金鸡报晓，听玉笛金声，鼓乐和鸣，四海普天贺岁；
丹凤朝阳，看银花火树，龙狮劲舞，九州举世迎春。
横批：盛景争春。
1、北京上联：三海九门，京华迎奥运(三海指北海、中海、南海，九门说的是老北京的内城九门：正阳门、崇文门、朝阳门、东直门、安定门、德胜门、西直门、阜成门、宣武门。)；
上海下联：一江两岸，世博靓申城。
2、重庆上联：朝天门喜迎天下客；
天津下联：塘沽港———笑纳万国风。
3、内蒙古上联：碧草毡房，春风马背牛羊壮；
黑龙江下联：苍松雪岭，沃野龙江豆谷香。
横批：世间同春
4、上联：雪域春秋“扎西德勒”；
新疆下联：天山南北“乌鲁木齐”。
5、广东上联：南海风清，讲述春天故事；
广西下联：漓江水碧，飘来三姐新歌。
6、山东上联：孔子仁，关公义，人文典范；
山西下联：泰山日，壶口烟，天地奇观。
7、湖南上联：八百里洞庭凭岳阳壮阔；
湖北下联：两千年赤壁览黄鹤风流。
8、河北上联：万里长城山海关，龙头为首；
河南下联:独门绝技少林寺，天下无双。
横批：联袂贺春！
9、吉林上联：车轮飞转东西南北追风去；
辽宁下联：钢水奔腾春夏秋冬入眼来。
10、浙江上联：饮龙井茶，品江南丝竹；
江苏下联：登虎丘塔，论天下园林。
11、贵州上联：苗寨黔山黄果树，茅台赤水；
四川下联：川肴蜀绣锦官城，花径草堂。
12、宁夏上联：红黄蓝白黑，五珍献瑞；
陕西下联：字史酒医诗，诸圣流芳。
13、青海上联：水泽源流江河湖海；
甘肃下联：金银铜铁铬镍铅锌。
14、云南上联：石林自有高材生，群峰拔地；
海南下联：琼海独具大手笔，五指擎天。
15、安徽上联：黄山为九州增色；
江西下联：瓷器与中国同名。
16、香港上联：荆花吐艳香江瑞；
澳门下联：莲蕊临风镜海清。
17、福建上联：品铁观音，香飘两岸；
台湾下联：拜妈祖庙，情系一家。
钟声敲响时：
横批：盛世大联欢。
关键词变频多联机；回油；油
1变频多联机回油问题的简介
一般来说，空调在工作运行中，需要保持压缩机能够正常运转，这就需要有油，在压缩机运转过程中。否则压缩机容易因为磨损或过热的产生磨损，甚至会烧坏。由于一般的家用的分体机管路较短，大部分的油可以随着制冷剂而顺利地流回压缩机中，因此回油问题大多出现在变频多联机中。
2常用的油
在变频多联机的制冷系统中，常用矿物油型和合成烃型的油。
2.1矿物油型油
常用的矿物油有柏油、环烷基油以及石蜡基油。由于矿物油的成本较低，大多的变频多联机都以矿物油作为制冷系统的油。矿物油的溶解度会随着温度的变化的发生变化，当温度高的时候极容易溶解在制冷机中，随着制冷剂回流到压缩机中。
2.2合成烃型油
和矿物油相比，合成烃型油的流动性好，溶解度更高，但造价更也比矿物油更高。另外，在使用合成烃型油的时候，由于剂中的部分化学合成物，极容易对压缩机或其他的工作设备产生一定的负面影响。因此，合成烃型油尚未能够在变频多联机市场中广泛推广。
3变频多联机在不同循环状态中的回油情况
3.1变频多联机在制冷循环状态的回油情况
变频多联机在制冷的工作状态中，连接压缩机和室外机的这一段管道中，充满着高温、高压以及高速的制冷剂气体，而油则呈现雾状，和制冷剂气体混合在一起，形成高速、高压以及高温的气体。在这一段管道中，制冷剂和油的混合气体流速较快，路程短，因此积聚在这一段管道的油极少。当气体从压缩机流到室外机时，混合气体发生冷凝的物理变化，从气体变成高温液体。上文提到，由于温度较高，油的溶解度较大，因此，同为液态的油能够和制冷剂融合在一起。所以，在室外机中残留的油也不多。制冷剂在室外机中开始蒸发，到达出口的时候，变成有一定温度的低温、低压气体。但由于温度低，油的溶解度降低，所以只会有一部分的油蒸发，与制冷剂融合，另一部分的油和制冷剂分离，加上气体流动速度较低，液态油流动时受到的阻力较大，因此有大部分的油残留在室内机到气液分离器的这一段管道中。最后，油和制冷剂从气液分离器中的会有空进入吸气管，最后回到压缩机中。因此，在整个制冷循环中，容易积聚油的地方就是室内机到气液分离器中这段管路。
