作为一名默默奉献的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编为大家收集的100例关于幼儿园公开课教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
1、大班律动《小丑当大厨》
2、小班音乐游戏《小猴与鳄鱼》
3、大班歌唱游戏《酸酸葡萄》
4、大班音乐游戏《拾豆豆》
5、大班律动游戏《百叶龙》
6、大班音乐游戏《救回蛋宝宝》
7、大班音乐欣赏《魔术师圆舞曲》幼儿园中班音乐教案
8、小班歌音乐活动《停下来》
9、小班律动游戏《拍蚊子》幼儿园中班音乐教案
10、大班律动活动《魔仙的指法》
11、大班律动游戏《老狼老狼几点了》
12、小班律动游戏《剪剪纸》
13、大班音乐欣赏《天鹅》
14、大班律动游戏《澡缸里的国王》
15、中班音乐活动《我不上你当》
16、让动机穿行于活动之中幼儿园中班音乐教案
17、大班戏剧表演唱活动《新猴子学样》
18、大班歌唱活动《我是猫》
19、中班歌唱活动《萤火虫》
20、大班歌唱活动《我爱你》
21、中班律动游戏《小星星变奏曲》
22、大班歌曲游戏《烫火锅》
23、大班音乐游戏《斗舞》
24、小班歌唱活动《手拉手》幼儿园中班音乐教案
25、大班歌唱活动《BIMBAM》
26、大班律动游戏《跳花绳》
27、大班律动游戏《狡猾的狐狸在哪里》
28、大班律动游戏《快乐身体演奏会
29、大班领域综合活动《金老爷买钟》
30、大班歌唱活动《猫和老鼠》
31、大班打击乐活动《玛丽波尔卡》
32、大班韵律游戏《香草咪咪》
33、大班音乐游戏《跳舞的乒乓球》
34、《金老爷买钟》说课
35、小班韵律游戏《打气球》
36、大班律动游戏《蛤蟆历险记》
37、大班歌曲学习超市《小红花》
38、大班歌唱活动《数子歌》
39、大班音乐欣赏《小老鼠与胖厨师》
40、大班音乐游戏《山魈》
41、大班律动活动《公主的舞会》
42、大班律动游戏《热情的非洲》
43、中班歌唱活动《吹泡泡》
44、小班亲子歌唱游戏《小雨和小草》
45、大班律动游戏《鹬蚌相争》
46、大班创造性律动《快乐恰恰恰》
47、大班律动活动《勇敢的小企鹅》
48、《丑小鸭》喜剧主题课程探究
49、大班歌唱活动《如今幼儿园新事多》
50、小班歌唱活动《大灰熊》
51、大班律动活动《快乐农场》
52、大班律动游戏《遇见舞》
53、大班歌唱活动《好汉歌》
54、大班律动游戏《摇滚巴士》
55、大班律动游戏《山狗和臭鼬》
56、小班亲子游戏《青蛙与蛇》
57、大班律动游戏《赵州桥》
58、中班律动游戏《饼干和酸奶抢》
59、大班歌唱活动《快乐的小兔》
60、大班歌唱活动《五只小青蛙》
61、大班音乐游戏《木偶漫游记》
62、大班律动游戏《虫虫飞》
63、大班说唱活动《小羊羊演唱会》
64、大班说唱活动《RAP说“羊”》
65、大班韵律游戏《丛林旅行》
66、中班歌唱游戏《小猴真淘气》
67、小班音乐《胡椒小猪》
68、大班歌唱游戏《种子宝宝快接瓜》
69、大班音乐欣赏《忐忑-狐狸与小鸡》
70、大班音乐游戏活动《斗逗乐》
71、大班音乐游戏《谁是灰太狼》
72、大班音乐游戏活动《美食总动员》
73、小班音乐活动《数豆豆》
74、大班音乐游戏《小猴坐沙发》
75、大班音乐游戏《偷油喝的老鼠》
76、音乐游戏《快乐的圆圈》之价值分析
77、浅谈音乐素材处理与活动设计
78、大班音乐游戏《功夫熊猫》
79、大班歌唱《放风筝》
80、大班韵律游戏《多愉快》
81、大班歌唱游戏《大鹿》
82、大班歌唱游戏《三个和尚》
83、小班律动游戏《毛毛虫变蝴蝶》
84、小班律动游戏《虫虫飞》
85、中班音乐活动《我喜欢你》
86、大班韵律游戏《疯狂的小鸟》
87、大班歌唱活动《春天在哪里》
88、大班舞蹈欣赏《美丽的小孔雀》
89、中班音乐游戏《乡下老鼠和城市老鼠》
90、中班说唱活动《水果总动员》
91、大班音乐欣赏《种子托比的故事》
92、大班音乐欣赏《蜗牛与黄鹂》
93、大班韵律活动《小兔和树精灵》
94、《青春舞曲教案》教案
