春市机械工业学校始建于1958年，隶属于长春市教育局，是全省办学规模大的机电类公办中等职业学校、国家级重点校、国家级示范专业校、国家数控技术应用领域紧缺人才培养培训基地、中国职业技术教育学会中专教育专业委员会理事校、中国机械工业教育协会高职与中专教育分会常务理事校、全国职业教育师资专业委员会理事校、市中等职业教育机械专业研究中心、市中等职业教育机电特色校、享有全国教育系统先进集体、省市职业教育先进单位、长春市市民满意学校等多项殊荣，在校生6000余人。
学校本部地处一汽车制造厂、汽车文化园与汽车贸易开发区的黄金三角带。占地面积4.6万平方米，建筑面积3.5万平方米，各种教学、生活和服务设施齐全。学校净月校区位于国家级森林公园净月潭附近，占地面积3.5万平方米，建筑面积2.5万平方米，拥有省内规模大的机械加工技术实训中心，各类实训设备351台（套），可同时容纳近千人进行各机加工种实训。
学校拥有一支教学力量雄厚、教科研水平较高的师资队伍。全校教职工牢固树立“学校是服务者，学生是服务对象”的新型教育服务观，结合学生培养目标的要求，围绕为学生就业服务这条主线，努力培养学生以“职业技能+职业道德”为重点的综合职业素质。
长春现代商务职业技术学校(朝阳区职业教育中心)是长春市朝阳区所属,以财经商贸类为主，兼有信息技术、文化艺术、交通运输等科类为一体的公办普通中等职业学校。学校位于长春市朝阳区孟家四路1号，交通便利，环境优美。
学校秉承“德业双修，知行并重”的校训精神，积极探索，务实创新，取得了丰硕成果。学校相继被评为“长春市民满意职业学校”，“职业教育优质校”，“自主发展优质学校”，“长春市精神文明先进单位”等多项荣誉称号。
现代商务学校是培养专业技能、铸造工匠人才的基地，是通过中高职衔接升入大学的理想殿堂，热诚欢迎有志学子来我校学习深造！
地址：长春市孟家四路1号
邮编：130012
榆树市职业技术教育中心成立于1984年，是集教育、职业教育、职普对接、农村剩余劳动力转移培训为一体的综合性职业学校,现有全日制在校生595人。教职工185人，其中专任教师110人，省市级“双师型”教师66人，占专任教师总数的60%。学校于2009年晋升为吉林省重点中等职业学校,设有微机室、舞蹈室、数码电钢琴室、多媒体教室等功能室，建有机械加工、餐饮服务、电工电子、焊接技术、茶艺等专业的实习实训室。校外还在榆树市设有学教育实习基地8处。
榆树市职业技术教育中心是一所省级重点公办全日制中等职业学校。成立于1984年，学校现占地面积7.9万平方米，建筑面积2.2万平方米。是一所集升学、就业、职业技能培训于一体的综合性职业学校。近年来，在市委、市政府和市教育局的正确领导下，学校坚持“提高质量、促进就业、服务发展”的办学宗旨，以市场为导向，以教学为中心，强化技能训练，狠抓教学质量，加强学校管理，促进招生安置，强化后勤服务，抓特色、求发展，走出了一条“适应市场，订单培养，特色办学，升学就业”的办学路子。
建有微机室、数码电钢琴室、蒙特梭利实验室、电子琴室、声乐视唱室、形体训练室、排练厅、古筝教室、茶艺室、图书室、阅览室、电子阅览室、数控模拟实训室、多媒体教室和报告厅，还建有数控实训中心、焊接实训中心、汽车检测与维修实训中心等。
学生餐厅可容纳2000学生就餐，学生公寓可容纳1500学生住宿。现有教职工223人，其中专任教师160人。2009年晋升为吉林省重点中等职业学校，2014年学教育专业确定为长春市示范建设专业。
（一）3+2中高职衔接报志愿流程
1、填报3+2志愿必须选择职业类别，如上次报时为高中类别，可以找所在学校负责人更改到职业类别。
2、网上报时，中职学校要选择榆树市职业技术教育中心，再选择对应的高职院校及专业。
（二）对口升学报志愿流程
填报对口升学志愿，无论报时选择哪个类别都可以填报榆树市职业技术教育中心