3.2变频多联机在制热循环状态的回油情况
变频多联机在制热的工作状态中，连接压缩机和室内机的这一段管道中，充满着高温、高压以及高速的制冷剂气体，而油则呈现雾状，和制冷剂气体混合在一起，形成高速、高压以及高温的气体。在这一段管道中，制冷剂和油的混合气体流速较快，路程短，因此积聚在这一段管道的油极少。当气体从压缩机流到室内机时，混合气体发生冷凝的物理变化，从气体变成高温液体，同为液态的油能够和制冷剂融合在一起。所以，在室内机中残留的油也不多。制冷剂在室外机中开始蒸发，到达出口的时候，变成有一定温度的低温、低压气体。从过热区开始，低温、低速的气体在管道中流动，油和制冷剂分离，极容易积聚油，但由于此段管路较短，对于整个变频多联机系统影响不大，总体来说可以不用考虑会有问题。
3.3.1安装油分离器
3.3.2压缩机和室外侧风机可同时进行
在制冷的过程中，若室内温度尚未达到设定的温度时，可令室内的电子膨胀阀全开。反之，则可以令电子膨胀阀保障70%的开度，确保液态的制冷液能够把油带到气液分离器中，减少油在管路中的积聚。
4结论
参考文献
[1]周德海，赵伟，石文星，王宝龙.大容量多联机空调系统的运行特性分析[J].暖通空调，2011.
【关键词】芬兰廉洁文化社会化启示建设渠道媒介廉洁社会风尚
旨在监督全球各国行为、推动国际与各国反贪污抗争活动为宗旨的“透明国际”组织于2012年12月5日公布了全球176个国家的腐败指数报告，其中芬兰再次名列榜首，而中国大陆却由2011年的75位下滑到2012年的80位。根据“透明国际”组织的规定，芬兰自“透明国际”组织1995成立以来每次的的清廉指数得分均在8.0分以上，属于比较清廉级别；而中国大陆自参与“透明国际”组织测评起，其清廉指数得分均在3.0～4.0分徘徊，属于腐败比较严重级别。
芬兰之所以能成为被世界所公认的全球最廉洁的国家之一，主要得益于其崇尚廉洁自律的社会风尚；高度公开透明开放的社会环境；严谨健全完善的法律制度；高度完善、使之有效的监督机制。
一、芬兰廉洁社会风尚的概述
芬兰最高检察院总检察长马蒂·库西迈基说：“公民的自律是防治腐败最有效的手段”、“这植根于我们的文化，我们的文化不相信贿赂、敲诈和腐败”。在芬兰，人们继承着、保持着坚韧不拔、内向自律、善良宽容、诚信忠厚等纯真古朴的道德准则和良好的社会风气；由于芬兰公民的道德修养水平普遍较高，在日常生活中奉公遵纪守法早已习以为常，在整个社会中形成了一股强大的、无形的正气，高度的自觉性是这个北欧文明社会的支柱。这使得在芬兰丢东西的事情很少见，在街上经常可以看到有人把拾到的手套，帽子等挂在公共汽车站、树枝的高处，等着失物者去认领；午夜在没有任何警察指挥交通的十字路口，各种车辆都能够自觉遵守规则；在轮渡和地铁站的入口处只有打票机，没有检票员，乘客可以随便出入绝无阻拦，每一位乘客是否买票全凭自觉，所有火车站也是无人检票的，车票随时可以上车再买；芬兰人说话算数守信用，在口头上达成的君子协议如同正式签订的合同一样有效；人们习惯于通过脚踏实地的劳动和艰苦的努力而不是通过投机取巧、歪门邪道去创造和获取财富，贪污受贿、侵吞社会财富等行为更被人们视同偷盗抢劫一样的卑鄙肮脏的不义之举。
