1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/4/9,,#,第,1,课时数一,数,准备课,1,第1课时数一数准备课1,1,情境导入,,亲爱的小朋友们，你们好，从今天开始你们就是一名真正的小学生了！你们将会在老师的带领下，学到许许多多有用的知识，学会许许多多的本领。数学书里有许多有趣的游戏和活动，充满了神奇，学好数学非常有用，它可,以帮助你们解决一些生活中的问题。,情境导入亲爱的小朋友们，你们好，从今天开始你们就是一,2,情境导入,,红彤彤和淘小亮会一直陪伴着你们学习。,红彤彤,淘小亮,情境导入
2、红彤彤和淘小亮会一直陪伴着你们学习。红彤彤淘小,3,数一数，它们有多少个,？,新知探究,数一数，它们有多少个？新知探究,4,1,2,新知探究,12新知探究,5,3,4,5,6,新知探究,3456新知探究,6,7,8,新知探究,9,10,新知探究,78新知探究910新知探究,7,新知探究,新知探究,8,你是怎么数的呢？,我一个一个点着数,我数一个，划掉一个,新知探究,你是怎么数的呢？我一个一个点着数我数一个，划掉一个新知探究,9,,,通过刚才数一数的活动，我们不仅能数清物体的个数，同时还知道，可以用不同的数字来表示物体的个数！,归纳小结,通过刚才数一数的活动，我们不仅能数清物体的个数，同时还知
3、道,10,巩固练习,,只猴,只羊,1,5,,数一数,巩固练习只猴只羊15数一数,11,朵花,8,只鸟,10,巩固练习,,,数一数,朵花8只鸟10巩固练习数一数,12,5,7,1.,数一数。,课后练习,（,教材,P8,第,1,题,）,571.数一数。课后练习（教材P8第1题）,13,课后练习,2.,数一数，圈出正确的数。,,,课后练习2.数一数，圈出正确的数。,14,课后,练习,2.,数一数，圈出正确的数。,,,课后练习2.数一数，圈出正确的数。,15,3.,数一数，连一连,（,教材,P8,第,2,题,）,,,,课后练习,3.数一数，连一连（教材P8第2题）课后练习,16,
4、第,2,课时比多少,准备课,1,第2课时比多少准备课1,17,情境导入,,小白兔搬新家，动物们帮小白兔盖房子。,情境导入小白兔搬新家，动物们帮小白兔盖房子。,18,新知探究,比一比，和谁多谁少？,新知探究比一比，和谁多谁少？,19,,,,,和同样多。,新知探究,和同样多。新知探究,20,新知探究,,和谁多谁少？,多,少,,,,,新知探究和谁多谁少？多少,21,新知探究,,图中还有可以比什么？,新知探究图中还有可以比什么？,22,新知探
5、究,…,…,…,…,…,…,…,和同样多。,少,多,新知探究…………………和同样多。少多,23,,通过刚才比一比的活动，我们知道，比较两个物体的多少，可以使用,一一对应,的思想。,归纳小结,通过刚才比一比的活动，我们知道，比较两个物体的多少，可以使用,24,巩固练习,在多的后面画“√”。,,在少的后面画“√”。,√,√,（,教材,P7,做一做,3,）,巩固练习在多的后面画“√”。在少的后面画“√”。√√（,25,（,教材,P8,第,3,题,）,课后练习,,1.,在少的后面画“√”。,√,（教材P8第3题）课后练习1.在少的后面画“√”。√,26,课后练习,
6、,2,.,连一连。,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,课后练习2.连一连。,27,3.,在多的后面画“√”。,√,课后练习,（,教材,P8,第,4,题,）,3.在多的后面画“√”。√课后练习（教材P8第4题）,28,第,1,课时上、下、前、后,位置,2,第1课时上、下、前、后位置2,29,情境导入,观察上面这幅图你发现了什么？,情境导入观察上面这幅图你发现了什么？,30,新知探究,上：位置在高处,下：位置在低处,在的,,面，,在的,,面。,上,下,新知探究上：位置在高处下：位置在低处在
7、的,31,新知探究,还有吗？同桌之间说一说吧！,的上面有什么？,新知探究还有吗？同桌之间说一说吧！,32,你能用前后说一说它们的位置关系吗？,新知探究,你能用前后说一说它们的位置关系吗？新知探究,33,在的,,面，,在的,,面。,新知探究,前：面对的方向,后,:,背对的方向,前,后,在的面，在,34,的前面有什么？,新知探究,的前面有什么？新知探究,35,,1.,上、下：上是指位置在高处的，与下相对,;,,下是指位置在低处的，与上相对。,2.,前、后：一般面对的方向是前，背对的方向,是后。,归纳小结,1.上、下：上是指位置
8、在高处的，与下相对;归纳小结,36,,1.,,,,,人在马的（）面。,马在人的（）面。,上,下,巩固练习,1.上下巩固练习,巩固练习,,2.,,,,,男孩在球的（）面。,球在男孩的（）面。,后,前,巩固练习2.后前,在,,的,前,面,在的,后,面,在的,下,面,在的,上,面,,动物们都在哪？说说看！,巩固练习,在的前面在的后面在的下面在的,39,,还可以怎样说？,巩固练习,还可以怎样说？巩固练习,40,方方的前面是（），方方的后面是（