开设计算机应用、会计、学教育、旅游服务与管理、茶艺、美术设计与制作、机械加工技术、焊接技术应用、现代农艺技术、畜牧兽医等专业。还与长春职业技术学院联合开设“2+3”星级酒店管理和数控技术中高职衔接试点项目专业。
长春职业技术学校是吉林省办学规模大的综合性公办职业技术学校，国家首批中职改革发展示范校，国家级重点校，全国百强校，国家教育体制改革试点项目——“职普对接单独招生”试点校，全国实验学校，吉林省首家民营企业技术技能培训基地，吉林省汽车维修人才培训基地，吉林省汽车维修职业技能比赛基地，长春市轨道交通人才培养基地，长春市下岗再就业人员培训基地，长春市农村劳动力转移培训基地。
长春职业技术学校由原长春市农业机械化学校、原长春职业技术学院（中职部）合并组建而成。半个多世纪的风霜砥砺，深厚绵远的历史积淀，大胆开拓、锐意进取的学校文化精神，雄厚坚实的教育资源，突出的专业及就业优势，不仅铸就了学校丰富博大的文化底蕴，成就了学校由传统型向现代型职业教育的飞跃，更奠定了学校在吉林省乃至全国中等职业技术学校稳固的龙头地位。
学校位于长春市经开区兴隆大路5999号。占地面积11.2万平方米，建筑面积7.1万平方米，美化绿化面积5.3万平方米。校园环境优雅，景色宜人，自然人文，相得益彰。校园内楼亭林立，绿树成荫。汽车、机加、焊接文化广场3座，文化景观石众多，被誉为“园林式学校”，是读书治学的理想之所。
1.学校中专专业常年面向吉林省招收15-22周岁的初高中应往届毕业生。
1.机电技术应用
机电技术应用专业作为吉林省示范学校重点建设专业，下设工业机器人应用、电梯运行与控制、楼宇智能现代电工、供用电技术4个专业方向。..
2.数控技术应用
培养面向机械制造企业，从事数控加工操作、工艺实施及数控设备安装调试、维护管理工作的高水平技术人才。..
3.焊接技术应用
培养面向机械加工制造行业，从事焊接结构制造工艺实施，掌握工艺编制、设备维修、企业管理及生产管理的高素质高技能人才。..
4.电气运行与控制
下设电气运行与控制、发电厂及电力系统两个专业方向；从事电气控制设备装调与维护、机电设备电气系统故障检修、电气设备管理等技术岗位工作，具备维修电工、电气设备安装工和电..
5.城市轨道交通运营管理
培养掌握城市轨道交通运营管理的基础理论知识和技能，从事城市轨道交通运营的组织与管理的高级技术应用性专门人才。..
6.城市轨道交通车辆运用与检修
7.汽车运用与维修
本专业是我校主打专业，学生入学后先不分专业方向，统一进行职业生涯规划、文化基础和专业技术等教育。经一学年学习之后，让学生选择自己感兴趣的专业与方向，并通过选拔与考核，合格..
8.汽车车身修复
培养面向汽车制造、维修、和服务企业，培养从事汽车车身修复、喷涂、养护工作，掌握一定的电工电子理论和技能知识、汽车电控技术与交通法规、汽车故障诊断、检测、维修等理论和..
9.数字媒体技术应用
10.计算机平面设计
培养熟悉嵌入式应用技术基本理论和专业知识，掌握从事嵌入式应用开发的基本技能，能够进行嵌入式系统硬件设计与开发、嵌入式系统设备维护与配置，并且熟悉嵌入式系统应用领域新技..
11.会计电算化
培养能熟练掌握各种会计软件进行账务处理的复合型人才。掌握企业会计核算、财务管理和计算机信息技术基本理论及运用技能，熟悉会计软件操作，以及与该专业相适应的管理、投资、..
12.电子商务
随着我国电子商务急剧发展，使得电子商务人才严重短缺，未来我国对电子商务人才的需求每年约20万人，“十二五”期间，吉林省推进长吉国家电子商务示范城市建设，到2015年，将重点培..
13.物流服务与管理
培养具备网络营销、商品配送、采购管理、仓储管理等专业能力，能从事物联网操作、电子商务企业、物流企业及传统企业的网络采购、网络营销、网络管理、商务网站建设及物流管理..
14.高星级饭店运营与管理
本专业主要面向旅游行业的高星级酒店、高档度假村、主题酒店、豪华邮轮、会员制俱乐部等企业，培养从事高星级酒店及同类型企业餐饮、客房、厅、康乐、销售等部门的服务、运..
