六上完整劳动教案表格式一、教案基本信息1.1学科：劳动1.2年级：六年级1.3课时：1课时1.4教学目标：1.4.1知识与技能：使学生了解并掌握劳动的基本知识和技能。
1.4.2过程与方法：培养学生独立完成劳动任务的能力，提高学生的团队协作能力。
1.4.3情感态度价值观：培养学生热爱劳动、尊敬劳动的思想意识。
二、教学内容2.1劳动项目：整理书桌2.2劳动技能：学会整理书桌的方法和技巧，养成整理书桌的好习惯。
2.3劳动过程：2.3.1学生独立完成整理书桌的任务。
2.3.3学生互相评价，总结整理书桌的优点和不足。
三、教学步骤3.1导入：教师引导学生思考为什么要整理书桌，整理书桌的好处。
3.2讲解：教师讲解整理书桌的方法和技巧。
3.3示范：教师示范整理书桌的过程。
3.4学生实践：学生独立完成整理书桌的任务。
3.6评价与总结：学生互相评价，总结整理书桌的优点和不足。
四、教学评价4.1学生独立完成整理书桌的能力。
4.3学生团队协作能力的提升。
五、教学资源5.1教师示范视频。
5.2学生实践作业：整理书桌。
5.3学生评价表。
六、教学拓展6.1劳动项目：家庭垃圾分类6.2劳动技能：学会家庭垃圾分类的方法和技巧，养成家庭垃圾分类的好习惯。
6.3劳动过程：6.3.1学生独立完成家庭垃圾分类的任务。
6.3.3学生互相评价，总结家庭垃圾分类的优点和不足。
七、教学步骤7.1导入：教师引导学生思考为什么要进行家庭垃圾分类，家庭垃圾分类的好处。
7.2讲解：教师讲解家庭垃圾分类的方法和技巧。
7.3示范：教师示范家庭垃圾分类的过程。
7.4学生实践：学生独立完成家庭垃圾分类的任务。
2024年小学六年级劳动课教案一、教学内容本节课选自《小学劳动》教材第六单元“生活中的智慧”中的第2课时，详细内容主要包括：认识生活中的常见工具，学习使用工具的方法，培养动手操作能力。
二、教学目标1.了解生活中常见工具的名称、用途及使用方法。
2.学会正确使用工具，提高动手操作能力。
3.培养学生的团队协作意识，激发学生对劳动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：正确使用工具，进行动手操作。
教学重点：认识生活中的常见工具，了解工具的使用方法。
四、教具与学具准备教具：实物展示工具（如螺丝刀、扳手、钳子等）、多媒体课件。
学具：每组一套工具（包括螺丝刀、扳手、钳子等），劳动实践材料。
五、教学过程1.导入新课利用多媒体课件展示生活中的工具，引导学生观察并说出它们的名称，激发学生对本节课的兴趣。
2.讲解新课（1）教师结合实物，讲解常见工具的名称、用途及使用方法。
（3）教师示范如何正确使用工具，并强调安全注意事项。
3.实践操作（1）学生分组进行工具使用练习，教师巡回指导。
（2）每组完成一个简单的劳动任务，如组装一个简易的书架。
六、板书设计1.《生活中的智慧——认识工具》2.主要内容：常见工具的名称、用途及使用方法工具使用技巧及注意事项七、作业设计1.作业题目：请每组学生设计一个简单的劳动任务，并使用所学工具完成。
2.答案：根据实际情况，合理选择工具，安全、规范地完成劳动任务。
八、课后反思及拓展延伸1.反思：本节课学生掌握了常见工具的名称、用途及使用方法，动手操作能力得到了提高。
但在实践过程中，部分学生对工具的使用还不够熟练，需要加强练习。
2.拓展延伸：（1）鼓励学生在家里尝试使用其他工具，提高动手能力。
（2）组织学生参加社区劳动，将所学知识运用到实际中。
（3）开展“我是小小发明家”活动，激发学生的创新意识。
重点和难点解析1.教学难点：正确使用工具，进行动手操作。
六年级劳动教育教学计划及教案一、教学计划概述六年级劳动教育课程旨在培养学生的劳动技能、创新能力和团队合作精神，通过实践操作和项目探究，让学生了解劳动的价值和意义，提高动手能力和解决问题的能力。
本教学计划将围绕以下几个方面展开：教学目标：培养学生的劳动观念、技能和创新思维，提高综合素质。
