例
90.4
93.4
专科学历专任教师数
高中及以下学历专任教师数
职称结构
正高级职称专任教师数
高级职称专任教师数
35
34
专任教师高级职称教师比例
32.7
32.1
中级职称专任教师数
41
47
初级职称专任教师数
24
20
未评职称专任教师数
年龄结构
35岁及以下专任教师数
15
16
36～45岁专任教师数
21
46～55岁专任教师数
56岁及以上专任教师数
17
其它情况
专任教师中的男教师数
55
专任教师中的女教师数
49
专职心理咨询教师数
市级及以上学科带头人骨干教师数
市级及以上特级教师数
为保障学校正常的教育教学秩序开展和提升教学质量，加强教师队伍建设，学校通过校招、公招、外聘等渠道共引进7名文化课教师，20余名兼职教师，以弥补我校教师的结构性缺编和教师老龄化问题。
全面落实党组织领导的校长负责制，加强党对学校工作的全面领导。坚持把党的政治建设摆在首位，书记带头，发挥头雁引领作用，创新理论武装，增强思想政治工作的有效性。围绕大局，聚焦重点，以“党建+”激发党建活力。开展“党建+乡村振兴”，巩固脱贫攻坚成果。开展“党建+职教兴乡”，助力乡村振兴提速提质。开展“党建+无偿献血”，弘扬担当奉献精神。开展“党建+学习强国进班级”，引领学习新风尚。开展“党建+国防教育”，推进国防教育走深走实。开展“党建+民族团结”，画出民族团结同心圆。
案例一学习强国进班级争做强国好青年
广汉职中党总支和校团委组织教师党员深入到各个班级，充分利用课前25分钟班务课，结合中职学生的学习特点和需求，精心筛选学习内容，通过党员（团员）讲解、观看视频、小组讨论等方式，带领大家“学习强国”，让学生获得了深刻的体验和感悟。
“学习强国”进班级活动的开展，开启了广汉职中“创新教育”的新模式，实现了“学习强国”平台与教育教学的深度融合，营造了全环境育人的新业态，激发了职中学子的学习热情和爱国情怀，有效引导学生扣好人生第一颗纽扣。同时，同学们也形成了利用“学习强国”平台学习习近平新时代中国特色社会主义思想等重要内容的习惯，营造了全员“学习强国”的良好氛围。
学校始终坚持“立德树人”根本宗旨，构建了以爱国主义教育为主线、以养成教育为基础、以心理健康教育为保障、以培养“四有”新人为目标的德育体系，实施“五项育人计划”，三全育人格局初步显现。我校师生积极参加省市县各级比赛，取得了优异的成绩。其中，获得省级奖项3个，市级14个、县级24个。
案例二开展第十九届校园艺术节
2023年是全面贯彻落实党的二十大精神的开局之年，是实施“十四五”规划承上启下的关键一年，为进一步弘扬五四精神，提高全校学生的诵读和鉴赏能力，提升学生艺术修养，展现新时代青年朝气蓬勃、健康向上的精神风貌。在五四青年节当日，广汉职中开展“经典咏流传·大美中华”为主题的第十九届校园艺术节，活动分为班级诗歌朗诵和校园歌手大赛两部分内容。激昂青春展风采，不负韶华正奋进。本次活动采用音乐、舞蹈、诗歌朗诵等形式表达了师生不忘初心、牢记使命，坚定不移听党话，跟党走的决心，坚持立德树人，为党育人的育人导向，促使我校青年学子乘着二十大的东风，踏上成长成才的新征程。
案例三依托“学习强国进班级”等活动培养高尚的道德情操
积极开展党的二十大精神学习活动，用党的创新理论成果武装师生头脑，校团委以班级和团支部为单位，以班主任领学、学生谈感悟、团支部书记讲团课等形式开展学习。依托“青年大学习”平台，入团积极分子培养、志愿服务、校园文化艺术节及社会实践活动，广泛开展“党的二十大精神”专题学习。以“月主题、周活动”为抓手，每月布置一个黑板报主题，一个主题班会教育活动，每周开展“学习强国”主题学习，撰写心得体会。结合重大纪念性节日，开展“硬笔书法比赛”、“手抄报比赛”、“主题征文”、“爱国主义教育”、“民族团结教育”、“遵规守纪教育”等活动，以活动为载体，让学生在活动中得到实践和体验，培养高尚的道德情操。