长春市弘晟科技中等职业学校是经国家教育主管部门批准、吉林省教育厅备案、长春市教育局直属中等职业学校。
学校成立于2006年，坐落于长春经济技术开发区浦东路2860号。学校占地面积30000多平方米，拥有弘晟航空实训基地﹑汽车实训基地、计算机实训基地。目，我校现有专任教师200余，其中，以吉林省青年骨干教师100人余人为核心，又根据专业特点特聘兼职教师50余人，为高素质人才培养提供了有力保障。
为贯彻全国教育大会精神，落实《国家职业教育改革实施方案》，办好新时代职业教育，分别与吉林交通职业技术学院、吉林经济管理干部学院、长春汽车工业高等专科学校等高职院校，创新开展“3+3中高职衔接”模式，全面实现我校学生直通大学途径。圆孩子上大学梦想，毕业后获得统招全日制大专（高职）学历。
学校地址：吉林省长春市经济开发区浦东路2860号
（一）政策优势：
（1）国家补助，农业户口，国家每年补助2000元，三年减免学费6000元；
（2）国家助学金，15%困难家庭在校学生，可获得每年1000元助学金;
（二）就业优势：
入学即签“就业保障协议”，推荐工作，家长不用为孩子工作的事而担忧；
（三）学习优势：
从我校毕业后，可终身免费返校再进修，让你随时学到当今先进技能本领；
（四）订单优势：
订单模式，入学即定岗，学习即工作，实习即带薪；
（五）教学优势：
完善的课程体系﹑强大的师资阵容﹑灵活的授课方式；
（六）封闭管理：
学校采用封闭式管理，24小时值班老师坚守岗位，家长可以安心、放心；
（七）社团优势：
学校设有多文化社团，让孩子学习之余有丰富的课后生活，培养兴趣爱好、参与学校活动、扩大求知领域、增加交友范围。
（八）升学优势：
中职毕业后可继续到吉林交通职业技术学院、长春职业技术学院、吉林司法警官职业学院、长春汽车工业高等专科学校等深造学习。毕业后获得大专（高职）学历，并由高职院校推荐工作。
长春市博大中等职业学校是长春市教育局批准省教育厅备案（批准文号为长教[2006]38号）的一所中等职业学校。学校位于硅谷大街达新路399号。（原长春理工大学光电信息学院校址）占地面积12万平方米，建筑面积15万平方米。校园环境幽雅，实验室设备先进，师资力量雄厚，体育设施齐全，住宿四人间。校内设有银行、邮政、洗浴、超市等生活服务设施齐。完全可以满足同学的生活需要。
学校始终坚持面向市场、校企合作的就业渠道，现已与200多家较大规模的企事业单位建立稳固的就业合作关系，为毕业生的就业开辟了一条“绿色通道”。
校企合作单位：亚泰集团、吉林动漫集团、修正药业、中软国际、吉林敖东、一汽大众汉威实业有限公司、江苏健鼎电子有限公司、南京巨宝精密、南京中电电气集团公司、天津优爱特电子有限公司等。
长春市晨光学校是1996年经长春市教育局批准成立的一所集义务教育与职业教育为一体的特殊类教育寄宿制男子学校；是长春市义务教育的保底学校；是专门为解决完成义务教育有困难的学生提供帮助和教育的一所民生学校。
学校坐落于长春市二道区远达大街与河东路交汇处，占地面积18000平方米，建筑面积4600平方米。有教学楼、学生公寓和餐厅；有心理咨询室、微机室、医务室和图书室；教室配备多媒体教学设备；有汽车、烹饪实训车间；学校还在校外企业开设多个实训基地，交通便利，基础设施齐全。学校师资力量雄厚，具有一支素质过硬、敬业奉献的教师队伍，现有教职工44人，其中专任教师29人，本科及以上学历占100%，中、高级职称占72%以上，省级骨干教师2人，市级骨干教师3人。
在校学生110人，主要接收年龄在12-17岁之间应届或往届的学生。
学校立足于长春教育“一个都不能少”的教育目标，为长春市义务教育站好后一道岗。以“替家长分担困难，为社会承担责任”为办学宗旨，以守法、明理、立德为校训，以责任、荣誉、事业为校风，以仁爱、赏识、激励为教风，以信心、笃行、进取为学风，实施活动教育、法制教育、心理健康教育及职业教育，形成了自己独特的办学模式，为社会培养了身心两健的合格毕业生和一批技能精湛的专业技术人员，得到了社会的好评。
1.优势一:政府办学有保障!长春市晨光学校是长春市教育局直属学校。于2015年投入1000万元经费,用于教学设施建设。投入700余万元建设标准化烹饪实训车间、汽修实训车间,满足学生实训需求,如今两车间即将面向全社会。政府还将加大每年投入力度,确保晨光学校一一长春地区唯一的专门学校得以健康发展,更好的为长春义务教育服务。
2.优势二:服务民生有力度!长春市政府及长春市教育局加大对晨光这所专门学校的扶持力度,对全体学生实行了"四免一补"的惠民政策,即免收学生学费、免收住宿费、免收义务教育阶段书本费和享受餐费补助。针对贫困学生,每年每生补助2000元助学金。建档立卡家庭,实行"七免一补"的惠民政策。
4.优势四:小班教学有策略!我校实行小班教学原则,每班只招收15-25人。汲取各普校科学教学经验,民主课堂教学、人人参与教学,注重行为养成，知识体验、强化技能提升。使每学生都学有所获、学有所长!