教学内容：结合课本和实际需求，设计具有实际意义的劳动项目，包括手工制作、种植、养殖、烹饪等。
教学方法：采用项目式学习、合作学习、探究学习等多种教学方法，引导学生主动参与、动手实践。
教学评价：通过作品展示、口头表达、自我评价等方式，全面评价学生的学习成果和进步。
二、教学目标知识目标：让学生了解劳动的基本知识和技能，认识劳动的意义和价值。
能力目标：培养学生动手操作能力、创新能力和团队合作精神。
情感态度与价值观：引导学生树立正确的劳动观念，增强热爱劳动的情感和社会责任感。
三、教学内容与方法教学内容(1)基础理论知识：讲解劳动的意义、价值以及劳动安全等方面的知识。
(2)技能培训：根据学生的兴趣和实际情况，选择适合的项目进行实践操作，如手工制作、种植、养殖、烹饪等。
(3)项目探究：设计具有实际意义的劳动项目，引导学生进行探究学习，提高解决问题的能力。
教学方法(1)讲授法：教师通过讲解基础理论知识，为学生打下坚实的理论基础。
(3)项目教学法：教师引导学生完成具有实际意义的劳动项目，让学生在探究过程中提高解决问题的能力。
(4)合作学习法：组织学生进行小组讨论和合作，共同完成项目任务，培养团队合作精神。
四、教学安排本课程共安排18个课时，其中理论讲解4课时，实践操作10课时，项目探究4课时。
具体安排如下：第1课时：导论（2课时）内容：介绍劳动的意义、价值及课程安排。
教学方法：讲授法、实践法。
教学评价：观察学生参与度及课堂表现。
第2课时：劳动安全知识（2课时）内容：讲解劳动安全知识，包括用电安全、机械操作安全等。
浙教版六年级下册劳动与技术教案+教学计划+教学进度浙教版六年级下册劳动与技术教学计划一、教材分析本册教材主要包括五个板块：针盒立体绣、电子报警器的制作、易拉罐小椅子的设计与制作、红绿灯模型的设计与制作、庭院模型的设计与制作。
学生将在老师的指导下研究手工编织、种植、烹饪和家用电器等内容。
劳技课的范围很广，为学生创造了广阔的天空，也为学生的基础劳动知识的研究奠定基础。
二、学生情况分析本班共有43人。
学生在家和在校的劳动积极性高，创造性强。
但是随着现代社会的发展，大部分学生不会种植基础技术、烹饪、小电器的制作、纸艺手工等技术。
通过研究，他们可以培养帮父母分担家务的能力，培养孝心，有助于他们以后人生道路的发展。
三、教学目标1.思想品德目标：在劳技教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神、社会主义的思想品德，注重培养创新精神和创造能力，发展学生的手脑并用能力，培养学生健康高尚的审美情趣，提高学生的文化品味，逐步形成健全人格。
2.知识目标：了解种植基础知识、常用烹饪技术和手工工艺制作技术。
3.能力目标：通过劳技课的研究，使学生掌握一定的劳动技能。
在动手动脑的劳技课中，既学到了技术，又磨练了意志，同时智力得到进一步发展，生活自理能力不断增强，更使学生感受到劳动的魅力。
4.情感目标：培养学生正确的劳动观点和良好的劳动惯，培养他们热爱祖国和孝敬长辈。
通过劳技课的研究，他们发自内心感到劳动的快乐，同时也深刻体会到努力学好文化科技知识的重要性。
通过节假日、寒暑假帮父母做力所能及的家务，在父母的赞扬声中，他们再次感受到劳动的美。
四、教学措施1、从劳技课的实际出发，使学生理论和实际相结合，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣。
2、理论知识的传授要突出重点，注重知识、能力和情感之间的联系。
3、重视学生思维能力的发展，发展他们的观察、思考、XXX和想象能力，尤其要重视培养学生作品制作的创造能力。
4、教学过程中要抓住学生的闪光点，多表扬，少批评，激发学生研究的兴趣。
六上完整劳动教案表格式一、教案概述二、教学目标1.知识与技能：学生能够了解并掌握基本的劳动技能，如打扫卫生、整理物品等。