芬兰公民高度自律性的形成是廉洁文化通过多种渠道媒介进行社会化的过程、是长期熏陶、塑造的结果。芬兰社会重视通过家庭对优秀传统美德的传承，重视从小培养塑造公民的以诚实守信、遵守规则、尊重生命、公平、平等为核心的道德观念；重视发挥学校教育对塑造廉洁社会风尚的作用，对初级学校的儿童开设道德教育课程、社会学课程来倡导体谅、关心他人，为他人着想的课堂环境、学校环境，发展学生的道德判断力，对高年级的学生开设法律课程，使社会公民在步入社会前就具备基本的法律知识和遵纪守法的观念，在高等教育结构中设置了道德研究机构和实验结构，以此推动促进爱国精神和守法精神的教育；借助宗教教育营造廉洁社会风尚，通过宗教向人们介绍宗教和精神领域的历史、观点和内容，特别是对芬兰文化有深远影响的宗教传统知识，以及关于个人和社会价值观念的内容。
二、芬兰经验对中国廉洁文化社会化的启示
社会化最先出现于19世纪末，广泛应用于社会学、社会心理学、人类学、政治学与教育学范畴的名词，意指人类学习、继承各种社会规范、传统、意识形态等周遭的社会文化元素，并逐渐适应于其中的过程。廉洁文化社会化就是自然人在成长为社会人的过程中，在与他人不断交往的社会实践活动中，逐步学习掌握廉洁文化知识和行为规范，形成适应廉洁社会风尚的人格、社会心理、价值观、人生观和行为方式的过程。廉洁文化社会化是塑造廉洁社会风尚最重要的方式。
1.重视家庭在廉洁文化社会化中的作用
家庭是社会成员最初的、影响最为直接的廉洁文化社会化的媒介，家庭中成人对诚实、的观点态度、日常行为规范、遵纪守法意识等都会直接或间接对儿童人格的塑造、基本道德观、人生观、价值观的启蒙塑造形成等方面起着潜移默化的作用。我们要充分认识到家庭在廉洁文化社会化过程中所起到的这种社会化功能，应积极、大胆的去探索、实践能更好发挥家庭在营造家庭廉洁文化氛围、推动廉洁文化社会化功能的模式，如创建文明家庭，使得诸如正直、诚实、公正、守法、名誉等基本廉洁文化观念在儿童的潜意识中积淀下来，成为影响他们的社会行为的心理因素。
2.发挥学校法律道德教育在廉洁文化社会化中的基础性作用
3.充分利用大众传媒营造廉洁舆论环境
4.廉洁文化社会化具有持久性，要避免短期作战的想法和做法
廉洁文化社会化是一个持续不断的过程，不是能够一蹴而就的。对个人而言，这一过程是社会成员从自然人在成长为社会人的过程，是社会成员不断了解、认识、形成、调整人格、心理、价值观、人生观和行为方式的过程。这一过程并不是在某一特定的时期一次性完成的，而是贯穿于人的一生。一方面由于廉洁文化的内容会随着社会的发展而不断变化，另一方面是由于社会成员在整个廉洁文化社会化过程中，由于人们在不同年龄阶段的认识能力、知识积累的程度不同，社会角色、社会地位的改变，使其人格心理、价值观、人生观和行为方式表现出不同的阶段性特征，但是各个阶段不是截然分开的，而是上一阶段会对下一阶段有着直接的影响。对于廉洁文化社会化而言，是一种长期存在的社会现象，不可能靠短期反腐败行动消失，决定了廉洁文化社会化的长期性。
打击治理、加强廉政建设是全人类的共同面临的一个难题、愿望，而廉洁文化建设是预防腐败的一项有效举措，要使廉洁文化真正发挥反腐倡廉的作用，就必须推进廉洁文化社会化进程。
参考文献：
[1]吴振钧.权力监督与制衡[M].北京：中国人民大学出版社，2008.
