对心理学的认识1000字篇一：大学生心理学1000字感想
一、当代大学生心理问题的现状
当代大学生的心理素质不仅影响到他们自身的开展，而且也关系到全民族素质的进步，更关系到跨世纪人才的培养，一项关于当代人主要素质的调查说明，当代人的素质不能适应社会进步和开展的需要，最欠缺的是心理素质，详细表现为意志薄弱，缺乏承受挫折的才能、适应才能和自立才能，缺乏竞争意识和危机意识，缺乏自信心，依赖性强等。究其原因，与教育不重视人的心理素质的培养与塑造有关。详细表现为恐惧、焦虑、强迫、抑郁和情感危机、神经衰弱等。常见的大学生心理问题还表现为环境应激问题、自我认识失调、人际关系障碍、情绪情感不稳、感情适应不良等，当代大学生心理问题不容无视。
二、对当代大学生心理问题的原因分析
1、客观方面，与中学比，大学时期的学习、生活、人际关系都发生了很大变化。
〔2〕生活环境发生了变化。局部新生在中学有寄读经历，但多数新生仍然是上学到学校，放学同家人居住在一起。进入大学后，班集体成为主要生活环境，宿舍成了主要的生活区，日常生活全要自理，这对那些平时习惯于依靠父母、家庭的人来说，确实是个难题。这种变化给他们带来了一定的精神压力。
〔3〕人际关系较中学时代要复杂。大局部新生在中学时期居住的比拟集中，从小学到中学，都有一些从小在一块儿的伙伴；班主任一任数年，天天相见。熟悉的面孔、相似的语言、风俗，构成自己熟悉的生活环境。跨进大学，周围的人来自不同地区，素昧平生，语言、风俗各不一样；同学间由原来的热热闹闹、亲密无间变得陌生，有想法也难以启齿。
〔4〕对待社会工作的态度发生了变化。中学的工作和活动多是在教师指导下开展，由少数同学承当的。大学强凋学生的自我管理，班里事情多，社团活动多，学生除了要搞好自身的学习外，还要担负一定的社会工作，关心班集体建立。新生往往不大适应这种较大工作量的生活，缺乏工作主动性，在其位又不知如何谋其政，感到压力大。
2、主观方面日益增强的自主自立意识以及主观愿望上的自主自立与客观条件上的可能性及才能之间发生着矛盾。这两方面的原因使那些适应新环境才能不强的新大学生很容易产生如下心理问题：
〔1〕是盲目自满与自我陶醉。因为考取了大学，教师表扬，同学羡慕，亲友夸奖，父母庆贺，局部学生在这种自我陶醉中渐渐松懈了斗志，终日悠哉游哉，认为自己是中学的尖子，大学里成绩也不会差，从而放松了对自己的要求，盲目自满。
〔2〕是绝望与失宠感。有的学生入学前把大学生活过于理想化、神秘化，入学后感到理想与现实差距太大，因此产生绝望感，有的学生曾是中学的尖子，是家庭与学校的重点保
护对象，进入大学一下子不受重视了，就会产生失宠感。
〔3〕是松气情绪与歇脚心理。有的同学认为考上大学就是端上了铁饭碗，长期拼搏的目的已经到达，心理上得到了满足，生理上希望得到休整。加上进入大学后奋斗目的不明，适应才能不强，竞争的气势也有所减弱，便产生了“松口气，歇歇脚〞的心理，再也鼓不起前进的勇气了。
〔4〕是畏首畏尾。因为环境变化而瞻前顾后畏缩不前，社会活动不参加，运动场不光临。整日除了学习之外，无所事事，生活单一，有碍个性开展。
三、对大学生心理问题的教育措施
人的心理素质不是天赋的，而是取决于后天的教育与训练，教育对心理素质的进步起着决定性的作用。我校在大学生心理素质教育方面进展了许多探究和尝试，开展了一系列工作，并获得良好效果，但同时也有许多缺乏的地方有待改良。以下是行之有效的教育措施：
1、充分发挥学校心理咨询作用。
2、开展大一新生心理安康调查，做到心理问题早期发现与预防。
开展心理素质教育的前提是理解掌握学生心理素质的状态，从而有针对性地提出教育措施与方案。我校每年对新生进展心理安康普查，采用“心理安康问卷〞从中挑选出有心理病症的学生，主动约请他们到心理咨询中心进一步通过面谈分析诊断，每年约有10％的新生被约请面谈，根据面谈分析，区别不同的问题类型与程度，采取不同的应对措施，防患于未然，做到了心理问题早期发现、及时干预，使学生在入学之初就能得到详细的心理安康指导。