2.过程与方法：学生在实践中学会合作，培养团队精神，提高解决问题的能力。
三、教学重点与难点1.教学重点：学生能够独立完成劳动任务，掌握基本的劳动技能。
2.教学难点：学生在劳动中学会合作，解决实际问题。
四、教学准备1.教师准备：制定详细的教学计划，准备劳动工具和材料。
2.学生准备：穿着合适的服装，准备参加劳动实践。
五、教学过程1.导入：教师引导学生讨论劳动的意义，激发学生的劳动兴趣。
2.实践操作：学生按照教学计划进行劳动实践，教师巡回指导。
六、教学评价1.学生自评：学生根据自己在劳动实践中的表现进行自我评价，包括劳动态度、合作精神、解决问题的能力等。
2.同伴评价：学生之间相互评价，共同进步，评价内容包括劳动技能、团队协作、创新意识等。
3.教师评价：教师根据学生在劳动实践中的整体表现进行评价，评价内容包括劳动成果、过程参与、情感态度等。
七、教学拓展1.劳动实践活动：组织学生参加校内外劳动实践活动，如社区清洁、农场体验等，让学生在真实环境中锻炼劳动能力。
八、教学反馈1.学生反馈：收集学生对劳动实践活动的反馈意见，了解学生的需求和改进建议，不断优化教学内容和方法。
2.家长反馈：与家长保持沟通，了解学生在家庭中的劳动表现，鼓励家长支持学生的劳动实践。
3.同行评价：教师之间相互交流、探讨，提高劳动实践活动的质量和效果。
九、教学修改1.调整教学内容：根据学生的实际表现和反馈，适当调整教学计划，提高教学的针对性和实用性。
2.改进教学方法：结合学生的特点，尝试采用不同的教学方法，提高劳动实践活动的趣味性和互动性。
六年级上册劳动技术全册教案(含教学计划)第一章：手工制作技能教学目标：1.培养学生动手操作的能力和创造力。
2.学习基本的裁剪、折叠、粘贴等手工制作技巧。
3.通过手工制作活动，培养学生的耐心和细致观察力。
教学内容：1.学习使用剪刀、胶水、尺子等基本工具。
2.学习纸工的基本技巧，如裁剪、折叠、粘贴等。
3.完成一个简单的手工作品。
教学步骤：1.引导学生观察学习材料，了解制作方法。
2.讲解并演示基本的手工制作技巧。
3.学生动手实践，完成手工作品。
4.学生展示作品，互相评价。
教学评价：1.观察学生在制作过程中的动手能力和创造力。
2.评价学生作品的完成质量。
第二章：家庭劳动技能教学目标：1.培养学生独立生活的能力，了解家庭劳动的重要性。
2.学习基本的打扫、整理、烹饪等家庭劳动技能。
3.培养学生热爱劳动，珍惜劳动成果的意识。
教学内容：1.学习扫地、拖地、擦窗户等打扫技能。
2.学习整理床铺、书桌、衣柜等整理技能。
3.学习简单的烹饪技巧，如煮鸡蛋、烧开水等。
教学步骤：1.讲解家庭劳动的重要性，引导学生积极参与。
2.讲解并演示基本的打扫、整理、烹饪技能。
3.学生动手实践，完成家庭劳动任务。
教学评价：1.观察学生在家庭劳动过程中的动手能力和独立生活能力。
2.评价学生劳动成果的完成质量。
第三章：农业劳动技能教学目标：1.培养学生热爱农村，了解农业生产的知识。
2.学习基本的农业劳动技能，如种植、施肥、除草等。
3.培养学生珍惜粮食，尊重农民的意识。
教学内容：1.学习种植蔬菜、水果等农作物的基本方法。
2.学习施肥、除草、浇水等农业管理技能。
3.了解农业工具的使用方法，如锄头、铲子等。
1.讲解农业生产的重要性，引导学生热爱农村。
2.讲解并演示基本的农业劳动技能。
3.学生动手实践，完成农业劳动任务。
六年级下册劳动教育教学计划和教案标题：六年级下册劳动教育教学计划与教案一、教学计划：1.教学目标：通过劳动教育，学生应能够理解并尊重劳动的价值，培养良好的劳动习惯和技能，形成热爱劳动的品质。
2.教学内容：-劳动基础知识：让学生了解劳动的基本概念，明白劳动的意义和价值。
-劳动技能训练：包括日常生活中的基本生活技能，如清洁卫生、整理物品等；以及一些简单的手工制作，如编织、绘画等。
-劳动观念教育：引导学生认识劳动的重要性，树立正确的劳动观。
