《电子技术基础》、《电工技术基础》、《汽车发动机机械系统检修》
后续课程
《汽车电气检修实训》、《车载网路系统检修》、毕业设计
开课部门
汽车工程学院
一、前言
（一）课程性质与地位
1.课程性质
《汽车电气设备构造与检修》是汽车电子技术专业面向汽车维修企业电气维修岗位能力培养的一门专业核心课程。
2.课程地位
通过本课程学习，使学生获得对现代汽车电气设备与电路的认知能力，维修资料的查询与检索能力，使用检测仪器与设备对电气元件的检测能力，对电气系统故障分析、诊断与排除能力，提高学生的职业能力和职业素养，为今后从事汽车维修技术工作打下良好的专业基础。
本课程以《电子技术基础》、《电工技术基础》等前修课程为基础，是前修课程的运用与深化，同时为后续课程《汽车电气检修实训》、《车载网络系统检修》等学习打下基础。
（二）课程设计思路
课程设计思路是：本课程是以汽车电子技术专业所对岗位群需求而设置的。依据能力为本，技能实践为主线，以理论适度、重在实践为原则，围绕工作任务完成的所需要基础知识与操作技能选择组织课程内容，让学生在职业技能实践活动的基础上掌握和巩固所学知识。本课程结合学生认知规律和学习特点，选定了汽车电气电路基础、蓄电池检修、汽车电源系统检修、汽车起动系统检修、汽车照明与信号系统检修、汽车仪表与报警系统检修、汽车辅助电气系统检修、汽车空调系统检修共八个项目教学内容，每个项目涵盖了电气设备各系统基本构造、工作原理、故障诊断与排除等基本知识与技能，灵活采用理实一体化、案例分析、学生讨论、现场考察与训练等教学方式。为学生获取汽车修理工中高级职业资格证书和通过专业技能抽查奠定基础。课程项目与课时安排下表所示。
课程内容与课时分配
序号
教学内容
建议学时分配
1
汽车电气电路基础
8
2
蓄电池检修
3
汽车电源系统检修
10
汽车起动系统检修
5
汽车照明与信号系统检修
14
6
汽车仪表与报警系统检修
7
汽车辅助电气系统检修
16
汽车空调系统检修
12
9
技能考核
11
总计
二、课程目标和任务
通过本课程学习，使学生具有汽车电气设备的构造、工作原理基本知识和电气设备各系统总成及主要元件检测和常见故障的诊断与排除的技能，培养学生具有强烈的工作责任感和良好的学习习惯，为后续课程学习做好前期准备，为顶岗实习打下良好基础。
1.素质目标
（1）具有良好的职业道德与职业素养；
（2）具备良好的团队协作精神，较强的口头与书面表达能力、人际沟通能力；
（3）具备较强的安全生产和环境保护意识；
（4）具有科学思维能力，能较快找到问题的实质和解决问题的方法及途径；
（5）具有良好的心理素质和社会适应能力，具备诚实、守信、自强、务实的品德。
2.知识目标
（1）掌握汽车电气设备组成、作用及特点；
（2）掌握电气设备基本结构与工作原理；
（3）掌握万用表、故障诊断仪、示波器等检测和诊断设备的使用方法；
（4）熟悉电气设备各系统、主要电器总成与元件的检测与维护方法；
（5）熟悉汽车电路识图基本方法，掌握用电路图分析汽车电路的基本工作情况；
（6）能遵守技术规定，按照安全正确规范进行操作，保证维修质量。
3.能力目标
（1）能识读系统电路图及全车电路图，分析各系统工作原理；
（2）能进行汽车常规电器的拆装、检测与维护；
（4）能正确选择与使用工具和检测设备；
（5）能根据故障现象，确定故障范围和检测项目及检测方法，分析诊断结果，排除故障。
（6）具有工作结果检查评估与总结能力；
（7）具有学习新知识、新技术的能力。
三、教学内容与要求
表1《汽车电气设备构造与检修》课程教学设计
教学项目
教学要求
1.汽车电气设备的组成与特点
2.汽车电路基础元件
3.汽车电气检测工具与仪器
4.汽车电路图识读
了解汽车电气设备组成与特点；熟悉电路基础元件作用与检测方法；知道汽车检测工具、仪器的使用方法；能正确识读常见车型汽车电路图。
1.蓄电池的作用与类型；
2.蓄电池的结构与工作原理
3.蓄电池的检修
了解蓄电池作用、结构、类型、工作原理、容量、特征；知道蓄电池的正确使用；能对蓄电池进行检测与充电。
1.交流发电机的构造与工作原理；
2.电压调节器的作用和工作原理；
3.汽车交流发电机的拆装与检测；
4.汽车电源系统常见故障诊断。