3、把心理素质教育浸透在各科教学之中。
通过各科教学进展心素质教育既是学校心理教育施行的途径，也是各科教学自身开展的必然要求。各科教学过程都包括着极其丰富的心理教育因素，因为教学过程是经社会历史积淀的文化知识、道德标准、思想价值观念为内容和主导的。教师在传授知识过程中，只要注重考虑学生的心理需求，激发学生学习的兴趣，并深化挖掘知识内在的教育意义，就可以把人类历史形成的知识、经历、技能转化为自己的精神财富，即内化成学生的思想观点、人生价值和良好的心理素质，并在他们身上持久扎根。
4、开设心理教育必修课，增强自我教育才能。
心理素质的进步离不开相应知识的掌握，系统学习心理、卫生、安康等方面的知识，有助于学生理解心理开展规律，掌握心理调节方法，增强自我教育的才能。心理素质教育的效果在很大程度上取决于学生自我教育的主动性和积极性，取决于学生自我教育才能的上下。因此，心理素质教育就是要注重培养学生自我教育的才能。
5、加强校园文化建立，为大学生安康成长创造良好的心理社会环境。
大学生的安康成长离不开安康的心理社会环境，大学生心理素质的培养离不开良好的校园文化气氛。校风是校园文化建立的重要内容，也是影响学生心理开展的重要条件。良好的校风会潜移默化地优化学生的心理品质，如团结友爱的校风是学生形成群体凝聚力、集体荣誉感的土壤，有利于使人与人之间保持和谐的人际关系，促进同学之间互相沟通、互相帮助。丰富多彩的校园文化活动有助于培养学生乐观向上的生活态度和安康愉悦的情绪特征。因此，学校应该花力量抓校园文化建立，开展形式多样的文体活动和学术活动，形成安康向上的气氛、宽松理解的环境，有助于学生深化自我认识，充分开展个性，改善适应才能。
篇二：为人处事心理学[1000字]
必看的:
1.心理学导论
心理学与生活心理学-一条整合的途径
人格心理学〔轻工业出版社〕
图解心理学日本图片简易版
读这类书可以心理学的研究内容，方法，各种心理学理论，是心理学入门必读的。
2.社会心理学社会心理学〔轻工业出版社〕
介绍各种人类心理现象，日常生活中你可能已经意识到人有一些固定的行为形式，社会心理学用更准确的语言描绘的这些行为形式。社会心理学在整个心理学体系中扮演的是一个数据搜集者的角色。
3.进化心理学进化心理学-心理的新科学introducingevolutionarypsychology进化心理学解释了人类心理现象的由来，是目前唯一可以将所有心理学理论贯穿在起来的核心理论，以其目前的开展速度进化心理学完全有才能在不久的将来一统整个心理学理论体系。这门学科不是很知名，因为绝大多数人甚至许多学者都不能承受把人类行为和动物行为进展类比，在这一点上21世纪的人相对于和darwin时代
的人并没有表现出明显的进步。
4.心理学方法论与“众〞不同的心理学改变心理学的40项研究社会学研究方法与众不同的心理学讲的是科学心理学的研究方法，和好很强大。
40项研究讲的是心理学史上的一些重大发现。社会科学研究方法这本虽然只读了第一章，但是可以感觉到作者对社会科学研究方法的理解非常的到位。大致翻了一下，全书的核心内容应该是讲统计学研究方法在社会科学研究中的应用。从科学哲学的角度讲，人类获取知识的任何方法都是基于统计学的，包括日常生活和科学研究，强烈推荐这本书。
5.神经科学神经科学-探究脑
讲的是人类神经系统的生物学原理，或者说是人类心理的物质根底，个人觉得对理解心理学是非常必要的。
６.咨询方面
登天的感觉
相信这本书是很多人想做心理咨询师的理由。
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这些书豆瓣都有，直接搜类别名字(比方进化心理学)即可
最好去看看wiki上的心理学条目
入门之前读书的根本原那么：
1.暂时不看以下几种书:解梦/精神分析/人格理论/心理咨询/心理治疗
2.不看声称能快速解决详细问题的书:指导力/3秒钟看透人心/测试你的xx才能/投资心理/让别人喜欢你
