北师大版一年级上册数学全册教学课件2024年新版教材第1课时认识新同学北师版数学一年级上册
预备单元情景导入操场上有什么？找一找，说一说。踢毽子、跳绳、比长短、跳远、……探究新知大家知道踢毽子和跳绳要比什么吗？我们可以通过比较多少来确定输赢。比谁多、谁少。探究新知这两名同学在做什么？哪根长？哪根短？在比跳绳的长短。蓝绳长，红绳短。探究新知旁边还有一根黄绳呢，这次怎么比？在比较长短时，我们要把物体拉直、对齐后再比较。要把绳子拉直了,对齐了,才能比。探究新知小裁判们，这两名同学谁高？谁矮？比较高矮时,要注意什么小男孩的脚踮起来了,这样不是他的实际身高。站在同一平面上再比较。探究新知这两名同学又在做什么？怎样能比较出跳远的远近呢？比谁跳得远、谁跳得近。可以比较脚印的位置，谁的靠前谁就跳得远。还可以拿尺子量一量。探究新知这个小女孩在大树底下做什么呢？她用了什么方法测量？她在量树的影子有多长。她是用脚来量的，还可以用尺子来量。第3课时好玩的游戏北师版数学一年级上册
预备单元情景导入观察一下这幅图，说说爷爷的菜园里都收获了什么？有南瓜、葫芦、尖椒、西红柿、土豆、白菜、柿子椒……探究新知你能把这四个南瓜按从大到小的顺序排排队吗？1234比大小探究新知比大小和谁大谁小？比小很多。探究新知比轻重和谁轻、谁重？重，轻。探究新知比轻重我猜重，可以用手掂一掂。和谁轻、谁重？探究新知比轻重和谁轻、谁重？探究新知比轻重可以用天平来称一称。重，轻。探究新知这种比较轻重的“跷跷板”叫天平，在我们不能通过看、掂比较轻重时，可以用天平来帮忙。探究新知比较的对象不同，比较的结果可能就不同。比轻，比重。怎么一会轻，一会重啊？先是和比，后来是和比。探究新知和谁轻、谁重？重，轻。>>探究新知谁最重？谁最轻？>>最重，最轻。探究新知你有什么新的发现吗？大的物品不一定重。大，小。和谁大、谁小？谁轻、谁重？重，轻。基础练习1.轻的画“√”，重的画“×”√×√×第1课时走进美丽乡村北师版数学一年级上册
第一单元情景导入你从图中观察到了什么？情景导入数一数图中各种事物的数量分别是多少。探究新知说一说，认一认。探究新知可以用数字几表示？1探究新知2数一数，认一认。探究新知3数一数，认一认。探究新知4数一数，认一认。探究新知5数一数，认一认。探究新知找一找，摆一摆。25探究新知1还能表示生活中哪些事物的数量？2、3、4、5呢？探究新知从图中你发现了什么数学信息？河里一共有5只鸭子。
排在第一，
排在第二……第一第二第三第五第四探究新知数一数有几个？678910基础练习1.照样子，圈一圈。基础练习2.看一看，说一说。有5只大雁，第2只是。有4个人，
排第3。有5只小熊，第4只是
第一单元情景导入从图中找一找都有哪些玩具，数一数各有多少个。探究新知1,2,3，有3个球。有1个机器人。
第一单元情景导入你从图中获得了哪些数学信息？探究新知有几只小猫一起去钓鱼？1234有4只猫探究新知数一数这几只小猫各自钓到了几条鱼呢？我钓到了2条。我钓到了1条。我钓到了3条。唉！一条鱼也没钓着。探究新知最后一只小猫没有钓到鱼。怎么写呢？你能写一写这几个数字吗？探究新知想一想，你还在哪里见过0？一条鱼也没有，用0表示。探究新知你能找到“0”吗？这些“0”代表什么？说一说。尺子上的“0”代表什么意思？001200探究新知你会写“0”吗？写0：从右上角起笔，从上到下，从左到右，写圆滑。探究新知描一描，写一写。基础练习1.数一数，有几个？基础练习2.读一读，写一写。基础练习3.涂一涂，写一写。基础练习3.看尺子，填一填。05拓展练习1.数一数，有几朵？第4课时文具北师版数学一年级上册