9、），小英在小宁的（）面。,小英,小宁,强强,方方,亮亮,亮亮,强强,前,,巩固练习,方方的前面是（），方方的后面是（,41,巩固练习,巩固练习,42,拍手操,,我的小手拍拍，,上,拍拍，,下,拍拍，,前,拍拍，,后,拍拍，,我的小手举起来。,拍手操我的小手拍拍，,43,第,2,课时左、右,位置,2,第2课时左、右位置2,44,情境导入,做游戏。,少,长,短,大,小,上,下,前,后,左,右,——,多,——,——,——,——,——,情境导入做游戏。少长短大小上下前后左右——多————————,4
10、5,这是右手。,另一只是,……,左手,情境导入,这是右手。另一只是……左手情境导入,46,新知探究,看看你的两只手。,新知探究看看你的两只手。,47,我用右手写字，左手压住本子。,我举手发言用右手。,两只小手可以做什么？,新知探究,我用右手写字，左手压住本子。我举手发言用右手。两只小手可以做,48,1.,摸摸你的左耳，摸摸你的右耳。,拍拍你的左肩，拍拍你的右肩。,抬抬你的左腿，抬抬你的右腿。,巩固练习,（,教材,P10,做一做,1,）,1.摸摸你的左耳，摸摸你的右耳。巩固练习（教材P10做一,49,2.,说一说你的前、后、左、右各是,哪个同学。,巩固练习,（,教材,P10,做一做,2,）,
11、2.说一说你的前、后、左、右各是巩固练习（教材P10做一做,50,课后练习,1.,要求：,(1),请你拿出,5,张小图片，把梨放在中间。,(2),把南瓜放在梨的左边，把香蕉放在梨的右边。,(3),把苹果放在最右边，把桃子放在最左边。,(4),看图说一说，谁在谁的左边，谁在谁的右边。,课后练习1.要求：(1)请你拿出5张小图片，把梨放在中间。,51,（1）（）在最左边，（）在最右边。（2）在的（）边。（3）在的（
12、）边。,右,左,课后练习,2.,（1）（）在最左边，（,52,3.,用学过的上下、前后、左右说一说。,课后练习,（,教材,P13,T6,）,3.用学过的上下、前后、左右说一说。课后练习（教材P13T,53,（,1,）怎么走才能到处？,课后练习,（,2,）要吃到怎么走？,（,3,）你能提出一个问题，让同学来回答吗？,（1）怎么走才能到处？课后练习（2）,54,第,1,课时,1~5,的认识,1~5,的认识和加减法,3,第1课时1~5的认识1~5的认识和加减法3,55,图中有,4,只可爱的小鸡
13、！,,看看还有什么。,情境导入,图中有4只可爱的小鸡！看看还有什么。情境导入,56,新知探究,图中事物的数量可以用几来表示？,,新知探究图中事物的数量可以用几来表示？,57,,新知探究,新知探究,58,,新知探究,新知探究,59,图中哪些事物的数量可以用“,4,”来表示？,这是几呢？,新知探究,图中哪些事物的数量可以用“4”来表示？这是几呢？新知探究,60,,新知探究,新知探究,61,图中哪些事物的数量可以用“,5,”来表示？,,新知探究,图中哪些事物的数量可以用“5”来表示？新知探究,62,新知探究,,请这些数字你都认识了吗？,新知探究请这些数字你都认识了吗？,63,新知探究,,请你
14、拿出数量是“,1,”“,2,”“,3,”“,4,”“,5,”的小棒。在数字卡片下面摆成你喜欢的样子。,新知探究请你拿出数量是“1”“2”“3”“4”“5”的,64,除了用小棒，你还能用其他方式表示,1,～,5,各数吗？,新知探究,1,2,3,4,5,再添上,1,颗，是几颗？用几表示？,除了用小棒，你还能用其他方式表示1～5各数吗？新知探究1,65,新知探究,这些数字还可以用小圆片来表示：,新知探究这些数字还可以用小圆片来表示：,66,新知探究,“,1,”像什么？,“,1,”怎么写？,新知探究“1”像什么？“1”怎么写？,67,新知探究,1,,的书写,新知探究1的书写,68,新知探
15、究,“,2,”像什么？,“,2,”怎么写？,新知探究“2”像什么？“2”怎么写？,69,新知探究,2,,的书写,新知探究2的书写,70,新知探究,“,3,”像什么？,“,3,”怎么写？,新知探究“3”像什么？“3”怎么写？,71,新知探究,3,,的书写,新知探究3的书写,72,新知探究,“,4,”像什么？,“,4,”怎么写？,新知探究“4”像什么？“4”怎么写？,73,新知探究,4,的书写,新知探究4的书写,74,新知探究,“,5,”像什么？,“,5,”怎么写？,新知探究“5”像什么？“5”怎么写？,75,新知探究,5,的书写,新知探究5的书写,76,巩固练习,（,教材,P16