[2]杨光斌.政治学导论[M].第二版，北京：中国人民大学出版社，2005.
1、意思就是说大雾弥漫,看不清远处的山峰；水天一色,天水相接。雾锁山头山锁雾,天连水尾水连天这是一副回文对联,就是上下联从最后一个字往前倒着念也可以成一副对联。
2、这是一副写景的回文联，回文的技巧为了表现与强化主题起到了很好的作用，读者可以真切地感受到那种水天相连、山雾相连且连绵无尽的壮观景象。
3、这副回文联，正读成对，反读亦成对，很独特。从第四字向两边看，此联极具对称美。在词性对仗上亦显工巧，上下联从最后一个字往前倒着念也可以成一副对联，由于回文联回环反复的特点，读起来流畅婉转，韵味十足。
摘要：连锁超市以高效率、多品种、方便快捷在人们的生活中扮演者越来越重要的角色。现代连锁超市的发展离不开现代化得配送中心。本文以焦作市大张·惠利佳连锁超市为例进行了分析研究，指出其配送中心存在的信息系统半自动化、配送模式不灵活、供应链上下游连接不紧密、专业人员匮乏等问题，并提出了改进方案、
关键词：连锁超市配送中心配送模式
0引言
连锁超市作为一种现代化的商业模式和组织形式，已成为我国乃至世界零售业发展的大趋势。而相对于整个连锁超市物流系统而言，物流配送是连锁超市物流过程的末端，是直接面对各连锁分店、保证供应的物流活动。因此，物流配送作为连锁超市的核心技术之一，是支持连锁超市经营的平台，直接决定着连锁超市经营成本的高低，影响企业盈利能力和竞争力。大张·惠利佳是焦作市惠利佳商贸有限公司与河南大张实业有限公司实行跨区域强强联合组成的超强连锁企业集团。在焦作有和平店、焦南店、月季店、马村店、中站店、豫轮店六处卖场和两处配送中心，是目前焦作市规模和影响最大的连锁超市。因为种类齐全、价格便宜、地理位置优越而深受市民的热爱。为了提高物流配送的效率和运营能力以及与国外连锁超市的竞争力，物流配送就成为研究的重点。
1焦作市连锁超市配送中心的现状
1.1配送中心设施设备的不完善
1.2信息处理缓慢
整个配送中心只有信息室有一台电脑，虽然装有ERP系统，但也只是用了其中很小的一部分，更不用说电子数据交换系统了，而且，POS采集的信息缺乏深度。配送中心的工作人员只用于查询、对账，所以大部分的信息还是主要依靠人工处理，这台电脑就如同虚设了。信息反馈不及时，从而影响了门店对顾客需求度的柔性，对门店需求变化反应不够灵敏，反应速度过慢。
这样一来，虽然省去了在系统方面的投入，但是，工作人员就相应的增多，工资成本提高，反而提高了整个配送中心的运营成本。
1.3配送中心的功能没有得到充分合理的应用
连锁超市的配送中心经常大批量采购某一种货物，储存在配送中心内，仅仅把配送中心当做仓库来使用，而没有充分发挥流通加工、信息处理等功能。这样一来，配送中心就形成了批发与零售之间的又一个环节，进货环节不仅没有减少反而增加，导致了成本又一次上升。而且还减少了货物的种类，增加了储存压力和储存费用室企业的流动资金相应减少。
1.4供应管理理念不强