第一单元情景导入你的文具盒里都有哪些学习用品？尺子卷笔刀橡皮探究新知这些文具分别有多少呢？试着数一数，连一连。6879探究新知试着用不同的方式表示每种文具的数量。文具盒有6个。探究新知尺子有7把。探究新知卷笔刀有8个。8探究新知橡皮有9个。9探究新知涂一涂，写一写。探究新知写一写，练一练。6像口哨咧嘴笑7像镰刀割青草探究新知写一写，练一练。`8像麻花拧一拧9像饭勺能盛饭基础练习1.画一画，写一写。基础练习2.看数接着画。每种形状我各画了几个？基础练习3.说一说，谁更靠近？拓展练习1.一共有个小朋友。9丁丁是第一个,那么我排在第几？拓展练习2.说一说，你是怎么数的？第5课时数鸡蛋北师版数学一年级上册
第一单元情景导入数一数，篮子里有几个鸡蛋？篮子里有9个鸡蛋。探究新知123456789101，2，…，9，又下了1个，是10个。现在一共有多少个鸡蛋？我用代替数一数，9添上1是10。9探究新知可以用什么方法表示这10个鸡蛋呢？请用自己喜欢的方式表示出来。探究新知可以用10根脚趾表示10探究新知可以用10根手指表示10探究新知可以用10个表示10探究新知数量是10的事物都可以用数10表示。探究新知画一画，说一说。正着数多1倒着数少1正着数：1,2,3,4,5,6,7,8,9,10。倒着数：10,9,8,7,6,5,4,3,2,1。探究新知涂一涂，写一写。10要占两个日字格，1占左半格，0占右半格。基础练习数一数，填一填。101010有
个。有
个。拓展练习数一数，填一填。通常我们把从小到大数叫作正着数，从大到小数叫作倒着数。87654321第6课时快乐的午餐北师版数学一年级上册
第一单元情景导入小松鼠们要开饭了，你能说一说图中都有什么吗？分别有多少个呢？情景导入有个有个有把有6只675探究新知够吗？一样多，够了。………………探究新知够吗？少了一个，不够。……………探究新知呢？……………………探究新知说一说，哪个最多？哪个最少？最多，最少。探究新知试着说一说比多几个
你能写出下面每个物品的个数吗基础练习1.画一画。可以画几个三角形基础练习2.哪一堆数量正合适？画“√”。√√基础练习3.比一比，最多的画“√”，最少的画“○”。√√○○第7课时动物乐园北师版数学一年级上册
第一单元情景导入在多的后面的方框里画“○”。○蜜蜂多1只数一数蜜蜂和蜗牛分别有几只？54还能用其他方式表示5和4之间的关系吗？情景导入一起来数一数，图中都有什么？分别有多少？442352探究新知试着比较一下它们的数量。…………4＝4读作：4等于4。44等号探究新知…………读作：4小于5。＜45小于号45兔子比胡萝卜少1个试着比较一下它们的数量。探究新知试着比较一下它们的数量。……读作：3大于2。＞3232大于号猴子比秋千多1个探究新知看一看，写一写。“=”两个小横线一样长，要写平；“<”和“>”起笔收笔要对齐，尖尖要在开口的中间。探究新知说一说，圈一圈，填一填。……比（多，少），比（多，少。）＞4224＜基础练习1.圈一圈，填一填。………比（多，少），34。比（多，少），43。……比（多，少），32。比（多，少），23。＜＜＞＞基础练习2.多的画“√”，少的画“○”。√○○√基础练习3.填一填。7○32>3○37=<5>1＝74最后一个题还可以填几？还可以填几？基础练习4.在9,6,4,7,3,5,1,10中，把大于4的数写在下面。在10,2,0,7,3,5,4,6中，把小于6的数写在下面。第1课时一共有多少北师版数学一年级上册
第二单元情景导入图中的女孩在做什么，你能模仿做一做吗？探究新知有几支？说一说，数一数。一只手里有3支，另一只手里有2支。要想知道有几支，有哪些好的方法呢？12345用点数法可以得到铅笔的总数。探究新知把两只手里的合在一起数。1,2,3,4，5，共有5支铅笔。有几支？说一说，数一数。用接着数法可以得到铅笔的总数。12345探究新知先数一只手里的有3支，然后把另一只手里的2只拿过来接着数。你还有其他不同的方法吗？有几支？说一说，数一数。探究新知有几只？说一说，数一数。有3只在吃竹子，有2只在玩球。你从图上看到了什么，它们在干什么呢？探究新知用接着数法得到熊猫的总数。54在3的基础上接着往下数。探究新知4,5，共有5只。有几只？说一说，数一数。先画3个，表示吃竹子的
