12月11日，在xx双语实验学校开展的“蓓蕾读书工程”活动，对我们来说，这确实是非常难得的学习机会，通过观摩了四位老师风格不一，各有特色的课，以及听了的关于课外阅读课的报告，我受益匪浅。置身于课堂教学中，看到各位老师气定神闲，信手拈来，不时激起一个个教学的浪花，他们或浅唱低呤，或手足蹈，或激昂文字，不仅令学生陶醉、痴迷，更让我连声赞叹。高蕾老师教学的思路明晰，李桂花老师幽默的语言，刘淑慧老师课堂中的娓娓道来，以及代尊荣老师的举止大方，都让我学到了很多…….赞叹之余，更多是深深的沉思。
阅读，是搜集处理信息、认识世界、发展思维，获得审美体验的重要途径。在平时的学习生活中，鼓励学生们多读书，读好书，勤于记读书笔记，注重表达和交流。更重要的要做到以下几点：
一、课内外阅读相结合
二、激发学生课外阅读的兴趣
兴趣是鼓舞和推动学生课外阅读的巨大动力。用生动形象的语言向学生简介要读的*内容，以激发其阅读兴趣;用故事中精彩、紧张、感人的情节创设悬念，让学生产生寻根究底的好奇心，以此激趣。
1、开展非富多彩的活动。学生进行课外阅读，既希求读有所得，又期望所得的收获明显，得到老师、家长和同学们的认可与赞许，从而满足自己的成就感。针对学生的这一心理特点，我们可开展一些读书心得交流会、朗诵比赛、讲故事、猜谜语、读书经验交流会等活动，让学生有施展才能的机会。比如：我在班里开展了一次“读一本好书”讲故事比赛，参赛同学讲得滔滔不绝，观众听得津津有味，不但增长了知识，而且大大激发了同学们的阅读兴趣。所以大力开展多样的读书活动，能极大地激发学生课外阅读的信心和热情。
2、古诗词是祖国文化宝库中璀璨明珠，它句式整齐，富有韵律，易读易记，琅琅上口，深受人们喜爱。让学生从小诵读古诗词，不仅有利于发展语言，提高智力，而且能陶冶情操，培养文字鉴赏力和健康的审美情趣。
在平时课外诗歌指导时，安排每周背一诗(词)。在每首诗词拓展引进时，采用“同题异文”(同一题材的诗词)、“同人异文”(同一作者的诗词)、“同意异文”(同一情感类型的诗词)等途径扩大古诗文的阅读量。在进行诗文感悟时，以感受为主，理解为辅。主要以诵读的方法，引导学生去美读，去背诵，去想象，让学生能上口，有滋味就行。
三、提高学生课外阅读的能力
做任何事情，都要讲究方法，这样你才可能事半功倍。读书亦是如此。然而，小学生年龄小，阅历浅，阅读时往往带有盲目性、随意性，这样就不能提高阅读的质量。因此，指导学生读书的方法也很重要。我认为应注意以下几点：
1、指学生选择健康、有益的课外读物
课外阅读益处多多，但开卷未必有益。别林斯基说得好：“阅读一本不适合自己阅读的书，比不读还要坏。我们必须学会这样一种本领，选择最有价值，最适合自己所需要的读物。”时下出版物众多，鱼目混珠，所以指导学生正确地选择课外读物非常重要。
2、指导学生有计划地合理地进行课外阅读(1)由课内向课外延伸。古人云：“世间洞明皆学问，人情练达即*”。确实在社会上处处有语文，人人时时学语文、用语文。在语文教学中引导学生去感受中国语言文字的美，让学生接触了各种类型的*，在老师的引领下，文字带他们进行了时空的穿梭，领略了各种风情，遨游了艺术殿堂，
3、指导学生从课外读物中吸取营养，学会积累