5.优势五:人人升学有目标!我校义务教育与职业教育无缝衔接,为学生提供多种选择。成熟的中餐烹饪与营养膳食专业和汽车运用与维修专业教学体系,不仅解决了学生升学难的困扰,还为国家输送了无数专业技术人才。
6.优势六:学生就业有方向!基于我校严格遵循理论与实践相结合的教学模式,为学生打好理论基础的同时,每天的实训课程培养了学生扎实的技术操作能力。迎合社会对技术人才提出的标准和要求。今年,我校应届毕业生通过多轮考核,100%走向实习岗位。往届毕业生已经成为各个岗位上的中流砥柱!
地址：长春市二道区远达大街1093号
德惠市中等职业技术学校，是我市唯一一所公办中等职业技术学校，学校占地面积6万平方米，建筑面积3.7万平方米。目建有现代化教学楼、综合实训楼、学生食堂、数控实训车间。学校开设了学教育、计算机应用技术、汽车运用与维修、电子商务、物流服务与管理、机械加工技术、数控技术应用、机电技术应用等11个专业。学校教职工共174人。在校领导班子的带领下，教师们不断强化自身素质和教学能力水平，先后在国家、省和长春市组织的教师专业大赛中取得优异成绩。在校学生共1255人，为了让他们在学习知识的同时，增强实际动手操作能力，学校加大投入力度，在实训楼内各个专业教室，配备了新能源汽车、发动机、变速箱、数控车床、数控铣床、机电实训、钢琴、电钢琴等实习实训教学设备,有了动手操作平台，通过授课教师的悉心教导以及自身的努力，学生们也取得了优异成绩。
学校教学场室及配套设施设备完善。现有多媒体标准教室29间，标准专业教室10间(含2600平方米整车维修实训中心1个，960平方米机械操作实训室1间)，计算机室6间，教学用计算机共268台，实训室设备总资产1146万元。图书馆现有藏书4.3万册，报刊95种，学生阅览室150个座位;学校建有主干50Mbps速度的校园网，校内信息点数300个。
地址：德惠市德大路2666号
开设了学教育、计算机应用技术、汽车运用与维修、电子商务、物流服务与管理、机械加工技术、数控技术应用、机电技术应用等11个专业。
长春市九台区职业技术教育中心是九台区域内唯一一所吉林省重点中等职业学校，坐落于九台区南部新城南苑大街1666号。根据职业教育事业发展需要，自1994年起，九台市政府整合优化域内职业教育资源，先后将职业高中、中等专业学校、技工学校、农民中专合并，正式成立了九台职业技术教育中心，于2008年迁入现在的新校区。学校始终秉承“行胜于言”的校训，遵循“立足市场、特色办学、以人为本、内涵发展”的办学理念，坚持学历教育与社会培训并举的办学方略。形成了职业订单就业教育、高中段升学教育及社会培训多元发展的办学格局，为地方经济建设与社会发展作出了重要贡献。
办学层次
专业称
招生人数
衔接院校
注册专业
专业代码
备注
中高职衔接
学教育
50
吉林师范大学学教育分院
160100
“3+3”升学教育
数控技术应用
30
长春汽车工业高等专科学校
051400
“3+2”升学教育
机电技术应用
40
051300
汽车运用与维修
25
长春职业技术学院
082500
计算机平面设计
吉林工业职业技术学院
090300
综合高中
加工制造类
80
省属普通本科、高职院校
升学教育
信息工程类
医学类
老年人服务与管理
181400
职业订单
省属企业、高职院校
订单就业教育
合计
585
2013年6月，学校经吉林省政府职业教育督导团全面评估，被确定为优秀等级，2014年9月学校被吉林省人民政府授予吉林省职业教育先进单位。
一、专业培养目标
本专业主要培养德、智、体、美全面发展，身心健康，具有与本专业相适应的文化水平和良好职业道德，掌握本专业的基本知识、基本技能，具有较强实际工作能力，并能取得相应工种的国家中级职业技能证书的汽车运用与维修应用与服务型人才和管理人才。