案例四“家校社”合力促成长
家校社合作形成教育合力，召开家长会、社区联谊会，成立家长委员会，形成家校社教育合力，使学校教育、家庭教育、社会教育有机结合，充分发挥家长对学校工作的参与、参谋、监督作用，实现“成就一个孩子，幸福一个家庭，奉献整个社会”的办学目标。
2.3.1专业建设质量
学校面向地方产业，形成“三个对接”新格局，成效较显著。建立动态调整机制，努力打造一体化教学条件。目前学校共开设有汽车运用与维修、新能源汽车运用与维修、机械加工技术、计算机应用、高星级饭店运营与管理、会计事务等五大类六个专业，为进一步服务地方经济，结合当地产业特点及需求，我校正积极申办文物保护、中餐烹饪、无人机等三个新专业，增强职业教育适应性。
2.3.2师资队伍建设
学校制定详细的教师培训计划，建立教师培训制度，设立专项资金，确保教师业务素质、教学水平得到明显提高。学校重视教学创新团队建设，成立机械、汽修等教学团队，积极探索理实一体、任务驱动、项目制教学，取得较好成效。继续加强“双师型”教师队伍建设，提高专业课教师技能教学水平。与当地企业签订教师培训协议，为教师培训提供实践平台。
2023年共安排16名专业课教师到企业实践，安排机械、汽修专业8名教师参加行业培训，均取得相应技能等级证书。学校坚持以“专家引领、校长指导、骨干辅导”为总体培训思路，每年举办优质课竞赛，展示教学工作过程管理、执行教学规范、坚持内涵发展所取得的成绩,增强自我诊断自主发展能力。
学校坚持每周开展教研活动，积极开展教学研讨，在活动中展示和提升教师教育教学理念和实践操作能力。积极组织教师参加省级及市级组织的各类教师培训。2023年共选派4名教师参加省级培训，1位班主任参加骨干班主任培训，212人次参加省市级各类线上线下培训。同时组织全校教师参加德阳市中小学教师全员培训，全部合格。
学校继续强化“青蓝工程”，7组新老教师互相结对，充分利用优质教育资源，促进全学科教学质量的均衡发展。开展“新教师公开课展示”活动，老教师从教学态度、教学设计、课堂掌控、重难点突破、教学效果等方面逐一点评指导，计划在一年内打基础——练功底——获提升——求发展。对新教师快速适应教育教学工作，提高教育教学能力，掌握教学技巧，站稳讲台，有很好的促进作用。
案例五青蓝相约携手同行筑梦职中
为优化和完善教师队伍，进一步加强对青年教师的培养，充分发挥优秀教师“传、帮、带”作用，为学校打造一支师德高尚、业务精湛的师资力量，我校于2023年9月18日下午在学校演播大厅举行了“青蓝工程”师徒结对活动启动仪式。学校为7名新教师分别安排了教学指导教师和班主任工作指导教师。姚贞富副校长、江卫华副校长、党总支副书记袁书记为指导教师颁发聘书。“青蓝工程”师徒结对活动有效提升了青年教师的教育、教学能力，帮助青年教师迅速成长。
（图为学校领导为“青蓝工程”指导教师颁发证书）
2.3.3课程建设质量
学校全面贯彻落实中央及省市教育主管部门关于职业教育应加强和改进公共基础课教学的要求,在保障学生技术技能培养质量的基础上，加强文化基础教育。按照教育部颁布的《中等职业学校教学标准专业教学标准》规定，开足、开齐、开好思想政治、语文、数学、英语、体育与健康、公共艺术、计算机应用基础、历史等公共基础课程，公共基础课程学时占总学时的1/3。针对职业学校学生认知特点，改革学科本位的传统教学模式，创新公共基础课教学，改善课堂教学效果。
2.3.4教材建设质量
根据国家教育部和省教育厅有关规定，学校文化基础课使用统编教材;政治理论课使用教育部指定教材;专业基础课和专业课优先使用国家规划教材或省编教材。同时，学校积极探索教材选用管理办法，使教材管理成为深化教学改革、培养技能人才的重要媒介，逐步实现教材使用的规范化、程序化、制度化。
2.3.5教学方法改革
