苏霍姆林斯基曾说：“只有创造一个教育人的环境，教育才能收到预期的效果。”记得去年十二月份的一堂《助人为乐》的主题班会课，我针对生活身边的开发区古现小学9岁男孩王祥林，因患白血病急需高额治疗费用的真实的事情告诉了的学生。教室里五十多双小眼睛投出了同情惊异的目光，昔日吵吵嚷嚷的孩子紧锁眉头，教室里显得异常安静。
第二天早上，当我迈入教室的时候，一个意想不到的感人的一幕呈现在我的眼前：一个个孩子伸出稚嫩的小手，有的手里攥着100元，有的攥着50，也有的攥着10元……当问及孩子钱的来由时，孩子们自豪地说：“是我的零用钱”，有的说：“是我妈妈给的，但是我答应妈妈我要帮她做好事，妈妈给的，我答应她不用妈妈陪着睡觉，我自己睡”……
一会儿的功夫，杨小瑜、郭晓烨、邵冬辰、王一多、李昕宜、邢颢腾、孙米、姜宣羽、李昕宛、杨小瑜等同学捐献了4090元。4090元，也许在数字中，真是一个很渺小的单位。然而，这一颗颗爱心是无法用数字来衡量的，也是无法用语言来诠释的！当时的窗外是冰天雪地，然而教室里却温暖如春，爱心滚动，热血沸腾！我双手接过了一颗颗用爱心铸造的爱的结果，爱的暖流再次涌遍了我的全身……
是啊，病魔吞噬的是病毒，却永远吞噬不了人间的爱的情感。幼小的孩子用自己充满爱的小手，在自己的内心中播下一颗爱的火种，使自己的生命的颜色又增添一道靓丽的色彩。我相信：未来日子，那爱的种子一定会在他们稚嫩的心中生根发芽，结出人间爱的硕果，奏出美好的爱的乐章！
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
你们好！
我是xx，今天我在国旗下讲话的题目是《埋下希望的种子》。
沉默了一个冬天的小草，在春暖花开时节，钻出了土地，在轻柔春风的吹拂、春雨滋润下，一片青葱。
也许，有人要赞美春风，正是春风才唤出了一片草色；也许，有人要赞美春雨，正是春雨让万物重视生机。但是，我的朋友，你可曾想到，假若没有小草们一个冬天力量的积蓄，又何来那满眼动人的光辉呢？如果没有去年秋天落下的草籽，又何来那满地蓬勃的青绿呢？你可能常把你的眉头深锁，抱怨机会为什么迟迟不来，但是，你可曾为未来埋下希望的种子呢？
机会是一个挑剔的客人，只有主人真心为他的到来做好准备，他才会和蔼地敲开你的门。所以，不要只是做一个叹息伤感，只会怨天尤人的人，而是应该问问自己：你努力了吗？一切未来都由自己创造。为什么不论多么玄秘的手相也只生长在手心里？因为握起拳头时，它就在你手中。没有永远的失败，只要你耐心做好每一件事，只要你耐心等待。
卓越画家达芬奇以画蛋为基础，终成一代宗师；杰出作家莫伯桑，十几年不发表小说，只以习作为根，终为大树；齐白石年轻时不善篆刻，刻苦练习，一担础石磨成泥……
房子盖得越高，地基越要扎实，你只能在你也许不算肥沃的土地上，找到一块合适的，把你希望的种子埋下，用你的热血、汗水浇灌它，你终能丰收。
一分耕耘，一分收获，上帝不会辜负辛劳耕作的人，那么，从现在开始吧，用你的手，用你的心，把你的种子洒向那田野！
“一个工作踏实的人，一个甘于奉献的人，一个淡泊名利的人，一个任劳任怨的人，一个充满爱心的人。”他就是被领导、老师、学生及家长公认的好教师张之梦同志。张之梦同志虽然年轻但工作干练，勤恳、积极上进、任劳任怨，因此他所到之处受到领导的好评；年轻的他谦虚好学，团结同志是大家学习的榜样；年轻的他富有爱心，有耐心深受学生的尊敬和爱戴。