二、面向岗位
1、汽车机械维修。主要包括，汽车各个总成件的故障诊断、拆卸、检测、安装和调试。
2、汽车电器、电子部件的维修。主要包括，汽车发动机、起动机、灯光系统、空调系统，控制系统的诊断、检测、维修和更换。
三、师资情况
四、主要课程
汽车电工电子技术的应用、汽车电器构造与维修、汽车发动机构造与维修、汽车底盘构造与维修、汽车文化、汽车的使用与日常养护、汽车电路识图、汽车电控技术、汽车修理和维护、汽车性能检测等。
五、特色亮点
1、引企入校，合作培养
引入汽车服务企业进驻学校，开展校企合作，把学校的教学资源与企业的社会资源相结合，创建一个产学结合的学习环境。学校与和聚泰汽车修理厂、嘉定汽车销售有限公司合作，签订了校企合作协议，利用学校实训中心的部分场地和设备，开展面向社会的生产经营活动，带来了企业的客户资源。学生轮换着进入企业参与为期一周生产、经营性实习，以师傅带徒弟的形式学习汽车维修技能和营销技能，在回到教室，工学交替，提高了学生学习汽车维修专业技能和营销技能的积极性。
2、聘请来自企业一线的汽车维修技师担任兼职教师参与职业教育
借助上海市技师协会汽车专业委员会嘉定区分会的平台，建立了汽车技师兼职教师资源库。来自嘉定区内各汽车服务和维修企业生产一线的20多汽车技师进入库内，这些技师都是经验丰富、具有技术专长的技术骨干、能工巧匠，他们承担了《汽车技师进课堂》活动的教学和技能训练的指导。《汽车技师进课堂》活动的内容有《汽车技师讲汽车》、《汽车技师讲用车》、《汽车技师讲养车》、《汽车技师讲修车》。
3、校校合作，共建职业技能鉴定所
与嘉定区交通职业技能培训中心合作共建上海市50国家职业技能鉴定所，对嘉定区域内及周边地区的院校和企业开展职业技能鉴定以及鉴定的培训辅导。
专业介绍
汽车运用与维修专业是培养具有汽车检测、运行、维修与技术管理能力，且具有职业岗位（群）所需的基础知识和专业技能的经过汽车维修工程师初步训练的高素质技能型专门人才的一门学科。
课程设置
机械设计、机械检测、机械制造技术、机械设计、金属工艺学、电工原理、工程图学、电子技术、汽车概论、汽车构造、汽车电子电器设备、汽车检测与维修、汽车服务、汽车运用、汽车美容、发动机原理与汽车理论、汽车设计、汽车检测与故障诊断技术、汽车维修技术及设备、汽车发动机电控技术、汽车电器与电路、汽车营销管理学等。（需要说明的是，专业课程尤其是主修课程的设置不同的学校也会有相应的调整。）
就业方向
实行毕业证书和职业资格证书双证就业。要面向汽车维修企业（汽车修理厂、特约维修站、4S店等）、汽车综合性能检测站，立足生产一线，从事现代汽车维修类、检测类工作。
1.从事各种现代汽车的维修工作；
2.从事汽车综合性能的检测和技术管理工作；
3.在汽车制造企业从事操作型或技术类工作；
4.从事汽车及汽车零配件销售或售后服务等工作；
方向景
汽车检测与维修类人才为国家技能型紧缺人才，现在我国汽车拥有量为世界一，汽车检测与维修专业的技术人员在全国各地是供不应求，特别是一线大城市，几乎家家都有汽车，汽车处于饱和状态；一般从事汽车检测和维修技术的工作人员，他们的月薪在4200元～5400元左右，高级汽车检测维修技术人员，月薪都在8000元～9000元左右，随着我国汽车产业的高速发展，汽车检测与维修专业的技术人才成为汽车行业类抢聘的对象；而这些人才就是目正在努力学习汽车检测与维修专业的同学们！
培养目标
汽车运用技术专业培养面向汽车市场，具有良好的思想品德和职业道德，掌握必需的专业理论知识，具有获取新知识的能力，具有较强的实践能力、创新能力和拓展业务能力，胜任汽车故障诊断、汽车维修、汽车使用性能与检测、汽车美容、汽车及配件销售、汽车技术管理、汽车保险理赔等业务岗位的高等技术应用性人才。
培养要求