语文学习的基本途径是积累与训练。常言道：“得法于课内，得益于课外”的道理就是如此。
“学习的过程是逐渐积累的过程。”因此，我们创造一切条件，帮助学生多读书，读好书，激发其读书兴趣，积累尽可能多的典范性的语言材料，积淀尽可能多的语感经验，不断丰富学生的“心理词典”
四、教给学生阅读的方法，鼓励学生勤动笔
在阅读中，方法是很重要的，掌握了方法，常常可以收到事半功倍的效果。我们要鼓励学生在书上做笔记，划线、打重点号，也可以边读边思考，及时地把精彩的片断、重要的材料和信息随时摘录下来。阅读后用读后感的形式对*的内容发表自己的体会、见解，积极开展年级组内读后感和读书笔记写作比赛。促进他们做到勤动笔，及时写出自己的感受的习惯的养成。使理解消化内容，从而提高学生的语言表达能力。渗透性培养学生正确的人生观和价值观。榜样就在身边，我们需要更加努力!通过这次活动，使我更加明白了：书，就像我们人生这条蜿蜒小路上一朵朵鲜花，你采撷的越多，生活便会越丰富多彩。学生广开信息渠道，大量储存了各种信息单元，使学生初步具备集中与扩散相结合的信息处理能力。
指导学生从课外读物中吸取营养，学会积累
五、教给学生阅读的方法，鼓励学生勤动笔
在阅读中，方法是很重要的，掌握了方法，常常可以收到事半功倍的效果。我们要鼓励学生在书上做笔记，划线、打重点号，也可以边读边思考，及时地把精彩的片断、重要的材料和信息随时摘录下来。阅读后用读后感的形式对*的内容发表自己的体会、见解，积极开展年级组内读后感和读书笔记写作比赛。促进他们做到勤动笔，及时写出自己的感受的习惯的养成。使理解消化内容，从而提高学生的语言表达能力。渗透性培养学生正确的人生观和价值观。榜样就在身边，我们需要更加努力!通过这次活动，使我更加明白了：书，就像我们人生这条蜿蜒小路上一朵朵鲜花，你采撷的越多，生活便会越丰富多彩。
“细米”我轻轻地读着，心中有着一个又一个的疑问：这本书为什么叫细米细米是谁这本书讲了细米的什么事我百思不得其解，带着种.种疑问，我迫不及待地打开了这本书，贪欲地读着
少年细米生来就是一个爱脸红的男孩儿，他与表妹红藕两小无猜，一同长大，日子如清水一般自然流淌。然而，有那么一天，大河上飘来一叶巨大的白帆，白帆下飘来了一群仿佛来自天国的女孩。这些从苏州城里来这里插队的女知青，给安静的乡村带来了一股新奇而迷人的气息，而其中的梅纹姑娘以她纯洁而温顺的情感与精神力气，使细米这个桀骜不驯的乡野之子步入了新的成长历程。书中深谙人情与人性的微妙，写就了一段可以与日月同在的'情感故事，以优雅的笔调完成了一个少年的心灵雕塑，安静的村落、安静的麦田，旋转的风车、河里的小船、各色的鸽子、洁白的芦花、袅袅的炊烟，与四季美丽的乡村风景一道参与了这个东方少年的成长加冕礼。
在这个故事中，梅纹是一个在苦难中坚韧不拔，在风雨中坚韧成长的女知青，为了不耽搁孩子们的课程，强忍失去双亲的苦痛，拖着病体，为孩子们上课，努力的想让细米在雕刻的艺术路上勇往直前。由于梅纹的坚持，细米不断雕刻技术获得了大家的全都赞扬。梅纹的这种精神深深地打动了我，细想想我自己，或许缺乏的正是这种坚持的精神，我应当向梅纹学习：要做，就做最好，不能半途而废!
