绪论：写作既是个人情感的抒发，也是对学术真理的探索，欢迎阅读由发表云整理的11篇党史教育心得体会范文，希望它们能为您的写作提供参考和启发。
“教育是人学”。教师劳动的对象是有着丰富情感和人格尊严的、为学生的安全而献身的女教师是活生生的、具有主观能动性的、具体的人。是教师的楷模。
二、教师应尊重学生宽容学生
通过警示材料的学习使自己的内心深受触动，要时刻保持清醒的头脑，严格遵守从业人员廉洁从业行为规范，在工作和生活中要做到以下几点：
通过学习部分经典文献和观看《苏联二十年祭》电教片，使我们更加明白：作风漂浮，为政不廉，长此以往就会脱离群众；党性不纯，立党不公，长此以往就会背离人民，就会党亡政息的危险，作为一名机关工作人员和一名普通党员思想上必须绷紧这根玄。这是大道理，不得不讲。
同时，我们更要从小道理讲起。转作风、讲党性，对我们普通工作人员来说，坚持好各项工作制度、按规矩、按要求办事就是作风建设的要求，完成好本职工作任务，对组织有感恩心，对同事讲团结，讲原则，对群众有良心，有感情，坚决不做坑害群众的事就是党的宗旨具体要求。
二、要积极参加活动，更要始终从学习抓起
主题教育实践活动开展以来，我们积极参加动员，积极参加学习，积极参加讨论，下一步还要积极整改自身存在的问题，我认为这些都是活动的载体，这些载体都需要我们始终把学习贯穿始终，只有学习深入了，转变作风、改造思想，加强党性，提升修养就更有针对性和有效性，才能从更高的层面来理解和把握工作中的具体问题。
工作和生活中，我深有体会的是，不学习就会落伍，不学习对新形势不了解，对新知识不知道，更不会运用。业务上，讲外行话，工作上，只能干呆板的事，能力上不会创新，总在低水平上徘徊。今天我所说的学习，不是迎接中、高考学生那样的苦读，一个人如果始终有这种学习责任和压力，必定会有了不起的成就。
对我们机关工作人员而言，培养主动学习意识、树立不学习则落伍的危机意识一定要有，我们完全可以做到，闲的无聊的时候看看书，工作之余看看与己工作有关的资料，有兴趣的时候可以选择一些书本学习，学习往往能得到我们物质得不到，但心灵所需要的生活。
1.要警钟长鸣，筑牢防线。把牢思想这一关是最有效的预防，加强思想教育也是反腐倡廉的根本之策。大脑中要时刻绷紧这根弦，时时警醒自己，筑牢防线。
2.从严自律，管住自己。我们现在各方面的条件也有了很大的改善。但越是在这种形势下，越要保持清醒的头脑，越要保持艰苦奋斗的作风，越要从方方面面严格要求自己。稍有不慎，就可能犯错误、栽跟头。每一名党员都要正确行使手中的权力，在大事上一定要泾渭分明，小节上时刻从严把握，哪些事能做，哪些事不能做，脑子里要有明确的界限，自重、自盛自警、自励，清清白白从政，踏踏实实干事，堂堂正正做人。
二、坚持求真务实，扎扎实实干好工作
1、作为一名教师，要有求真的精神。求真说到底是一种觉悟、一种境界、一种品德、一种精神，是分析问题、研究问题、解决问题的有力武器。具体到工作来说，就是坚持把人民群众的利益放在首位，求真就要开动脑筋，勤于思考，学会用心，善于从普遍性问题中发现和找到规律性的东西，总结和提炼经验性的做法，用以解决发展中的矛盾、前进中的难题、工作中的症结。
2、作为一名教师，要有务实的作风。说老实话、办老实事、做实在人，是教师的立身之本，一个人的能力有大小职位有高低，但只要是踏下心来做事、实打实地做人，就能干出名堂，也能取得组织的信任，得到群众的赞誉。
刘xx教导员在下午的培训中，结合他多年的办案查案经验，列举实例对职务犯罪的特点、发案原因等进行剖析，阐明腐败的危害性，并就如何预防职务犯罪提出了防范措施。讲述中的违法案例发人深省，令人深思，给与会人员上了一堂自重、自警、自律的警示教育课。
随着改革开放的进一步深化，中国的经济建设取得了相当的成就，人们的物质生活、政治生活和精神生活都有了很大的改善，特别是物质生活有了显着的提高。我们党员领导干部的权力也是在不断发生变化，如何正确使用及把握好自己的权力是每个党员干部都需要正确对待的问题。翻开《读本》中一例例触目惊心典型警示案例证明，少数党员干部放松了对世界观、人生观的改造，抵御不住诱惑，走向了犯罪的深渊，以致身陷囹圄，结果令人痛心。从中我们可以得到一些启示：
一.我国进入改革开放以来，商品化的大潮来势汹涌，对我国的政治、经济、社会以及人们的思维方式、生活方式、价值观念、人生取向都形成了巨大的冲击。市场经济的货币交换、价值规律侵入了公务活动和党的生活中来。少数领导干部没有经受住商品化大潮的冲击，放松了对自身的要求，出现了“只讲实惠，不讲理想;只讲索取，不讲奉献;只讲钱财，不讲原则”等现象。我们领导干部应该树立正确的人生观，坚定自己的信念，牢记我们党全心全意为人民服务的宗旨，坚持立党为公，执政为民，做到清正廉洁，要以“堂堂正正做人，清清白白为官”作为自己的目标。