汽车运用技术专业培养拥护党的基本路线，德、智、体、美全面发展，掌握汽车运用技术专业必备的理论知识，具有汽车销售、配件管理、保险查勘、旧车评估等专业技能，具有良好的职业道德和职业素质以及相应的管理沟通与协调能力，从事汽车销售、配件销售与管理、汽车保险与理赔、二手车鉴定与评估等技术与管理工作的高端技能型专门人才。
主要课程
汽车运用技术专业核心课程与主要实践环节：机械基础、汽车发动机结构与维修、汽车电器设备与维修、汽车底盘构造与维修、汽车使用性能与检测、汽车使用与技术管理、自动变速器结构与维修、汽车及配件营销、汽车保险、汽车维修技术及实训、金工实习、汽车电器实训、汽车拆装实习、驾驶实习、汽车故障诊断与排除实训、毕业实训等，以及各校的主要特色课程和实践环节。
随着中国加入WTO及宏观、微观经济的快速发展，汽车的需求量和拥有量迅速增加，随之带动汽车维修、检测行业市场需求扩大。同时汽车维修高科技含量增大，新的维修设备、维修工艺、维修技术、高科技含量的电子化检测设备进入我国，传统的汽车维修业受到严重的冲击，传统的汽车维修工已不能胜任现代汽车的检测、维修与保养工作。企业普遍反映缺乏这方面的人才，学生毕业后可在汽车及零部件制造、汽车改装、汽车维修、汽车销售等企业从事汽车及各类机动车的装配制造、检测、运行、维修等技术与管理工作。
就业景
汽车产业已由过去机械工业中的一个小行业发展壮大为国民经济中的主要行业之一，随着我国汽车产业的逐渐成熟和汽车保有量的不断增大，整车销售市场竞争加剧和利润空间进一步萎缩，而汽车后市场则随着汽车消费结构的变化和消费者消费理念的成熟而呈现出巨大的发展潜力和美好的景，汽车维修行业将成为汽车产业链上利润大的一块“奶酪”。目，我国的汽车后市场还处于初期的调整和扩张阶段。但巨大的市场潜力和极快的增长速度，还是给商家和从业人员带来了很好的市场机。
一、专业称:汽车运用与维修
二、学制:三年
三、招生对象:初中毕业生及同等学力者
四、培养目标及人才规格
（一）培养目标
培养与我国社会主义现代化建设要求相适应的德、智、体、美等方面全面发展，牢固掌握必要的文化科学知识和专业知识，具有较强综合职业能力，从事汽车运用与维修的高素质劳动者和技能型人才。
（二）人才规格
本专业学生主要学习汽车维修和检测方面的基本知识和基本技能，着重接受从事汽车运用、维护、维修、检测等方面的专业化、职业化训练。经过三年学习，毕业生应该获得以下几方面的基本知识和能力：
1、思想品德和职业道德要求
1）具有爱国主义、集体主义、社会主义思想和良好道德品质；
2）具有敬业精神、创新精神、开拓精神、团队合作精神，具备良好的职业道德；
3）树立社会主义法制观念，明确公民的权利和义务；
4）具有健全的体魄和良好的心理素质。
2、基础理论与技能要求
1）掌握部分专业英语，具有借助工具书看懂汽车专业术语能力；
2）学生应熟练掌握计算机操作与应用；
3）掌握本专业所必需的文化基础知识和专业基础理论知识。
3、专业理论与技能要求
掌握本专业所必须的专业理论知识和技术技能，具有基本的科学文化素养，掌握必需的文化基础知识、专业知识和比较熟练的职业技能；具有继续学习的能力和适应职业变化的能力；具有创新精神和运用所学知识分析和解决问题的实践能力和创业能力；具有健康的身体和心理；具有基本的欣赏美和创造美的能力；掌握本专业所需的专业基本理论知识；能够适应汽车维修，汽车运用，汽车驾驶、汽车装配等不同岗位需要的中初级技术人才。
五、教学内容与教学要求
（一）教学内容
1、公共必修课：承担培养学生基本科学文化素养、服务学生专业学习和终身发展的任务。
德育
全面贯彻教育为社会主义现代化服务，教育与生产劳动相结合的方针，以提高国民素质为宗旨，以培养学生创新精神和实践能力为重点，努力造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德、智、体、美等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。
