我校食堂学生用餐过后直接把餐具留在餐桌上，导致餐桌凌
乱，在用餐高峰期由于餐盘没有及时回收导致后来同学无法正常
用餐。这不仅仅是就餐问题的小事，更多的是体现我校大学生的
素质问题，以及我校的形象问题。鉴于此，我们将策划“餐盘回
收”活动，配合前面的“光盘行动”来提升我校大学生的就餐文
明素质。
二、活动目标
1
帮助同学们养成用餐后直接把餐具放回到食堂指定位置的就
餐习惯，呼吁同学们从小事做起，从建设健康文明的校园文化做
起，营造更加和谐文明的校园氛围。
三、活动主题
“餐盘回收，我们在行动”
四、主办单位：院学生会生活部
协办单位：各系学生会、膳食部
监督单位：院团委
六、活动开展
（一）宣传：
1.各系学生会分别作一张宣传海报、学校院广播站播报、
院报刊登餐盘回收的
意义和必要性
2
注意事项：此次的宣传内容是“餐盘回收”不同于之前宣传
的“光盘行动”，一定要纠正在人们潜意识里“餐盘回收”与
“光盘行动”等同的想法。
2.请各系主席帮忙加大对本系的宣传
原因：餐盘回收是全校性的活动，所以作为学生干部的领头
人，应首先起到表率作用；
主席是大家一起选出来的，邀请主席宣传更容易使人信服，
产生公众效应
3.院学生会主办“餐盘回收，我们在行动”的横幅现场签
名活动（具体策划见
附件）
4.各班级召开关于“餐盘回收，文明就餐”的主题班会，
加大宣传力度
（二）执勤人员安排：
至周五3、执勤地点：食堂二楼、三楼
3
4、执勤方式：各位值班人员戴上红袖章在食堂提醒忘记带走
餐盘的同学，如果遇到太固执的同学我们就亲手为他将餐盘放到
回收台，以起到用
实际行动教育的意义。
5、人员分配：两层食堂一共安排8名学校主要学生干部，每
层楼分配4名人员，其中每层楼有3名是负责执勤，另外两人是
机动人员
注：选择让我们这些主要学生干部去值班的原因：
1、主要学生干部都是大三的同学，认识的人比较多，好说话；
2、已经在学生会待了3年了，在处理问题方面比较有经验，
不易发生冲突，相反，如果让大一的干事来做这项工作的话难度
比较大，影响力也会比较小，且容易发生冲突如果遇到大三的活
大四的学长学姐可能更不利于事情的处理。
（三）活动创建阶段：
1、开展关于“餐盘回收”主题的征文活动
4
2、在环湖广场举行“餐盘回收，我们在行动”的现场签名活
动（所有院学生会成员以及各系入党积极分子代表人，各系学生
会代表人，各班级代表人过来现场签字）签名活动结束后，由餐
厅协助将横幅挂在食堂内部，以示警醒3、活动现场发放“餐盘回