成都艺术职业大学是经中华人民共和国教育部批准成立的一所全日民办普通本科职业大学。下面是小编整理的成都艺术职业大学往年省外艺术类专业校考考试大纲，一起来看看吧！
舞蹈表演专业
一、考试科目
（一）基本功测试（30分）
1、考试目标：
本科目旨在考查考生的软开度及柔韧性基本情况。
2、考试要求：
女：面对三、七点竖叉，面对一点横叉；面对三点站立下腰；面对一点前旁搬腿（左右腿），面对三点搬后腿。
男：面对三、七点竖叉，面对一点横叉；面对三点站立下腰；面对一点前旁辦腿（左右腿）。
（二）技术技巧（30分）
本科目旨在考查考生的跳、转、翻的技术能力。
跳跃类：吸撩腿大跳（女），倒踢紫金冠（女），赞步（男），飞脚（男），摆腿跳（男），蛮子，双飞燕等。
旋转类：平转，二、四位转。
翻身类：点翻身，串翻身。
其它未列出技巧也可做展示，并根据考生完成情况酌情加分。
（三）舞蹈片段或组合（40分）
本科目旨在考查考生的身体协调性和动作感觉，以及所展示内容的艺术表现力。
二、考试基本要求：
1、本次考试为视频考试，要求考生在视频录制过程中保持在镜头范围内，严禁超出镜头范围，否则视为。
2、考生在科目一、科目二考试中应正确着装，男生穿黑色或白色短袖、芭裤、练功鞋；女生盘头、穿体操服、练功鞋。科目三自备音乐、服装、道具。
3、考试分三个科目，总分为100分。
音乐表演（声乐美声唱法）专业
一、考试科目：声乐演唱
二、考核目标：
1.考查考生的嗓音基本条件（音质、音色、音量）；
2.考查考生音乐基本素养（音准、节奏、作品风格、乐感）；
3.考查考生舞台表演基本素养（演唱气质、仪态、视觉形象）；
4.考查考生美声演唱的歌唱状态；
5.考查考生是否具备继续学习和未来从事本专业的潜在素质。
三、考试分值：满分：100分。
四、考试要求：
1、自备一首歌曲，美声唱法完整演唱本首作品。
2、演唱需现场钢琴伴奏，考生也可以直接清唱。
3、必须按歌曲原调背谱演唱。
4、演唱考试时长不超过7分钟。
5、本专业考试不分初试复试，一次完成。
五、考试的知识技能点：
1、美声唱法的歌唱状态及稳定性；
2、呼吸支持，声音流畅性；
3、音质、音色、音量的变化；
4、音准、节奏表现；
5、作品风格阐述，语言感觉状态；
6、演唱气质、仪态、视觉形象。
六、参考书目：
1、《意大利歌曲集》（往年08月），尚家骧，人民音乐出版社。
2、《中外声乐曲选集》（2008年02月），胡郁青，西南师范大学出版社。
音乐表演（声乐***唱法）专业
1、考查考生的嗓音基本条件（音质、音色、音量）；
2、考查考生音乐基本素养（音准、节奏、作品风格、乐感）；
3、考查考生舞台表演基本素养（演唱气质、仪态、视觉形象）；
4、考查考生***唱法的歌唱状态；
5、考查考生是否具备继续学习和未来从事本专业的潜在素质。
三、考试分值：满分100分。
1、自备一首歌曲，***唱法完整演唱本首作品。
1***唱法的歌唱状态及稳定性；
《中外声乐曲选集》（2008年02月），胡郁青，西南师范大学出版社。
音乐表演（流行演唱）专业
1、考查考生的嗓音基本条件（音质、音色、音量，真假声转换、声线特点）；
2、考查考生音乐基本素养（音准、节奏、律动、作品风格、乐感）；
3、考查考生舞台表演基本素养（演唱气质、仪态、视觉形象、麦克风演唱技术）；
4、考查考生流行演唱的歌唱状态；
1、自备一首歌曲，流行唱法完整演唱本首作品。
2、演唱需现场播放伴奏音乐，也可自弹自唱，或直接清唱。