学校制定《课堂教学改革实施方案》，以学生为中心，积极探索项目教学、任务驱动教学、理实一体化教学。实施“课堂革命”，打造以教学创新团队为主阵地，教室、实训室为补充，引进企业技术骨干担任技术指导，突破传统教学局限，实现校企合作育人。
案例六改革教学方法提升教学质量
为进一步提升教学质量，我校积极探索新的教学方法。在专业教学过程中充分利用现有教学资源，结合专业特点积极采用项目制教学、任务驱动教学和理实一体教学等先进教学方法，将理论教学和实践教学有机整合，实现“学中做”和“做中学”，极大调动了学生的学习兴趣，提高了学生的技能水平，增强了课堂的教学效果。
学校与四川航天职业技术学院进行合作，推进“3+2”中高职衔接，合作开设汽车运用与维修和计算机应用两个专业，开设2个班。“中高职衔接”拓展了学生学历提升渠道，让更多学生进入高职院校深造，进一步提高了学生的学习积极性。2023年共有50名学生通过“3+2”模式成功转录进入四川航天职业技术学院继续学习。同时积极在学校开展国防教育和爱国主义教育，建立了国防教育知识园地，取得了很好的效果。
案例七：国防教育进校园
（图为我校国防预备班外出拉练）
根据中职学生特定的心理和行为特点以及学校的实际情况，学校积极开展各项教育活动，提升学生综合素养。所有班级每周开设两节思政课和一节班会课，培养学生正确的人生观、价值观和世界观。努力实践普法教育进课堂，聘请法制副校长，定期举行法制讲座。同时学校严格常规管理，以精细化管理、学生军训、课间跑操等工作为抓手，强化学生养成教育。重视校园文化建设，开展文明风采活动。学校倡导“幸福育才”的理念，提出以学会做人为核心，营造幸福校园文化。社团活动蓬勃开展，组建20多个学生社团，极大地丰富了学生的课余生活。
学校积极组织学生参加技能比赛。2023年学校组织了校内模拟导游、机械加工技术、发动机维修、汽车底盘维修、点钞、账表算等技能比赛，共125名学生参赛，75名学生获奖。通过技能比赛极大提高学生的学习兴趣、技能水平。同时学校积极组织学生参加省、市级技能比赛，2023年获得省级技能比赛三等奖一项，市级技能比赛三等奖一项。
学校坚持“升学”和“就业”并重。2023年共毕业学生309人，一次性就业率97%，比2022年有所增加；对口就业率为78%，升入高等教育142人，升学比例45.95%。学校已初步形成学生“求职有道，升学有门”的良好局面。从专业分类看，对口就业情况最好的专业是加工制造类；其次是交通运输类；旅游服务类和财经商贸类对口就业率相对较低。同时，随着网络经济的普及，利用网络平台进行自主创业的学生有所增加。毕业生受到社会和企业的广泛认可。
案例八秀技能水平展职教风采
为激发学生学习专业知识、技能的兴趣,在学生中形成比学习、比技能的良好氛围,达到“以赛促学,以赛促教,以赛促改”的目的,同时也为参加德阳市级中职学生技能比赛选拔人才，我校每年定期组织校内技能大赛。2023年3月，我校举行校内技能大赛，共设置模拟导游、机械加工技术、发动机维修、汽车底盘维修、点钞、账表算等比赛项目，共125名学生参赛，75名学生获奖。技能比赛激发了学生学习知识、钻研技能的积极性，全面反映了学生掌握知识和技能的状况，为下一步教学改革提供了重要依据，为进一步提高我校教学水平奠定了良好的基础。
2023年智能制造专业技能比赛（钳工项目）
学校全方位开展校园文化建设和校园环境建设，不断投入学生学习、生活所需的设施设备。学校规范管理，完善后勤服务，积极为学生提供优质的教学、生活服务，全力为学生创建一个良好的学习生活环境，增强学生学习兴趣、信心和校园生活幸福感。
表2-1社会满意度统计表
2022年满意度（%）
2023年满意度（%）
课堂育人满意度
92.57
81.91
课外育人满意度
95.65
70.10
公共基础课教学满意度
95.03
83.92
专业课教学满意度
95.34
85.93
毕业生满意度
87.98
教职工满意度
92
92.44
