第1篇：廉洁主题班会教案廉洁主题班会教案
做一名廉洁的学生
教学内容：做廉洁的小学生
教学目的：利用故事介绍、采访、评判是非对错等多种形式，使学生知道勤
俭节约已在班
集体中生根发芽，开花结果；通过活动，使学生知道勤俭节约的重要，从小
树
立起廉洁自律的作风。教学互动：
一、情境揭题，引发学生讨论
学生主持甲：同学们，作为小学生要廉洁，我们还应该怎么做呢？请看小品，
请其他同学
仔细听他们的表演对白。（两队员上台）角色扮演：
演员女：我叫A，我的资本是优等生：在班里学习最好，唱歌跳舞最好，老
师最喜欢的一
名学生。今天我非常生气，老师竟然把我和全班最差劲的B安排成同桌，象
他
那样又捣乱，学习又差，我可受不了。
演员男：老师安排我和A一桌，她又骄傲又自大，我可不能让她小瞧了，今
天好炫一炫。
今天我从妈妈那里拿了50元钱，买了许多好多玩的和吃的，（展示）送给
她一些，
交流交流感情，也让她知道知道，我B也有比她强的地方（发自内心的笑）。
女：B过来一下，今天胡老师把你安排到我这里，我要和你约法三章：第一，
不许乱碰我
的东西。第二，不能抄我的作业，影响我学习。第三不能超过我画的这条线，
随手比划画线。
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男：别太小气了，第一天嘛，送给你（随手递上礼品），我的零花钱多了去
了，以后咱们
是一桌了，缺什么就说一声。
女：（笑），B，看来你还是挺酷的嘛！好了，你这么义气，我也表示一下，
（撕掉约法三
章），以后有什么不明白的你就问我。
主持乙：听了他们的谈话，你们有什么想法呢？学生讨论：
C：受贿！太不象话了，A自认为是好学生，怎么能这样呢。
D：B也是，学习不好，也不知道自立自强，还要用贿络这样的方法，充大
样,肯定要吃亏。
E：我也想对B说一声，自己不勤奋用功，还那么大方用家长的辛辛苦苦赚
来的钱，买来
别人的另眼相看，太可恶了，一点也不知道家长的不容易，我觉得他太应该
到艰苦的
地方受教育一下，让他知道什么是艰苦奋斗，什么是自强不息！
F：对，我们要行动起来，打击学校里这样的现象，推选我们的勤俭节约，
艰苦朴素的小
标兵G。（榜样）
主持男：听了这个生活小品，我感慨万千。让我们将清正廉洁作为一种道德
行为，一种个
人修养的准则投入到我们的学习生活中去吧！
二、闯关游戏，增强廉洁意识
主持女：瞧，一群廉洁小公民向我们走来了！A：欢迎大家参加我们的“廉
洁大本营”！B：廉洁大本营胜利开营了，我是营长。A：我是副营长。
B：这次的大本营将会对大家进行一系列的考验，这次考验分别要“过五关，
赢六将”。通
过考验的营员，我们将给他们颁发“廉洁小公民”合格证。同学们，你们有
信心拿到证
书吗？
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齐答：有信心，我们一定行。B：我们把全班分成四个小队，分别为“诚信
1队，节俭2队，勤勉3队，求真4队”。A：为了考验大家，我和营长特意给
大家设立了第一关，那就是在限时1分钟内为自己小
队编一句口号，既要编得创意，又能为本队鼓劲加油。（同学们分小组讨
论，过程略）诚信1队：“守信守信、人人尊敬”。节俭2队：“节俭节俭，
生活廉洁”。勤勉3队：“诚实勤勉、处处可见”求真4队：“求真求真、为
人真诚”。
A：哗，想不到，我们班的同学还挺有创意的，竟然轻而易举地闯过了第一
关。第二关就
是考考大家会不会朗诵有关“廉洁”的名人名言，大家敢接受挑战吗？同
学1：真实与朴实是天才的宝贵品质。——斯坦尼斯拉夫斯基。同学2：虚伪和
欺骗，比什么都坏。——列夫托尔斯泰。同学3：诚信者，即其心易知。——