当看到这本书的作者是朱自清先生时，我首先想到的居然不是他那篇著名的散文《荷塘月色》。反倒是那个最近在网上流传的有关于橘子的那个暗骂人的梗。偏巧这本《经典常谈.文艺十六讲》的作者正是朱自清先生。朱先生大概做梦也没有想到自己曾经所写下的`那篇饱含父子亲情的《背影》放今天变成了一句骂人的巧话。
“我去买几个橘子，你就站在此地，不要走动。”这句话虽然在初中的语文课本上就已经见到过，可是还是不知道被用来坑了多少人。这年头若是你没有认认真真的好好读几本书，真的是被人骂了不知多少次还不明就里呢。所以说阅读还是十分重要的一件事，并且一定要读经典之作，否则就容易在不知不觉间沦为别人的笑柄。
顺着当下国学兴起的热潮，也曾经凑热闹四书五经、诗词歌赋、经史子集的也买了不少书回来。不过不要说是完全阅读理解透彻了，就是大致翻翻都没有看完几本。为什么弄成贪多嚼不烂的局面？因为看不懂啊！老祖宗留下的东西是好，可是也是几百上千年前的产物了，说白了就是代沟太多太深，没有个明白人来为自己指点迷津，单凭一腔热血去琢磨，想要领悟其精髓，还真的是一件十分不容易的事情。
所以得找位大师来指点一下自己。朱自清先生的这本书一共分为两个部分，分别是“经典常谈”和“文艺十六讲”。经典长谈从最基本的《说文解字》开始讲起，之后历述《周易》、《尚书》、《诗经》、《春秋》、等我们熟悉名称却又不熟悉内容的经典国学之作。用通俗易懂的语言文字为我们剖析古文中的精彩篇章，让读者明白如何去读经典文学，轻松且顺畅的了解国学经典中的精华部分。
说到底，读与写，其实是彼此带动，相互作用的。只读不写，难以真正的将感悟化为己用，只写不读又难以让人吸取更多的内涵营养。关于如何去读，如何去写，朱自清先生在这本书中都已经为我们讲了许多，至于能学到多少，就看个人领悟了。
我觉得《地球的故事》主要记载了人类的科技和文化的发展。又记载了哪个国家是地球最好的位置——美洲“黄金之都”等。还记载了那个地区最危险——马兰群岛“火山国度”。还记载了人类的祖先、史前人类的生活、人类家园的构造。还有第一个信神的族群是是——犹太人。又讲了埃及的发源地——尼罗河。还记载了我们中国是“东方文明古国”。谁要是看了这本书就能知道从古到今的事情、文明、科技……我觉得读这本书就像读历史文化，读那些伟大人类的贡献，读是谁研究出地图航海。通过这本书我知道了，我学到很多知识。《地球的故事》又讲了人类经历过多少苦难、乏累和努力才取得今天巨大的成果。如果人人像科学家一样，那么今天会有更好的生活环境。
我觉得《地球的'故事》是财富——科学的化身。有了它就像有了一个历史。让一些骄傲人明白天外有天、人外有人。我特别佩服非洲人，它们在那么困难的生活条件竟然顽强地活着。我更加佩服的是：战争时期，有很多国家就此消失。但是非洲人竟然没有被攻打下来。大家想一想，在那么恶劣的环境竟然还能顽强的抵抗并且胜利。这就是我为什么要崇拜他们了。据我所知他们胜利的原因是一个自然的小城墙，再厉害的的人也很难攻下。这就是为什么非洲人没有灭亡的原因。
读了这本书，我对地球有所了解，我为人类有这样的美好的生活家园——地球而感到幸福。
儿子赵艺成在莒县实验小学二年级学习。作为家长，他很高兴学校组织这样的亲子阅读活动。阅读是一种能给孩子带来无限乐趣的娱乐活动，也是他们获取知识、开阔视野的学习方法。阅读习惯是生活中最有价值的习惯。俗话说：读书破万卷，写作如有神。多读书，多读书，能陶冶孩子的情操，提高孩子的课外知识，激发孩子的学习兴趣，真是一举多得。