95、《坚强的锡兵教案》教案
96、《蜜蜂》教案
97、《船歌》教案
98、《不再麻烦好妈妈》教案
99、《回声》的教案
100、《童趣》教案
《蜜蜂》教案范文1
教学目标
1．认识8个生字，会写12个字。能正确读写“无论、试验”等词语。
2．有感情地朗读课文，表达课文蕴含的思想感情。
3．解课文内容，经历探究蜜蜂辨别方向能力的试验过程，激发学生动手探究自然奥秘的兴趣。
4．搜集资料，进一步了解有关蜜蜂的知识。
教学重难点
1．学习本课，应在不断培养语文阅读能力的同时，培养学生的科学素养，了解作者观察，思考和实验的方法，感受严谨的科学态度和求实的科学作风。
2．弄清为了验证蜜蜂有没有辨别方向的能力，作者是怎么做的，结论又是怎样得出的。
教学过程
第一课时
一、交流资料，激趣导入
1．上堂课我们领略了植物王国的奇妙，这堂课我们将走进昆虫世界。想探究一下昆虫世界的奥秘吗？
2．板书课题。今天要探究的对象是蜜蜂。对于蜜蜂，你知道些什么吗？
4．出示作者法布尔的资料，师生交流。
二、初读课文，认读生字
1．初读，处理生字。
对于昆虫的了解，同学们知道的真多，说得也很流畅。但是还不知道读课文读的怎么样呢？要想读得正确、流利，首先要把一个个“拦路虎”消灭掉，先自己读一遍课文，把自己的“拦路虎”圈出来。学生自由读文，圈画生字。同位帮忙消灭“拦路虎”。
2．检查生字
大概、阻力、包括、沿途、超常陌生、准确无误、逆风而飞
多种形式检查，单个读，齐读，男、女生接读等。
3．检查句子，
课文中出现了好几个多音字，我们在读课文的时候，要注意把字音读准，你注意到了么？先出示三个带有多音字的句子，还需要看看书的同学，马上在课文中找出句子练一练吧，一会儿请自信的孩子来试着读一读。
“那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。”
“这时候起风了，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。”
“尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但他们确确实实飞回来了。”
三、生生互动，解疑促读。
1．句子读得真不错，连着几个有难度的多音字也读得准确无误。不知道课文读得是不是也很好啊。接读课文，不读的孩子，仔细听，想一想课文说了一件什么事。（课文叙述线索清楚，情节完整。首先写“我”听说蜜蜂有辨别方向的能力，想做个试验；再写“我”试验的过程。）
指名说（做试验；测试蜜蜂是否有辨认方向的能力）适当引导说完整。
2．请同学们找一找，课文那些地方写试验的过程？哪些地方写试验的结果，哪些地方写了作者的结论。
四、书写指导
1．“途”是半包围结构的字，注意捺划的指导。
2．“辨”是左中右结构，注意中间部分与辩、辫分开。
指导学生根据字形结构的特点，把字写正确、写端正、写匀称。
五、布置作业：
1．抄写课后词语。
2．阅读法布尔的《昆虫记》。
第二课时
一、复习检查
1.复习生字词语。
2.默读课第一自然段，想一想，法布尔在听说了蜜蜂有辨认方向的能力后，是怎么做的呢你从中体会到了什么
二、朗读感悟
１．学习第二自然段
引入：在上节课的学习中，我们知道法布尔想对蜜蜂是否有辨认方向的能力要做一个试验，具体的实验步骤是什么呢？请同学们默读第二自然段。
（1）默读第二自然段，划出相应的句子。
（2）交流试验的具体步骤
你能用“先……接着……然后……最后……”来说一说吗
（3）试验的步骤能不能去掉一个？为什么？
（4）你想对法布尔说什么？
（5）放飞了蜜蜂后,“我”想了些什么为什么“我”会这样推测呢可见法布尔是个什么样的人？
2．学习第三、四自然段
教师引入：试验的结果怎样？这些蜜蜂能回到它们的家吗？请同学们阅读三、四自然段。
（1）作者认为蜜蜂能回来吗？你从什么地方读出来的？为什么我会这样推测？
（3）此时你看到这两只归来的蜜蜂，你是什么心情？会对它们说些什么？
这时，小女儿看见“我”回来了，她的心情是怎样的？（激动，兴奋，意外）带着自己的感受读句子。