16、,做一做,1,）,1.,连一连。,巩固练习（教材P16做一做1）1.连一连。,77,2.,写一写。,（,教材,P16,做一做,2,）,巩固练习,2.写一写。（教材P16做一做2）巩固练习,78,（,教材,P18,第,1,题,）,课后练习,1.,看数涂色。,,,,,,,,,,,,,（教材P18第1题）课后练习1.看数涂色。,79,第,2,课时比大小,1~5,的认识和加减法,3,第2课时比大小1~5的认识和加减法3,80,情境导入,有多少只猴子？这些水果够分吗？,情境导入有多少只猴子？这些水果够分吗？,81,新知探究,等号,读作：,3,等于,3,＝,3,3
17、,和同样多,新知探究等号读作：3等于3＝33和同样多,82,新知探究,读作：,3,大于,2,3,2,＞,大于号,比多,新知探究读作：3大于232＞大于号比多,83,新知探究,读作：,3,小于,4,3,＜,小于号,4,比少,新知探究读作：3小于43＜小于号4比少,84,<,>,=,“,＞,”“,＜,”“=”,的书写,新知探究,=“＞”“＜”“=”的书写新知探究,85,2,,3,1.,2,,2,=,巩固练习,（,教材,P17,做一做,1,）,5,,4,<,>,231.22=巩固练习（教材P17做一做1）54,86,
18、5,,2,>,2.,3,,5,<,4,,3,>,5,,5,=,4,,1,>,巩固练习,（,教材,P17,做一做,2,）,52>2.3555=41>巩固练习（教材P17做,87,＞,,,()(),()(),,,＜,3,2,5,4,2,3,5,4,课后练习,1.,＞()()()()＜32542354,88,2.,课后练习,4,2,4,2,＞,,,,,＜,5,4,4,5,,,＜,3,1,1,3,2.课后练习4242＞＜5445＜3113,89,,,,,,,4,4,=,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,5,4,>,,,,,,,,,3,4,<,,
19、,,,,,比多,比少,与同样多,3.,涂一涂，比一比。,课后练习,（,教材,P19,第,6,题,）,44=54>34<比多比少与,90,4.,下一个该涂什么颜色？先涂一涂，再数一数。,（）个,（）个,4,4,课后练习,（,教材,P19,第,8,题,）,4.下一个该涂什么颜色？先涂一涂，再数一数。（,91,第,3,课时第几,1~5,的认识和加减法,3,第3课时第几1~5的认识和加减法3,92,复习导入,2,3,5,1,4,2,3,5,1,4,你能把这些数字从小到大排
20、排队吗？,复习导入2351423514你能把这些数字从小到大排排队吗？,93,新知探究,,他们在做什么？,新知探究他们在做什么？,94,新知探究,第,,第,,第,,第,,第,,2,1,3,4,5,新知探究第第第第第21345,95,新知探究,有人排队。,,排第,,，他前面有,,人，后面有人。,,,,2,5,1,3,新知探究有人排队。排第，他前面有人，后面有,96,新知探究,现在我排第几？,新知探究现在我排第几？,97,,“几个”表示事物数量的多少；,“第几”表示这些数量中其中的一个。,归纳小结,“几个”表示事物数量的多少；归纳小结,98,1.,巩固练习,（,教材,P20
21、,做一做,1,）,明明获得第名，,浩浩获得第名，,丁丁获得第名。,,,,3,1,2,1.巩固练习（教材P20做一做1）明明获得第名,99,一共有人。从左数，排第。,,,2.,巩固练习,（,教材,P20,做一做,2,）,5,5,两个里的数表示的意思一样吗？,,一共有人。从左数，排第。2.巩,100,,课后练习,（,教材,P23,第,1,题,）,（1）把左边的4只小鸟圈起来。,（,2,）给从左数第4只小鸟涂上颜色。,（,3,）从右边数的第1只小鸟飞走了，还剩只小鸟。,
22、,4,1.,课后练习（教材P23第1题）（1）把左边的4只小鸟圈起,101,课后练习,（,教材,P23,第,2,题,）,,第,3,个,第,4,个,第,1,个,第,2,个,第,5,个,遮（,zhē,）住的是第个和第个，遮住了个。,,,,,3,4,2,课后练习（教材P23第2题）第3个第4个第1个第2个第5个,102,第,4,课时分与合,1~5,的认识和加减法,3,第4课时分与合1~5的认识和加减法3,103,复习导入,从右数，排在第,3,个的向日葵是哪个？,,复习导入从右数，排在第3个的向日葵是哪个？,104,把,4,
23、个放到两个筐里，有几种情况？,新知探究,同学们，在草稿纸上分一分吧！,把4个放到两个筐里，有几种情况？新知,105,新知探究,把,4,分成了几和几？,4,1,3,4,2,2,4,3,1,,,,有不同的分法吗？,新知探究把4分成了几和几？413422431有不同的分法,106,新知探究,4,1,3,4,2,2,4,3,1,观察，你有什么发现？,在记的时候，你有什么好办法？,新知探究413422431观察，你有什么发现？在记的时候，你,107,,,3,1,,,3,2,,巩固练习,2,1,1.,（,教材,P21,做一做,1,）,3132巩固练习211.