他是乌江镇中心小学的一名普通的教师。忠诚于党的教育事业，在七年的从教生涯中，时时以一个党员教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，从不迟到早退，以校为家，热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上勤恳工作；在平凡的岗位上播下了希望的种子。他在多年的教育教学中，为了提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作，认真地参加了学校组织的政治理论学习。努力把孩子培养成德、智、体全面发展的人是他在教育教学上一个义不容辞的责任。如果孩子是花，那么他就是雨，滴滴滋润孩子纯洁的心田，如果孩子是树，那他就是太阳，缕缕阳光伴随孩子的成长。
“静下心来教书，潜下心来育人”是他教书育人的座右铭。认真学习新课标，以新理念、新方法来指导工作。认真备课、上课，扎扎实实地打好基础，出色地完成教学任务，在教学中他不是照本宣科，而是以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于接受的方法来教学。在语文教研课上，他打破常规，使学生对语文产生极大兴趣。每学期期末成绩考中，以总评第一，赢得广大师生好评。
一、锤炼思想、提高境界
作为一名教师，他深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹，才能做一名合格的人民教师。在七年的工作中，他认真学习，在大是大非面前立场坚定、旗帜鲜明，与党中央时刻保持高度一致，忠实于党的教育事业。平时他注意学习党的各项时事方针、政策，关心国家大事，并运用学到的政治理论指导自己的工作实践。在三尺讲台上，他认真执行党的教育路线、方针、政策，严格按照党的教育政策、课程标准教书育人、为人师表，全心全意做好教书育人工作。无论在任何岗位，都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为已任，志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。
二、业务精湛、投身课改
作为一名年轻的教师，没有将在学校学习理论知识停滞不前，以高标准严格要求对待自己，在教学上认真备好一节课、认真上好一堂课，开动脑筋、精钻业务，虚心向同行请教；及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。同学们都认为他是值得依赖的教师、教学经验丰富的教师，又是亲密的好朋友、值得学生尊敬的教者。因为有了爱和喜欢，同学们总是喜欢上他的课，任课班级教学成绩常年位于同年级前列。所带班的学生在每次的考试中均名列前茅，他本着不让一个学生掉队的信念耕耘在教育的沃土上。
他勤于学习，精于业务，乐于奉献。时逢课程改革，走在课改的前列，作为学校一名年轻教师，他深感自己的知识匮乏，学习自然成为首当其冲的事情。利用工作之余，多方搜集材料，阅读报刊、上网搜集最新教育信息，转变教育观念，了解课改的新动向。多年来，他持之以恒地主动学习课改理论，掌握《新课程标准》的基本精神，阅读了大量的素质教育和新课程改革的理论书籍，写了两万多字的读书笔记和读书心得，使自己的教育理念始终走在时代的前列，更好地服务于教育教学工作。在自身学习上，他也不甘落后，积极参加各类培训进修学习.
三、运用爱心，浇灌心灵
芝麻的学生都清楚的记得张之梦老师在芝麻工作期间，每年雨水多时，洪水暴发，边远山村条件艰苦，没有修桥，孩子无法过河。这时张老师会在学生上学前早早的到河边等候，把孩子一个个的背过河，也不知是汗水还是河水浸湿了衣裤，也许是孩子感动的泪水。张老师这个给孩子安全护航的背影深深烙在了孩子的心里，孩子们再次过河时都会记忆起让他们感动给他们安全的张老师。