用人单位满意度
85
86.67
家长满意度
93
95.17
案例九聚集重点企业精准开展职业技能培训
2022年，我校充分发挥公办职业学校的职能，充分利用特色专业师资队伍，立足于服务地方经济，面向社会各界人士开展技能培训工作。为学习贯彻习近平总书记来川视察重要指示精神，以及广汉市服务领导小组办公室【2023】31号文件精神要求，在市委市政府和人大政协的关心下，我校积极与广汉市餐饮协会联络，已达成就我市厨师和餐饮服务人员的人才培养战略合作协议，让企业的管理更系统化，服务更人性化，打造广汉市旅游餐饮服务行业名片。
2023年5月30日，应德阳、广汉市委两级组织部“党建引领·职教兴乡”工程要求，我校派出骨干职教教师张肖军，到广汉市高坪镇水磨村担任职教书记，同一支部书记张亦凌一起，带领广汉职业中专学校一支部全体党员，指导助力当地职业技能培训及提高村民职业技能水平，为国家乡村振兴战略服务。
案例十党建引领赋能职教兴乡
根据德教函【2023】55号文件精神，结合学校实际，选派三名“职教书记”，采取不脱产方式，每周至少保障2个工作日或2个半天到村驻点办公，探索职业教育服务乡村振兴新模式。协助沙田村蜜柚、蜜柚果酒参加广汉市2023年中国农民丰收节；指导水磨村妮娜女皇、阳光玫瑰葡萄通过直播带货走出广汉；协助上岺村修建沟渠、堡坎，保障水稻灌溉。结合“八一”“重阳”双节，看望慰问退役军人、困难党员、高龄老人。持续走访结对帮扶对象，巩固脱贫攻坚成果。开办“广汉市小儿保健推拿师职业技能培训”，为期近二十天，培训当地富余劳动力三十余人，并通过广汉市人社局职业技能鉴定站的统一结业考试，为当地乡村振兴作出应有的贡献。
李阳述（左一）助力沙田蜜柚、蜜柚果酒参展我市2023年中国农民丰收节
案例十一职业启蒙进校园
（图为我校于2022年10月26日在高坪中学举办“职业教育启蒙进校园”活动）
我校通过环境文化、精神文化、制度文化和活动文化四个层面打造“外形内化”的校园文化。在校园文化建设过程中，渗透进社会文化和民族优秀文化，让学生更好地认识社会、认识国情、认识人生，从而提高学生专业素质、丰富阅历，形成科学的人生观和世界观。
学校依据“载百工之机巧，道万业之由始”的《天工开物》科学典籍，设计、创建“百工图”等文化墙，根据不同专业打造特色班级文化，体现职业特征、职业技能、职业道德、职业理想、职业人文素质等内容。让学生既可领略中华民族职业教育的灿烂之美，也能增强对职业教育的文化自信。学校广泛开展各类主题鲜明、富有特色的文艺活动、社团活动，如校园艺术节、校园歌手大赛、诗歌朗诵、书画、征文比赛等，通过多种形式的文化艺术活动，塑造良好的校园文化氛围。通过环境养眼、内涵养神、人文养心实现校园文明的绚烂绽放。
为深入贯彻落实党的二十大精神，以实际行动落实习近平总书记在二十大报告中对青年的殷切寄语，育爱国情怀、立报国壮志，走技能成才、技能报国之路，履行“请党放心、强国有我”的庄严承诺，我校开展“技能成才，强国有我”系列特色文化活动。例如:“职教生心中的二十大”、“弘扬工匠精神，读书伴我成长”、“悦读伴我成长”职教学生读党报活动以及“喜迎二十大，同心颂党恩”书画绘画比赛、弘扬五四精神经典朗诵比赛和戏剧进校园等传承中华优秀传统文化活动。
案例十二经典咏流传大美中华
2023年是全面贯彻落实党的二十大精神的开局之年，是实施“十四五”规划承上启下的关键一年，为进一步弘扬五四精神，提高全校学生的诵读和鉴赏能力，提升学生艺术修养，展现新时代青年朝气蓬勃、健康向上的精神风貌。在五四青年节当日，广汉职中开展“经典咏流传·大美中华”为主题的第十九届校园艺术节。
通过活动充分彰显了我校“五育并举，人人出彩”的育人理念和“培养具有家国情怀、个性发展的卓越人才”的育人目标，不仅为同学们创造了一个展现自我和才华的舞台，呈现了同学们不凡的青春活力，同时也促进了学生的个性发展，展现了广汉职中积极向上的精神面貌。新的蓝图，带来新的憧憬；新的目标，引领新的征程。