配送中心与上下游企业之间的连接做的不是很好，相互之间只是一种供应商与批发商的关系，并没有建立起互惠互利的合作关系。上下游各节点的供应商、商或者生产商为了争夺商品的配送权，都设有各自的配送中心，导致配送中心的设施有一半都是闲置的，这样，配送中心不仅没有达到资源有效利用和效益最大化，反而使成本上升，成为超市的负担。
1.5配送模式的局限性
该连锁超市的配送中心只对其自己的门店进行配货，并不对其他的个体经营的商店进行配送业务。因此，配送中心内的各项费用就需超市自己承担了，这样，超市在其他方面降低的成本又加在了配送中心的日常运作之上，超市的总成本还是没有明显的下降。
1.6缺乏专业人员
该配送中心中的专业人员几乎为零，没有一个是真正对物流配送有过专业学习的人，大都依靠个人经验。员工以中年人为主，因为中年人比较稳定，流动性低，可长期使用，但是，这些人大都思想落后，理解接受能力较低。而配送这门业务又牵扯到物流学、仓库管理、超市运作等知识，是一门综合性很强的业务。这就导致专业人才缺乏，和对物流配送认识的肤浅，没有真正的形成以客户为中心的服务理念。这不仅是大张·惠利佳的配送中心存在的问题，也是我国连锁超市配送中心建设中普遍存在的问题。
2优化焦作市连锁超市配送中心的对策
2.1强化对物流配送的正确的认识
2.2对配送中心的建设加大力度
2.3多方面的培养高素质的物流人才
有一个高效的管理团队和专业的技术人才，才能保证配送中心的高效运转。大张·惠利佳以配送中心应从以下几个方面培养自己的员工队伍：一是对自己的员工进行培训，让他们积极学习国内外的先进技术、管理思想、管理经验。培训是员工了解公司的一种途径，是公司与员工之间沟通交流的平台，也是员工自我提高的过程。二是培养一批责任心强、具有开拓进取精神、勇于承担责任的管理人才。三是以人为本，吸收一支既有物流技术专业知识，又有爱岗敬业精神的专业技术型人才。
2.4改变配送模式
为了提高效率、降低成本，中小型的连锁超市可以共享配送中心，也就是在一定区域范围内的商店、便利店共同使用一个配送中心，配送中心的费用均摊，这样即可以减少单位成本，又不会耽误生意，还可以获得更多的利润。大型的连锁超市可以建立自己配送中心，在为自己门店服务的同时也可以为其他小一点的商店服务。也可以采用第三方配送模式，既减少了配送中心的平常运作费用，还节省了车辆的支出。大张·惠利佳应该根据自身的实际情况改变原来的配送模式，确定配送中心的规模。
2.5加强信息网络的建设
3结论
配送中心是连锁超市的核心，高效的配送中心是连锁超市实现高效运作的前提保障。我们应该把配送中心和连锁超市作为一体来考虑，提高软硬件设施及员工素质，实现大型化、网络化、机械化、信息化、现代化的配送中心，做好连锁超市的后勤工作，为连锁超市更好的发展注入生机和活力。
[1]李小花.连锁超市物流配送模式存在的问题及对策浅析[J].物流工程与管理，2009，11(04).
[2]宋兆星基于中小型连锁企业的物流配送中心建设研究[J].天府新论，2007，B06.
[3]黄颖.促进连锁超市发展的现状及对策[J].现代商业，2009，9(06).