（4）指名学生多人次地带着这种高兴，激动、甚至有点意外的心情朗读。
3.学习第五、六、七自然段：
引入：同学们一定很想知道其他蜜蜂的下落吧，请读第五自然段。
（1）学生用自己喜欢的方式读课文第五自然段。
（3）换位思考：现在你就是飞回蜜蜂中的一只，在途中你有可能遇到哪些事情（可以是困难，也可以是巧遇。）
（4）可爱的小蜜蜂们，你们辛苦了，看到你们平安的归来，我是多么高兴啊！你们看作者是怎么夸赞这些小蜜蜂的？你觉得读时要注意哪些词语？
（5）学生再一次体会读。
4.学习第八自然段：
（1）学到这里，同学们一定非常佩服小蜜蜂辨认方向的能力。想不想弄清楚它们怎么会有这种能力的？让我们看看本文作者法国生物学家法布尔是怎么说的。
（2）学生多遍朗读第八自然段。课件出示句子，再用不是…而是…说话
（3）你们同意法布尔的这个结论吗？请结合他做试验的方法，谈谈自己的看法。（发布而通过实验证实了蜜蜂确实有辨认方向的能力，蜜蜂靠的不是超强的记忆里，而是、这种本能作者就是是生物学家，在当时他也无法解释清楚，从这里可以看出发布而对科学实事求是的态度。）我们要向法布尔学习什么？
三、拓展训练
其实蜜蜂身上还有好多小秘密和知识，等着爱思考、细心观察的孩子去发现呢，你愿意做这样的孩子吗？（课件出示：蜜蜂的分类、蜜蜂的语言、蜜蜂采蜜）
四、实践游乐园
还有哪些动身物不会迷路？它们凭借什么来判断方向，认识路线呢？
大班音乐游戏教案救回蛋宝宝范文2
活动目标
1.通过探索，培养幼儿的创新能力、想象力。
2.通过游戏，激发幼儿对体育活动的兴趣。
3.学习双脚分合跳的方法。(重点)
4.乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
5.培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
难点：探索不同方法通过轮胎
活动准备
轮胎、海绵球若干
活动过程
一、热身运动
师：小们今天我们这里好多的客人，快跟着鼠妈妈一起来瞧瞧吧，走,今天妈妈带你们在这玩怎么样，现在我们一起来做运动。
二、探索不同方法通过轮胎
师：咦，这里有个蛋宝宝，它好像在说话，我来听一听，它在说什么不好了，蛋宝宝说：它的朋友们被大巨人抓走了，需要我们去拯救它们，我们要救出蛋宝宝必须要闯过大巨人设的机关才可以，可是我们必须要学好本领才能闯关，你们有信心救出蛋宝宝吗(有)好，现在鼠宝宝们用你们最省力的办法去把那边轮胎拿到这里来塔成两座桥。
师：我们用自己的方式过桥，顺利通过的小从这两边回来排队继续，好，现在开始。
三、学习双脚分合跳的方法
师：鼠宝宝们我们坐下来休息一下，刚才你们想出了很多的方法通过我们的轮胎桥，很不错，有跳、跨、走，现在鼠妈妈教你们一个新本领，只要你们学会了这个本领大巨人的机关我们都可以通过，看，我是怎么做的，双脚并拢，膝盖弯曲一点，前脚掌蹬地起跳，跳进一个轮胎里面，当下一个出现两个轮胎的时候我们就双脚分开分别跳进前面两个轮胎的里面，鼠宝宝们你们再看一次，好了，这么聪明的你们，我想一定知道怎么跳了，我们一起来试一下吧(一定要注意安全，不能扯前面的小也不能推)。
师：现在鼠妈妈考考你们学的怎么样了，现在第一个鼠宝宝跳过去以后赶快跑回来击掌第二个小朋友再出发
四、闯关拯救蛋宝宝
师：好，现在小朋友们都会了，我们就用跳的方法闯过大巨人的机关拿回我们的蛋宝宝，鼠宝宝们你们看大巨人正在睡觉，我们的蛋宝宝就在他旁边的箱子里，我们过去的时候一定要又快又轻的拿回我们的蛋宝宝，等前面一个小回来以后才能出发，过去的时候不能把大巨人吵醒，不然我们会被他吃掉的，有信心吗(有)准备好了吗(准备好了)开始····
五、放松
刚才为了救出蛋宝宝我们都很累了，现在跟着音乐我们一起来放松放松吧。
教学反思：
通过这一节教学活动，我充分认识到在体育课中，要在“引导幼儿探索动作、相互交流，掌握动作要领”上下功夫，让孩子在探索中，互相学习中提高学习动作的积极性。能善于充分利用空间、大胆利用材料，教师的讲解要精炼、透彻，把握好幼儿活动的密度和强度，一节体育活动才能真正的使幼儿体质逐渐增强、动作发展更完善。