图为我校艺术节诗歌朗诵《少年中国说》
学校坚持以立德树人为根本、以服务发展为宗旨，“升学”和“就业”并重。施行“产教融合、双元育人”的人才培养模式。学校在保持原有优质企业合作基础上，积极拓展与企业深度合作，与企业共同承担教育责任，培养企业需要的专业技能人才。企业师傅以“师带徒”的形式开展岗位职业指导，形成“岗学对接、校企双师”的人才培养路径。让学生实现从知识技能到岗位能力的跨越，完成由学生到岗位熟练从业人员。每个专业成立校企合作专业建设指导委员会，校企根据企业需求和职教高考要求共同制定课程体系和评价体系，在学校内建设机械加工和汽车维修两个实践基地，正与三星堆景区探索合作建设研学基地。
为促进现代信息技术与职业教育深度结合，以信息化带动中等职业教育教学内容、教学手段和教学方法的现代化。2022年学校信息化建设进一步完善，通过政府采购、自建等形式为每个教室安装多媒体教学一体机、改善学校网络、改建3个计算机机房，使教师运用网络资源、现代教学技术开展教学，提升了信息化育人水平。
案例十三专业建设提档升级赋能人才培养提质增效
2022年12月，学校在上级主管部门的大力支持下，通过政府采购近200台计算机，改造学校3个计算机专业机房，大大提高了计算机应用专业的专业课教学效果，提高专业软件的运行速度，使学生学习专业软件的体验大幅提升，助力人才培养及专业教学提质增效。
（图为学生在改造后的计算机房上课）
学校现有旅游专业的3D模拟仿真系统和机械专业的数控加工仿真软件，通过虚拟仿真软件的教学，提高了学生的学习兴趣，更好地理解和掌握所学专业知识。
7.1.1国家政策落实
学校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平总书记关于职业教育的重要论述武装头脑、指导实践、推动工作。加强党对教育事业的全面领导，全面贯彻党的教育方针，落实中央教育工作领导小组各项要求，保证职业教育改革发展正确方向。充分发挥党组织的领导核心和政治核心作用，牢牢把握学校意识形态工作领导权，将党建工作与学校事业发展同部署、同落实、同考评。
完善学校章程，率先将党组织领导的校长负责制写入章程，明确党总支的设置形式、地位作用、职责权力和党务工作机构、经费保障等内容要求，把党的领导融入学校治理各环节。健全重要事项决策制度，建立规范党组织会议、党政联席会议制度，制定学校《“三重一大”事项集体决策制度》和《党委会议事规则》《校长办公会议事规则》，明确党总支会议事决策规则，明确议事范围、决策程序和监督机制，为规范有序推进党总支领导下的校长负责制提供有力制度保障，有力推动党建与业务工作的有机融合。
7.1.2地方政策落实
学校结合地方支柱产业发展规划以及我市创建“三星堆旅游文化品牌”资源特色实际，坚持“品牌引领、活动助推、全域建设、特色发展”路径，大力实施文旅+战略，适应区域产业转型升级，聚焦汽车产业与旅游产业发展，重点加强装备制造类、旅游类专业方向建设，结合广汉地方文旅经济需要，以旅游服务与管理专业为核心，以计算机应用、机械加工技术、汽车运用与维修专业为支撑，在上级部门的支持下积极进行专业调整，计划新增文物保护技术、无人机、中餐烹饪专业，目前已通过德阳教育局的前期论证。
表72022-2023年学校专业调整情况（单位：个）
专业布局结构
新增专业名称
调整招生（停招）
专业设置数
专业对接支柱产业数
新能源汽车运用与维护
7.1.3学校治理
强化党建引领，为学校高质量发展提供坚强政治保障。全面落实党组织领导的校长负责制，加强党对学校工作的全面领导。铸牢主阵地，让理论教育实起来、新起来。党总支坚持把党的政治建设摆在首位，书记带头，发挥头雁引领作用，创新理论武装，增强思想政治工作的有效性。
