维修电工的职责是保证各类生产机械运动的各种类型电动机及其电气控制系统和生产、生活照明系统的正常运行。作为一名维修电工，在工作中除了对设备及线路的合理的安装、良好的调试和日常保养与检查外，如何在出现故障时，能迅速查明故障原因、正确处理故障，是保证设备正常运行的重要保证。故障排除的技能对维修电工是非常重要的。以下是小编为大家收集的电工的故障排除技巧，仅供参考，希望能够帮助到大家。
1、设备因故障无法运行，有时会造成很大的经济损失，会影响企业的劳动效率，所以对维修电工排除故障的技能要求很高。
2、对于电气故障涉及的范围广、随机性高，排除故障的技能是维修电工职业(工种)的一大特点，也对维修电工排除故障的技能提出了较高的要求。
3、另外，无论是从职业标准、还是技能考核中，虽然排除故障的考核带有一定的偶然性，但因为它反映了维修电工一定的综合技能，体现本职业(工种)的特点，所以仍然并延续着该项目的考核。并常常将故障排队的项目设为“否定项”。即如果本项考核不合格的话，则视整个考核不合格。
在实际工作中，电气故障出现的范围很广，涉及到电气系统的每一部分，并且出现的故障是千变万化的、随机的。排队故障的方式方法只能根据故障的具体情况而定，没有严格的固定的模式，这对部分维修人员来说感到困惑，在排除故障的过程中往往走很多弯路，甚至造成较大损失，尤其是对初学者来讲，往往不知从何入手。
作为一名维修电工，应在遇到故障时，能迅速查明故障原因，合理正确地处理故障点，这对提高劳动生产效率、减少经济损失和安全生产都具有重大作用。作为一名技师，除了自身应具有较高的知识和技能外，还应具有对高级工及以下等级的维修人员的培训和指导的能力。下面以其电气控制系统和生产、生活照明系统中常见的问题，与各位同行共同探讨，以便相互学习、促进和提高。
一、故障排除的基础
要彻底排除故障，必须清楚故障发生的原因，要迅速查明故障原因，除不断在工作中积累经验外，更重要的是能从理论上分析、解释产生故障的原因，即“知其然，还要知其所以然”，用理论指导自己的操作，灵活运用排队故障的各种方法。
2、了解设备的运动形式，对电气提出的要求，弄懂并熟练掌握设备的电气工作原理，熟练掌握电气工作原理，并比较该设备的电气控制特点，是排除故障非常重要的基础。熟悉掌握设备复合控制系统和电气控制技术的主要内容，了解其典型性、综合性与复杂性。真正掌握典型设备的系统排除故障的技能，遇到其他设备就能举一反三、触类旁通。系统出现故障时，往往牵扯到较大的范围，不掌握该设备的电气工作原理，就不能较好的排除故障，甚至排除不了故障。
3、了解各电气元件在设备的具体位置及线路的布局，实现电气原理图与实际配线的一一对应，是提高故障排除速度的基础。做到这一点，可以对设备有一个进一步的了解，并且在排除故障测量时，能选择有效的测试点，防止误判断，以迅速判断、缩小故障范围。
二、排除故障的一般方法
有了一定的理论基础，掌握了设备的工作原理，为排除故障做好了充分的准备，操作对有效的进行分析和找出故障点，还需具备一定的手段，这就是排除故障的一般方法。
1、电阻法：通常是指利用万用表的电阻挡，测量线路、触点等是否通断的一种方法，有时也用万用表或电桥测量线圈的阻值是否符合标称值，也用兆欧表测量相与相、相与地之间的绝缘电阻等。测量时，要注意选择量程(一般测量通路时，选择较低档位);要较表;要注意有没有其他回路，以免引起误判断;更要注意严禁带电测量，这是一种常用的方法。
2、电压法：是指利用万用表相应的电压挡，测量电路中电压值的方法，通常测量时，有时测量电压、负载的电压(即两表笔间一直饮食负载，也有时测量开路电压，以判定线路是否正常。测量时要注意表的挡位，选择合适的量程，测量直流电时，要注意正负极性。这也是一种较常用的方法。
3、电流法：即通过测量线路中的电流是否符合正常值，以判定故障原因。弱电回路，常采用将电流表或万用表电流挡串接在电路中进行测量，强电回路，常利用钳形电流表检测。
4、替换法：在怀疑某个器件有故障、但不能确定，且有代用件时，可替换试验，看故障是否恢复。
5、短接法：适用于低电压、小电流回路中，将情绪适中的点用粗导线短接进行试验的方法。但必须确定短接时不会造成短路和短接后的一但工作，不会造成危害。禁止带电短接，一般初学者不宜采用。
6、直接检查法：在了解故障原因或根据经验经常出现故障几率较高、再就是一些特殊故障，可以直接检查所怀疑的故障点。
7、仪器测试法：借助各种仪器仪表测量各种参数，如用示波器观察波形的变化，以便分析故障的原因。多用于弱电线路中。
8、逐步排除法：如有短路现象出现时，可逐步切除部分线路以确定故障范围和故障点。
10、比较、分析、判断法：它是根据系统的工作原理、控制环节的动作程序以及它们之间的逻辑关系，结合故障现象，进行比较、分析和判断，减少测量、检查等环节，迅速判断故障范围。例如，数条线路公用一个电源，只要有一条线路正常工作，就说明其他线路的电源正常;两地控制线路中，有一处控制正常，则说明电源、负载及公共线路一定没有问题。通过分析、比较进行判断，能减少检测环节、缩小故障范围、提高排除故障的速度。适用于部分线路故障范围或故障点的直接判定，也应贯穿于整个故障排除的过程中。