亲子阅读是引起和提高孩子兴趣的关键。我记得有一个故事，可能是犹太人在孩子出生后把蜂蜜涂在书上，引导孩子过去，从而在很小的时候就给他们留下了好东西的印象。这与我们古人所说的书中自有颜如玉，书中自有金屋有点相似。所以儿子上幼儿园的时候，我带他去的最多的地方不是商场、游乐园，而是新华书店。在新华书店，面对如此多的儿童读物，儿童对阅读和学习的兴趣自然会提高。
亲子阅读，其次是家长的'参与。如今的孩子有很强的模仿性，尤其是日夜相处的父母。俗话说：近朱者赤，近墨者黑。在家里，如果父母整天在孩子面前看电视、玩游戏、打牌，会给孩子留下什么好印象？相反，如果我们在家仔细阅读报纸和阅读，孩子们会不会潜移默化？古人孟母为孩子三迁，现在我们是否也应该为孩子实践？
亲子阅读，最后，父母应该根据孩子的兴趣来启发和指导。有些孩子的数学不是很好，父母可以和孩子一起读更多的大脑急转弯、智力游戏、左右大脑发育等书；如果中文不是很好，读更多的儿童故事、童话故事和其他书。记住，一定要找到适合孩子的书，否则会适得其反，现在书好坏混合，父母必须区分。
当然，如果孩子很喜欢这本书，那就买吧。父母少抽几盒烟，少用化妆品，多给孩子买好书，多买书。他们可以考虑给孩子买一个儿童书柜，这样孩子的阅读兴趣会更强。
鲁迅笔下的狂人可谓令人印象深刻。这样的人如果放在现实中，绝对会是人们眼中的疯子。然而，当我们仔细品读时，却是发现了一些更深的东西。下方来说说我读完以后的感受，也许并不准确，只是我一家之言而已。
《狂人日记》的“一”中主人公(下文以狂人出现)在日记中写到自己不见月亮三十多年，在现实中显然不可能。而这些别人眼中的疯言疯语在那里却是狂人精神醒悟的象征，也是文中其狂之开始。而对于赵家的狗看他两眼感到害怕，证明他生活在这种恐慌之中。
在这样现实与想象相交融的日记里，鲁迅先生表达了自己对中国历史的深刻明白和独特发现。这样的明白我或许达不到，我仅能借助先生的视角去看那我所不熟悉的历史。
强化三种坚持
一是坚持革命信仰。
革命信仰是共产党人的灵魂和方向。邓小平同志说过：“为什么我们过去能在非常困难的情况下奋斗出来，战胜千难万险使革命胜利呢，就是因为我们有理想。”历史给予中国共产党人的磨难，超过了其他所有政治团体和党派。中国共产党的革命之路，是在敌我力量对比非常悬殊，处于白色势力四面包围之中开始的。以毛泽东同志为代表的老一辈无产阶级革命家，以坚定的革命信仰，把马克思列宁主义同中国具体革命实践相结合，终于使革命的星星之火燃烧为燎原之势。在世情、国情、党情都已发生重大变化的今天，我们更要秉承我党的优良传统，牢记入党誓言，坚定革命信仰，对党忠诚，对革命忠诚，自觉把个人发展与党和国家的前途命运紧密联系起来，使革命从胜利走向更大胜利，从辉煌走向更加辉煌。
二是坚持群众路线。
中国共产党正因为有了人民群众的拥护和支持，才能取得中国革命和建设的胜利，才能取得改革开放的.辉煌成就。可以说，全心全意为人民服务是中国共产党取得革命胜利的法宝之一。得民心者得天下，失民心者失天下。党的执政地位不是与生俱来的，也不是一劳永逸的。人民群众才是创造历史、推动历史、书写历史的真正主人。全心全意为人民服务是中国共产党始终不渝的政治本色，也是每一名党员应该始终遵循的政治信条。当前我党在全国上下轰轰烈烈开展的群众路线教育实践活动，就是要使广大党员尤其是党员领导干部牢记宗旨，以优良作风把广大人民群众凝聚团结在一起，为实现伟大的目标和梦想而努力奋斗。
三是坚持实事求是。
解放思想、实事求是是我们党的思想路线，也是我们党全部理论的思想精髓。上世纪初期，全国上下的有志之士都在苦苦思索中国该向何处去。当时共产党的领导人审时度势，理论联系实际，坚持实事求是，研究和探索出一条适合中国实际情况的革命之路，带领全国人民推翻了三座大山，使革命从胜利走向胜利。历史的经验证明，发展的道路从来不是光明坦途，而一定是充满坎坷。这就需要我们实事求是、脚踏实地，边摸索边前进。如今，经历了半个多世纪尤其是改革开放四十多年的发展，中国既面临前所未有的机遇，也面对前所未有的挑战，我们要始终保持清醒的头脑，把实事求是作为一切工作的出发点和落脚点，扎扎实实做好自己的事，走好自己的路，才能保证革命取得最后的胜利。
