幼儿园中秋假期安全教案（通用12篇）
作为一名老师，往往需要进行教案编写工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么你有了解过教案吗？下面是小编收集整理的幼儿园中秋假期安全教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
活动目标：
1.初步了解并掌握出行应遵守的交通规则。
2.增强幼儿安全避让行驶中车辆的意识，养成安全、文明出行的良好习惯。
3.提高幼儿自我保护能力，确保中秋假期安全。
活动准备：
1.交通安全挂图、交通标志卡片。
2.模拟马路场景布置。
3.红绿灯道具、音乐。
活动过程：
1.谈话引入
师生谈话引出课题，板书课题“中秋假期交通安全”。
2.认识交通标志
通过PPT展示交通标志，逐一介绍并提问幼儿：“这是什么标志？标志上画有什么？”
播放动画视频，让幼儿更直观地理解交通标志的'含义。
3.游戏环节
游戏一：我指你说
教师指出某一交通标志，让幼儿迅速说出该标志所代表的意思。
游戏二：模拟过马路
在模拟马路场景中，幼儿扮演行人或司机，按照交通信号灯指示过马路，体验交通规则的重要性。
4.情景模拟
设置不同的出行情境，如过马路、乘坐公交车等，让幼儿模拟并讨论在不同情境下应如何安全出行。
5.总结与延伸
总结交通规则的重要性，提醒幼儿在中秋假期期间遵守交通规则，确保出行安全。
1.增强幼儿的安全意识，提高自我保护能力。
2.学习并掌握家居安全、饮食卫生、用电安全等知识。
3.确保幼儿度过一个安全、快乐的中秋假期。
1.安全教育挂图、PPT。
2.模拟家庭环境布置。
3.食品安全知识手册。
师生谈话引入主题，阐明班会主题“温馨中秋，安全相伴”。
2.家居安全教育
通过PPT展示家居安全隐患，如触电、攀爬阳台、乱动药品等，引导幼儿讨论并提出防范措施。
模拟家庭环境，让幼儿亲身体验并学习如何避免家居安全事故。
3.饮食卫生教育
发放食品安全知识手册，讲解中秋假期期间的饮食卫生注意事项。
4.用电安全教育
展示电器设备，讲解用电安全知识，如不乱动电器开关、不触摸裸露电线等。
通过模拟实验，让幼儿亲身体验触电的危险性，增强用电安全意识。
5.现场模拟与讨论
提供一些安全问题的案例，让幼儿进行现场模拟，锻炼突发事件处理能力和自救自护能力。
6.总结与延伸
总结本次班会的'内容，强调安全意识的重要性。
鼓励幼儿在中秋假期期间继续学习并实践安全知识，确保自己和他人的安全。
提醒家长在假期中合理安排幼儿的一日活动，加强安全教育与管理。
1.让幼儿了解并掌握基本的交通规则，增强安全出行的意识。
2.引导幼儿认识到在中秋假期期间出行应注意的安全事项，确保度过一个安全、快乐的假期。
1.交通标志卡片（如红绿灯、斑马线、禁止停车等）。
2.小汽车模型或玩具。
3.“模拟马路”布置材料。
4.PPT课件（展示交通规则和假期安全小贴士）。
一、引入话题
通过讲述小兔子或小猫中秋出行的小故事，引入交通安全的'话题。
二、认识交通标志
1.展示交通标志卡片：逐一展示交通标志，并让幼儿说出其含义。
2.游戏：交通标志大比拼：教师出示交通标志卡片，幼儿快速说出其名称和含义，答对者可以获得小贴纸奖励。
三、模拟马路体验
1.布置模拟马路：利用室内或室外空间，布置一条模拟马路，包括斑马线、红绿灯等。
2.游戏：我是小司机：幼儿手持小汽车模型，在模拟马路上行驶，按照交通规则进行“停车”、“等待”、“行驶”等操作。教师担任交通警察，监督并指导幼儿遵守交通规则。
四、假期安全小贴士
1.观看PPT课件：展示中秋假期期间应注意的安全事项，如不与陌生人交谈、不吃陌生人的食物、遵守交通规则等。
五、总结与延伸
强调假期安全的重要性，鼓励幼儿将所学知识应用于实际生活中。
1.引导幼儿了解中秋节的传统习俗和文化内涵。