24、（教材P21做一做1）,108,巩固练习,2.,（,教材,P21,做一做,2,）,,3,1,,2,,3,2,,1,,4,,3,1,,4,,3,1,2,2,1,3,巩固练习2.（教材P21做一做2）31232143143,109,新知探究,5,个放在两个里，有几种放法？,新知探究5个放在两个里,110,新知探究,,,,,5,1,4,5,2,3,5,3,2,5,4,1,把,5,分成了几和几？,有不同的分法吗？,新知探究514523532541把5分成了几和几？有不同,111,5,1,4,5,2,3,5,3,2,新知探究,
25、5,4,1,观察，你有什么发现？,在记的时候，你有什么好办法？,514523532新知探究541观察，你有什么发现？在记的时,112,巩固练习,3.,摆一摆。,,（,教材,P22,做一做,1,）,巩固练习3.摆一摆。（教材P22做一做1）,113,,,,,,,,,,,,,,,,4.,涂一涂，填一填。,,5,,4,1,,,,3,2,5,,,,2,3,5,,,,1,4,5,巩固练习,（,教材,P22,做一做,2,）,4.涂一涂，填一填。541325235145巩固练习（教材,114,,5,只要飞进,2,个，每个能飞进同样多的吗？圈出正确答案。,,,,
26、,课后练习,（,教材,P23,第,3,题,）,1.,5只要飞进2个，每个能飞,115,2.,这个游戏公平吗？,,课后练习,（,教材,P23,第,4,题,）,怎样才能使这个游戏变得公平？,2.这个游戏公平吗？课后练习（教材P23第4题）怎样才能,116,第,5,课时加法,1~5,的认识和加减法,3,第5课时加法1~5的认识和加减法3,117,复习导入,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,3,
27、2,5,1,4,数一数图中物体的数量是多少？,复习导入32514数一数图中物体的数量是多少？,118,新知探究,一共有多少个气球？,新知探究一共有多少个气球？,119,读作：3加1等于4。,…,加号,,,,,,新知探究,＋,3,＋,1=4,用,“,＋,”,号表示合并,…,等号,用小圆片来摆一摆刚才的过程。,读作：3加1等于4。…加号新知探究＋3＋1=,120,看图说一说算式表示的意思。,巩固练习,（,教材,P24,做一做,）,,,2,＋,2,＝,4,4,＋,1,＝,5,看图说一说算式表示的意思。巩固练习（教材P24做一做）2＋,121,,1,＋,2,＝,3,看图说一
28、说算式表示的意思。,巩固练习,（,教材,P24,做一做,）,1＋2＝3看图说一说算式表示的意思。巩固练习（教材P24做,122,,3,＋,2,＝,5,新知探究,你能用一道加法算式表示这幅图的意思吗？,3+2=5是怎么算出来的？,3＋2＝5新知探究你能用一道加法算式表示这幅图的意思吗？3+,123,新知探究,1,、,2,、,3,、,4,、,5,。,从,3,接着数，,4、5,，一共,5,只。,,,3,2,5,新知探究1、2、3、4、5。从3接着数，4、5，一共5,124,巩固练习,（,教材,P25,做一做,1,）,4+1,＝,,1+4,＝,,5,5,1.,巩固练习（教材P25做一做
29、1）4+1＝1+4＝55,125,巩固练习,（,教材,P25,做一做,2,）,2.,摆一摆，填一填。,,1+3,＝,,3+,＝,,,4,1,4,巩固练习（教材P25做一做2）2.摆一摆，填一填。1+,126,巩固练习,（,教材,P25,做一做,3,）,1,＋,1,＝,2,＋,1,＝,2,＋,3,＝,3.先用摆一摆，再填得数。,,,,2,3,5,巩固练习（教材P25做一做3）1＋1＝3.先用,127,,（）把,1+,＝,,,3,4,课后练习,1.,（,教材,P28,第,1,题,）,4,（）把1+＝34课后练习1.（
30、教,128,课后练习,（,教材,P28,第,1,题,）,1.,,（）条,+1,＝,,,4,5,5,课后练习（教材P28第1题）1.（）条+1,129,课后练习,2.,（,教材,P28,第,2,题,）,2+3,＝,,5,2+1,＝,,3,2+2,＝,,4,3+2,＝,,5,1+2,＝,,3,1+1,＝,,2,课后练习2.（教材P28第2题）2+3＝52+1,130,第,6,课时减法,1~5,的认识和加减法,3,第6课时减法1~5的认识和加减法3,131,复习导入,3,1,,4,1,,5,4,,2,
31、3,1,□,里的数是多少？,复习导入314154231□里的数是多少？,132,新知探究,还剩几个气球？,新知探究还剩几个气球？,133,读作：,4,减1等于,3,。,…,减号,,,,,,－,4,－,,1=3,去掉用,“,,-,,”,号表示。,,新知探究,用小圆片来摆一摆刚才的过程。,认识减法算式，说一说算式中各部分表示什么意思？,读作：4减1等于3。…减号－4－1=3去掉用,134,看图说一说算式表示的意思。,巩固练习,（,教材,P26,做一做,）,,,5,－,1,＝,4,4,－,2,＝,2,看图说一说算式表示的意思。巩固练习（教材P26做一做）5－,135,,3,
32、－,2,＝,1,看图说一说算式表示的意思。,巩固练习,（,教材,P24,做一做,）,3－2＝1看图说一说算式表示的意思。巩固练习（教材P24做,136,,5,－,3,＝,2,你能用一道减法算式表示这幅图的意思吗？,5-3=2,是怎么算出来的？,新知探究,5－3＝2你能用一道减法算式表示这幅图的意思吗？5-3=2是,137,,,3,5,从,5,倒着数，,5、4、3,，还剩2,,只。,2,新知探究,35从5倒着数，5、4、3，还剩2只。2新知探究,138,巩固练习,（,教材,P27,做一做,1,）,5-1,＝,,4,1.,5-4,＝,,1,巩固练习（教材P27做一做1）5-1