张老师充满爱心，这话一点不假。在张老师工作的地方，都播下了爱心的种子。一位母亲因病去逝的学生游路林，爸爸在外打工，只有爷爷照看，读书十分困难，张老师得知后，虽然每个月从多的工资中要还1000多的房贷，他毫不犹豫地伸出了爱心之手，给孩子买学习用品，添衣加物，在爱心食堂给孩子支付生活费。这样的事例很多，短短工作的几年，他资助的学生已经超过40人，资助金额无法核算，只是单身工作的他没有一分的存款，他说：“我的钱能让学生安心读上书，上好学，我苦点算不了什么，我会一直保持我的爱心。”一句朴实的话却道出一位高尚师德的教师内心。
四、积极探索，彰显功绩
一分耕耘，一分收获。--被评为芝麻镇优秀教师，--被评为县级师德标兵，--被评为县级两基先进工作者。，,考核为优秀。
成绩和荣誉只能代表过去，更重要性的是怎样把握好明天。他，普通教师中的一员，谈不上有惊天动地的功绩，只是年复一年，日复一日在教育园地中耕耘，没有过高的享受，只有上课的铃声把他带进教室，落日的余辉送他离开校园，他一直以是人民教师而感到荣幸和自豪。
从参加工作到现在，他一直认真工作，热爱教育事业，甘于平凡；从现在到将来，他会逐步走向成熟，但对工作的热情会一直不变，相信他会给自己抒写一个美好的教育梦，在教育这块热土上播下希望的种子，结出丰硕的教育果实。
作者：贵州省遵义县乌江小学陈金太
[播洒希望的种子教师随笔]
“尊重，播洒温暖的种子”主题班会
【设计理念】
由于现在的学生缺乏良好的行为习惯，在对待家人、朋友、长辈、同学的过程中，会出现一些不尊重的言行举止，对待他人缺少尊重，经常是以自我为中心，所以借助主题班会这样的平台，让学生懂得尊重他人、以及被人尊重的重要性，拉近人与人之间的距离，。
【活动目的】
通过此次活动，使学生养成尊重自己、尊重他人的良好品质，养成事事为他人考虑，处处为他人着想的行为习惯，真正做到互相尊重、互相体谅。懂得彼此尊重的重要性，既给他人以自尊和自信，也为自己赢得了尊重的道理。同时，通过相互之间的尊重、理解，架起人与人心灵沟通的桥梁，让彼此之间走得更近!让尊重播洒爱的种子，播洒温暖的种子!
【活动准备】
1.《幸福拍手歌》的准备和下载。
2.针对学生尊重项目测试题的准备。
3.《一杯不加冰淇淋的甜饮料》小品的拍摄。
4.张中伟救人事迹的报道和做好人物访谈。
5.许愿卡和许愿树的准备。
【活动流程图】
齐唱幸福拍手歌→心理测试→故事接龙→人物访谈→爱的`许愿
【活动步骤】
一、导入(5分钟)
什么是尊重尊重就是指尊敬和敬重。也就是要照顾他人的体面，不做伤及他人的行为就叫做尊重。
在主持老师的带领下，全班边唱边做《幸福拍手歌》。
二、进入主题班会(37分钟)
(一)测一测——心理测试8分钟
1.多媒体上出示十题测试的题目，让学生根据出示的题目进行选择，
2.选择题做好后，算出每题的得分，相加后所得的分数就是这次测试所得到的总分数。
3.学生需要根据总分数看看自己在哪个分数段根据分数，你就可以了解自己在尊重方面做得怎么样有没有知己接下来应该如何做
(二)议一议——故事接龙12分钟
1.多媒体出示故事《一杯不加冰淇淋的甜饮料》。
2.要求每个小组根据故事前面的情节进行接龙。
4.教师对每组的发言进行点评，并出示答案。
(三)谈一谈——人物访谈10分钟
1.出示张xx舍己救人的事迹报道。
2.张xx同学谈谈当时救人的过程。
4.教师小结。
张xx同学所做的是对生命的尊重，正是有他这样的人物，有他这样的行为，置自己的安危于不顾，才将温暖洒向别人，洒向需要的家庭。
(四)写一写——许下心愿7分钟
1.给每位学生下发一张许愿卡，要求在许愿卡上写下自己的祝福话语。(包括值得你尊重的人，你祝福的人，你爱的家人、朋友等等)。
2.学生将写好的许愿卡有序挂到许愿树上。