[关键词]文字游戏辅助教学言语发展
苏教版小学语文教材中融入了许多游戏元素，研究显示，教材中的文字游戏主要以辅助教学的形式出现，但文字游戏的作用绝不仅仅于此，文字游戏有其独特的语言风格。善用文字游戏的独特风格，可以进行创意表达。那么，在言语实践中如何兼顾二者呢？
一、辅助教学，让文字游戏走向儿童的文化视界
儿童思维方式的独特性意味着创新，这种创新总是把我们引到一个新的视阈、一个新的高度。文字游戏在辅助教学的过程中应体现学生的这一诉求。
1.理解与视界融合，弥补儿童经验的不足
儿童对文字游戏的理解并不是单纯地将文字游戏的内在要求同化到自身的文化之中，也不是将自身的文化同化到文字游戏中，只是将文字游戏的要求作为自身文化建构的媒介，在自身文化中把理解的真理作为个体的东西，使之适用于新的环境，进而改进自身的文化结构并扩大自己的文化视野，寻求新的意义。如在教学回文句时，为了让学生了解回文句的特点，教师可巧妙引入风景区的一处回文句“洞帘水挂水帘洞”，使学生在生活情境中自然感悟回文句的特点，习得言语。
2.用游戏的方式学习，促进学生的文化建构
学生需要自由和精力的释放，游戏可以满足学生的这一要求。把文字游戏的学习作为学生自主选择的游戏方式出现，学生会把个性投入其中，产生一种美好的情感，把学习看成是一种存在的需要，并在游戏中产生浓厚的学习兴趣。如借助谜语游戏“红口袋，绿口袋，有人怕，有人爱”，学生能更直观地认识辣椒的特点。
3.走进语言哲学境域，挖掘言语的多面性
二、言语发展，让文字游戏转化为言语能力
文字游戏的学习为学生的言语发展提供了有利的条件和广阔空间，积淀了学生文字游戏创生的潜能。在实际的语言运用中，教师应努力将学生的这种潜能转化为能力，提升学生的语言表达层次，帮助学生形成个性化的语言风格。
1.养护“原初”，保护创生的根源
学生的思维是形象的、感性的、跳跃的，他们拥有比成人更敏锐的直觉，更不受约束。他们的主客体的未分化和自我中心化的思维特点，赋予了他们丰富的想象力。以回文句为例，回文句读起来情趣盎然，回味无穷。如“月亮白白亮月”“兴业小区小业兴”，虽不符合语言规律，却是学生创造的原生态。这些珍贵的原生态，与创造力有着内在的联系，我们称之为“原初的规定性”。这种“原初的规定性”，正是言语创造力发展的最深的根源。养护好学生的“原初”，即保护了言语创生的根源。
2.挖掘“惊异”，引领学生自由创造
文字游戏的学习，离不开对语言“惊异力量”的发掘和拓展。教师可引领学生发现生命自由创造的奥秘。如给日常事物以新奇的魅力，通过唤起学生对习惯的注意，引导他们观察眼前世界的美丽和惊人的事物，激起一种类似超自然的感觉。如教学回文句时，学生由“上海自来水来自海上”产生创作灵感，派生出“东京自来水来自京东”，虽稚嫩，但不乏新意。挖掘文字游戏的“惊异力量”，学习内容将变成学生想象力栖居在文字游戏中所看到的生动画面，所体验到的“可能”世界。
3.运用比照，实现言语自我建构
很多经典的文字游戏或幽默诙谐，或朴实自然，或深刻隽永，学生在阅读时，往往不难发现或感受语句所表达的意思，但文字游戏的表达形式对绝大多数学生来说是个秘密。如何引导学生深入其中，揣摩出其表达的独到之处？我们不妨将含蓄的语言与直白的语言进行对比，将朴素的风格与浓烈的风格进行对比。如为了表现春节的快乐情景，一位学生这样描写：“春节到了，家家户户都在辞旧迎新，一派欢乐祥和的情景。”我巧妙呈现教材中的对联：“绿柳舒眉辞旧岁，红桃开口贺新年。”通过比照，学生充分感受到对联的形式美和声律美。