。再画2个，表示玩皮球的。画画太复杂了，我画代替。32132求一共有多少，就是把两部分合起来，可以用加法计算。有几只？+=532+=5探究新知有几支？想一想刚才的两个情景都是用什么方法解决的呢？读作：3加2等于5。32+=
5加号…探究新知认一认。说一说生活和学习中还有哪些情境可以用这个算式表示呢？（表示把两部分合起来）探究新知画一画，算一算。1+34探究新知画一画，算一算。242探究新知画一画，算一算。415基础练习说一说。基础练习1.说一说，填一填。235325235325224基础练习2.134314325235基础练习4.325235123213基础练习5.27531拓展练习第2课时还剩下多少北师版数学一年级上册
第二单元123情景导入你从图上获得了哪些数学信息？探究新知树上还剩几个？说一说，数一数。1,2,3,树上还剩3个。树上原来有5个，掉了2个，还剩多少个？总数一部分5个苹果掉了2个求还剩几个另一部分探究新知还剩几块？说一说，数一数。原来有5块，搬走2块，还剩几块？仔细观察，说一说你发现了什么？数一数123圈一圈搬走了2块，圈出2个○。还剩3个○，所以还剩3块。要想知道还剩几块奶酪，你有什么好的方法吗？还剩几块？说一说，数一数。探究新知总数是5个掉了2个剩下3个探究新知树上还剩几个？说一说，数一数。你能和同桌用学具摆一摆，说一说吗？探究新知5－＝32从总数中去掉一部分，求剩余部分时可以用减法计算。减号…读作：5减2等于3。113223112213探究新知画一画，算一算。表示从总数5里去掉一部分，用减法计算，画去的个数不同，列的减法算式也不同。你还有其他不同的填法吗，请你试一试。基础练习说一说。基础练习1.说一说，填一填。3124133142332415051423234150基础练习2.基础练习3.413312基础练习4.基础练习5.54321第3课时可爱的小猫北师版数学一年级上册
5-2=1+0=4-4=0+3=5-4=2-2=4-0=5-5=1-1=拓展练习一起来吹泡泡吧。介绍我的教室北师版数学一年级上册
第三单元情景导入仔细观察两幅图片，说一说你的感受？笑笑的房间淘气的房间探究新知看一看，说一说。笑笑的房间真整齐啊！淘气的房间有点乱！探究新知笑笑房间的物品是怎样摆放的？我把玩具放在一起，放在柜子的最上层。笑笑把衣服整理在一起，放在柜子的最下层。我把书本放在一起，放在柜子的中间。我的物品都是分类摆放的。探究新知和淘气一起整理房间吧。把篮球和足球放在一起，它们都是玩具。把书和文具放在一起，它们都是学习用品。玩具：学习用品：说一说，你准备帮淘气怎样整理房间？探究新知和淘气一起整理房间吧。把衬衣和裤子等衣服放在一起，它们都是衣服类。把小椅子放到书桌下面。衣服：说一说，你准备帮淘气怎样整理房间？把同一类的物品整理到一起，分层放在柜子里。
相同用途的或同类的事物放在一起叫分类。探究新知探究新知哇，我的房间变得干净又整洁啦！基础练习1.把会飞的动物涂上颜色。基础练习2.分一分，填一填。基础练习3.整理自己的书包，说一说你是怎么整理的。找出每行中不同的是什么？放到篮子里。拓展练习把蔬菜圈出来。第2课时一起来分类北师版数学一年级上册
第三单元情景导入仔细观察两幅图片，说一说可以怎样分类？探究新知把书本分成两类，说一说你是怎么分的。语文书和语文练习本都是语文学科的，把它们放在一起。书分为一类，练习本分为一类。
