人的情感主要可以分为道德感、理智感和美感。
1.道德感
道德感是用一定的道德标准去评价自己或他人的思想和言行时产生的情感体验。
道德感主要包括：爱国主义情感，对社会劳动和公共事务的义务感、责任感，对社会现象的正义感，对社会集体的集体感、荣誉感，对同志的友谊感、同情感以及国际主义情感等。
在青年期，随着世界观的初步形成和人生理想的确立，人的情感也更为独立和稳定，对人的行为有一种持久而强大的推动力。当他的行为符合自己的理想和价值追求时，就会感到自尊、自重，有一种自豪感;而当他的所作所为同自己坚持的理想和价值标准相违背时，就会感到痛苦、懊悔，甚至丧失自尊心。显然，这种情感体验具有明显的自觉性，能对自己的行为产生调控和监督作用。
【举例】
(1)班长看到班里有人交头接耳地说话，所以报告给了老师就属于道德感。这是班长依照自己的道德标准评价同学所做出的行为。
(2)让我们评价最美乡村教师、最美司机时产生的发自内心的情感属于道德感。这是我们用自己的道德标准去评价最美乡村教师和最美司机所产生的情感体验。
(3)学生知道作弊的行为不正确，因此作弊后会感到非常羞耻属于道德感。这是依照自己的道德标准评价自己的行为所产生的情感体验。
2.理智感
理智感是在智力活动中，认识、探求或维护真理的需要是否得到满足而产生的情感体验。理智感和人的认识活动、求知欲望、认识兴趣以及对客观规律的探求是密切联系的。
人们在探索未知事物时表现出的兴趣好奇心和求知欲，在科学研究中面临新问题时的惊讶、怀疑、困惑和对真理的确信问题得以解决并有新的发现时的喜悦感和幸福感，这些都是人们在探索活动和求知过程中产生的理智感。人们越是积极地参与智力活动，就越能体验到更强烈的理智感。理智感是人们从事学习活动和探索活动的动力。当一个人认识到知识的价值和意义，感到获得知识的乐趣，以及追求真理过程中的幸福感时，他就会不计名利得失，以一种忘我的奉献精神投入到学习和工作中。居里夫妇在提炼镭的艰辛历程中，以及发现镭的那一刻，所体验到的理智感可能不是一般人所能有的。
(1)学生通过不断的努力，终于解出了一道难题，感觉很快乐。这属于理智感。
(2)我们不断地追求真理，摒弃偏见与迷信。也属于理智感。
(3)屠呦呦发现了青蒿素、袁隆平院士发明海水稻之后表现出来的喜悦，属于理智感。
(4)诺贝尔研究化学实验，化学实验室都炸了，但他逃出来的时候非常开心，因为他又研究出了一个方程式。这也属于理智感。
3.美感
美感是用一定的审美标准来评价事物时所产生的情感体验。美感包括自然美感、社会美感和艺术美感三类。
一方面，美感可以由客观景物引起，如桂林山水的秀丽、内蒙古草原的苍茫、故宫的绚丽辉煌、长城的蜿蜒壮美，可以使人体验到大自然的美和人的创造之美;另一方面，人的容貌举止和道德修养也常能引发美感，甚至一个人身上善良、纯朴的性格，率直、坚强的品性，比身材和外貌更能体现人性之美。人在感受美的时候通常会产生一种愉快的体验，而且表现出对美的客体的强烈的倾向性。所以，美感体验有时也能成为人的行为的推动力，沉醉其中，乐此不疲。
(1)感受祖国的自然风光，感受祖国的大好河山，这就属于美感。
(2)欣赏音乐、画作、艺术品也属于美感。
这个情感的分类在我们考试中考察的较少，大家知道它是用审美标准来评价事物即可。
二、练习题：
1.【单选】人们欣赏名画《蒙娜丽莎》时，陶醉在“永恒”的微笑中，感到非常愉悦。这种情感属于()。
A.道德感B.理智感C.美感D.自豪感
1.【答案】C。解析：美感是对于美的感受或体会。欣赏名画《蒙娜丽莎》时，陶醉在“永恒”的微笑中，这种欣赏艺术时体会到的情感是美感。
2.【单选】“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是()的体现。
A.道德感B.理智感C.美感D.热爱感
2.【答案】A。解析：道德感是根据一定的道德标准评价人的思想、意图和言行时所产生的主观体验。理智感是人在智力活动中产生的情感体验。而当人们根据审美标准来评价自然现象和社会现象以及文艺作品的时候，就会产生各种各样的美感。心理学名词中没有热爱感这种表述。“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”表达对国家和人民的热爱属于道德感范畴，故此题选择A。
3.【单选】将自己的思想，意图和行为举止与一定的社会行为准则比较时所产生的情感体验被称为()。
A.道德感B.理智感C.美感D.友谊感
3.【答案】A。本题考查道德感的定义，道德感是根据一定的道德标准评价人的思想、意图和言行时所产生的主观体验，如爱国主义情感、集体主义情感等等，故选A。理智感是在认知活动中，人们认识、评价事物时所产生的情绪体验;美感是根据一定的审美标准评价事物时所产生的情感体验，是人对自然和社会生活的一种美的体验。友谊感是人们在交往活动中产生的一种特殊情感。