2.增强幼儿的安全意识，学习假期中的居家、外出安全知识。
2.安全教育挂图（如防火、防电、防溺水等）。
3.角色扮演所需道具（如家庭用品模型、安全帽等）。
一、中秋节介绍
通过图片或视频资料，向幼儿介绍中秋节的来历、传统习俗和庆祝方式。
二、中秋假期安全知识
1.居家安全：
强调不触碰插座、开关、刀具等危险物品。
教育幼儿正确使用电器，不私自进入厨房或操作煤气。
提醒幼儿不乱吃东西，注意饮食卫生。
2.外出安全：
讲解过马路时应遵守交通规则，走斑马线，不闯红灯。
教育幼儿外出时要告知家长行踪，不单独与陌生人交往。
强调不去危险的'地方玩耍，如水库、河边等。
三、角色扮演游戏
1.家庭安全小卫士：幼儿分组进行角色扮演，模拟家庭中的安全场景，如正确开关电器、避免烫伤等。
2.小小交通警察：幼儿扮演交通警察，在模拟的马路上指挥交通，巩固交通规则知识。
四、总结与讨论
教师总结假期安全的重要性，鼓励幼儿将所学知识应用于实际生活中。
五、制作安全小贴士海报
提供纸张和彩笔，引导幼儿绘制并写下中秋假期安全小贴士，制作成海报，贴在班级或家中显眼位置，时刻提醒自己注意安全。
教学目的：
1、在观察与交流中，知道中秋节的来历，学习用图画、数字、符号等方式进行记录，体验成功的快乐。
2、了解各种不同的月饼，能大胆地向他人提问，了解他人的想法，提高与人交往的.能力。
教学准备：
2、幼儿记录用品：笔、记录本
教学流程：
引发主题——学会采访——尝试采访——交流讨论
一、引发主题
出示文字：中秋节
1、老师提问：图片上写的是什么字？中秋节是什么节日？
2、幼儿讨论：你知道中秋是那一天吗？这天可以做什么？
3、教师述说来历，并请幼儿介绍月饼不同的味道，说说自己最喜欢吃什么味道的月饼。
4、引发问题：你们知道中秋节这天其他小朋友喜欢吃什么味道月饼吗？
老师：今天我们一起做小记者，学学采访吧！
二、学会采访
1、教师采访一名幼儿。
2、说说采访时可以问什么问题？
中秋节你想和谁一起过？
中秋节你喜欢吃什么味道的月饼？
3、怎样把问的话记录下来？（引导幼儿使用绘画、符号等方式进行记录）
三、尝试采访
幼儿间相互进行采访。
四、交流讨论
1、展示幼儿的记录本。
2、幼儿根据自己的记录介绍采访情况。
3、引发幼儿下次采访的意愿。
1.认识传统节日中秋节，知道其来历及有关习俗。
3.能认真倾听同伴发言，且能立地进行操作活动。
4.培养幼儿乐意在众人面前胆发言的习惯，学说普通话。
1.有关月亮的电子图片、动画、故事传说。
2.活动前与幼儿一起布置活动室，悬挂月亮变化图。
3.幼儿与老师一起准备：月饼、水果、贺卡等。
1.猜谜："有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像只圆盘，有时像把镰刀。"请你猜猜是什么
出示图：月球(请点击)讲讲月亮的变化。
2.介绍中秋节的来历：古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季中的一个月叫"仲月"，八月十五是这个月中间的一天，所以叫中秋节。这天晚上，月亮最圆最亮，人们吃果实赏月，也希望生活像月亮一样圆圆满满。
师：中秋节还有很多美丽的传说和故事，你们有谁了解的，请小朋友讲一讲。那你们接下来听一听老师讲述有关中秋的故事
3.欣赏:老师讲中秋故事故事一：嫦娥奔月相传，远古有一个名叫后羿的英雄，射下九个太阳，并严令最后一个太阳按时起落，为民造福。后羿因此受到百姓的尊敬和爱戴，娶了一位美丽善良的妻子，名叫嫦娥。
一天，后羿从西王母那里得到了不死药。据说，服下此药，能即刻升天成仙，但是后羿不忍离开自己的妻子，就把药交给嫦娥保管。有一个心术不正，名叫逢蒙的人听说后，就去偷窃，偷窃不成就要加害嫦娥。情急之下，嫦娥吞下不死药飞到了天上。由于不忍心离开羿，嫦娥便飞到离人间最近的月亮上成了仙，一直住在月亮广寒宫。