3.教学方法：-直接教学：通过讲解和演示，让学生直接了解和掌握劳动知识和技能。
-实践操作：让学生亲自参与劳动，体验劳动的乐趣和价值。
二、教学教案：主题：认识劳动的价值教学目标：1.让学生了解什么是劳动，知道劳动的价值和意义。
2.培养学生的劳动意识，激发他们对劳动的热爱。
2.讲解新课：教师可以讲解劳动的基本概念，让学生明白劳动就是通过自己的努力，创造出物质或精神财富的过程。
然后，教师可以引导学生讨论劳动的价值和意义，比如劳动可以帮助我们解决生活问题，提高生活质量；劳动也可以锻炼我们的身体，提升我们的能力等。
3.操作实践：教师可以安排一些简单的劳动任务，让学生亲自参与，体验劳动的过程和乐趣。
教学评估：通过观察学生在劳动过程中的表现，评价他们对劳动的理解和态度，以及他们的劳动技能水平。
以上就是六年级下册劳动教育教学计划和教案的内容，希望能为您的教学提供帮助。
六年级劳动下册教案一、教学目标：1.让学生了解劳动的重要性，培养学生的劳动意识。
2.学习基本的劳动技能，提高学生的动手能力。
3.培养学生团结协作、积极向上的劳动精神。
二、教学内容：1.第四章《我是家务小能手》：学习扫地、拖地、洗碗、整理房间等家务劳动。
2.第五章《农田劳动体验》：学习农田的基本劳作，如播种、除草、施肥、收割等。
3.第六章《手工制作》：学习制作简单的手工艺品，如剪纸、泥塑、编织等。
4.第七章《环保意识》：学习垃圾分类、环保知识，培养学生的环保意识。
5.第八章《团队协作》：通过团队游戏、集体劳动，培养学生的团队协作能力。
三、教学重点与难点：2.教学难点：培养学生团结协作、积极向上的劳动精神。
四、教学方法：1.采用讲解法、演示法、实践法、分组讨论法等教学方法。
2.结合图片、视频、实物等多种教学资源，提高学生的学习兴趣。
3.创设情境，让学生在实践中学会劳动，体验劳动的乐趣。
五、教学评价：1.学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，是否主动投入劳动。
2.学生掌握程度：通过课堂提问、实践操作等方式，检查学生对劳动技能的掌握情况。
3.学生团队协作能力：在集体劳动过程中，观察学生的团队协作能力，如分工合作、相互配合等。
4.学生劳动意识：通过课后作业、实践报告等方式，了解学生对劳动的认识和态度。
六、教学步骤：1.导入新课：通过讲解劳动的意义，引导学生认识到劳动的重要性。
2.教授新课：讲解第四章《我是家务小能手》的内容，演示家务劳动的技巧，引导学生跟随操作。
3.实践操作：学生分组进行家务劳动实践，教师巡回指导。
七、教学步骤：1.导入新课：通过讲解农田劳动的意义，引导学生了解农田劳动的重要性。
2.教授新课：讲解第五章《农田劳动体验》的内容，演示农田劳作的技巧，引导学生跟随操作。
3.实践操作：学生分组进行农田劳动实践，教师巡回指导。
小学六年级劳动技术教案全册一、教学目标1.让学生了解劳动的意义，培养良好的劳动习惯和劳动态度。
2.让学生掌握基本的劳动技能，提高生活自理能力。
3.培养学生的创新意识和实践能力，提高综合素质。
4.培养学生热爱劳动、尊重劳动人民的思想感情。
二、教学内容1.家庭劳动：扫地、拖地、擦窗户、洗衣服、整理房间等。
2.学校劳动：打扫卫生、植树造林、校园绿化、垃圾分类等。
3.社会劳动：参加公益活动、帮助他人、志愿服务等。
4.技能培训：烹饪、手工制作、电器维修、农作物种植等。
三、教学方法1.实践操作：让学生亲自动手，实际操作，提高劳动技能。
2.情境模拟：创设生活情境，让学生在模拟环境中进行劳动。
3.小组合作：分组进行劳动，培养学生的团队协作能力。
4.游戏竞赛：设置劳动竞赛，激发学生的积极性。
5.讲授法：讲解劳动知识和技能，提高学生的理论水平。
四、教学安排1.家庭劳动：每周一次，每次1小时。
2.学校劳动：每周一次，每次1小时。
3.社会劳动：每月一次，每次2小时。
4.技能培训：每学期一次，每次2小时。
