湖北、湖南、河南、江西、山东、安徽、广东、山西、广西、海南、宁夏、青海、新疆
（二）招生专业及计划
专业（方向）
是否
师范
学费标准（元/年）
计划（人）
备注
音乐学
40
音乐学专业进行专业考试时不分师范、非师范，考生高考填报志愿时自行选择就读师范或非师范。师范专业将享受国家师范生免费教育政策。
非师范
9000
50
音乐学（理论）
20
音乐表演
（声乐/钢琴/器乐）
音乐表演（器乐方向）只招收小提琴、中提琴、手风琴、大提琴、二胡、古筝、琵琶、笙、古琴、大管、长笛、单簧管、双簧管、萨克斯、长号、小号、圆号、大号、定音鼓及打击乐，凡未规定的器乐种类在音乐表演专业不予招收。
舞蹈学
30
男生10人，女生20人
2.我校音乐类专业招生文理兼收，录取时不分文理。
二、报名资格
符合普通高等学校年度招生工作规定中报名条件的考生，均可到指定的考点报名参加考试。有音乐类基础课联考的省份，按照生源省份招生政策规定，考生须取得联考合格证。
注：拟报考舞蹈学专业的考生，男生身高原则上不低于170cm，女生身高原则上不低于160cm。
三、考试流程及内容
（一）初试
1.报考方向
初试不分专业，考生在声乐、钢琴、器乐、舞蹈中任选一项参加考试。
2.考试内容
考生表演所选科目作品一个。
3.报考费用
150元/人
5.复试入围划线
分省按照考生原始成绩分类排名划线。
（二）复试
1.音乐学、音乐学（理论）、音乐表演专业
（1）报考方向
设声乐、钢琴、器乐、理论、视唱、练耳、乐理科目，考生根据各专业要求自选考试科目，每科目限考一次，视唱、练耳、乐理为必考科目。
（2）各专业要求考试科目
专业
要求考试科目
音乐学（师范/非师范）
（声乐+钢琴）或（声乐+器乐）、视唱、练耳、乐理
（理论+声乐）或（理论+钢琴）或（理论+器乐）、视唱、练耳、乐理
声乐或钢琴或器乐、视唱、练耳、乐理
（3）考试内容
科目
考试内容及要求
声乐
考生在换领复试准考证时填报两首不同风格、体裁的作品，声乐科目现场通过电脑随机抽取一首作为应考曲目，钢琴、器乐科目两首均需表演。
钢琴
器乐
理论
统一笔试，具体考试内容详见考试大纲。
视唱
现场抽取两条单声部旋律进行演唱。
练耳
笔试，具体考试内容详见考试大纲。
乐理
机考，具体考试内容详见考试大纲。
（4）报考费用
根据考生选考科目收取，60元/科。（如考生选择声乐、钢琴、视唱、练耳、乐理，则报、考费用为300元）
（6）成绩计算及合格证发放
科目及分值
合格证发放比例
声乐100分、钢琴或器乐100分、视唱20分、练耳20分、乐理20分
1:3（分省确定合格名单）
理论100分、声乐或钢琴或器乐100分、视唱20分、练耳20分、乐理20分
复试科目仅选择声乐、钢琴、器乐科目中任一一科的的将直接作为音乐表演考生参加三试入围排名；其他考生在复试报名时考生可申请参加音乐表演三试，我校将按照考生的声乐或钢琴或器乐单科原始成绩排名划定三试入围资格。
注：我校将根据考生选考科目组合计算对应的专业成绩，如考生选考声乐、视唱、练耳、乐理则将其声乐成绩将用于音乐表演三试入围资格排名；如考生选考声乐、钢琴、理论、视唱、练耳、乐理则可对应计算其音乐学（声乐+钢琴）、音乐学（理论）专业的成绩进行排名，其中音乐学（理论）专业排名取声乐和钢琴中成绩较好的科目计分排名，如该生申请参加音乐表演三试，则该生的声乐、钢琴单科成绩还可用于音乐表演三试入围资格排名。
2.舞蹈学专业
（1）报考费用
200元/人
（2）复试内容
舞蹈（形体条件、基本功、剧目表演）、乐理
2014年3月2-3日
（4）成绩计算
舞蹈200分，乐理20分。
（三）音乐表演专业三试
1.入围资格确定
考生复试报名时确认是否参加音乐表演三试入围资格排名，我校将根据所有申请考生的声乐、钢琴、器乐单科成绩分类排名，考生参加复试次日上午公布音乐表演三试入围名单。有多项入围的考生选择其中一项参加三试。
2.考试内容：
考生在换领三试准考证时填报三首不同风格、体裁的作品，考试现场通过电脑随机抽取二首作为应考曲目；现场测试音域
考生在换领复试准考证时填报三首不同风格、体裁的作品，考试现场通过电脑随机抽取二首作为应考曲目；五升、五降内音阶、琶音、和弦（由主考教师点抽）
(一)考试科目
《义务教育课程设置实验方案》所设定的全部科目纳入初中学业水平考试的范围。初中学业水平考试科目为语文、数学、外语、道德与法治、历史、地理、物理、化学、生物学、体育与健康、音乐、美术、综合实践活动中的信息技术等13门科目。省统一考试科目为语文、数学、外语、道德与法治、历史、地理、物理、化学、生物学、信息技术等10个科目。
(二)考试方式
语文、数学、外语(含听力)、地理等科目实行纸笔考试、闭卷方式;道德与法治、历史等科目实行纸笔考试、开卷方式;物理、化学、生物学等科目实行纸笔考试(闭卷)与实验操作技能考试相结合的方式，每个科目两项考试成绩合并计算作为学科总成绩;信息技术实行上机考试方式;体育与健康实行现场测试方式;音乐、美术采取过程性与终结性考查相结合的方式。