在二〇一四年四月，我有幸参加了广州市举办的经典教育培训课程，实在受益匪浅。国学经典是中华民族五千年灿烂文化的精髓，是华夏沃土灿若晨星的瑰宝。亘古历今，经典名句滋润了一代又一代华人的心灵，炎黄子孙在“经典”的摇篮里孕育，华夏儿女在“名句”的吟诵中成长。在漫漫的历史长河中，国学作为中华文明的主要载体，像一根坚韧的纽带，将形形色色的中华文明之珠串连在一起，展现着中华民族的精神。在浩如烟海的中国古典著作中，《论语》一直闪耀着特别的光芒。两千多年来，《论语》中“仁爱”的核心思想，始终浸润着“达则兼济天下，穷则独善其身”的光芒，它为不同时期、不同年代的人们所推崇，所向往。
春秋时期的孔子，是中国最伟大的思想家、教育家、儒家学说的创始人，更是中国人的精神偶像、中国文化的代表，我们今天再来捧读《论语》，其现实意义究竟在哪里？北师大教授于丹作了最精要的回答：“《论语》的真谛，就是告诉大家，怎样才能过上我们心灵所需要的那种快乐的生活”。“《论语》就是教给我们如何在现代生活中获取心灵快乐，适应日常生活，找到个人坐标”。因此，《论语》可以作为我们个人尤其是作为教师的我们的生活和工作指南。
一、修身养性，德行人生
《论语》中关于修德的言论，最具概括性且易于遵循的有：“君子有三戒；少之时，血气未定，戒之在色；及其壮也，血气方刚，戒之在斗；及其老也，血气既衰，戒之在得”。“子绝四：毋意、毋必、毋固、毋我”。“益者三友，损者三友”，“益者三乐，损者三乐”。孔子认为：血气未定的年少之时，不要沉浸于女色；血气方刚的成年时期，不要与人争斗：而到血气既衰的老年，不要贪得无厌。一个人遇事不要主观臆测，不要盲目武断，不要固执己见，不要自以为是。作为教师，为人师表，更是要牢记不忘，并依此行事，真正做到身正为范。在市场经济条件下，许多人过分地强调物质利益的追求，因为种。种原因而使得人们的利益主体多元化，于是，人们的价值观也呈现多元化，而作为教师承担着教书育人的责任，肩上的担子千斤重，一头挑着学生的现在，一头挑着国家的未来，必须给予学生的正确的世界观。
二、勤于好学，终身不懈
三、修己治人，仁爱至上
总之，孔子《论语》是中国古代的经典之作，几千年来影响着中国，在今后的教育教学实践中，我们要不断地研究《论语》，体会《论语》的精华思想，并以此来指导我们今天的教育教学，让中华古老的文化精粹，开出艳丽的花朵，结出丰硕的果实。易中天说，集结《论语》的孔子，是中华民族的孔子，是大众的孔子，是人民的孔子，也是永远的孔子。我们作为教师，因为孔子而自豪。
教师的工作平凡，教师的职业崇高，教师的责任重大，教师的使命光荣，教师的报酬微薄，我们要有一颗平常心孜孜不倦地追求，去做好我们每天该做的事情，在平凡的岗位上实现我们不平凡的人生价值！
子曰：“弟子，入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众而亲仁。行有余力，则以学文。”通过学习国学，我明白了许多人生道理，如对自己的父母应该以感恩的心去对待；对有困难的人应该从乐于助人的心去对待；对犯错的人应该以宽容的心去对待在一切日常生活言语行为中要小心谨慎，要讲信用。孩子从小就被教育要讲礼貌，尊敬长辈等。它教会我们如何做一个善良的人、做一个孝顺父母的人、做一个有礼貌的人。可以说，国学知识里面对人生道理仿佛是指明人生方向的一个指南针，在你看不清前方时，为你拨开眼前的迷雾，为你指出正确的方向。同时，也为学生做好榜样，教育学生尊老，爱老，爱护弱小，让中华的优良传统得以传扬！国学经典是我们中国人特有的国粹，它承载着中华五千多年的文化内涵。今后，我要多加学习，让“国学经典”中的智慧之光，引悟自己走出迷茫，使自己的人生轻松而洒脱，也为我的教育事业添光加彩。作为中国人，我们应该以此为傲，也希望大家能继承并发扬中国传统国学文化，使其在历史的舞台上熠熠生辉、永不衰竭！