羿听说嫦娥奔月之后，无可奈何又思念妻子，就在后花园中摆上香案，放上嫦娥平时最爱吃的蜜食鲜果，遥祭在月宫里眷恋着自己的嫦娥。百姓闻知嫦娥奔月成仙的消息后，纷纷在月下摆放香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。从此，中秋节拜月的风俗在民间传开。
故事二《中秋节的起源》：
我们的祖先以种田为生。他们每天清早很早就要到田里工作，有时翻松泥土，有时灌溉农作物，有时要除虫、施肥，真的很辛苦啊!一直忙到太阳下山，他们才能回家。
他们每年在春天播下种子，到了秋天便是收获的好日子，家都高兴极了。一家小分工合作，有的人到田里收割稻谷，有的人到果园摘水果，小孩子也会忙，把一束束的稻子搬回家，或者在树下收拾人摘下来的果子。
到了农历八月十五，已是秋天了，秋高气爽，晚上的.月亮又又圆，家家户户会在一起庆祝丰收。家团聚在一起吃晚饭，饭后就在屋前摆放桌子，上面放满水果，聚在一起谈天赏月，品尝美食。后来，农历八月十五日成为了中国人的重要节日，相传这就是中秋节的起源。
至于吃月饼的习俗，传说和蒙古人当了中国皇帝有关。那时蒙古人非常野蛮和残暴，常常欺负老百姓，有时会强抢人们在路边摆摊要卖的东西，不肯付钱，又随便打人，老百姓的生活很苦!
于是，老百姓计划在中秋节那天赶走蒙古人。为了要通知其他人一起行动，他们想出用饼来传递消息这个好方法。他们先在纸条上写上"中秋节晚上赶走蒙古人"，然后把纸条放在饼里，送到家家户户去。结果，家在吃饼时都发现了纸条，于是便在中秋节这天合力赶走了蒙古人。从此以后，人们互相赠送月饼，便成为中秋节的习俗。
小结：现在你们听了故事知道中秋节是怎么来的吧!接下来请你们说一说
4、人们怎样过中秋。
1)请小朋友说说你们在家里是怎样和爸爸妈妈一起过中秋节的
2)那你们还知道其他地方的人是怎样过中秋节的相应资料：人谬中秋(请点击
1)师：你们知道人们用什么方式庆祝中秋节我还知道，小朋友最爱吃月饼，今天家带来了各种各样的月饼，那就请你来向家介绍一下你的月饼吧。
2)教师简单小结，月饼的分类(请点击)
6、延伸活动：设计自制贺卡。
活动思：
幼儿在体验中加深对中秋节的认识，了解一些有关中秋节的基本知识，幼儿对此活动较感兴趣，在活动中，发现我为幼儿提问的资源不够丰富。如果课前我能准备月球仪或课件。这时就可以出示月球仪或课件，向幼儿展示并介绍有关月球表面的状况以及宇航员登上月球的情况。激发幼儿探索月球乃至宇宙的欲望。
1、欣赏漂亮的月饼盒，体验中秋节的快乐
2、玩月饼盒，有发现探索的欲望
3、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
4、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
各种各样的月饼盒
1、展示月饼盒
(1)请幼儿说一说，我的.月饼盒是怎么样的是哪儿来的
(2)说一说我的月饼盒和别人的有什么不同
2、讲述月饼盒
(1)我的月饼盒象什么
(2)我要让我的月饼盒变成什么样的
(3)我和谁一起玩月饼盒，我和谁的月饼盒做朋友变成了什么
3、玩月饼盒引导幼儿用各种各样月饼盒进行搭建，玩月饼盒节日的由来(班)。
1、了解中秋节的来历和有关习俗，感受节日的恢气氛。
2、知道中秋节是中国的传统节日。
1、活动前请幼儿在家收集有关中秋节的资料、图片。
2、教师收集的有关中秋节的电子图片及网络资料。
1、中秋节的由来请幼儿讨论中秋节的习俗。教师讲述中秋节的来历。
2、结合录音磁带讲述请幼儿观看图片进行讲述。
3、活动结束，收集有关的资料
教学反思：
活动目标
2.知道每年农历八月十五是中秋节，是全家人团圆的好日子。
3.初步萌发对民族文化的兴趣，了解中秋节吃月饼的`习俗。
活动准备
1.ppt课件：月饼的制作方法
2.月饼及切月饼的塑料小刀
3.音乐歌曲《八月十五月儿圆》