语文
在初中语文的基础上，通过课内外的教学活动，使学生进一步巩固和扩展必须的语文基础知识，进一步提高现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力，培养浅易文言文的阅读能力、文学作品欣赏能力以及发现问题、解决问题的能力，养成自学和运用汉语的良好习惯，为提高全面素质、综合职业能力和适应职业变化奠定基础。
英语
使学生掌握基本的语音、语法知识，一定数量的单词，习惯用语等基础知识，培养听、说、读、写的基本技能，培养学生运用英语进行真实交际能力和继续学习的能力。要求学生掌握部分常用行业实用词汇与术语，能借助词典看懂简单的与专业有关的科技资料，会一些与专业有关的基本交际用语。
计算机应用基础
培养学生适应现代社会要求的计算机技术应用能力，使学生掌握信息技术与计算机的基本知识，掌握WindowsXP操作系统基本知识和基本操作；并了解计算机网络基本知识及操作。培养学生的自学能力和获取计算机新知识、新技术的能力，为毕业后的发展打下良好的基础。
体育与健康
艺术教育
2、专业必修课：承担培养学生掌握必要的专业知识和比较熟练的职业技能，提高学生就业、创业能力和适应职业变化能力的任务。
机械制图
读懂较复杂的零件图、装配图。
金属工艺学
掌握铸造、锻造、焊接、铆接的技能。
汽车发动机原理与维修
掌握汽车发动机各机构和系统的维修方法，理解其工作原理。
汽车底盘原理与维修
掌握汽车底盘各部分的维修，理解其原理。
汽车电气原理与维修
掌握汽车电器的维修方法，理解其原理。
电控发动机原理与维修
掌握现代汽车发动机的电控发动机原理与维修。
自动变速器的原理与维修
掌握制动变速器的检修方法和原理。
汽车钣金技术
掌握钣金的基本方法。
（二）教学要求
1、教师教学要以学生发展为本，重视培养学生的综合素质和职业能力，以适应汽车运用与维修专业迅速发展所带来的职业岗位变化，为学生的可持续发展奠定基础。在教学过程中，应融入对学生职业道德和职业意识的培养。
汽车运用与维修专业是长春职业技术学校重点专业，同时也是长春市、吉林省及国家首批示范专业，成立于2008年。本专业培养面向汽车后市场的从事汽车检测、维修、养护和装配等工作岗位的技能人才，掌握一定的专业理论知识、实践技能和较强的实际工作能力，在生产、服务一线从事汽车维护保养、检测维修及汽车技术服务工作。现有在校学生2080人，采用“专业联动、分流教育”的人才培养模式，在教学中全面采取运用理实一体教学，与长春东环丰田4S店、长春金达洲集团、吉林省吉刚汽车贸易有限公司、一汽轿车股份有限公司、一汽大众股份有限公司等世界知企业进行订单培养，为不同层次的学员提供相应的实习、培训。学生毕业时可获得中级汽车维修工等职业资格证书。
本专业拥有37专业教师，中高级职称及技师以上职业资格教师占教师总数的62%。2专业带头人，骨干教师6人，培养“双师型”教师24人。从行业、企业聘请5汽车运用、维护、检修、管理等有实践经验的行业专家、企业工程技术人员和社会能工巧匠担任兼职教师。是一支具有现代教育理念而且汽车运用与维修技术过硬的“双师型”教学团队。
本专业先后承担“汽车运用与维修专业项目导向下的教学模式改革”等市级课题3项，“汽车专业联动，分流培养”人才培养模式改革等省级课题3项，获省级教学成果奖3次，市级教学成果奖4次
省内一流的汽车实训中心及生产性实训基地，保证了学生的学习与企业生产的对接。同时实现了职业技能鉴定及承担职业技能竞赛、汽车人才培养基地的功能。2011年以来，先后承办了全国中职汽车教师教育教学能力大赛，吉林省、长春市中职学生汽车技能大赛。取得国家级一等奖1次，二等奖12次，三等奖15次，省级一等奖13次。经过多年的建设，汽车专业还积极拓展校外实训基地建设范围，在长春长吉图职教集团成员企业建立一汽轿车、一汽丰田4S等十个校外实训基地，保证专业学生完成顶岗实习任务。