了解发电机、电压调节器作用、结构、类型、特点；掌握发电机与电压调节器的工作原理；能识读与分析汽车电源系统电路图；能对电源系统各部件进行就车部位查找；能对发电机进行检测维护；能诊断与排除汽车电源系统常见故障。
1.起动机的结构与工作原理；
2.起动机的控制电路；
3.起动机的使用、拆装与检测；
4.起动系统常见故障诊断。
了解汽车起动系统作用、组成、工作过程；了解起动机作用、结构、类型、特点；掌握起动机工作原理；能识读与分析汽车起动系统电路图；能对起动系统各部件进行就车部位查找；能对起动机、起动继电器进行检测；能诊断与排除汽车起动系统常见故障。
1.汽车照明装置的功用与组成；
2.汽车照明装置要求、结构、控制电路；
3.汽车信号装置的功用与组成；
4汽车信号装置要求、结构、控制电路；
5.照明与信号系统的常见故障诊断。
了解汽车照明与信号系统作用、结构、类型、特征；能识读汽车照明、信号系统的电路图；能实车演示照明与信号系统的工作情况；能对照明、信号系统各部件进行就车部位查找；能对照明、信号系统进行检测维护；能诊断与排除汽车照明、信号系统系统常见故障。
1.汽车仪表的结构与工作原理；
2.汽车警报装置的结构与工作原理；
3.汽车仪表与报警系统常见故障诊断。
了解汽车仪表与报警作用、结构、类型、特征；能识读汽车仪表与报警系统电路图；能对仪表与报警系统进行检测维护；能对仪表与报警系统各部件进行就车部位查找；能能诊断与排除汽车仪表与报警系统系统常见故障。
1.风窗清洁装置的结构原理与检修；
2.电动车窗的结构原理与检修；
3.电动后视镜的结构原理与检修；
4.电动座椅的结构原理与检修；
5.电控中控门锁的结构原理与检修。
了解风窗清洁装置、电动车窗、后视镜、电动座椅、中控门锁作用、结构与工作原理；能识读风窗清洁装置、电动车窗、后视镜、电动座椅、中控门锁电路图；能正确拆装电动刮水器、电动车窗、电动后视镜系统各部件；能进行线路分析、检测与故障排除。
1.空调制冷系统结构原理；
2.空调暖风系统结构原理；
3.自动空调系统结构原理；
4.空调系统的维护
5.空调系统常见故障诊断。
了解空调系统的组成及工作原理；掌握空调系统重要部件的结构、原理及检修方法；能对空调系统各部件进行就车部位查找；能正确拆装空调系统；能对空调系统进行维护；能识读空调系统控制电路图；能对空调系统故障进行诊断与排除。
小计学时
表2《汽车电气设备构造与检修》课程实践教学项目
项目名称
项目任务
技能目标
参考
学时
对应抽查项目
汽车电气线路认知
学生知道汽车电路的识图方法；
能熟悉汽车电气元件安装位置及连接关系；学会电气检测仪器使用方法
学生能认知汽车电气线路和汽车电器元件；认知汽车电气检测仪器与使用。
蓄电池的检测与充电
通过对蓄电池的外观、液面高度、电解液密度、端电压的检查，让学生知道检测方法与手段，并学会检测仪器的使用与性能判断。
学生能对蓄电池性能进行检测并能判断好坏；知道如何给蓄电池充电；会操作检测仪器。
J3-01
J3-16
交流发电机的拆装与检测
通过对交流发电机的解体、各部件的静态检查、组装，让学生知道交流发电机的正确拆装步骤，并学会各部件的检测方法。
学生能对交流发电机的类型进行识别；具有对各部件进行检测更换的能力；会拆卸与装配。
J3-02
充电系统线路检测与故障诊断
通过对实训车电源系统的检测，让学生熟悉汽车电源系统的接线方法，故障诊断方法、注意事项，懂得常见故障的分析。
学生能看懂电源系统线路；会通过测试数据分析线路；能判断出故障部位；能解决常见故障。
Z3-01
起动机的拆装与检测
通过对起动机的解体、各部件的静态检查、组装，让学生知道起动机的正确拆装步骤，并学会各部件的检测方法与调整方法。
学生能对起动机的类型进行识别；具有对各部件进行检测更换的能力；会拆卸与装配。
J3-03
起动系统线路检测
通过对实训车起动系统的检测，让学生熟悉汽车起动系统的接线方法、故障诊断方法、注意事项、懂得常见故障如何分析。
学生能看懂实训车起动系统线路图；会通过测试数据分析线路；能判断出故障部位；能解决常见故障。
H3-12
前大灯线路连接
学生能在实验台架上连接前大灯与前雾灯控制线路；能绘制电路图和连接后的检查及功能验证。
J3-05
前雾灯线路连接
学生能在实验台架上连接前雾灯控制线路；能绘制电路图和连接后的检查及功能验证。
