智能医疗装备技术专业主要学习的课程为：医学基础、机械制图、机电控制技术、电工电子技术、单片机应用技术、医用传感器原理及应用、医用电子仪器分析与维护、CT设备分析与维护、MRI设备分析与维护、医用超声诊断仪器应用与维修、医电产品组装与调试、X线机设备及维修、医学检验设备应用与维护课程。
医疗设备应用技术主要研究基础医学、电工电子技术、医用电子仪器与设备方面的基本知识和技能，主要进行医疗设备的生产制造、安装调试、操作运行、维修保养。常见的医疗设备有：心电图机、监护仪、人工呼吸机、医学检验仪器、医学超声诊断仪器、X射线机。
补充材料：
智能医疗装备技术专业主要培养学生机电、计算机和人体解剖基础知识，掌握现代智能医学影像技术基本原理与设备结构，具备大型医学影像设备基本操作和安装调试技能，能在医学影像设备生产、服务第一线从事智能生产创造、安装调试、市场营销、治理维护、技术支持工作的应用技术型人才。
智能医疗装备技术专业后期就业方向主要可在医疗器械类企业中从事：生产制作、安装调试、维修保养、营销管理工作。
本专业可以报考专升本，报考过程中如果本专业不招收，可以选择相近专业进行报名考试。
智能装备专业包含机械类专业、材料类专业、能源动力类、仪器类专业。其核心课程包括数学与自然科学类、机电控测基础类及智能制造专业类、智能制造导论、工业智能与软件、工业互联网与大数据技术、数字孪生与信息物理系统、智能（增材、机加、装配）制造工艺与装备、数字化设计与制造、智能生产运作与管理、智能制造综合实践。
材料补充：
智能装备专业的核心课程体系具有四个显著特点：
首先，夯实智能基础。
设置了工业智能与软件、工业互联网与大数据技术、数字孪生与信息物理系统等课程，为学生建立智能制造的技术基础与专业间桥梁；
其次，融合机电控测。
有效与机械工程专业的机械、电子、控制、测试四大模块平台课程进行衔接，为学生在掌握机械工程技术基础之后从事智能制造工程专业学习与实践奠定坚实基础；
第三，强化综合实践。
上述专业基础课以及智能（增材、机加、装配）工艺与装备、数字化制造、智能工厂与管理专业课都将开设配套实验课，专业课中还设置了依托智能学习工厂的智能制造综合实践，以加强理论与实践结合，培养学生综合能力和创新素质。
第四，重视自我培养。
智能制造工程专业重视学生的自我培养，在必修课基础上，专业将规划增材制造、工业机器人、智能无损检测、设备运维与健康管理、制造信息系统、虚拟与增强现实、制造系统建模与仿真、云服务制造、机器视觉与机器学习等若干选修课程模块，并鼓励学生结合个人兴趣与发展规划，自主设计个性化的专业选修课程方案。
农业智能装备工程专业主要学习的课程有：工程制图、工程力学、电工电子技术、工程材料及成形技术、精度设计与质量控制、机械设计基础、智能制造技术、机电传动控制、动力机械理论与装备、液压与气压传动、智能传感与检测技术、C语言与嵌入式系统、无线传感与物联网技术、农产品无损检测技术、数字图像处理与计算机视觉、智慧农业、人工智能概论、农业机器人与作业系统、农业智能生产系统等。
宠物医疗技术专业学习的内容主要有：《宠物疾病诊疗技术》、《宠物影像技术》、《宠物内科病》、《宠物外科与产科》、《宠物疫病与公共卫生》、《宠物皮肤病与营养代谢病》、《实验室检验技术》、《宠物疫病》、《宠物营养与食品》、《宠物美容与护理学》、《宠物饲养与训练》。
宠物医疗技术是中国普通高等学校专科专业，专业代码为410305，属于农林牧渔大类，宠物医疗技术主要研究犬、猫、鸟、兔等宠物有机体结构与生理功能、常用药物的特性与应用、宠物临床常见疾病诊治与预防等方面基本知识和技能，进行宠物临床疾病诊断、治疗与预防和宠物疾病诊疗机构经营管理等。例如：犬、猫、鸟、兔等宠物的疾病防治，宠物皮肤病治疗、实验检测，宠物饮水机等宠物用品销售等。
宠物医疗技术专业毕业生需要掌握的知识技能主要有：
1、熟练掌握宠物机体各器官系统的组成与生理功能、宠物常用药物的特性与应用、宠物常见病变的识别等专业知识和技能。