五、教学评价1.过程评价：观察学生在劳动过程中的表现，如态度、技能、合作等。
2.成果评价：评价学生在劳动中取得的成果，如清洁度、美观度等。
3.自我评价：让学生对自己的劳动进行评价，反思自己的表现。
4.他人评价：家长、老师、同学对学生的劳动进行评价。
六、教学保障1.加强师资培训，提高劳动技术教育水平。
2.提供充足的劳动器材和场地，确保劳动顺利进行。
3.加强家校合作，共同培养学生的劳动意识和能力。
4.定期检查和评估，确保教学质量。
七、教学延伸1.开展劳动主题活动，如劳动节、植树节等。
2.组织劳动技能比赛，激发学生的劳动热情。
3.开展劳动教育研究，不断提高教育教学水平。
4.加强与社区、企业等合作，拓宽劳动教育渠道。
本教案旨在通过系统的劳动技术教育，培养学生的劳动意识、劳动技能和劳动习惯，为学生的全面发展奠定坚实基础。
在教学过程中，教师应根据学生的实际情况，灵活运用教学方法，注重实践与理论相结合，激发学生的兴趣和积极性，使学生在劳动中成长、在劳动中收获。
六年级劳动教案(范例15篇)六年级劳动教案1一、教学目的通过教学使学生能较熟练地操作常用的家用电器二、教学重点难点学生能使学生能熟练地操作家用电器。
三、课时安排2课时。
四、课前准备语言复读机五、教学过程第一课时（一）谈话引入，激发兴趣同学们，随着城乡人民生活水平的不断提高，各类家用电器纷纷进入我们的生活，学会正确使用这些家用电器，已成了我们生活中的一个重要内容，今天我们先来学习几种家用电器的操作使用。
（二）讲解方法，操作演示操作过程：1、阅读使用说明书。
2、连接电源。
3、了解各功能部件的名称。
（三）学生动手操作。
在学生制作过程中，教师注意指导学生正确使用方法。
（四）让学生说说彩色电视机的使用方法。
1、说说自己家的电视机使多大的，了解电视机的`大小是怎样测定的。
2、说说家里新买来的电视机在使用前要做些什么准备工作。
（五）电饭煲和微波炉的使用让学生自己说说自己是怎样使用电饭煲和微波炉的。
第二课时（一）学习操作洗衣机1、认识洗衣机的种类半自动洗衣机、全自动洗衣机、智能洗衣机2、讨论：洗衣前我们要做些什么准备工作？学生根据课文上的提示进行讨论。
3、讨论：怎样开机洗衣？指名学生读。
（按顺时针防线转动程序选择旋钮至所需的洗衣程序后，便可开机洗衣物了。
按下“开/关”键。
）4、讨论如何关机。
学生读。
（所有洗涤程序都在脱水操作过程中自动结束。
结束后门锁指示灯亮起，按下“开/关”键，电源指示灯和门锁指示灯熄灭，这是便可打开机门，取出衣物了。
）（二）自我评议说说自己平时运用家用电器时，是怎样做的？（三）讨论：家用电器使用中最怕什么？学生自学技术信息栏。
（四）你知道家用电器的十大发展趋势吗？教师根据学生讨论归纳：绿色化、电脑化、节能化、层次化、手持化、遥控化、多功能化、装饰化、组合化、安全化。
六上完整劳动教案表格式一、教案基本信息1.1年级：六年级1.2学科：劳动1.3课时：1课时1.4教学目标：1.4.1知识与技能：让学生掌握劳动的基本技能，如清洁、整理、烹饪等。
1.4.2过程与方法：通过实践操作，培养学生的动手能力和团队协作精神。
1.4.3情感态度与价值观：培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的观念。
二、教学内容2.1理论讲解：劳动的意义、劳动的基本技能、劳动的安全常识。
2.2实践操作：清洁卫生、物品整理、简单烹饪等。
三、教学过程3.1导入：通过讲解劳动的意义，激发学生的学习兴趣。
3.2新课导入：讲解劳动的基本技能和劳动的安全常识。
3.3实践操作：引导学生进行清洁卫生、物品整理、简单烹饪等实践操作。
四、教学评价4.1学生自评：评价自己在劳动过程中的表现，如动手能力、团队协作等。
4.2同伴评价：评价他人的劳动表现，如清洁卫生、物品整理等。
4.3教师评价：对学生的劳动过程和成果进行评价，给予鼓励和建议。