二、组织实施
(一)命题要求
初中学业水平考试要兼顾毕业考试和升学考试的不同功能。依据义务教育课程标准确定考试内容，增强与学生生活、社会实际的联系，在全面考查学生基础知识和基本技能的基础上，注重考查学生综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力。进一步提高命题质量，减少单纯记忆、机械训练性质的内容，杜绝偏题、怪题。
各学科学业水平考试按照义务教育课程设置方案的规定和要求，在学科教学结束时进行。
八年级下学期考试科目为：生物学、地理、信息技术。
九年级下学期考试科目为：语文、数学、外语、道德与法治、历史、物理、化学。
体育与健康由市教育局根据省教育厅规定制定考试内容和办法，由各教育主管部门组织实施，坚持多次考试制度，学生可在初二下学期或初三下学期参加考试,以成绩计入录取总分，考试于当年4月底前完成。
理化生实验操作技能考试安排在每年5月上中旬完成。
(三)组织考试、阅卷和招生
各县区教育主管部门负责本辖区的考试组织，全市统一阅卷，统一登分，各县区统一划分等级;实行网上评卷，确保阅卷公平、公正及成绩的可信。
三、考试结果表达与使用
(一)考试成绩呈现方式
语文、数学、外语、体育与健康、道德与法治、历史、地理、物理、化学、生物学、信息技术以分数呈现;音乐美术以“合格”“不合格”呈现。
(二)考试成绩使用
1.作为毕业的主要依据之一。初中学业水平考试成绩作为九年义务教育证书发放的主要依据之一。初中学业水平考试成绩合格、各学期综合素质评价记录齐全，由县区教育行政部门授予九年义务教育完成证书。学生参加统一考试不及格的科目，由学校组织补考，补考成绩只记合格、不合格，补考合格可以作为义务教育证书发放的依据，但不作为普通高中学校招生录取的依据。
2.作为普通高中录取的依据之一。各科目分值的设定，以义务教育课程方案、课程标准设定的课时、课程容量等为主要依据。初中学业水平考试各科目原始卷面分值为语文150分，数学150分，外语120分;道德与法治80分，历史70分;物理70分、化学40分、生物学40分，物理、化学、生物学的实验操作技能考试成绩各按10分计入相应学科总成绩;体育与健康60分;地理40分、信息技术30分(其中信息技术成绩作为高中阶段招生门槛，暂不纳入总分，在条件成熟时，将信息技术纳入计分科目)。
汕尾初中学业水平考试科目
初中学业水平考试全科开考是教育部的规定和要求。目的是引导学生认真学习国家规定的每门课程，避免发生严重偏科，克服“不考不教、不考不学”的倾向，引导学生打好共同基础，全面发展，确保初中教育的基本质量，同时也为高中阶段学校和高校科学选拔人才创造条件。初中学业水平考试科目，均是国家规定的应教、应学的课程，与现行大部分市的中考相比，仅增加了音乐、美术、信息技术科目和理化生实验操作，都是为了促进学生的全面发展。为防止不适当地增加学生课业负担，这次改革作了顶层设计、综合考虑，希望通过考试科目的优化、考试内容的有增有减、试题难度的控制、考试形式的多样化及考试组织方式的改变，引导学校课程安排与教学实施的相应改革，从源头上切实减轻学生的过重的学业负担和压力。
一是在考试内容和难度上，初中学业水平考试实行的是课程标准参照的“水平考试”，严格按照国家《义务教育课程标准》命题，衡量学生达到国家规定学习要求的程度，考的是初中学生应知、应会的内容，在命题上减少单纯记忆、机械训练性质的内容；控制试题试卷的整体难度，注重对能力的考查，杜绝偏题、怪题，比过去的侧重选拔的初中学业考试难度有所下降。
二是改革考试形式。以笔试为主，积极探索面试、口试、实践考察、实验操作和技能测试等多种方式。道德与法治、历史科目允许市选择实行开卷、闭卷或开卷与闭卷相结合的考试方式，减少单纯记忆。
三是要求“学完即考”、“门门清”，以分散集中考试的压力。
四是改变考试成绩的呈现方式。语文、数学、外语、体育与健康科目一般以分数形式呈现，其他科目可以分数或等级呈现。鼓励仅以“等级”呈现考试成绩，避免学生分分计较、过度竞争。
五是没有把所有的考试科目都纳入录取计分总成绩。在中考招生中，允许各地在语文、数学、外语3科以及体育与健康科目之外，按文理兼顾、负担适度等原则，选择其他科目作为“录取计分科目”。没有纳入招生录取计分的科目，学生只要达到国家规定的基本教学要求、考核成绩合格即可。
六是扩大和拓宽中高职贯通的通道，增加初中毕业生直接升入高职院校的比例，减少了中考的竞争压力。
因此，推行初中学考，更主要的目的在于为学生个性化发展提供空间，引导学生培养兴趣，发现和发展特长，让学生更加全面发展，为高中阶段学习发展打牢基础，也为未来人生成长做更扎实的准备。