活动过程
一、听音乐，跟唱歌曲《八月十五月儿圆》。
1.教师：歌曲里唱了什么八月十五是什么日子
这一天人们一般怎样庆祝
2.教师引导幼儿归纳我国过中秋的习俗。
二、观察并了解月饼。
1.请幼儿将各自的月饼拿出来，看一看、说一说，月饼是什么形状的闻一闻，月饼是什么味道
2.幼儿自由交流并讨论：
你吃过的月饼是什么味道月饼馅里都放些什么
3.课件-月饼的制作方法
让幼儿观看月饼是怎样制作的。
1.请每组推选四名幼儿尝试将月饼分成四等分或二等分。
活动延伸
建议家长在中秋节的晚上带孩子赏月、吃月饼，让孩子体验与家人团圆的温馨与快乐。
1、知道每年的农历八月十五是中秋节，体验民族节日的快乐。
2、喜欢民族节日，了解简单的节日风俗和有关的民间传说。
4、体验与同伴集体过节日的快乐。
1、每一个孩子准备一块月饼，并请家长告诉孩子月饼的'品名。
2、民间故事《嫦娥奔月》
一、通过讨论月亮的变化，让孩子们知道农历的八月十五是中秋节，是我们国家的民间节日。
二、介绍中秋节的来历，让孩子们知道中秋节又叫团圆节。
三、了解人们在中秋节的活动。问：你是怎么过中秋节的你喜欢过中秋节吗为什么
1、月饼有很多种，谁来介绍一下自己的月饼——引导孩子们从形状、颜色、味道来介绍。
2、月饼为什么是圆的呢
3、老师小结。
活动反思：
“认识中秋节”这堂课对于小班的小朋友来说有一定的难度，嫦娥奔月这个故事小朋友也基本上听不太明白，但是大部分都知道要过节该吃月饼了，代表家人的团圆。
1、知道中秋节是中国传统的节日，有赏月、吃月饼等习俗；尝试在面团上用模具印花的方法表达月饼的花纹、图案。
2、知道节日时人们主要的庆祝活动。
3、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
活动准备：面粉、月饼模具、帽子，桌布口罩音乐
一、中秋到，道中秋
你知道中国特有的节日吗？春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、敬老节、中秋节的由来和有关传说和习俗"嫦娥奔月"、"后羿射日"等。吃月饼、赏月中秋节的习俗很多，形式也各不相同，但都寄托着人们对生活无限的`热爱和对美好生活的向往。
二、看月饼，说月饼
说说月饼的不同形状不同，一般多见是圆形，还有方形，心形等等花纹不同。月饼上都有花纹，有的是图案，有的还有文字。馅儿不同，豆沙、玫瑰、鲜肉等。制作方法不同（制作材料不同），冰激凌、冰皮、广式、苏式等。
三、做月饼
讨论：我们可以用什么方法制作月饼
老师示范：先取适量的面团，在手中搓圆。用模具轻轻一压，保持月饼表面光滑。取出塑料小刀，在月饼上刻上花纹。
四、自由结伴选择材料制作
观察幼儿制作情况，适时、适宜给予提示、示范等帮助。（播放音乐）
五、介绍、展示自制的月饼。
六、活动延伸：
把做好的月饼拿到食堂蒸熟，让孩子们品尝自己亲手制作的月饼。
通过活动，让幼儿了解中秋节也是水果丰收的节日。
通过家庭小组式竞赛活动，促进亲子交流，增进幼儿与父母之间的感情，体验节日的快乐。
小组号牌自带水果一次性塑料刀具盘子等
一、教师介绍活动的意义秋天是水果丰收的季节，在这一天，家家户户都会坐在月下不光赏月还要品尝月饼和各式丰收的水果，感受生活的富足。
二、介绍游戏规则：
今天我们的家长也带来了丰富的水果，我们先来介绍一下（个别家庭介绍自己带来的'水果名称，基本特性）现在我们将举行一个制作水果拼盘的大赛，活动规则如下：
1、以三个家庭为一小组，发放号牌。
3、幼儿参与性将作为优先评奖标准。
4、奖项有：配合默契大奖和造型奖。
三、水果拼盘比赛教师注意进行部分协作，其他班教师记录并进行评奖。
四、评选与品尝活动颁发奖状，互相交换品尝水果拼盘。
五、教师进行今天活动的小结
你们今天这个中秋节过的怎么样？（请幼儿说一说自己的感觉）你还知道哪些我们中国的传统节日呢？你喜欢过这些节么？