五、教学资源5.1教材：劳动教材《六上完整劳动教案表格式》5.2教具：清洁工具、烹饪器材、劳动安全标识等。
六、教学拓展6.1组织学生参加校内外的劳动实践活动，如植树、环保志愿者等。
6.3开展劳动竞赛，激发学生的竞争意识和团队精神。
七、安全事项7.1强调劳动过程中的安全常识，如使用工具的正确方法、避免受伤等。
7.2检查学生的劳动工具是否安全、完好，避免在使用过程中出现意外。
7.3教师要加强巡查，确保学生在劳动过程中的安全。
八、课堂纪律8.1提前制定课堂纪律规则，如按时完成任务、保持卫生等。
8.3教师要对学生的纪律表现进行评价，给予奖励或提醒。
九、家长沟通9.1定期与家长沟通学生的劳动表现，让家长了解学生在学校的劳动情况。
9.2鼓励家长参与家务劳动，共同培养学生的劳动意识。
小学六年级劳动课教学计划根据小学六年级劳动课程的特点和教学目标，以下是一个六年级劳动课的教学计划：教学目标：1.了解和掌握一些基本的劳动技能，如鞋子绣花、果树修剪、草木栽培等。
2.培养学生的动手能力和劳动习惯。
3.增强学生的团队合作意识和责任感。
一、第一节课：鞋子绣花1.学习和讨论如何绣花：介绍绣花工具和材料，示范如何使用。
2.学生练习绣花：让学生自己制作一个小样品，可以选择自己喜欢的图案。
3.展示成果：学生展示自己的绣花作品，互相欣赏和评价。
二、第二节课：果树修剪1.学习果树修剪的基本知识：介绍常见果树的修剪方法和时机。
2.示范果树修剪：老师在学校的果树上示范修剪方法，让学生观察和记录。
3.学生实践：分组到学校的果树上进行实际修剪，老师指导和解答问题。
4.总结和讨论：学生通过比较自己修剪的果树，讨论不同的修剪效果和方法。
三、第三节课：草木栽培1.了解基本的草木栽培知识：介绍常见的室内植物和花草的栽培方法。
2.学生实践：每个学生准备一个花盆和种子/幼苗，在学校的花园或教室里进行栽培。
3.管理和维护：学生负责定期浇水、施肥和修剪植物。
4.观察和记录：学生观察植物的生长情况，记录数据并进行比较。
四、第四节课：团队合作项目1.分组项目：将学生分为小组，每组选择一个劳动项目，如校园清洁、植物养护等。
2.计划和实施：每个小组制定具体的计划和分工，实施项目并定期总结。
以上是一个六年级劳动课的教学计划，根据实际情况和学生的兴趣，可以进行适当的调整和补充。
六年级下册劳动教学计划书目标本学期的劳动教学计划致力于培养学生的实际动手能力，提高他们的劳动技能和团队合作能力。
通过各种劳动活动，让学生了解不同的劳动方式和劳动价值，培养他们的劳动意识和责任感。
六年级劳动进度表家用电器知多少1、洗衣机的使用教学目标通过本课学习使用洗衣机。
养学生的热爱劳动的思想和习惯。
过程与方法通过动手操作，掌握使用洗衣机的方法。
培养学生的热爱劳动的思想和习惯。
教学重点了解洗衣机的使用方法。
教学难点洗涤和脱水。
学情分析学生们对于洗衣机有一定的了解，有利于他们学用洗衣机。
教具、学具洗衣机脏衣服教学程序一、展示提问，导入课题要使用双缸洗衣机清洗衣服，首先要了解洗衣机的结构，了解所有需要操作和控制的部分。
二、演示讲解，理解操作双缸洗衣机操作技术要点如下：1、准备。
接通电源、接通进水管和排水管，清除杂物、饰物，衣物合理分类。
2、洗涤。
三、扩展知识3、脱水。
1、注意用电安全，手湿不要随意摸电源。
2、洗涤毛线等易缠绕物品，应装入细孔网袋中。
3、脱水机没停止运转，千万不要用手去碰。
4、水温不可过高。
增加安全用电意识。
检查衣物是否洗干净了。
四、成品展示，2、家电淘宝教学目标：1、了解日常生活中的家用电器，并学会用不同的方法对他们进行统计分类。
2、通过教学，使学生养成节约用电的好习惯。
教学过程：（一）激发兴趣，导入新课。
3、揭示课题，明确本节课学习内容。
1、多媒体展示电在我们生活中的用途。
2、请学生说说点的其他用途，认识点给我们的生活带来了许多方便。
（三）学习课文，评议学生家里的家用电器。
