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2024.08.28山西
在教师资格证笔试中，教育学和教育心理学部分由于理论性较强，成为了不少同学学习上的难点。
1
30个教育学必考点
记忆口诀
01
教育的发展
1.教育的社会属性永恒性；历史性；相对独立性；继承性；长期性；生产性；民族性
口诀：永历民生长相接济
2.原始社会教育的特点无等级、无阶级；教育同生产劳动相结合；教育内容简单，方式方法单一
口诀：简单劳动无级3.古代社会教育的主要特点古代产生了学校；阶级性、等级性；教育同生产劳动相分离4.近代教育的特点①国家加强对教育的重视和干预，公立教育崛起；②初等义务教育的普遍实施；③教育的世俗化；④教育的法制化
口诀：法国一世
5.20世纪以后的教育特点全民化；民主化；多元化；现代化；终身化
口诀：全民多现身
02
教育的基本规律
个体身心发展的规律①顺序性；②阶段性；③互补性；④不平衡性；⑤个别差异性
03
教育制度
1.教育制度的特点①客观性；②规范性（取向性）；③历史性；④强制性2.义务教育的特点①免费性（公益）；②强制性(统一)；③普及性（普遍）
口诀：免强普3.小学在义务教育阶段中的地位①强制性；②基础性；③普及性
口诀：强基普
04
学生与教师
1.学生的特点①学生是教育的对象；②学生是自我教育和发展的主体；③学生是发展中的人2.学生自身的特点①可塑性；②向师性；③依赖性3.学生主观能动性特点①自觉性（主动）；②独立性（自主）；③创造性（最高）4.教师劳动的特点①复杂性和创造性；②连续性和广延性；③长期性和间接性；④主体性和示范性；⑤个体性和群体性；⑥综合性5.新型师生关系的特点①尊师爱生；②民主平等；③教学相长；④心理相容
05
课程
1.义务教育阶段课程计划的特征①强制性；②普遍性；③基础性
口诀：强基普2.课程计划本身的特点①合理性；②和谐性；③明确性；④复杂性；⑤可传播性和可操作性3.义务教育阶段课程标准的特点①发展性；②基础性；③普及性
口诀：发基普4.课程表编制的原则①整体性；②迁移性；③生理适宜5.目标模式组织经验的特点①连续性；②顺序性；③整合性
口诀：两序一合6.新课程结构的特点①均衡性；②综合性；③选择性
口诀：均综选7.综合实践活动课的特点①整体性（综合）；②实践性；③开放性；④生成性；⑤自主性
口诀：整体煮熟放生
06
教学
1.学生认识的特殊性①间接性；②引导性（有领导的认识）；③简捷性；④教育性；⑤交往性
口诀：贱贱领娇娇2.班级授课制的特点班、课、时3.范例教学模式中选择的经典案例的特点①基本性；②基础性；③范例性
口诀：两基一范
07
班主任与班级管理
1.一个好的班集体的特征①坚定正确的政治方向与明确的奋斗目标。②健全的组织机构与坚强的领导核心。③严格的规章制度与严明的组织纪律。④正确的集体舆论与良好的班风。2.班会活动的特点①集体性；②自主性；③针对性3.课外活动的特点①自主性；②自愿性；③灵活性；④实践性；⑤综合性；⑥多样性
口诀：愿和自己多活十几年4.优等生的特点①品学兼优；②德智体美劳都得到较全面发展5.中等生的特点①信心不足；②表现欲不强6.后进生的特点①求知欲不强，学习能力较低，意志力薄弱，没有良好的学习习惯；②自卑，多疑心理和逆反心理严重；③缺乏正确的道德观念和分辨是非、善恶的能力