2、具备宠物疾病临床检查、实验室检查、影像检查与诊断的能力。
3、具备宠物日常保健和疾病防控能力。
4、具备宠物常见疾病检查、诊断和治疗能力。
5、基本具备宠物诊疗企业经营管理和自主创业能力。
智能科学与技术是一门普通高等学校本科专业，属计算机类专业，基本修业年限为四年，授予理学或工学学士学位。该专业以光、机、电系统的单元设计、总体集成及工程实现的理论、技术与方法为主要内容，培养具备基于计算机技术、自动控制技术、智能系统方法、传感信息处理等科学与技术，进行信息获取、传输、处理、优化、控制、组织等并完成系统集成的，具有相应工程实施能力，具备在相应领域从事智能技术与工程的科研、开发、管理工作的、具有宽口径知识和较强适应能力及现代科学创新意识的高级技术人才。
智能科学与技术专业的的课程主要有：电路、模拟电子线路、数字电路与逻辑设计、自动控制原理、微机原理与接口技术、数据结构、Python程序设计、传感器技术、人工智能、模式识别、图像处理、机器视觉、机器学习、深度学习、机器人基础、嵌入式系统及应用、高级语言程序设计、离散数学、数据结构、数字逻辑、计算机组成原理、操作系统、算法设计与分析、机器人学、人工智能、数字图像处理、Java程序设计、JavaWeb开发框架技术、脑与认知科学、自然语言处理等。
信息对抗技术专业学习的课程主要有模拟电路基础、电路仿真、电子信息对抗原理、高性能嵌入式系统设计、轨道力学与航天器控制、模拟集成电路应用、软件无线电技术、声纳原理、数字信号处理原理及应用、水声测量原理、计算机科学与技术、控制科学与工程、信息与通讯工程、计算机通讯、计算机局域网络、密码学、计算机控制原理。
信息对抗技术主要研究信息战进攻与防御的技术系统及其决策支持系统以及民用信息安全防护方面的基本知识和技能，涉及网络对抗、雷达对抗、通信对抗、水声对抗多个领域，进行国家和企事业的信息安全防护。信息对抗技术的考研方向主要有电子与通信工程、信息与通信工程、信号与信息处理、通信与信息系统。
教育技术学专业学习的课程内容主要有教育学、计算机科学与技术、教育技术学、教学系统设计、计算机教育基础、网络教育应用、远距离教育、电视教材设计与制作、教育技术研究方法、教育传播学、计算机网络、多媒体设计、信息技术与课程整合、教育技术学导论、教学媒体的理论与实践、多媒体与网络教学资源的设计与开发、信息化教学环境建设、远程教育应用等。
教育技术学是一门普通高等学校本科专业，属于教育学类专业。本专业培养具有良好思想道德品质、扎实的教育技术学科知识和较强的应用能力，能在各级各类学校、企业事业单位以及各级电教馆等机构从事教学媒体与教学系统设计、开发、应用、管理、评价的教育信息化建设的复合型人才。教育技术学的毕业生可以报考中小学信息技术教学岗位和教辅岗位，主要从事各级各类学校的信息技术教学工作和教辅、企事业单位绩效管理者与培训设计师工作、教育科技产品研发与应用工作。
人工智能可选择的专业主要有：机器人工程专业、智能科学与技术专业、计算机科学与技术专业、模式识别与智能系统专业。
人工智能（ArtificialIntelligence，AI）是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。人工智能是计算机科学的一个分支，它企图了解智能的实质，并生产出一种新的能以人类智能相似的方式做出反应的智能机器，该领域的研究主要包括机器人、语言识别、图像识别、自然语言处理和专家系统。
人工智能就业方向主要如下：
1、毕业生就业和创业领域涉及人工智能、自动化、互联网、IT等领域的国内外知名企事业单位。该专业实际应用于机器视觉、指纹识别、人脸识别、视网膜识别、虹膜识别、掌纹识别、专家系统、自动规划、智能搜索、定理证明、博弈、自动程序设计、智能控制、机器人学、语言和图像理解、遗传编程。
2、考研方向：计算机科学与技术、软件工程、人工智能。
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