——调光小台灯（第二课时）一、教学设计思路
（一）教材分析
本节课的内容是沪科教版小学五年级劳动技术第七单元调光小台灯的第二课时。小学五年级第二学期是小学劳动技术的最后一个学期，主要学习简单电路的连接和制作。《调光小台灯》是简单照明电路中较为典型的一种电路组成，主要是针对开关部分进行了延伸，利用提供的铅笔芯来模仿滑动变阻器，与铁片相结合制作可调光的开关，为后续综合运用学习打好基础。
本节课分为两课时教学。第一课时学习制作台灯的底座、灯架，连接部分电路。第二课时进一步进行调光开关的设计与制作。
（二）学情分析
我校五年级的学生在之前的学习过程中，已经掌握了尖嘴钳、三角锥、十字螺丝刀的使用方法和技巧。大多数的学生能够利用简单电路知识进行电路的连接，同时具有认识材料，制定计划，改进创新的能力，但是部分学生在具体制作上，缺乏一定的执行力，制作时经常会出现没有按照规范的方法、要求进行制作。本课时的学习，因增加了开关创新设计活动体验，学生会更有兴趣投入。
（三）教学技术与学习资源应用
配套材料、多媒体、课件、教具、学具、PPT等。
二、教学目标
知识与技能：
1.知道利用铅笔芯使调光小台灯实现调光功能。
2.初步学会调光小台灯的开关设计。
3.学会调光开关的制作。
过程与方法：
1.通过调光开关材料摆一摆的活动，经历调光开关的设计方法。
2.通过观看微视频及学生实践，学习滑片的固定方法。
情感态度与价值观：
通过调光开关的设计和制作，逐步养成规范的操作习惯和安全意识。
三、教学重难点
教学重点：
调光开关的设计
教学难点：
滑片、铅笔芯位置的确定
四、教学流程
五、教学过程
六、板书
一、设计调光
二、制作
步骤要点
1.铅笔芯的固定与长边平行
2.滑片的安装小孔连正极
3.调试滑动自如
评价表
请根据评价标准进行自评，下课后统一上交评价表，由教师评价。（用“√”表示）