1、流行演唱的歌唱状态及稳定性、声线特点；
3、音质、音色、音量的变化、真假声转换状态；
4、音准、节奏、速度表现；
1、《当代流行歌手声乐技巧基础》（2009年09月），安妮·佩克汉姆（AnnePeckham），人民音乐出版社。
2、《通俗歌曲演唱教程》（2008年01月），徐元勇编著，上海音乐学院出版社；
3、《社会艺术水平流行演唱考级标准教程》（2011年07月），杨士春编选，四川文艺出版社。
音乐表演（钢琴）专业
一、考试科目：钢琴演奏
1、考查考生的钢琴弹奏基本技术条件和艺术表现力；
2、考查考生音乐基本素养（音准、节奏、速度等）；
3、考查考生舞台表演基本素养（弹奏气质、仪态）；
4、考查考生是否具备继续学习和未来从事本专业的潜在素质。
1、完整弹奏练习曲一首（《车尔尼钢琴快速练习曲作品299》以上程度）。
2、完整弹奏中、外乐曲或大型乐曲一首（大型乐曲包括奏鸣曲、变奏曲、回旋曲、组曲，奏鸣曲只演奏快板乐章）。
3、钢琴弹奏考试时长不超过15分钟。
4、必须背谱演奏，反复段落一律不反复。
1、钢琴弹奏的基本技术的成熟性、稳定性；
2、弹奏作品的技术难易程度；
3、音质、音色、音量的变化，音准、节奏、速度表现，声部、层次表现；
4、作品音乐风格阐述，音乐表达的说服力和感染力；
5、演奏气质、仪态、视觉形象。
1、《车尔尼钢琴练习曲50首：手指灵巧的技术练习作品740》，出版日期与出版社不限）；
2、《肖邦练习曲集》（出版日期与出版社不限）；
3、《***钢琴名曲30首》（往年4月），魏廷格编注，人民音乐出版社出版；
4、《贝多芬奏鸣曲集》（2000年3月），（德）B、A、瓦尔勒编，人民音乐出版社出版；
6、其他同层次的钢琴作品。
播音与主持专业
考试科目一：自我介绍
（一）考核目标：
该考试环节通过对考生的自我介绍、形体展示进行考核，旨在达到以下目标：
1、考查考生生活中的语音面貌，基本语言组织能力和表达能力。
2、考查考生肢体协调能力，是否具备未来从事播音与主持专业的基本技能和形体仪表仪态的潜在素质。
（二）考核形式：视频展示，满分20分。
（三）考试要求：
根据学校招办公布的考试信息要求进行自我介绍、形体展示。
考试科目二：自备文学作品朗诵
该考试环节通过考查考生自备文学作品的朗诵，旨在达到以下考核目标：
1、考查考生对文学作品的理解与感悟能力以及语言表达能力；
2、考查考生普通话语音的标准程度；
3、考查考生发声情况，有无声带疾病，声音质量是否达到本专业的学习要求；
4、考查考生声音的表现力，是否能够准确地运用情、声、气的结合来表达稿件的思想感情；
5、考查考生的舞台形体、副语言表达及表现力的综合情况，是否具备学习本专业应的综合能力。
（二）考试形式：
1、视频展示，满分25分；
2、考生自备文学作品进行朗诵展示，包含诗歌、小说、散文、寓言故事、台词等，不能选择***消息或文件报告；
3、具体要求以学校招办公布的考试信息为准。
1、自备稿件朗诵要求使用标准普通话，语音不能出现重大缺失，不能夹杂方言口音，吐字清晰饱满，不能出现含糊不清；
2、声音宏亮，共鸣控制到位，声音形式根据稿件内容能够自如的调整变换；
3、稿件朗诵要做到以情带声，情感投入合理，恰到好处，切勿出现与稿件内容不相符的情感表达。
（四）考核知识点：
1、普通话语音。
2、播音发声。
3、文学作品朗诵技巧。
考试科目三：指定稿件播读
该考试环节通过考查考生指定稿件的播读，旨在达到以下考核目标：
1、考查考生快速备稿的能力；