1、出示家用电器照片，组织学生分组进行讨论：你家里有哪些家用电器？那些你会用？小组内可议一议使用各种家用电器的体会，进一步认识电给我们的生活带来的方便。
同时完成书上习题。
2小组内合作完成课文中的统计表。
3小组内合作完成课文中的填空题。
4引导学生思考是否可以采取其他方法给家用电器分类。
（四）因地制宜，加强现场教学。
组织学生议一议自己希望用的的家用电器及理由，先小组内交流，后小组内推选代表交流。
3、安全使用家电教学目标：1、通过交流、辨析、调查等活动，获得安全使用家电的基础常识。
2、掌握一些常用家电的正确操作方法。
3、养成正确使用家电的良好生活习惯。
教学准备：课前搜集一些常见家电的使用说明书。
活动过程：一、认一认书上呈现的各种家用电器，说一说：自己家里有哪些家用电器？各有什么作用？二、小组交流：1、家用电器使用应注意哪些安全事项？2、把自己知道的使用电器的安全注意事项写在书本“我还知道”栏里，再说给大家听听。
3、教师归纳：使用家电前要看懂说明书；有些家电使用时人不能离开；使用后要注意关闭电源。
三、辨析：1、仔细看看书上的几种操作方法，评一评，这样做对吗？为什么？2、集体朗读“提示”内容，明确正确的操作事项。
3、评一评，自己安全使用家电吗？平时哪些做法是正确的？哪些做法需要改正？四、课外延伸：回家与父母、家人一起阅读家电使用说明书，对照有关条目，检查自己平时操作是否正确，有哪些行为需要改进。
美食烹调第一课炒肉片教学目标：1.使学生懂得炒肉片的烹饪方法，学会炒肉片。
2.培养学生的劳动观，体会劳动带来的快乐。
教学重点难点：教会学生炒肉片的烹饪方法。
教学过程：一、谈话导入平时，你在家里经常吃用猪肉做的哪些菜？二、交流讨论猪肉的烹饪方法很多，炒肉片就是其中的一种。
2、锅热后加入适量的的食用油，倒入拌好的肉片，用锅铲翻炒。
当肉片变成白色时捞起。
3、将火烧旺，锅内留少量油，放入适量的葱段、蒜、姜，炒出味后，先倒入切好的胡萝卜、香菇等，翻炒一会儿，再放入肉片，继续翻炒片刻，加入适量的盐、味精、黄酒等，炒动几下，再添入少量的淀粉汁，略加翻炒，即可起锅装入盘内。
2.在家长的指导下，学习肉的其他烹饪方法。
3.留心观察你吃过的用肉做的菜，把他记下来，有机会学着做，一定可以学到不少知识。
第二课清蒸鲫鱼教学目标：1．知识目标：学习蒸鱼的基本知识和进行实践活动。
2．能力目标：；学会蒸鱼。
3．情感目标：教育学生在家主动协助父母做饭煮菜。
教学重点、难点：学习蒸鱼的基本知识和进行实践活动。
教学课时：1课时。
教学准备：1．炉具、锅、锅盖、蒸格、碟子。
2．鲜鱼一条、配料、宰鱼刀具等。
教学过程：一．导入：你会蒸鱼吗？怎样蒸出一碟鲜嫩的鱼。
二．让学生学习课文，使学生对怎样做清蒸鲫鱼这道菜有初步的了解。
三．教师进行示范，讲解要领和应注意的问题。
1）宰鱼：宰鱼时用左手把鱼按在砧板上，右手握刀，用刀身拍鱼头，把鱼拍晕（便于刮鳞、开肚），然后刮鳞、开肚，取出内脏，挖掉鱼腮。
2）洗鱼：用清水洗去鱼血、刮去鱼肚内的黑膜（不洗去鱼血和鱼肚内的黑膜，蒸好的鱼会有较大的腥味）。
用干净的布抹去鱼身上的水或把鱼竖直拿起滴去水分，并在鱼身和鱼肚内涂上少许盐（不抹干鱼身的水，蒸出来的鱼会有较多的水分，使鱼失去一些鲜味。
在鱼身上涂上少许盐是调和去腥）。
3）准备好配料和调味料。
4）蒸鱼：把洗净的葱切段放在碟中，把鱼放在葱上（这样做能使鱼受热均匀，整条鱼一起熟，还可避免鱼粘碟）。
再放一些姜丝。
在锅中放上蒸格，加水至平蒸格面，盖上锅盖，用武火（猛火）把水烧开。
水烧开后，把整碟鱼放入锅内，用武火蒸10-15分钟左右。
观察鱼是否蒸熟的方法是一看鱼眼，如果鱼眼突出、变白，表示鱼已蒸熟；二可用筷子插进鱼肉，如可顺利穿过亦表示鱼已蒸熟。
5）加配料和调味：鱼蒸熟后从锅中拿出，倒去鱼水（这些鱼水往往会有较浓的腥味），去掉原来的葱段、姜丝，加酱油，重新放上洗净的葱丝、姜丝，用锅把适量的生油煮熟后趁热淋的鱼面上。
四．学生进行实践活动。