33、＝41.5-,139,巩固练习,（,教材,P27,做一做,2,）,2.,划一划，填一填。,,4-1,＝,,3,4-,＝,,,2,2,3,1,巩固练习（教材P27做一做2）2.划一划，填一填。4-,140,巩固练习,（,教材,P27,做一做,3,）,3.,涂,一,涂,，,填一填,。,,2,3,－,1,＝,,,4,－,1,＝,5,－,2,＝,,,,,,,,,,,,3,3,,,,巩固练习（教材P27做一做3）3.涂一涂，填一填。23－,141,2,－,,＝,,,1,1,5,－,,＝,,,4,1,课后练习,1.,（,教材,P28,第,3,题,）,2－＝115－＝
34、41课后练习1.（教材,142,3+,＝,,,1,4,1+,＝,,,3,4,课后练习,2.,（,教材,P29,第,6,题,）,3+＝141+＝34课后练习2.,143,4,－,,＝,,,1,3,4,－,,＝,,,3,1,课后练习,2.,（,教材,P29,第,6,题,）,4－＝134－＝31课后练习2.（教材,144,第,7,课时,0,的认识和加减法,1~5,的认识和加减法,3,第7课时0的认识和加减法1~5的认识和加减法3,145,小猴吃桃,情境导入,小猴吃桃情境导入,146,2,1,0,新知探究,盘子里一个桃子也没有了，用什
35、么数字表示呢？,210新知探究盘子里一个桃子也没有了，用什么数字表示呢？,147,指一指，直尺上的“,0,”在哪儿？,“,0,”还可以表示什么？,新知探究,指一指，直尺上的“0”在哪儿？“0”还可以表示什么？新知探究,148,新知探究,“,0,”像什么？,鸡蛋,新知探究“0”像什么？鸡蛋,149,,从右上角起笔，从上到下，从左到右，写得圆滑，不能写得一头圆，一头尖，不能有棱角。,新知探究,0,的书写,从右上角起笔，从上到下，从左到右，写得圆滑，不能写得,150,新知探究,鸟窝里还有几只小鸟？你能用一道算式来表示吗？,3,－,3,＝,0,新知探究鸟窝里还有几只小鸟？你能用一道算式来表示吗？3
36、－3＝,151,新知探究,两片荷叶上一共有几只小青蛙？你能用一道算式来表示吗？,4,＋,0,＝,4,一个数加,0,,还是等于这个数。,新知探究两片荷叶上一共有几只小青蛙？你能用一道算式来表示吗？,152,,5,－,0,＝,,新知探究,一个数减,0,,还是等于这个数。,5,,一个也没有减,5－0＝新知探究一个数减0还是等于这个数。5一个也没有减,153,5,0,＋,5,＝,,0,＋,4,＝,,0,＋,3,＝,,0,＋,2,＝,,4,3,2,5,5,＋,0,＝,,4,＋,0,＝,,3,＋,0,＝,,2,＋,0,＝,,4,3,2,5,5,－,0,＝,,4,－,0,＝,,3,－,0,＝,,2,－,
37、0,＝,,4,3,2,巩固练习,（,教材,P30,做一做,）,50＋5＝0＋4＝0＋3＝0＋2＝43255＋0＝4＋0＝3,154,（,教材,P31,第,1,题,）,课后练习,（）条,（）条,（）条,5,2,0,1.,（教材P31第1题）课后练习（）条（,155,3+,＝,,,0,3,0+,＝,,,3,3,（,教材,P31,第,4,题,）,课后练习,2.,3+＝030+＝33（教材P31,156,新知探究,,长方体：长长方方的，有,6,个,平平的面。,,正方体：四四方方的，,6,个,平平的面都,相同,。,,圆柱：
38、直直的，上下一样粗细，上下两个底面圆圆的、平平的。,,球：是圆圆的。,,长方体、正方体、圆柱和球都占有一定的空间，我们把这类图形称为,立体图形,。,新知探究长方体：长长方方的，有6个平平的面。正方体：四四方方,157,第,1,课时认识图形,认识图形（一）,4,第1课时认识图形认识图形（一）4,158,情境导入,把形状相同的物品摆放在一起。,情境导入把形状相同的物品摆放在一起。,159,,,,,,,,,,,,,长方体,正方体,圆柱,球,新知探究,,,说一说，你身边哪些物体与上面这些形状相同？,长方体正方体圆柱球新知探究说一说，你身边哪些物体与上面这,160,新知探究,
39、,长方体：长长方方的，有,6,个,平平的面。,,正方体：四四方方的，,6,个,平平的面都,相同,。,,圆柱：直直的，上下一样粗细，上下两个底面圆圆的、平平的。,,球：是圆圆的。,,长方体、正方体、圆柱和球都占有一定的空间，我们把这类图形称为,立体图形,。,新知探究长方体：长长方方的，有6个平平的面。正方体：四四方方,161,你能发现什么？,课堂讨论,你能发现什么？课堂讨论,162,归纳小结,,圆圆鼓鼓小淘气，滚来滚去不费力。,,正正方方六张脸，平平滑滑一个样。,,上下圆圆一样大，放倒一推就滚动。,,长长方方六张脸，相对两面一个样。,,归纳小结圆圆鼓鼓小淘气，滚来滚去不费力。正正方方六张脸，平平
40、,163,小明拿错了！,圆柱,小林拿对了！,你说我摸,课堂讨论,小明拿错了！圆柱小林拿对了！你说我摸课堂讨论,164,简单说一说长方体、圆柱和球的区别。,长方体有,六,个面，每个面都是平平的。圆柱上下一样粗，都是圆形。球是圆圆的，可以任意滚动。,课堂讨论,简单说一说长方体、圆柱和球的区别。长方体有六个面，每个面都是,165,1.,连一连。,课后练习,,（,教材,P37,第,1,题,）,1.连一连。课后练习（教材P37第1题）,166,课后练习,（,教材,P37,第,2,题,）,,,,,,,,,,,,,（）个,（）个,（）个,（）个,4,1,2,4,2.,课后练
