《综合素质》案例分析题答题技巧--职业道德篇
案例分析题是教师资格证科目一《综合素质》的必考题型。考察两个大题，每题14分，共计分值28分，占比18.7%。是通过教师资格证考试必须掌握的题型。科目一的考试中案例分析考察的知识点相对固定。其中职业理念中教育观、学生观、教师观中有一道案例分析。另一道考察中小学教师职业道德。详细考察知识点如下：
《中小学教师职业道德》(2008版)(三爱两人一终身)
1.爱国守法——教师职业的基本要求
热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。
(记忆口诀：国民领会贯方针，遵法履职不违背)
(教师表现：侵犯学生权利;言谈举止不当;工作玩忽职守)
2.爱岗敬业——教师职业的本质要求
忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生(教学环节)。不得敷衍塞责。
(记忆口诀：忠诚置业人奉献，教学环节不敷衍)
3.关爱学生——师德的灵魂
关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦(说)、歧视学生(看)，不体罚或变相体罚学生(做)。
(记忆口诀：全体仁政严良师，保健全不说看做)
(教师表现：尊重学生;不侵权;平等;保护)
4.教书育人——教师天职
遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。
(记忆口诀：教规素质寻人材，品行创新全标准)
(教师表现：教书--因材施教，启发诱导;育人--品德创新，全面发展)
5.为人师表——教师职业的内在要求
坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体(穿)，语言规范(说)，举止文明(做)。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
(记忆口诀：高明律身穿说做，集团同家不谋利)
(教师表现：以身作则;尊重同事、家长;廉洁从教)
6.终身学习——教师专业发展的不竭动力
崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
(记忆口诀：科学视野更结构，业务创新提素养)
(教师表现：紧跟时代潮流;创新教学;更新知识;反思反省)
四、黄金三步解题法
(一)审题：
1.定题型：一般为评析教师行为：请结合材料，运用教师职业道德的内容，评析×老师的教育教学行为
2.定范围：《中小学教师职业道德规范》。明确答题知识点。
3.明主题：明确评析对象。涉及一个材料多位教师的情况需特别注意。
(二)析题：
1.初读材料：感知教师的教学行为。
教师行为理论
1.X老师在偏远贫困地区坚守教师岗位长达20年符合爱岗敬业的职业操守
2.教师经常参加校内外的教学培训有终身学习的意识
…………
(三)答题：总—分—总
1.确立观点：(总：评价行为)
材料中教师的教育行为践行了/违背了教师职业道德规范的要求，值得我们学习/我们要引以为戒。
2.条分缕析：(分：理论+理论解释+材料)
(1)首先，教师职业道德规范要求老师做到爱岗敬业。(理论)要求教师勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课。(理论解释)材料中的教师X老师在偏远贫困地区坚守教师岗位长达20年，兢兢业业，做到的爱岗敬业。(材料)
(2)其次，教师职业道德规范要求老师做到关爱学生。(理论)要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。(理论解释)材料中教师的教学行为体现了/违背了关爱学生。(材料)
(3)最后，教师职业道德规范要求老师做到教书育人。(理论)要求教师循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。(理论解释)材料中的教师符合/违背了教书育人的要求。(材料)
3.升华自我：(总：总结)
作为一名教师，我们要遵守正确的职业道德的要求，在工作中认真践行，促进学生的健康发展。