目，学生就业状况良好，毕业生分别在一汽轿车、一汽大众、一汽解放、各大型修配厂、吉刚4S店、丰田4S店等企业工作，并且在工作岗位中表现突出。
【汽车驾驶运用，汽车电路电工原理、汽车电子技术、汽车概论、汽车构造、汽车电子电器设备、汽车检测与维修、汽车服务、汽车运用、汽车美容、发动机原理与汽车理论、汽车设计、汽车检测与故障诊断技术、汽车维修技术及设备、汽车发动机电控技术、汽车营销管理学等。】
就业方向:中国一汽大众四店，一汽轿车4S店，汽车检测站，品牌汽车维修店，吉林轻型制造厂【吉林一汽】，大型修配厂等。
汽车专业群有汽车运用与维修、汽车商务、汽车车身修复3各专业。现有汽车专业专任教师17，其中高级讲师9人；兼职专业教师7人，历年毕业生就业率达90%以上。
1、培养目标：
本专业面向“汽车后市场”，培养与我国社会主义现代化建设相适应，德智体美等方面全面发展，具有汽车专业综合职业能力，能够熟练使用工具、诊断仪器及设备对汽车进行拆装与调整、维护与保养、检修、简单故障诊断及排除；能够从事汽车机电维修、维修业务接待等工作的高素质劳动者和中初级技能型人才。
2、主要课程：
汽车维护与保养、汽车发动机机械系统检修、汽车电路与电气系统检修、汽油发动机管理系统检修、汽车动力传动系统检修、汽车转向、行驶与制动系统检修、汽车舒适和安全系统检修、汽车性能检测。
3、实践环节分三阶段：1阶段进行汽车维修基本技能实训；2阶段按企业工作任务设计学习任务，实施任务驱动理论与实践一体化教学，进行专项技能培养；3阶段在校内外实训基地进行职业技能实训、汽车维修综合案例实训和顶岗实习，培养学生的岗位综合技能
4、毕业生去向
就业领域：本专业毕业生主要面向“汽车后市场”。就业单位主要有汽车销售、维修、检测等服务企业。
职业岗位：主要工作岗位为汽车机电维修、汽车维修业务接待和汽车性能检测；拓展岗位是汽车钣金、汽车涂装、汽车及零配件销售和汽车美容，发展岗位是汽车机电维修技师。
5、照片材料；班级合影（准备中）
汽车运用与维修专业介绍
汽车运用与维修就业景
汽车检测；汽车维修；汽车维护与保养；汽车配件管理与销售；汽车销售；汽车美容；汽车钣金与涂装；二手车交易；汽车保险与理赔等。
汽车运用与维修学习课程
高等数学、英语、计算机应用基础、微机原理及应用、政治经济学、汽车发动机故障诊断与维修、汽车底盘故障诊断与维修、汽车电器故障诊断与维修、汽车电控故障诊断与维修、汽车电子稳定系统、自动变速器、汽车检测与维修典型案例、整车实训、机械基础、汽车电工与电子基础、汽车美容等。
汽车运用与维修培养目标与要求
培养适应社会主义现代化建设需要的德、智、体全面发展的，具备初步的汽车设计能力并能从事汽车制造、检测、维修、营销、管理、服务等方面工作的应用型、复合型工程技术人才。
(1)了解汽车维修企业的生产过程，具有初步的企业生产经验；
(2)能够分析和解决本专业的一般技术问题(如诊断、检测等)，具有初步的工作计划、组织、实施和评估能力；
(3)能够借助工具书阅读一般的专业外文技术资料；
(4)具有良好的人际交流能力、团队合作精神和客户服务意识；
汽车运用与维修必备能力
(1)具有计算机基本操作能力；
(2)具有本专业必需的机械、材料、电工和电子、液压技术等基本知识；
(3)具有读图和制图基本知识，能够识读一般装配图、绘制简单零件图和进行零件测量；
(4)具有汽车构造、使用性能、检测、维护、修理和汽车驾驶的知识和技能；
(5)掌握汽车维修企业1～2个工作岗位所需的业务知识、基本技能，并具有初步经验，取得相应的职业资格证书。