心理咨询实习是指在有资质的临床与咨询心理学实习机构内，在特定督导师指导下进行的实际心理咨询工作，是心理咨询专业人员不可或缺的培养环节。2018年国家取消人力资源与社会保障部的心理咨询师资格证考试后，未来的行业标准必将更重视规范化的培养及实践技能的考核。同时，考虑到新手心理咨询师受训背景多样化，专业胜任力水平参差不齐的情况，若采用一刀切的实习培养方案，势必导致部分新手心理咨询师的需求无法保证。因此根据胜任力水平，对培养方案进行分层设计十分必要。故此次招募设置实习心理咨询师和见习心理咨询师两个岗位。实习心理咨询师的培养侧重于个体咨询的专业胜任力提升，见习咨询师的培养则侧重于对于个案的评估识别以及对高校心理中心事务性工作的熟悉。
浙江大学心理健康教育与咨询中心（以下简称浙大心理中心）现有中国心理学会临床心理学注册工作委员会认证的注册督导师2名，注册心理师7名，承担着为社会培养优秀心理咨询师的责任与使命。浙大心理中心愿意为广大有意成为心理咨询师的人提供规范、专业、高效的实习平台。自2015年开始实习心理咨询师培养工作以来，已有60余位实习咨询师顺利毕业，并进入医院、高校、社会机构等继续从事心理咨询工作。现有19位咨询师正在实习/见习中。
能够提供一对一的督导，并提供充分的心理咨询实践机会和培训机会，是本项目最大的优势。为了帮助新手心理咨询师在规范化指导下成长为一名合格的心理咨询师，浙大心理中心拟招募实习/见习心理咨询师若干名，现将具体事项通知如下：
一、应聘条件
应聘者需要至少符合下列情况之一，方可提出申请：
同时，你还需要：
见习心理咨询师：
1、愿意在浙大心理中心见习半学年，每周至少能有3个完整的工作日在中心工作。
3、服从心理中心各项规章制度和咨询安排。
4、参与一定量的初始访谈、宣传教育、公共事务和科研事务。
5、热爱心理咨询工作，积极投身服务学校师生的心理健康工作，认真负责。
6、见习结束后如有意向转为实习，在中心和本人双向选择基础上进入实习。
学校寒暑假期间暂停。
地点：浙江大学心理健康教育与咨询中心
三、简历筛选和面试
4、申请表初审合格后，我们将于2024年7月3日前邮件发出面试通知。
1、见习开始后的前三周为双向选择期，督导师有权利根据对见习咨询师的工作能力和品质的考察结果决定继续或终止双方的实习/见习关系；见习咨询师有权利根据其本人的能力特点和专业理论取向等原因决定继续或终止实习/见习。
3、每位见习心理咨询师都会配备一名个体督导师。
4、见习心理咨询师需要参加中心举办的理论技能学习。
5、见习心理咨询师可以免费参加心理中心举办的部分培训和督导活动。
7、见习心理咨询师可以作为助教或者旁听生，参加浙大心理中心老师开设的各类课程和讲座，享用浙大心理中心提供的各种专业硬件设施。
五、考核制度
1、见习结束，将由本中心考核小组组织考核，考核合格的见习咨询师，本中心将出具见习证明。
2、下列状况为考核不合格，考核不合格者不能获得实习/见习证明。
（1）个别督导、团体督导、培训、行政值班等每学期无故迟到4次以上者。
（2）见习咨询师理论、实践考核未通过者。
六、督导师介绍
个体督导师为中国心理学会认证的注册督导师或者实习督导师（在注册督导师督导下的注册心理师）。本次承担见习指导的带教老师：黄皓明（注册心理师号X-22-033）、谈论语（X-22-074）、黄芳、胡春男。
见习带教老师简介：
黄皓明：男，浙江大学心理健康教育与咨询中心专职心理咨询师，博士，讲师，中国心理学会临床心理学注册工作委员会注册心理师，国家二级心理咨询师。本硕博皆就读于南京大学心理学系，博士主攻方向为青少年与父母关系问题。2013年起开始从事高校心理咨询工作，曾接受过系统的人本主义、完形治疗、叙事治疗、心理剧团体等专业训练。个体咨询经验2000小时以上，团体咨询经验300小时以上，在大学生社交与亲密关系、家庭亲子关系、学业困扰等方面有一定的咨询经验。
期待：希望你能怀抱“己欲立而立人，己欲达而达人”的动机致力于心理助人工作。我愿伴你一起探索大时代下的人心幽微，助你顺利开启觉知心灵之旅。
谈论语：男，浙江大学心理健康教育与咨询中心专职咨询师，中国心理学会注册心理师(X-22-074)。应用心理专业硕士毕业于北京师范大学应用心理学临床与咨询方向。2019年开始心理咨询实习实践，累计心理咨询1100+小时，持续接受督导250+小时。曾系统接受过认知行为治疗、图式治疗、EMDR创伤治疗师训练，目前正接受班戈大学正念师资培训。比较擅长大学生抑郁、焦虑情绪调节、正念减压，压力管理等议题
期待：希望你对人性怀有好奇、关怀与敬畏之心。如果你对正念认知、认知行为疗法感兴趣，我愿意陪你开启一段充满觉察，助人自助的旅程。
黄芳：女，浙江大学心理健康教育与咨询中心专职心理咨询师，博士，国家二级心理咨询师，精神科执业医师。硕博毕业于北京大学医学部精神卫生研究所。从2011年开始接触心理咨询至今，系统地接受了心理咨询的伦理与各流派咨询技术等方面的培训。曾参加王建平认知行为治疗系列培训，擅长认知行为疗法，并曾担任团体治疗师进行了约200+小时的团体认知行为治疗。曾于北京大学医学部精神卫生研究所儿童青少年门诊进行了约4年的门诊见习，并于浙江大学医学院附属第二医院精神科参加了2年余的精神科临床工作，对儿童青少年常见的精神障碍与心理问题有一定的工作经验。
期待：与选择前来心理中心见习和实习的你们，共同走过一段互相学习、互相启发、互相支持的美好旅程。
胡春男：女，浙江大学心理健康教育与咨询中心讲师，国家二级心理咨询师。曾在美国北伊利诺伊大学接受了7年系统的心理咨询的学习和训练，取得了心理咨询专业的硕士学位和心理咨询教育与督导专业的博士学位。系统学习的领域涵盖心理咨询伦理、心理咨询理论、心理咨询技术与技巧、小组咨询、危机干预、儿童心理咨询、婚姻与家庭心理咨询、心理咨询督导等。已有10年的心理咨询实践；曾在美国的中学和大学的心理咨询中心实习，继而在国内高校任心理咨询专任教师。我教过心理咨询专业研究生的心理咨询技术、跨文化心理咨询、心理咨询实习三门课程；以及大学生职业生涯规划、心理健康教育、朋辈心理辅导三门课程。心理咨询师是一份终生学习的职业，持续的学习、督导、实践和研究一直在进行中。
期待：希望你对建立助益性的人际联结充满热情，愿意不断提升个人专业水平并保持持续学习。