41、习（教材P37第2题）（）个（）个（,167,（,教材,P37,第,3,题,）,3.,我说你猜。,课后练习,（教材P37第3题）3.我说你猜。课后练习,168,第,2,课时图形的拼搭,认识图形（一）,4,第2课时图形的拼搭认识图形（一）4,169,2,个可以拼成一个长方体。,,活动导入,2个可以拼成一个长方体。活动导入,170,1.,用,2,个拼一拼。,,,,,,我拼成了长方体。,新知探究,1.用2个拼一拼。我拼成了长方体。新知探究,171,新知探究,2.,用,3,个拼一拼。,,,,,,,,,拼成了长方体。,,,,,还能拼成
42、这样的形状呢！,新知探究2.用3个拼一拼。拼成了长方体。还能拼成这样的,172,新知探究,3.,要想拼成,,,需要几个？试一试。,,,,,,,,,,,,,,,,,,,8,个。,新知探究3.要想拼成,需要几个,173,新知探究,4.,用,4,个拼一拼。,,,,看，我拼成了一个正方体！,,,,,新知探究4.用4个拼一拼。看，我拼成了一个正方,174,巩固练习,（,教材,P35,做一做,）,哪些形状是用,4,个拼成的？在,（）,里画“√”。,√,√,巩固练习（教材P35做一做）哪些形状是用4个拼成的？,175,新知探究
43、,看谁搭的又稳又高。,所有的积木都要用上！,新知探究看谁搭的又稳又高。所有的积木都要用上！,176,新知探究,知道了什么？,用所有的积木搭，看谁搭的又稳又高。,新知探究知道了什么？用所有的积木搭，看谁搭的又稳又高。,177,尽量往高搭。,新知探究,怎样搭呢？,球也要搭上。,尽量往高搭。新知探究怎样搭呢？球也要搭上。,178,新知探究,怎样搭才能把球放稳呢？,把球放在,3,个长方体上面，可以放稳。,怎样搭呢？,新知探究怎样搭才能把球放稳呢？把球放在3个长方体上面，可以放,179,新知探究,谁搭得高？,比一比就知道了。,新知探究谁搭得高？比一比就知道了。,180,巩固练习,（,教材,P37,第,4
44、,题,,）,1.,用,4,个相同的，你能拼出几种不,同的长方体？,,答：,6,种,。,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,巩固练习（教材P37第4题）1.用4个相同的,181,课后练习,（,教材,P38,第,6,题,）,,(,,),个,,(,,),个,4,5,,,,,,,,,,数一数,课后练习（教材P38第6题）()个()个4,182,第,1,课时,6,和,7,的认识,6~10,的认识和加减法,5,第1课时6和7的认识6~10的认识和加减法,183,情境导入,你看到了什么,,有多少个同学,,,,,,,现在有多少个,,情境
45、导入你看到了什么有多少个同学现在有多少个,184,新知探究,用,6,根摆一摆,新知探究用6根摆一摆,185,数一数，图中还有数量是,6,的人和事物吗？,新知探究,数一数，图中还有数量是6的人和事物吗？新知探究,186,新知探究,用,7,根摆一摆,新知探究用7根摆一摆,187,新知探究,有,5,个珠子，,添上,1,是（）。,有,6,个珠子，,添上,1,是（）。,6,7,新知探究有5个珠子，添上1是（）。有6个珠子，添上1是,188,6,的前面是（）。,6,的后面是（）。,6,的相邻数是（）和（）。,5,7,5,7,新知探究,
46、看着尺子图，还,能想到什么,,(),(),6的前面是（）。6的后面是（）。6的相邻数是（,189,56,65,,,67,76,,,新知探究,＜,＞,＜,＞,5667新知探究＜＞＜＞,190,想一想,:6,＞,(),6,＞,(,5,),6,＞,(,2,),6,＞,(,4,),6,＞,(,3,),6,＞,(,1,),巩固练习,想一想:6＞()6＞(5)6＞(2)6＞(4)6＞(,191,(,6,),＜,7,(,3,),＜,7,(,5,),＜,7,(,4,),＜,7,(,2,),＜,7,(,1,),＜,7,巩固练习,想
47、一想,:,(),＜,7,(6)＜7(3)＜7(5)＜7(4)＜7(2)＜7(1)＜7,192,,新知探究,有,7,条的是第缸，,,从左边数第,7,缸有条，,,一共有缸鱼。,,第,1,缸,第,2,缸,第,3,缸,第,4,缸,第,5,缸,第,6,缸,5,3,条,1,条,4,条,6,条,6,7,第,7,缸,2,条,7,条,,第,6,缸,,7,条,5,条,同桌之间像这样互相提一个问题。,有什么不同？,新知探究有7条的是第缸，从左边数第7缸有,193,6,和,7,的书写,新知探究,,,,,6和7的书写新知探究,194,课后练习,（,教材
48、,P43,第,1,题,）,1.,按顺序填数。,4,6,7,课后练习（教材P43第1题）1.按顺序填数。467,195,课后练习,2.,把右边的,6,只熊猫圈起来。,在左边数第,7,只熊猫的上面画,1,个○。,,（,教材,P43,第,3,题,）,,课后练习2.把右边的6只熊猫圈起来。（教材P43第3题）,196,第,2,课时,6,和,7,的加减法,6~10,的认识和加减法,5,第2课时6和7的加减法6~10的认识和加减,197,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,6,5,1,6,6,6,6,,,,,,,,4,2,3,
49、3,2,4,1,5,涂一涂，填一填。,新知探究,651666642332415涂一涂，填一填。新知探究,198,新知探究,7,个分成两堆，有几种分法,,,,,,,,,,,,,,,,,7,6,1,7,5,2,7,4,3,,,,,,,,新知探究7个分成两堆，有几种分法761752743,199,1.,6,3,,2,,4,7,3,,2,,5,3,6,4,7,巩固练习,（,教材,P41,做一做,1,）,1.632473253647巩固练习（教材P41做一做1）,200,巩固练习,（,教材,P41,做一做,2,）,2.再画几个就是7个？请你接着画。,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