2、考查考生处理稿件的“内三”、“外四”技巧；
3、考查考生的掌握***播报的语言特点，***语感，具有较高的规范性、简捷性以及清晰度。
2、考生抽题，根据抽到的***稿件进行准备和展示；
1、现场抽题，进行候场准备；
2、播读时，态度明确，根据***内容，选择合适的语态进行播读；
3、对稿件进行分析处理，停连、重音位置准确，内外技巧准确且合理的运用。
1、内部技巧：情景再现、对象感、内在语；
2、外部技巧：重音、停连、语气、节奏。
（五）展示规则：
1、考生语言流畅，语音面貌良好，无严重方言音。
2、稿件播读状态良好，无系统性缺陷。
3、展示素材：指定***稿件。
考试科目四：即兴评述
该考试环节通过考查考生对指定材料的口语评述，旨在达到以下考核目标：
1、考查考生即兴语言表达的流畅程度；
2、考查考生对材料的理解分析能力；
3、考查考生即兴口语表达的逻辑性以及语言组织能力。
1、视频展示，满分30分；
2、考生抽题，根据抽到的材料进行准备和评述；
2、对知识、常识、时事、材料题进行“评”与“述”；
3、对稿件理解透彻，并且能够从中分析出可探讨的***问题；
4、对社会现象或***事件有自己独到的见解；
5、用谈话语体评述，注重交流，逻辑合理，把握分寸。
（四）考核知识点：***材料分析处理、即兴口语表达、临场应变。
（五）展示规则：展示素材：指定题目材料。
影视编导专业
考试总时长：90分钟
考试科目一：形体展示
该考试环节通过对考生的形体展示进行考核，旨在达到以下目标：
考查考生肢体协调能力，是否具备未来从事影视专业的基本技能和本专业摄影摄像的潜在素质。
（二）考试形式：视频展示30秒-60秒，满分10分。
（三）考试要求：根据视频提示做展示动作。
考试科目二：编写故事
该考试环节通过是对关键词故事创作写作的考核，旨在达到以下目标：
1、考查考生对影视故事的编写能力；
2、考查考生对影视故事写作技巧的掌握；
3、考查考生的艺术素养、影视文化功底及写作能力；
4、考查考生是否具备一定的专业基础知识及今后学习和从事本专业的潜在素质。
（二）考试形式：线上考试，闭卷考试，满分45分；
1、思想积极向上、主题深刻，故事内容新颖，符合影视传播规律；
2、故事情节完整，结构叙事合理，矛盾冲突尖锐；
3、格式规范，字数不少于400字。
（四）知识点考核：
1、故事写作技巧；
2、视听语言的理解和运用到位；
3、构思新颖；
4、写作格式规范。
（五）题型结构：
根据给出的关键词进行写作，完成写作；故事题目为关键词组合形式。
考试科目三：影视鉴赏
该考试环节通过对考生文艺常识及影视创意文案写作的考核，旨在达到以下目标：
1、考查考生对影视作品的感悟能力、鉴赏能力及创作能力；
2、考查考生对文学艺术常识的掌握程度，考查学生的艺术素养、知识底蕴及写作能力；
1、考试题目为赏析作品后撰写影评，主观答题；
2、赏析题目播放后进行文字表达，语言顺畅，能够结合作品对艺术特征进行分析。
3、写作格式规范，字数不少于400字。
1、影视常识掌握的深度、广度和高度；
2、观点正确，陈述观点；
3、专业知识运用准确、熟练；
4、写作格式规范，思路清晰，创意突出。
（五）题型结构：赏析题，进行影评写作。
影视摄影与制作专业
一、考核目标
普通高校艺术专业招生考试戏剧与影视学类（影视摄影与制作专业）全省统一考试是全国普通高考的重要组成部分。该校考主要通过测试考生的艺术欣赏和审美能力、影视作品策划能力、语言文字表达能力和写作能力，选拔出具有影视艺术专业学习潜能的艺术类合格新生。