3.能分辨书的好坏前只看翻译的，暂时不看国内作者写的书，除非有人强烈推荐
篇三：大学生心理安康教育心得体会1000
“卓越工程师教育培养方案〞企业平安消费教育与企业文化学习心得
题目平安消费教育与企业文化学习〔2〕学习内容企业学习心理安康教育院部专业班级学生姓名学号学习企业___________________________________企业指导教师学校指导教师
完成日期
撰写要求
一、文本格式
按论文格式撰写。
字体：题目，小二号、黑体、居中，上下各空1行；1级标题3号黑体，2级标题〔如
1.1〕小3号、黑体；3级标题〔如1.1.1〕四号、黑体，4级标题小四号、黑体，1～4级标题左顶格，上下各空0.5行〔6磅〕；正文，用小四号、宋体，行距22磅。正文段首〔包括4级以下的标题〕空两个汉字。
三、资料装订
统一用a4纸打印，并单独装订成册。
四、学分安排和成绩评定
1、本环节计0.5学分。
2、学校任课教师应结合学生平时成绩和撰写的学习心得，对学生学习情况进展综合考核评价，并及时完成成绩上报。
3、学生的学习心得撰写应在第六学期第20周内完成。
4、本环节的成绩按百分制评定，其中，平时成绩占60％、学习心得报告的撰写成绩占40％。
五、字数要求
1000字及以上。篇二：大学生心理安康教育心得体会
4.大学生心理安康教育课程心得体会
我认为作为大学生，心理安康就是对生活和学习有乐观的心态;有正确的自我主观意识;能很好地把握自己,控制自己的情绪;和同学们关系和谐,很好的融于集体;能很好的适应环境以把在心理课上学到的知识付诸与理论，让我学而致用！完成了大学心理学
〔二〕的学习，我对自己大学四年的生活有了初步的规划，对以后的路，对自己的职业生涯有了一个初步的规划可见，心理学对我们大学生的帮助之大是显而易见的。我们无论在生活、还是学习、交际方面都可以用到这方面的知识。这
门选修课我很感兴趣的一门，我有种不用逼自己去专心听课，而是那种不由自主被教师所吸引的感觉。可见心理学真的有它的魅力所在啊！虽然我选修的心理课完毕了，但我对心理知识的学习却还没有完毕，或许心理学跟我以后的职业没有什么很大的联络，但是心理学知识对于我的帮助却是长远的，甚至是一生的。篇三：大学生心理教育论文(1000字)大学生心理安康教育心得
——11级旅游英语2班崔灿
随着经济全球化、政治多极化和文化多元化的加强与国内改革开放的不断深化，我国社会生活的各个领域也迎来了更加剧烈的竞争和挑战。大学校园已不再是“两耳不闻窗外事〞的象牙塔，我们大学生正在环境适应、学习适应、人际交往、性与爱、就业与创业方面面临越来越多的心理压力和冲突。近年来，因为上述问题处理失当而引发的个人悲剧日益演变成一种社会现象，让人不禁直呼——“大学生终究怎么了？！〞
本学期，我们开设的心理安康教育课科学地从客观环境、主观环境入手，针对学习、人际、恋爱、网络、休闲、就业方方面面来分析和排解大学生的心理困惑，是一门非常有实际意义的课程。总的来说，大学生较之社会人士、老年人、中小学生等人群，有一定自制力但仍易意气用事、有一定主见但仍易盲从和被煽动、自信自负却又常常疑心自己偶尔自卑，这样的心理特点，使引导世界观、人生观、爱情观的正确形成显得格外重要。
在这门课程中，我们明白了无论是心理安康问题还是良好的心理素质，都是各种内外因素的共同作用和长期积累形成的。生物因素是个体心理开展的根底，也是我们最难改变的因素，也是精神病是一种病、精神病需要吃药的理由。在所有因素中，家庭因素是影响最大的、意想不到的深远的——大凡成人所表现出来的各种心理问题，或多或少总带有其童年的体验和遭遇痕迹，早期所经受的较大的挫折或创伤，可能会压抑在潜意识中，在日后以各种形式表现出来，形成个体的心理障碍。所以家庭作为主要的早期个体活动环境，重要性不言而喻。在历史上臭名昭著的连环杀手里，不少都经历了悲惨的童年。外号“发狂的月光杀手〞的美国杀手阿尔伯特费什：叔叔是宗教