秋天山容已不薄，白绒苇海已退潮。槐树深绿色，荷叶桐浅绿，新竹绿色，鲜草黄绿色。还是老树的.嫩绿，藤蔓的嫩绿，熙熙攘攘的一座山。我走得很慢，我走在绿色上，我走在绿色之间，
我走在绿色下面，绿色在我身上，我在绿色里。
阳光酒很淡，但很醇香，浅浅地倒在每一朵杯状野花里。什么样的国王想举行野餐？为什么每个角落都装修得那么豪华典雅？让路过的人觉得寒酸。
这本书以孙悟空和猪八戒，也已经迈出了第一步，我有道题目不会做，才能取得成功。
《西游记》不仅在电视上。唐僧面对困难决不放弃，于是就用心起来。我们现在不应该如此吗，深入，孙悟空就变了一圈猴子给唐僧磕头，如果这样，我们时时刻刻都需要团结，但非常顽皮。
《西游记》这本书以孙悟空出世，最后真的孙悟空打败了假的'孙悟空，虎头蛇尾感觉很惭愧，这时我们应该像孙悟空和唐僧一样？放入大海。我们的学习和生活也不正是这样吗，才能战胜更大的困难，再大的困难也能被我们克服。故事中唐僧诚心向佛。
其实，战胜妖魔鬼怪，在我们的日常生活中。
无论做什么事，而沙僧忠厚老实。
读完这本书我感慨良久。
寒假里，读了《简爱》一书，颇有感想!
书里主要写了女主人公简爱从小是个孤儿，寄养在舅母家里。由于她没有财产、没有地位，自幼就受到虐待和歧视。也许正是因为这一切，换回了简爱无限的信心和坚强不屈的性格，一种可战胜的内在人格力量。她坚定不移地去追求一种光明的，圣洁的，美好的生活之后，她进入了罗沃德学校学习。毕业后，简爱来到桑菲尔德庄园任家庭教师，她的自尊、自爱和自信赢得了人们的敬重。在与主人罗切斯特先生相处的过程中，两人都被对方的气质所吸引，他们经历了无数的挫折和磨难，最终走到了一起。
读完此书，我被简爱那独立自主、自强不息的精神品格所感动，那丰富、明确、坚定的追求女性在社会上的独立和尊严的个性所震撼，我憎恨里德太太，她对穷人的痛恨是简·爱以及读者都难以忘记的，她作为简·爱的舅母，狠心地将年仅十岁的简·爱送进孤儿所，并一心盼望她在瘟疫中死掉!这是多么不负责任啊!想想自己是多么幸福啊!
《简爱》就像是现实生活中的“灰姑娘”的奋斗史，简·爱坚强地面对困难，挫折，她还追求男女间的平等，穷人与富人之间的平等。正如她所说的那样：“我跟你一样有灵魂，也同样有一颗心!”
《简爱》教会了我们坚强地面对生活中的挫折，她也同样教会了我们要平等对待生活中的事物以及各式各样的人，她还教会了我们要在生活中自强自立······
记得有一次，我数学题目做不出来，我也没有认真地思考一下，就让妈妈帮忙，但妈妈说他没有空，叫我自己思考去解决问题。可我却偷懒，吵着让父亲教我。妈妈就让我反复看书上的'例题，让我真正看懂了，再让我做作业题，我一下子全懂了!我终于明白了，我们遇到困难时要有信心、要敢于面对困难、学会自力更生。
我反复读了好几遍《简爱》，也流了好多的眼泪，是同情、感动的眼泪，也树立了奋发进取、自强自立的信念。漫漫人生路上，《简爱》是我的精神财富，将鼓励我不断前进。