科目用途探究新知分一分。探究新知把笔袋里的笔分成两类，说一说你是怎么分的。铅笔一类，彩笔一类。我把带橡皮的分为一类，不带橡皮的分为一类。探究新知你有什么分类的好方法，与同伴说一说。先想一想按什么标准来分。把同一类的放在一起。分类标准有：蔬菜、水果、颜色、形状、大小……分类的标准不同，类的结果一般也不相同。说一说,你打算怎么分？基础练习我按颜色分，有黄色、蓝色和绿色。我按形状分，有圆形、正方形和三角形。基础练习把附页中的图剪下来，分一分。请你动手试一试。基础练习按颜色分基础练习按形状分餐具玩具水果文具基础练习1.把同类的涂上相同的颜色。2.按要求分一分，说一说。基础练习基础练习3.看一看，说一说它们是怎么分类的。性别年龄眼镜
男人女人拓展练习分成两组。分一分，说一说。
性别年龄眼镜
儿童成人性别年龄眼镜不戴眼镜戴眼镜拓展练习第1课时猜数游戏北师版数学一年级上册
本课件是在MicorsoftPowerPoint的平台上制作的，可以在Windows环境下独立运行，集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、形象、生动，提高了学生学习的主动性与积极性，减轻了学习负担，有力地促进了课堂教育的灵活与高效。部分内容取材于网络，如有雷同，请联系删除！作品整理不易，仅供下载者本人使用，禁止转载！分一分，填一填。探究新知60514233241506探究新知说一说，填一填。244224426156153366331.615561基础练习基础练习2.36065646基础练习3.画一画，填一填。61223344拓展练习6个放在2个盘子里，可以怎么放？拓展练习6个放在2个盘子里，可以怎么放？拓展练习6个放在2个盘子里，可以怎么放？第2课时背土豆北师版数学一年级上册
第四单元情景导入仔细观察两幅图，说一说你获得了哪些数学信息？探究新知说一说，图中发生了什么事？1只小老鼠，看见了两堆……袋子破了，掉了……探究新知一共有多少个=52合起来用加法。5+2探究新知一共有多少个=我用画代替。5+27探究新知一共有多少个=5+27第一堆有5个，再接着往后面数6,7。567探究新知一共有多少个=5+275加1等于6，再添上1个就是7。5+2=75+1=66再添上1就是7。探究新知划掉划掉1个，还剩下6个。划掉拿走1个，还剩下6个。716还剩下几个？探究新知填一填，说一说。啊？1个都没啦！剩下6个，又掉了1个，只剩……16探究新知填一填，说一说。用代替。7-1=67-2=57-3=47-4=37-5=27-6=17-7=07-0=7探究新知填一填，说一说。啊？1个都没啦！剩下6个，又掉了1个，只剩……162534435261701.基础练习527257734743基础练习2.说一说，填一填。166161163.画一画，填一填。714545基础练习7个，分给2个，可以怎样分？拓展练习第3课时课间北师版数学一年级上册
第四单元情景导入仔细观察图片，说一说你获得了哪些数学信息？探究新知=62+6加上1等于7，再添上1个就是8。6个在跳绳，2个在摇绳，一共有……摇绳的和跳绳的一共有几个小朋友6+1=77再添上1就是8。8添1法探究新知=62+6接着往后数7,8。摇绳的和跳绳的一共有几个小朋友8接着数678探究新知=62+我用○代替小朋友。摇绳的和跳绳的一共有几个小朋友8借助学具探究新知你还发现了哪些数学信息？说一说，填一填。3个穿，5个穿，一共有几个小朋友？+=8-=8355335538个小朋友，3个穿，有几个穿？探究新知想一想，填一填。拿出8根小棒，同桌试着分一分，再说一说。探究新知想一想，填一填。按照顺序，从小到大把8拆分。8801763544253627180探究新知画一画，填一填。4+=82+=846