50、,,,,,,,,,,,,,,巩固练习（教材P41做一做2）2.再画几个就是7个？请你接,201,新知探究,5+1=6,1+5=6,7-1=6,7-6=1,新知探究5+1=67-1=6,202,4+2=,,2+4=,,6-2=,,6-4=,,5+2=,2+5=,7-2=,7-5=,,,,,新知探究,1.,摆一摆，填一填。,6,6,4,2,7,7,5,2,4+2=2+4=6-2=6-4=5,203,新知探究,1.,摆一摆，填一填。,,,,,,,,3+,3,=,,,6-3=,,6
51、,3,新知探究1.摆一摆，填一填。3+3=6-3=,204,巩固练习,（,教材,P42,做一做,）,5+2=,2+5=,7-2=,7-5=,,,,,7,7,5,2,2.,巩固练习（教材P42做一做）5+2=2+5=7,205,课后练习,（,教材,P43,第,4,题,）,1.,6,,1,,2,,3,5,1,,2,,5,4,4,3,7,,1,,2,,3,,,1,,2,,3,6,5,5,4,6,4,课后练习（教材P43第4题）1.6123512544371,206,课后练习,（,教材,P44,第,6,题,）,2.,6,4,2,0,5,3,1,7
52、,5,3,1,6,4,2,0,课后练习（教材P44第6题）2.6420531753164,207,第,3,课时解决问题,6~10,的认识和加减法,5,第3课时解决问题6~10的认识和加减法5,208,复习导入,,,,,,,,看图列算式,,,,＝,,4,＋,2,6,,,,＝,,7,-,3,4,,复习导入看图列算式＝4＋26＝7-34,209,1,新知探究,,？只,1新知探究？只,210,,,图里有什么？,1,新知探究,左边有只，右边有只。,4,2,表示求一共有几只。,,？只,图里有什么？1新知探究左边有只，右边有只。4,211
53、,怎样解答？,1,新知探究,=,（,只,）,,,,,4,6,2,+,求一共有几只，要把两部分合起来，怎样计算？,怎样解答？1新知探究=（只）462+求一共有几,212,解答正确吗？,1,新知探究,1,2,3,4,5,6,一共有只。,,6,解答正确,解答正确吗？1新知探究123456一共有只。6解答正,213,,？只,一共有几只？,左边有只，,右边有只。,,,2,5,（,教材,P46,做一做,）,巩固练习,,,=,（,只,）,,,2,5,7,+,？只一共有几只？左边有只，25（教材P46做一做）巩,214,2,新知探究,,7,只,？只,2新知探究
54、7只？只,215,2,新知探究,图里有什么？,“？只”表示求还剩几只。,有一些青蛙。,一共有只，跳走只。,,,7,2,2新知探究图里有什么？“？只”表示求还剩几只。有一些青蛙。一,216,2,新知探究,怎样解答？,=,（,只,）,,,,,7,5,2,-,求还剩下几只，就是要从,7,只里去掉跳走的,2,只，怎样计算？,2新知探究怎样解答？=（只）752-求还剩,217,2,新知探究,解答正确吗？,还剩只。,,5,解答正确,1,2,3,4,5,2新知探究解答正确吗？还剩只。5解答正确12345,218,（,教材,P47,做一做,）,巩固练习,,6,
55、只,？只,左边有几只？,一共有只，,右边有只。,,,6,4,,,=,（,只,）,,,6,4,2,-,（教材P47做一做）巩固练习6只？只左边有几只？一共有,219,（,教材,P48,第,1,题,）,课后练习,,？条,一共有几,条鱼,？,左边有条鱼，,右边有,条鱼,。,,,3,3,,,=,（,条,）,,,3,3,6,+,1.,（教材P48第1题）课后练习？条一共有几条鱼？左边有,220,（,教材,P48,第,1,题,）,课后练习,1.,,,=,（个）,,,7,3,4,-,,7,个,？个,一共有个，,摘了个。,,,7,3,树上还有几个？,（
56、教材P48第1题）课后练习1.=（个）7,221,2.,说一说图中告诉我们什么，要解决的问题是什么，再解答。,（,教材,P48,第,4,题,）,课后练习,,,=,（个）,,,6,4,2,-,,,=,（朵）,,,2,5,7,＋,2.说一说图中告诉我们什么，要解决的问题是什么，再解答。（教,222,第,4,课时,8,和,9,的认识,6~10,的认识和加减法,5,第4课时8和9的认识6~10的认识和加减法5,223,新知探究,,,,,,,,,,你看到了什么？它们的数量各是多少？,,,,,,,,,你还能找到其他用,“8”,表示的事物吗？,新知探究你看到了什么？它们的数
57、量各是多少？你还能找到其他用“,224,新知探究,你还能找到其他用,“8”,表示的事物吗？,热爱自然保护环境,新知探究你还能找到其他用“8”表示的事物吗？热爱自然保,225,摆,8,个。,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,新知探究,摆8个。新知探究,226,新知探究,,,,,,,,,,,新知探究,227,新知探究,摆,9,个。,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,新知探究摆9个。,228,,,有,7,个珠子，,添上,1,是（）。,有,8,个珠子，,添上,1,是（）。,8,9,新知探究,有7个珠子，添上1是（