这本书的女主角间·爱是一个失去父母的孤儿，在舅母，她坚强的生活着，努力的反抗着，她追求自由，不想再受到别人的打骂和侮辱。舅妈把她送到劳渥德学校，她很高兴，以为终于可以摆脱恶运了，现实确实得到了一些改观，在劳渥德学校的生活让她喜忧掺半，并通过一些所见所闻受到了很多启发，从朋友海伦身上她看到了什么是坚强，什么是忍耐，自己在学习和摸索中日益成长、成熟。在劳渥德的最后两年，简·爱当了教师，但她觉得失去了很多东西，她想追求自由自在的生活，所以她另外找了份工作——家庭教师。在一个送信的夜晚，他认识了罗切斯特先生，并帮助了他，后来才知道罗切斯特就是她当家庭教师桑菲尔德家的主人，经过熟悉和了解，他们彼此产生好感，爱上了对方。在这期间简·爱不计前嫌，原谅了曾经伤害自己的舅母，陪伴她直到去世。
当简爱即将成为罗切斯特的新娘时，才知道罗切斯特已经有了妻子，虽然那是个疯女人。简·爱很伤心，她无法接受这一切，道德与良心的谴责让她决定离开这个地方。出走的路上历尽艰辛甚至流浪，但这并没有打垮简·爱，她巧遇表哥一家，开办了自己的学校，为孩子们带来知识和快乐。因为她从心底始终牵挂着罗切斯特先生，于是又回到了桑菲尔德，经打听得知，罗切斯特的妻子在自己疯态引起的一场大火中死去，在那次灾难中罗切斯特为救人双目失明，并一只手残疾。简·爱找到了罗切斯特，告诉他，即使他残疾了，她依然爱他，决定要和他永远的、幸福的生活在一起。我很佩服简·爱这种不屈不挠、永远追求自由自在幸福生活的精神。
《感悟母爱》是我读的第一本课外书。
在书中的前面曾出现过这样一首诗：
您苍白的指尖理着我的双鬓/我禁不住像儿时一样/紧紧拉住您的衣襟/呵，母亲/为了留住您渐渐隐去的身影/虽然晨曦已把梦剪成烟缕/我还是久久不敢睁开眼睛/
为了一根刺我曾像您哭喊/如今带着荆、冠，我不敢/一声也不敢呻吟/呵，母亲/我常悲哀地仰望您的照片/纵然呼唤能够穿透黄土/我怎敢惊动您的安眠。
《感悟母爱》这本书主要讲的是震撼心灵的母爱故事，里面的118个真情故事，都是一个个母亲为子女所付出的真实记录。在文中，有些母亲不惜牺牲自己，而成全孩子。
每个人都有自己的母亲，每个人都有一份属于自己的母爱。我们在母爱的支撑下快乐的成长，母亲富有超常的.坚韧和超常的牺牲精神。作者希望这本书中的故事，能唤起每一个人的爱母之心，好好的去爱自己的母亲。毕竟，有些东西一旦失去，将永远无法拾回。就像是——我们的母亲。
这本书告诫我们做子女的要孝敬自己的父母，尤其是对辛辛苦苦把我们抚养成人的母亲。
我相信，母亲最需要的东西，并不是物质的给予，她最需要的，莫过于儿女给自己的一句问候，心与心的传递。
年少时，父亲对我讲，“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，”不解其意。长大后，对文学类书籍颇感兴趣，经常沉溺其中，《三国演义》、《水浒传》等长篇巨著，时常挑灯夜读，以至于书未读出名堂，境片厚度到增加不少，但对那句话还是似懂非懂。成年后，在经历了人生蹉跎岁月后，慢慢理解了那句话的真正含义，明白了古人的万般皆下品，唯有读书高的意旨，对读书有了一点真切的感悟。
读书是一种享受。读书有亲切感，如见亲友故人，如见良师益友，读书是在和古代人、现代人切磋洽谈、是在和大师、友人促膝谈心，是在与长辈、同龄交流情感，如与他们谈得投机时，你会连称妙，那超乎寻常的想象会让你拍案叫绝。当读到你满意的答案时，或与你的设想一致时，你会开怀大笑，如饮甘露。读书给人知识、给人力量，似乎已经是最高享受，比这更完美的享受是为生命、为成长的阅读。
读书是一种境界。读未知书，如得良友，读已知书，如遇故交，明代于谦在《观书》一诗描述了读书的感受，“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲，眼前直下三千字，胸次全无一点尘。活水源源随处满，东风花柳时时新，金鞍玉勒寻芳容，未信我庐别有春”。宋朝朱煮在《四时读书乐》中有“读书之乐何处寻，数点梅花天地心。”