以上几种常用的方法，可以单独使用，也可以混合使用，应结合具体情况灵活运用。
三、排除故障的一般步骤
虽然排除故障没有固定的模式，但在一般情况下，还是有一定规律的。
1、道德应充分了解故障发生式的情况。
(1)详细询问操作者;
(2)通过看、听、闻、摸等，是否发现如破裂、杂声、异味、过热等特殊现象;
(3)在确定无危险的情况下，通电试车。通过以上的了解，准确的确定故障。这是分析故障的基础，如果故障现象不明确，就会造成故障分析的偏差。
2、分析故障，确定故障范围。根据故障的现象，结合设备的原理及控制特点进行分析，确定故障发生在什么范围内，是电气故障，还是机械故障是直流回路，还是交流回路是主电路，还是控制电路还是辅助电路是电源部分，还是负载部分还是控制线路部分还是参数调整不合适造成的还是都有可能呢等等。
3、通过检测、分析和判断，缩小故障范围。排除故障的过程往往就是分析、检测和判断，逐步缩小故障范围的过程。灵活的运用上述所讲的“排除故障的一般方法”，逐步缩小故障范围，直至找出故障点。
在排除的过程中，要遵循以下原则
1、先动脑、后动手。从故障现象的确定，至分析、检测和判断，都要保持清醒的头脑。“运筹帷幄，决胜千里”，正确的分析，可以起到事半功倍的效果。不要以遇到故障，拿起表就测，拿起工具就拆。要养成良好的习惯，要做到每次测量均有明确的目的，即测量的结果能说明什么。特殊故障，要特殊处理。没有必要按部就班的检查一遍。
拓展：电工维修技能中故障排除及有效措施
1、电工的维修中常见的故障
2、排除故障的基本方法
2.1基本检修方法
对电器产品检修的方法主要是如何排除故障和对故障部位的判断。电器设备故障具有多样性，有些故障能够通过表面看清楚，有些故障只需要稍加检查和简单的处理就能够完成，有些故障只有通过专门仪器进行反复的检查才能够解决问题。一般的电器产品由几十上百个元器件主城，有的甚至是成千上万个元器件组成的。如果只是依靠对每个元器件进行检查来找出故障是非常困难的。因此，电工检修人员必须对基本检修方法了如指掌：
（4）代替法。检修过程中发现可疑的元器件，可用一个好元器件代替它试一下，如果故障消除了，就能够证明怀疑的器件的确是坏的。有的大设备，可以用备用的单元电路或电路板替换有故障的单元电路或电路板。
2.2逐步接近法
电器产品的检修方法很多，但没有一种方法，对各种情况都是最佳的。然而可以找到一种适合大多数情况的方法――逐步接近法。逐步接近法就是用逐级进行分析的方法分析电路故障，是一种综合性的检修方法，它可以用上述各种基本检修方法首先找出故障的级，然后再找出故障的元器件。
3、电路故障排除人员的基本要求
在目前的工作中，我们需要对事故产生原因进行深入的分析，利用理论结合实际的方法对故障进行判断，然后合理、及时和科学的进行处理，这样才能保障故障可靠的进行处理。电力故障属于中高技术难度和高复杂性的故障问题，因此处理这类故障的电工需要具备深厚技术积累和丰富的经验。处理电路故障积累的过程非常漫长，所以需要不懈的总结与努力才能够有一定得工作结果。近些年来，电力设备技术随着电力设备不断更新和社会经济的飞速发展，发生了非常大的变化，变得越来越复杂。因此，电力故障维修工作也越来越复杂和严重。
现如今电力维修工作人员的素质分析可以看到工作质量和效益直接受到素质高低的影响，对整个电力系统经济性运行也非常重要。所以说，电工维修工作人员需要具备下述条件：（1）维修人员必须要具备极为专业的学科知识；（2）一个专业的电力维修人员必须要具备十分专业的技能和灵活的辨析能力；（3）动手能力以及操作技能要求较高。
4、加强电工维修技能的有效措施
4.1实践是提高维修技术的根本途径
熟练维修人员能够通过整机故障现象非常快的对故障元器件位置非常快的进行确定。例如，经验丰富的电工维修人员能够运用维修步骤对图像进行观察，然后就能够找出损坏原件和快速对故障进行排除。因此，电工维修人员需要对检修电气产品方法有个充分掌握，这样需要的工作经验非常熟练。对电器产品进行检修需要对非常复杂的故障现象进行辨别，辨别故障之后还需要从众多元器件找到损坏的元器件。虽然这个过程是非常的复杂，但是任何复杂过程都具有规律。因此，初学者的电工维修人员需要掌握一定基础知识，然后在实践过程中对这种规律有更好的认识。初学者经过实践能够更好的积累经验和掌握检修方法。初学这对维修进行学习的时候第一步是对产品结构和电路原理进一步进行熟悉，电路每一个点的电压进行测量，一步步的对问题进行排查，然后根据原理分析找出故障所在。维修任何一台及其都需要对照原理图，检查元器件更换是否正确。初学者在这样的实践过程中，才能够更好的积累经验和对理论进一步理解。实践过程中，不能够盲目进行，缺少理论指导得乱拆乱换不仅不能找到故障，而且还有可能进一步扩大故障。