58、）。有8个珠子，添上1是（,229,新知探究,(),(),8,的前面是（）。,8,的后面是（）。,8,的相邻数是（）和（）。,7,9,7,9,新知探究()()8的前面是（）。8的后面是,230,89,9,,,,78,8,,,,＜,＞,＜,＞,7,8,新知探究,8978＜＞＜＞78新知探究,231,新知探究,把左边的8只小动物圈起来，给从左边数的第8只小动物画上。,,新知探究把左边的8只小动物圈起来，给从左边数的第8只小动物画,232,新知探究,,老鼠排第1，谁排第9？
59、排第几？,同桌之间像上面这样相互提一个问题。,新知探究老鼠排第1，谁排第9？排第几？同桌之间像上面,233,新知探究,8,和,9,的书写,新知探究8和9的书写,234,巩固练习,（,教材,P54,第,1,题,）,巩固练习（教材P54第1题）,235,课后练习,1.,按照由大到小的顺序填一填。,3,、,6,、,8,、,4,、,9,、,1,（,,）,>,（,,）,>,（,,）,>,（）,>,（）,>,（）,9,8,6,4,3,1,课后练习1.按照由大到小的顺序填一填。3、6、8、4、9、1,236,课后练习,（,1,）一共有（,,）个图形。,（,2,）从右
60、边数，第个,8,图形是,（,,）,。,9,2.,☆,课后练习（1）一共有（）个图形。92.☆,237,第,5,课时,8,和,9,的加减法,6~10,的认识和加减法,5,第5课时8和9的加减法6~10的认识和加减法5,238,复习导入,2+4=,,7-3=,,3+4=,,1+6=,,4+3=,,7-4=,,6-5=,,6-1=,,4+2=,,4,6,7,7,7,3,1,5,6,复习导入2+4=7-3=3+4=1+6,239,新知探究,7,,1,6,,2,5,,,3,4,,4,8,,,,,8,,,,,
61、8,,,,,8,,,,,8,个分成两组，有几种分法？,新知探究7162534,240,,用,,摆一摆。,8,,1,2,6,,,3,5,,4,9,,,9,,,,9,,,,,9,,,,,,,,9,,,,,1,8,8,1,,,9,新知探究,7,用摆一摆。812635,241,1.,3,5,,,2,7,8,2,,,5,9,8,9,6,4,（,教材,P52,做一做,1,）,巩固练习,1.352782598964（教材P52做一做1）巩固练习,242,（,教材,P52,做一做,2,）,巩固练习,（,1,）圈出能组成,8,的两个数。,
62、（,2,）圈出能组成,9,的两个数。,2.,2619,4372,5481,6178,3241,9453,,,,,,,,,（教材P52做一做2）巩固练习（1）圈出能组成8的两个数。,243,新知探究,5,＋,3,＝,8,8,－,5,＝,3,3,＋,5,＝,8,8,－,3,＝,5,看图你能列出哪些算式？,你是怎样计算的？,3,5,,,8,,新知探究5＋3＝88－5＝33＋5＝88－3＝5看图,244,新知探究,5,＋,4,＝,9,9,－,5,＝,4,4,＋,5,＝,9,9,－,4,＝
63、,5,看图列出两道加法算式和两道减法算式,,4,5,,,9,新知探究5＋4＝99－5＝44＋5＝99－4＝5看图,245,新知探究,6,＋,2,＝,,8,8,6,2,,,2,＋,6,＝,,8,－,2,＝,,8,－,6,＝,,8,6,2,填一填。,新知探究6＋2＝88622＋6＝8－2＝8－6＝862填一填,246,新知探究,填一填。,9,6,3,6,＋,2,＝,,8,2,＋,6,＝,,8,－,2,＝,,8,－,6,＝,,8,6,2,新知探究填一填。9636＋2＝82＋6＝8－2＝8－6＝86,247,8,－,4,＝,,4,＋,4,＝,,8,4,想一想。,可以想：,8,4,4,新知探究,
64、8－4＝4＋4＝84想一想。可以想：844新知探究,248,（,教材,P53,做一做,1,）,巩固练习,7+1=,1+7=,8–1=,8–7=,7+2=,2+7=,9–2=,9–7=,8+1=,1+8=,9–1=,9–8=,8,8,7,1,9,9,7,2,9,9,8,1,1.,（教材P53做一做1）巩固练习7+1=7+2=,249,巩固练习,（,教材,P53,做一做,2,）,2.,第,1,盆有,7,朵花，第,____,盆和第,____,盆合起来有,8,朵花，第,____,盆和第,____,盆合起来有,9,朵花
65、。,7,3,2,6,1,4,8,5,朵,1,第,2,3,4,5,6,7,8,盆,1,5,2,8,3,4,1,3,6,8,2,4,5,7,巩固练习（教材P53做一做2）2.第1盆有7朵花，第___,250,课后练习,（,教材,P55,第,6,题,）,5+4=9–4=,4+=9–=,,,,,,,9,5,5,9,5,4,课后练习（教材P55第6题）5+4=,251,课后练习,（,教材,P55,第,6,题,）,6+2=8–2=,2+=8–
66、=,,,,,,,8,6,6,8,6,2,课后练习（教材P55第6题）6+2=,252,第,6,课时解决问题,6~10,的认识和加减法,5,第6课时解决问题6~10的认识和加减法5,253,复习导入,一共有,,个玉米，,外面有,,个玉米。,篮子里有几个玉米？,,,,-,=,（,个,）,,,,7,2,7,2,5,复习导入一共有个玉米，-=,254,新知探究,观察图，你获得了什么数学信息？,新知探究观察图，你获得了什么数学信息？,255,关于，从图中你知道了什么？,新知探究,,,,关于，从图中你知道了什么？新知探究,256,一共有只，,跑走只,9,3,要解决的问题是“还剩几只”。,新知探究,关于，从图中你知道了什么？,,,一共有只，跑走只93要解决的问题是“还剩几只,257,新知探究,怎样解答？,求还剩下几只，怎样计算？,,,=,（,只,）,,,9,3,6,-,一共有只，,跑走只,9,3,,,要解决的问题是,“还剩几只”。,新知探究