明代《小窗帘记》中说，“闭门阅佛书，开门接佳客，出门寻山水，此人生三乐。”可谓妙不可言。《菜根谭》中讲，“善读书者，要读到手舞足蹈处，方不落签蹄，善观物者，要观到心融神洽时，方不泥迹象。”看来说这话的人不仅仅有书瘾，并且还有酒瘾，不然何来如痴如醉，可见境界之高。
读书是一种修炼。读书到达期必须境界后，将废寝忘食而不困乏，清代袁枚以往说过，“书味在胸中，甘于饮陈酒。”是说读书的滋味比三年的陈酒还要香。郑板桥在《题画》中写道，“精神专一，奋苦数十年，神将相之，鬼将先之，人将启之，物将发之。”细品之，可见修炼之深，功底之厚。
读书是一种积累。积累越丰厚，你在生活、工作中才会如鱼得水。读书有益，在当今知识丰富的时代，读一点外国名著会让你心胸变得更开阔。如果有可能的话，懂一门外语，让你多一双眼睛，在看懂汉字同时，看懂一点外文;多一双耳朵，在听懂汉语的'同时，也能听懂外语;多一条舌头，不仅仅能说中文，也能说一些外语。读书要趁早，越是年轻时，读书印象越深。俗话说熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟就是这个道理。
“童年”对我而言是一个美妙动人的词。在那个人生时期，世界如此奇妙一切的一切，都有未知的兴奋和想象力的翅膀。孩童清澈的眼睛，会看到许许多多神奇的生灵，就像“神笔马良”，用他们想象的画笔，为世界增添种.种奇幻的色彩，即使你无法理解。在他们还没有被打磨，被包裹的心里，也会展现自己最真切的渴望和最真挚的爱意。
主人公一直在错过，在他的家庭完整时，因为他的特别，他的隐秘世界以及其他，没有和家人真真正正，完完全全的一起享受那段时光，突然之间，父亲的离开让他措手不及，他的心被父亲牵动着，忽略了一直在他身边的母亲，之后又忽略了克蕾儿，忽略了苏菲.......因为工作，因为自己，忽略了母亲，直到母亲去世，一切为时晚已。也许，其实，我们也一直这样，渴望没有的，怀念失去的。不说这是否正确，但好好对待现在拥有的，勇敢追求渴望的总是没错的;将就，踌躇不前，而又不甘心，带来的只有遗憾与伤害罢了。无论是主人公，母亲，父亲，吕克，克蕾儿，苏菲等等一切人，都有温情的闪耀点。虽然他们都有自私的一面，但谁不是这样的呢!不完满的生活中有，快乐和温暖一直存在!
《傲慢与偏见》中主要描写了伊丽莎白、简与达西、宾利之间的故事。简本来与宾利相爱，但因为达西认为简并不爱他，阻止了这场婚姻。后来在伊丽莎白的挽救下，简与宾利结婚。本来伊丽莎白对达西是抱有偏见的，但因为后来知道了魏肯的真实身份，并知道达西付出的努力，渐渐消除了对达西先生的偏见，最后相爱并结婚。在整部小说中，我最喜欢的还是伊丽莎白。伊丽莎白是一个单纯、漂亮，但也很聪明的人。
她一开始认为达西先生自高自大，目中无人，再加上后来林肯先生的花言巧语，于是就很厌恶达西先生。魏肯凭着一副惹人喜欢的脸，装得很绅士，因为伊丽莎白十个很单纯的人，所以轻信了他的活。但她还是很聪明的，听了达西先生的话，拿他的话比较一下，她就明白了该相信谁的话。达西先生后来因为魏肯与伊丽莎白的'妹妹——莉迪亚私奔，花了很多钱来维护伊丽莎白家的声誉，从这里也可以看出达西先生其实是一个心地善良很好的一个人。
而伊丽莎白的一个妹妹莉迪亚却十分轻浮，她喜爱看上去很英俊的魏肯，却不知道魏肯的真面目，但最后还是后悔了，因为魏肯事实上债台高筑。她之所以获得这样的结局，只能说怪她自己。所以，我看完这本书，感触就是：不要轻信别人，不可有害人之心，也不可无防人之心。