J3-06
前大灯系统的故障诊断与排除
学生能认识汽车灯光部份器件；知道各灯光控制电路及检测手段与排除方法。
Z3-03
转向灯与危险警告灯线路连接
学生能在实验台架上连接转向灯与危险警告灯控制线路；能绘制电路图和连接后的检查及功能验证
J3-09
J3-07
汽车燃油表线路检测与故障排除
学生能认识汽车燃油表部份器件、知道各仪表控制电路及检测手段与排除方法
雨刮装置的检测
学生知道雨刮系统和风窗清洗系统的控制电路；雨刮系统和风窗清洗系统的故障诊断与检测方法。
学生能检测排除雨刮系统和风窗清洗系统的故障。
H3-09
13
电动车窗在车检测
学生知道电动车窗控制电路及电动车窗故障诊断与检测方法。
学生能分析检测电动车窗控制电路，会对电动车窗故障进行诊断与排除
H3-10
电动后视镜在车检测
学生知道电动后视镜控制电路及电动后视镜故障诊断与检测方法。
学生能分析检测电动后视镜控制电路，会对电动后视镜故障进行诊断与排除。
H3-11
15
汽车空调制冷系统维护
学生能知道空调制冷系统基本检查与故障诊断方法
学生会对空调制冷系统进行基本检查；会对空调系统进行故障诊断与排除
H3-15
自动空调传感器的检测
学生知道用万用表和诊断仪就车检测自动空调传感器信号是否正常。
H3-03
17
随机抽取上述实践教学项目中的一项进行考核
正确使用操作工具与仪器设备，填写工单，记录检测过程，进行功能演示，作出正确判断，分析解决办法。
36
四、实施建议
（一）教学方法
采用多媒体、实物、实践教学手段，根据不同项目和任务要求，灵活选用视频、动画、图片、案例分析、提问、讨论、实物观察、现场情景演示、学生实际操作训练等多样化教学方法，使课堂教学生动，提高学生学习兴趣。
（二）学习要求
1.课内学习要求
结合高职学生的认知规律和学习特点，理论知识以必须、适度、够用为度，课堂认真听讲，积极参与课堂讨论，注重理论知识的运用性，加强实践项目的训练，积极动手操作，从做中学，掌握必备技能和知识。
2.课外学习要求
（三）学习评价
1.考核及成绩评定方式
本课程考核包括过程性考核、技能考核、理论考核三部分,三项成绩之和为课程的总成绩，
评定方式采用百分制。
1）过程考核包括：课堂岀勤、作业成绩、课堂表现，占总成绩的30%；
2)技能考核：学生随机抽取实践教学项目中的一项进行实操考核，占总成绩的30%；
3)理论考核：学期末理论考试，采用闭卷笔试，占总成绩的40%。
2.考核评价标准
考核项目
具体内容及标准
分值
过程考核
1、出勤：迟到、早退一次扣0.5分；旷课一节扣1分；（配分5分）
10%
2、课堂表现：有团队合作意识、安全意识、标准与规范意识，参与课堂教学与互动等；（配分5分）
3、作业：作业、工单，所有作业与工单平均成绩
20%
学期末从实践项目中任选1项进考核
30%
理论考核
学期末理论考试
40%
合计
100%
五、教学资源
（一）教材和参考资料
教材：《汽车电气》杨志红，廖兵主编，机械工业出版社，2015.
参考教材：《汽车电器设备与维修》第2版毛峰主编，机械工业出版社，2018.
《汽车电气故障诊断与修复》官海兵，张光磊主编，人民交通出版社股份有限公司，2017.
参考杂志：《汽车维修技师》辽宁科学技术出版社
《汽车电器》长沙汽车电器研究所
参考网站：学院图书馆网站汽车资源库；②学院精品课程网站
（二）课程资源配置
课程资源开发与利用：包括汽车电气设备构造与检修实训指导手册、信息技术应用、工学结合、网络资源、图纸、数字教学资源配置（本课程有关的音视频素材、教学课件、数字化教学案例库、虚拟仿真软件、数字教材等）等。
本课程教学实施必需的硬件要求应具有多媒体教室1间、常规电器实验室2间、实车实训车间2个、实训车辆6台、汽车电气教学软件1套、教学课件1套、实训车维修手册6本、常用拆装工具6套、常用检测工具6套、汽车电脑及传感器6套、解码器6台、全车线路板4台。
六、其它说明
1、本课程标准在使用过程中，要根据教学情况进行不断的完善与修订。
2、老师可以根据教学情况，制定教学计划，设计更加详细、完善的单元教学方案，教学课时可以根据教学周数浮动10%左右。
3、本课程考核方案没设计具体考核表格，任课老师可以设计更加详细、易于实施的考核表格。