在这项活动开始时要提醒学生注意以不安全事项：1）把鱼拍晕和刮鱼鳞时要注意用刀的安全操作，防止伤手（如从安全角度出发，可考虑省去让学生宰鱼这项操作）。
2）洗鱼时动作太急太猛也容易被鱼鳍的刺刺伤手。
3）从锅中拿出蒸熟的鱼时要防止烫伤（拿起锅盖的方法要正确，观察鱼是否已蒸熟时要离开一定距离，从锅中拿出蒸熟的鱼时要先熄灭炉火再用布隔热拿起碟子）。
4）现在一般的售鱼档，都有代客宰鱼的服务，省却了顾客很多工夫。
五．检查评比、分尝品味，鼓励学生在家主动协助家人做菜。
第3课野炊教学要求:1、通过教学使学生学会在野味砌炉灶和煮食物，锻炼学生的生存能力。
2、培养学生计划分工和团结合作的能力。
开展野炊活动要有计划，全班以小组为单位既分工又合作。
教学过程:一、导入。
交流野炊的感受。
二、了解野炊的几个步骤。
野炊的关键环节有:1.材料和工具。
野炊的材料主要是食物。
带什么食物应根据小组同学的口味和营养搭配，先设计一个菜单，然后分头购买或各从家里带去。
食物应简便、易于烹饪，别忘了带调味品。
这些食物必须在野外煮熟后才能吃。
野炊的工具主要有锅、大勺子、小刀、碗筷、水壶以及火柴等。
2.建炉灶。
炉灶的地点应选择在小河滩或山坡的开阔地带，要远离树木，四周无杂草，较平坦，能避风，有活动空间。
砌炉灶的方法很多。
最简单的是找几个较大的石头(约20厘米高)叠成“门字形灶”。
石头要尽量砌齐平，以便锅能平放。
锅底距地面约20厘米左右。
3.捡柴和烧火。
捡柴可到附近小树林、河边捡一些枯树枝、落叶、松针、易燃的小木棍等烧火是野炊的关键环节。
刚点火是尽量用细小饿枯枝，待火烧旺后，再添加一些粗的木头进灶内。
不要一下子就添加许多柴，这样反而使灶内空气不足，炉火不但不旺，还会冒烟，这时可用草帽等来扇风使火苗重新燃烧。
烧火时要有专人负责，并且要一直守到灭火为止，不能离开，以防万一。
4.烹饪。
野炊同样可以用煮、炸、煎、炒、烤等多种烹饪方法，可以把在劳动课中学到的本领和平时在家练就的特长发挥出来。
要保证野炊烹饪成功，几个关键点要把握住:第一，火要旺;第二，由于小组人多，要把量大的食物分几次煮;第三，别忘了放调味品;第四，要沉稳操作，忌手忙脚乱，因此分工合作非常重要;第五;火候要恰到好处，不宜过生或过熟，尽量使色、香、味俱全。
5.野炊时的注意事项。
(1)注意食物的卫生和用水的清洁。
所有食物都必须事先洗干净、切好、煮熟才可以出吃。
(2)注意用火安全。
炉灶要远离树林和有茅草的地方，野炊完要用水浇灭火苗。
(3)注意环境保护。
不浪费食物，尽量吃完煮好的食品;不要乱丢废弃物，不毁坏树木和植被。
物品保养与整理第1课保养皮制品教学目标：学会保养皮制品，逐步养成爱清洁讲卫生良好习惯。
教学准备：教师：皮衣和皮鞋各一件，清洁亮光油、鞋油，毛刷或净布。
学生：同上教学重难点：教会学生皮制品的保养方法。
教学过程：一．谈话揭题人们平时怎样保养皮制品？二．学与做1、老师边示范边讲其方法。
a.皮鞋的保养。
皮鞋穿在脚上，比较容易脏。
擦皮鞋之前，要用刷子将鞋上的尘土刷去，再在鞋面上抹上鞋油，然后用鞋刷来回拭擦。
也可以在鞋面上直接涂上皮鞋亮光油。
b.皮衣、皮包、皮沙发的保养。
皮衣、皮包、皮沙发不能用鞋油拭擦，要用毛刷或净布把表面的灰尘刷擦干净，再喷上专用的清洁亮光剂，边喷洒边用细软的净布拭擦。
2、皮制品的保养要注意的事项。
避免雨林水泡，不能烈日下暴晒等三．思考与实践1、皮制品的保养要注意什么？2、学着给家人擦皮鞋。
3、如果家里有皮沙发，请学着清洁它。
四．小结。
同学们，我们已经学会了擦皮鞋和保养皮制品。
第2课整理外出行装一．.教学目标知道如何整理行装，养成自己动手的好习惯。
二.。
教学重难点列出所需的物品清单并将之放入旅行包中三．教学准备准备教学参考视频四．教学课时1课时五．.教学过程1、谈话揭题平时爸爸妈妈外出时是怎样整理行装的？2、说说为什么要整理行装？学校组织夏令营、春游、秋游，节假日全家外出旅游等，都必须带一些行李。