立德树人固养习，最美德育重践行。学校始终坚持“立德树人”根本宗旨，构建了以爱国主义教育为主线、以养成教育为基础、以心理健康教育为保障、以培养“四有”新人为目标的德育体系，将德育要求落实到学校工作的各个环节。根据我校办学特色，结合学生实际特点，狠抓严抓学生常规教育和习惯养成，规范学生行为习惯。规范请销假制度。统一制定学生请销假标准，通过班主任、门卫室、家长的紧密衔接，实现对学生的无缝管理；规范学生仪容仪表。
着力改善教育教学环境，强化食堂管理，提升服务质量。本学期根据学生人数激增的现状，为缓解学生排队打饭压力，将教师就餐窗口调整为学生窗口，将食堂二楼杂物间改造成教师就餐点，获得师生一致好评。成立家长和学生膳食委员会，开展食堂开放日活动，召开家长和学生代表座谈会。
3.加强教师队伍建设，提升教师教书育人能力。
强化校内教研组主题研修，以教研组为单位，每周开展一次教研活动，就教材、教法、学科建设、职教高考等方面进行深入研究和讨论，有效提高了教师复习备考能力。以国培、省培为龙头，充分发挥骨干教师的引领辐射作用，先后组织215人次参加国、省、市线上、线下培训和教研活动。
4.优化专业设置，增强学校办学吸引力。
目前我校仅有计算机、会计事务、旅游、机械、汽修等五大类六个专业，已不能满足社会和家长的需求。为增强职业教育适应性和服务区域经济的能力，通过前期研判，争取到市委市政府和上级主管部门的支持，计划新增无人机、文物保护技术、中餐烹饪三个专业，目前已通过德阳市教育局前期论证。
广汉市职业中专学校是广汉市唯一一所公办职业教育学校，学校属全额拨款事业单位，人员经费与公用经费由市财政全额拨款保障，其中学生免学费补助根据全国中职学籍系统人数，由中央及四川省财政保障，2022年拨款201.8万元，2023年度拨款219.99万元。2022-2023年间，上级部门投入改善办学条件资金920余万元，分别用于建设学校机械、汽车、计算机专业以及教学设备等，改善各专业办学条件和教师授课条件，班班通等教室内设备全部安装到位;其中投入72.85万元购置学生宿舍空调设备，投资172.38万全部更换学生宿舍床等设备设施，改善学生住宿条件;2023年底开始，上级部门逐步投入1100万元左右，用于改善学校运动场、学生宿舍，园内交通道路环境和信息化平台建设等，进一步提高学校办学的硬件条件。学校发展进入良性循环。
依据《国家职业教育改革实施方案》《教育部关于职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的指导意见》等文件精神，结合地方经济发展情况，坚持“特色创新”的专业发展理念，结合学校实际，设置了计算机类、智能制造类、旅游类、交通运输类、财经商贸类等五大类6个专业。同时我校根据当前社会和地方经济发展需求，动态调整专业结构，2023年新申报文物保护、无人机、中餐烹饪三个专业。
案例十四盘活教学资源改善办学条件
为持续优化教学资源，改善办学条件，我校按照“先急后缓、保障重点”的原则，充分利用有限资金对现有实习实训场地、设备进行改造。学校本学年度先后投入资金近400万用于改造计算机房、汽修实训车间、机械加工实训车间，改造后增加了实训工位，改善了实训条件，为提高我校技能教学水平奠定了良好的基础。
改造后的汽修实训车间
挑战一：学校教师老龄化严重，教师信息化教学手段使用不够熟练。教师能力水平有一定进步，教科研能力有待进一步突破。学校建立了教师能力水平提升制度，但较成渝地区的中职教师相比，能力还有待进一步提升，特别是在项目主持、课题研究，论文质量，教学能力大赛和技能大赛等重量级赛事上有待进一步突破。
挑战二：办学条件还有待进一步提高，还不能满足学生和家长的需求。
学校编制尚有富余，将积极向上级主管部门申请解决师资不足、教师年龄老化的困难。
积极争取上级资金和项目资金改善办学条件，积极配合上级部门对广汉职中新校区的建设早日落地，企盼新校区早日开工建设。