3.学生一起许愿，祝福所有的人幸福快乐，温暖和谐。
三、主持人总结，主题班会结束(3分钟)
播洒反义词
近义词:
播洒-收获
基本解释：
词语解释bōsǎㄅㄛㄙㄚˇ
播洒(播灑)
(1).谓洒水喷地。《管子·弟子职》：“凡拚之道，实水于盘，攘臂袂及肘，堂上则播洒，室中握手。”唐柳宗元《读<毛颖传>后题》：“应对进退，掬溜播洒。”明方孝孺《赠周履素序》：“圣人之道，虽高深博大，然其要不过乎修己以治人，始於播洒唯诺之微，而终於尽性知命。”
(2).传播;散布。宋苏舜钦《送外弟王靖序》：“策书其言，播洒奥大，师监於后世。”宋苏辙《齐州祈雨雪文》：“惟神出入造化，呼召风云，播洒甘泽，膏润下土。”
犹散布。明高启《春日言怀》诗：“阳和发卉物，时泽均播洒。”参见“播洒”。
春风化雨播洒爱心作文
教师，被人们誉为“太阳底下最光辉的职业”，其无私博大的胸襟让人称赞，其“传道，授业，解惑”的神圣职责令人敬佩！
“作为一名人民教师，就得潜心地教书育人，就得真心地对待学生，像对待自己的孩子一样。”这是会宁县老君初中语文教师王黎对教育的诠释。正是这一诠释让王黎教师对职业的定位，对教育的真谛有了更深的领悟。在生活中，他用爱温暖学生；在学习中，他用爱激励学生；在做人中，他用爱引导学生。爱——成为王黎老师教书育人的一泓清泉，滋润着素质教育这块他要耕耘一生的沃土！
第一眼看到王老师，就觉得他和蔼可亲，平易近人。和着一身雅欲的打扮，戴着一副近视眼镜，看上去就是一位学识渊博的人。他讲课生动、幽默，时常逗的大家哈哈大笑。记得在上朱自清的《背影》一课时，他学朱自清的父亲爬过月台买橘子时的情景时，大家都笑得前仰后合。
王老师爱岗敬业，更爱和他生自学成才在一起的同学们。2002年他被分配到一所偏远的山区小学任教，在那里他兢兢业业，做着自己的本职工作。赞可夫说过：“教师也应当这样，来到学校里他整个属于儿童，属于儿童的教学和教育事业。”他自人带着行李带着干粮走出家门，来到那个偏远的山区小学，他就把自己“嫁”给了教育事业，“嫁”给了学生。
医生从他的胸部中抽出了六瓶黄色的积水，躺在病床上时，嘴里不停的念叨着他的学生。看完病后，他强打着精神，拖着疲惫的、虚弱的身子回到家里疗养。在家里他更想他的学生了，几次和家人嚷嚷，说他要去给学生上课，都被家里人拒绝了。
在王老师不在的这段时日里同学们天天惦记着他们的.老师，希望老师早日康复，在家都想去看望，由于学校的规定，学校只派了五个同学，通过一天的跋山涉水才到王老师的家，王老师一见到他们，眼圈慢慢地湿润了，两颗滚烫的泪珠夺眶而出，同学们偎依在老师的身旁，低声哭泣着……千山万水隔不住他们师生之间的友情！
辛勤耕耘育桃李，投身教育即为家。
爱岗敬业树新风，春风化雨洒爱心。
这首诗便是对他真实的写照，他对教育事业的执着追求以及对老师职业的热爱和对学生的无私的爱，深深的感动着同学们，深深影响着同学们！
他和学生之间的友情非常的深厚，我可以这样说，在课间他就是我们的好伙伴。每当有空的时候，他就找我们谈心，畅想未来。有些学生在平日里沉闷不乐，对生活失去了信心，严重地影响了学习。王老师就找他们谈心，让他们不要以消极的态度对待生活，不要向生活低头，不要向挫折低头，要对生活充满信心，只有用热忱的心去拥抱生活，才能得到生活的回报！
王老师对我们的学习非常的关心，他经常挂在嘴边一句话就是：“学习改变命运，学习成就未来。”同学们都喜欢他，把他视为自己的良师益友。从他那里我们学会了生活，学会了学习，学会了做人。
这就是辛勤工作，无私奉献的王黎老师。啊！我的好老师，是你在我们最需要的时候给予了我们帮助；是你在我们最茫然的时候给予了我们希望；是你在我们最黑暗的时候给我们点燃了一盏前进的明灯！