181827273636454554546363727281819090基础练习涂一涂，填一填。1个涂色，8个……一共有9个，涂了1个……基础练习分一分，填一填。990182736455463728190基础练习画一画，填一填。74基础练习6282688358628268533585381.说一说，填一填。基础练习2.八戒吃瓜。963-=3.画一画，填一填。基础练习3664.猜一猜，每个盒子里可能还有哪些卡片？基础练习5+3=85+4=95+2=7拓展练习想一想，填一填。36375382第4课时小鸡吃食北师版数学一年级上册
第四单元情景导入仔细观察图片，说一说你获得了哪些数学信息？探究新知=9110+9只，再来1只就是10只。一共有几只？1910+91探究新知=9110+一共有几只？1910+我用画○代替。探究新知说一说，填一填。8只在吃食，2只在吃食……一共有10只，2只在……+=10-=10-=10探究新知说一说，填一填。-=10-=1010+=10+=102882288298765564738291100探究新知拨一拨，填一填。4321
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10-5=
2+8=
10-4=
10-6=
3+7=
4+6=
0+10=
751064101010基础练习4.把1,2,3,4,5,6,7,8这8个数分别填入中。每个数只能用一次。81276345拓展练习第5课时乘车北师版数学一年级上册
第四单元情景导入仔细观察图片，说一说你获得了哪些数学信息？车上有2人。探究新知现在车上一共有多少人？画一画，填一填。公交车上原来有2人，到三家店车站后上车3人。车上有2人。到七里庄车站后又上车3人。探究新知用加法计算。车上有2人。要想知道车上一共有多少人用什么方法计算呢？有3个加数，怎样计算呢？探究新知现在车上一共有多少人？画一画，填一填。用1个代表1人，数一数一共有多少个○。车上有2人。先算2加3等于5，再算5加3……探究新知现在车上一共有多少人？画一画，填一填。=++车上有2人。23385探究新知这个算式里有两个加号，有三个数相加，像这样的加法算式就是连加算式。=++23385三个数相加，计算时，先把前两个数相加，再用所得的结果与第三个数相加。读作：2加3再加3等于8。探究新知现在车上还有多少人？画一画，填一填。车上有8人。别忘了再画一个圈，表示又上车了1人。先减下车的5人。探究新知=你能列式并计算吗？车上有8人。8-5+1348+1-594还可以怎样列式呢？也可以先加上上车的1人，再减下车的5人。探究新知这两个算式中既有加法又有减法，这样的算式就是加减混合算式。加减混合算式中，要按从左到右的顺序计算。=8-5+134读作：8减5再加1等于4。
=8+1-594读作：8加1再减5等于4。
探究新知=画一画，填一填。车上有4人，前门下车2人，后门下车1人。4-2-1214-1-231还可以怎样列式呢？也可以先减去后门下车1人，再减去前门下车2人，也是车上剩下的人数。探究新知=从总数里先减去一个数，再减去一个数，算式里有两个减号，像这样的算式是连减算式。4-2-121连减算式中，也是按从左到右的顺序计算。=4-1-231读作：4减1再减2等于1。
读作：4减2再减1等于1。
基础练习说一说，你发现了哪些数学信息？合唱队里有4个男生，5个女生。第一排有2人，第二排有3人……基础练习想一想，提出一个数学问题，并列式解答。还能提出其他问题吗？一共有几个小朋友？可以这样列式……4+5=92+3+4=9基础练习1.（1）一共有几根？（2）一共有多少人？==2439＋＋63339＋＋6基础练习2.（1）说一说，你发现了哪些数学信息？（2）提出一个数学问题，并列式解答。一共有多少条鱼？2+5+3=103.基础练习70710102基础练习4.10个小朋友做游戏。尝试提出数学问题，并解答。房子后面藏了多少人？10-3-1=6（人）拓展练习想一想，试一试。1第6课时挖红薯北师版数学一年级上册