二、考试内容和形式
科目一：形体展示（10分）
视频录制：主要为考察考生的形象气质以及谈吐表达能力。
（1）考试目的：主要考察考生的语言表达能力和逻辑思维能力，对核心问题的理性评述能力，以及临场心理素质等。
科目二：编写故事（45分）
（1）考试目的：主要考察考生的反应能力、编写能力以及对文学艺术、广播电影电视、影视语言等方面的基本素养。
（2）考试内容：考生运用给出的词组完成一则不低于300字的故事梗概。
（3）考试形式：线上考试，题型简答题。
科目三：影片分析（45分）
（1）考试目的：主要考察考生对影视作品的感悟能力、鉴赏能力，主要包括对影视作品的主题思想、形式结构、内容特色及影视艺术方面诸如景别、构图、光线、色彩、运动、特技、声音、剪辑等方面的鉴赏能力，以及书面表达能力等；
（2）考试内容形式：观看影视作品，时长约5分钟，作品只播放一遍。考生根据播放的影视作品，自拟题目，对作品的题材、主题、结构、视听语言或风格特色等进行分析，字数不少于500字。
三、考试要求
（一）视频录制题目需考生按照考试要求作出相应动作，无正确答案。
（二）简答题回答应符合专业理论的要求，所简述内容有一定的专业理论支撑，且观点明确、论据充分、论据有力；
（三）简答题、论述题文字表达有力，语言顺畅。
四、考核知识点
（一）基本影视知识掌握的深度、广度和高度；
（二）编剧能力及文字语言与影视语言的转化能力；
（三）观点正确、独到、陈述观点有创新性；
（四）思路清晰，逻辑缜密，创意突出。
五、试卷结构
（一）自我介绍（录制视频）
（二）简答题
（三）简答题
六、参考书目
《文艺常识》（往年7月），张福起主编，山东人民出版社
《电影摄影画面创作》（1998年8月），张会军主编，***电影出版社
《光影世界-电影摄影创作》（2007年6月），张会军主编，***电影出版社
数字媒体艺术专业
该考试环节通过对考生影视动画基础知识、故事写作、动画短片作品赏析评价能方面的知识进行考核，旨在达到以下目标：
（一）考查考生对专业动画基础理论知识的掌握程度；
（二）考查考生对动画基础的掌握程度，考查学生的艺术素养、知识底蕴及写作能力；
（三）考查学生的影视编剧艺术素养、影视动画文化底蕴及写作能力；
（四）考查考生是否具备一定动画初级专业基础及今后学习和将来从事本专业的潜在素质；
（五）考查考生对影视动画作品的感悟能力、鉴赏能力及分析归纳能力；
二、考试形式
（一）线上考试，闭卷考试，满分100分；
（一）单选题为客观性题目，每道题目均有比较好正确答案；
（二）创意写作题要求故事情节完整，结构顺序合理，事件设置巧妙，矛盾冲突尖锐，具有时空结构，体现影视思维，人物形象鲜明，具有性格特征；
（一）影视动画的知识掌握的深度、广度和高度；
（二）影视动画短片分析论述观点正确、独到，创新性陈述观点；
（三）故事写作技巧与手法构思新颖，逻辑缜密；
（四）写作格式规范，思路清晰，创意突出。
五、考试科目及分值
（一）单选题；（10小题，共20分）
（二）创意写作，故事编写题；（不少于200字，共计30分）
（三）动画短片作品赏析题。（不少于300字，共计50分）
《动画概论与作品赏析》（往年07月），梁恩瑞编著，清华大学出版社；
《影视高考命题故事创作第三版》（往年01月），张淑琴主编，山东人民出版社出版。
本文由合作方发布，不代表职业教育网立场，转载联系作者并注明出处：职业教育网