第四单元情景导入你从图中得到了什么数学信息？哥哥挖了5个红薯。5个妹妹挖了3个红薯。3个我想和哥哥的一样多。探究新知哥哥挖了5个红薯。妹妹挖了3个红薯。比一比，哥哥和妹妹谁挖的多？用你喜欢的方法比一比。探究新知通过比较得到了哥哥比妹妹挖的红薯多，妹妹比哥哥挖的红薯少。5＞3我用代替，画一画……哥哥挖的
多，妹妹挖的少。探究新知妹妹再挖2个，就和哥哥的一样多。5个3个＝35+2妹妹想和哥哥的一样多？你有什么办法？探究新知妹妹想和哥哥的一样多？你有什么办法？等号两边的数量相等。哥哥拿走2个，哥哥和妹妹一样多。5个3个3个＝5-23探究新知奇思是这样想的，你能看懂吗？移多补少哥哥给妹妹1个，就一样多了。5个3个5－1＝43＋1＝45－1＝3＋14个4个探究新知5-1=3+1这个算式是什么意思？两个算式的结果相等，这两个算式也相等。现在两人都有4个
，一样多了。哥哥给妹妹1个后，还剩5-1=4（个）；妹妹接受了哥哥1个后，有3+1=4（个）；5-13+14=4=基础练习1.妹妹再折几个就和哥哥的一样多？＝34+73个7个基础练习2.说一说，填一填。＋4＝75＋3＝
＋65＝
＋36＋1＝9－382272拓展练习3.填一填，说一说。左边加2个方块。右边去掉2个方块。右边给左边1个方块。5个7个第7课时可爱的企鹅北师版数学一年级上册
＝－
＝－12把1、2、3、4、5、6、7、8、9、10这十个数分别填在里，使等式成立。（每个数只能用一次）把给出的十个数分成五组，使每组中两个数相减的得数相等，从而组成等式。345678910－
＝－16273849510拓展练习2
+
3
=
+2
+8=8+5
+4=
4+7
+2=2+2527想一想，填一填。第9课时做个减法表北师版数学一年级上册
数学好玩情景导入观察这些扑克牌，你有什么发现？有4种花色，每个花色有5张，都是A~5。探究新知游戏规则：（1）小组同学依次摸牌，一次最多摸一张。（2）一边摸牌，一边算牌上的数的和。（3）结果比6大的就被淘汰。（4）结果最大的人获胜。（5）结果一样大，同时获胜。探究新知读懂了吗？边摸边算，结果
比6大就被淘汰。
和可以小于6，也可以等于6。探究新知同桌两人试一试吧！3，1，24探究新知同桌两人试一试吧！3加2等于5，不摸了。我再摸一张，和比6大，我被淘汰了！探究新知四人一组，再试一试吧！3，4，2，3，5。被淘汰了。1。我不摸了。2，1，摸到3，和大于6，那就输了。摸到2，正好是6……1。还摸吗？探究新知总结下你获胜的经验吧！摸到接近6的数就要谨慎，最好不再摸了。要根据对方反应推断对方手里牌的情况，来决定自己是否摸牌。如果摸到3以下的牌，还应该再继续摸。基础练习掷骰子，比点数。游戏规则：(1)一边掷骰子，一边计算骰子点数的和。(2)结果比10大的就被淘汰。(3)结果最大的人获胜。(4)结果一样大，谁掷的次数少，谁获胜。基础练习掷骰子，比点数。丁丁说：我掷了3次，点数分别是3，4，5，我(会，不会)被淘汰。明明说：我也掷了3次，点数分别是6，2，1，我(会，不会)被淘汰。亮亮说：我先掷了5点，又掷了两次，第3次掷到了2点，我就知道自己获胜了，你们知道我第二次掷了几点吗？________。3课堂小结第1课时认识图形北师版数学一年级上册
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第五单元情境导入神奇的布袋布袋布袋真神奇!神奇布袋东西多，小朋友们摸一摸，摸到请你说一说。