二.权力从产生的那天起，就具有双重性，是一把“双刃剑”，这是早已被历史检验证明了一条坚之不破的真理。如果正确运用权力，可以用来有序控制和科学管理社会，造福于社会，造福于人民;相反，如果权力被滥用，就可以践踏社会公共秩序，贻害于社会，贻害于人民。由于权力的双重作用，它既可以为社会公众服务，也可以成为权力占有者谋取私利的工具;既可以使人大有作为，也可以诱使人走向堕落。
因此，党员领导干部要懂得权力的双重性，正确行使权力，树立正确的权力观和利益观，分清私人利益和公共权力的界限，防微杜渐，警钟长鸣，做到常思贪欲之祸，常除非分之想，常修为官之德，永漠人民公仆的本色。我们一定要用好手中的权力，拒腐防变，为党和人民的事业奉献终生。
三.权力不能没有制衡，领导干部不能脱离组织，失去监督。一切权力的运作都需要监督，一切权力的运作也都离不开监督。我们党员领导们党员领导干部的权力必须受到人民和法律的监督。
但是，随着经济社会的发展、物质财富的丰富、办公条件的改善、执政环境的优化，有的党员干部发生角色错位，由“公仆”变为“主人”，自认为可以主宰群众、支配群众、代表群众，从根本上脱离了群众;有的党员干部看不起群众，认为群众无知、野蛮，不讲理、是刁民，怕接触群众、对话群众，从心理上拒绝了群众;有的党员干部不关心群众，对群众反映的问题漠不关心、久拖不办，从感情上伤害了群众;有的党员干部与民争利，滥用人民赋予的权力，、贪污腐化，在阵营上推开了群众……
学习《党政领导干部警示教育读本》之心得体会
随着改革开放的进一步深化，中国的经济建设取得了相当的成就，人们的物质生活、政治生活和精神生活都有了很大的改善，特别是物质生活有了显著的提高。我们党员领导干部的权力也是在不断发生变化，如何正确使用及把握好自己的权力是每个党员干部都需要正确对待的问题。翻开《读本》中一例例触目惊心典型警示案例证明，少数党员干部放松了对世界观、人生观的改造，抵御不住诱惑，走向了犯罪的深渊，以致身陷囹圄，结果令人痛心。从中我们可以得到一些启示：
一．我国进入改革开放以来，商品化的大潮来势汹涌，对我国的政治、经济、社会以及人们的思维方式、生活方式、价值观念、人生取向都形成了巨大的冲击。市场经济的货币交换、价值规律侵入了公务活动和党的生活中来。少数领导干部没有经受住商品化大潮的冲击，放松了对自身的要求，出现了“只讲实惠，不讲理想；只讲索取，不讲奉献；只讲钱财，不讲原则”等现象。我们领导干部应该树立正确的人生观，坚定自己的信念，牢记我们党全心全意为人民服务的宗旨，坚持立党为公，执政为民，做到清正廉洁，要以“堂堂正正做人，清清白白为官”作为自己的目标。
二．权力从产生的那天起，就具有双重性，是一把“双刃剑”，这是早已被历史检验证明了一条坚之不破的真理。如果正确运用权力，可以用来有序控制和科学管理社会，造福于社会，造福于人民；相反，如果权力被滥用，就可以践踏社会公共秩序，贻害于社会，贻害于人民。由于权力的双重作用，它既可以为社会公众服务，也可以成为权力占有者谋取私利的工具；既可以使人大有作为，也可以诱使人走向堕落。因此，党员领导干部要懂得权力的双重性，正确行使权力，树立正确的权力观和利益观，分清私人利益和公共权力的界限，防微杜渐，警钟长鸣，做到常思贪欲之祸，常除非分之想，常修为官之德，永漠人民公仆的本色。我们一定要用好手中的权力，拒腐防变，为党和人民的事业奉献终生。
三．权力不能没有制衡，领导干部不能脱离组织，失去监督。一切权力的运作都需要监督，一切权力的运作也都离不开监督。我们党员领导们党员领导干部的权力必须受到人民和法律的监督。
一、要有坚定的理想信念
二、要有良好的心态
三、要有吃苦耐劳的精神
党校是党委的重要部门，是干部教育轮训的主渠道、主阵地和党性锻炼的大熔炉。作为学习研究的重要阵地，学习研究宣传好党的群众路线是党校极其重要的政治任务，教育者先行，这就要求党校人要成为群众路线的实践者、先行者。党校党员干部要深刻认识开展实践活动的全局性、战略性和现实必要性，牢记党校的性质和职能，将理想信念教育、党史党纪教育、政策法规教育贯穿到教育实践活动全过程，认真贯彻教育实践活动的各项部署，扎实深入有效地开展好活动，真正把为民、务实、清廉的价值追求深入地植根于每个党员的思想和行动中，只有我们首先做到了教育实践高标准，才能在干部教育培训中高水平。我们要抓住教育实践活动与党校工作的高度重合这个重大的机遇，顺势而上，顺势而进，通过教育实践活动提升班子的领导力，提升队伍的执行力，切实解决工作中慵懒散奢，消极怠工现象。要树立大局观，克服和避免轻视思想、观望心理、敷衍态度和畏难情绪，要振奋精神，以良好的精神状态和饱满的政治热情自觉参与到教育实践活动中来，要充分发挥主观能动性，结合本职岗位，发挥理论优势，创新工作思路，自觉服务于全县教育实践活动大局，为全县学员作出表率。
二、注重建章立制，将教育实践活动与推进干部教育培训制度化相结合
三、充分调动两个积极性，将教育实践活动与深化培训方式改革相结合
在党校深入开展教育实践活动时，要抓住领导班子和领导干部这个重点，同时在具体实施过程中不能忽略学员党员这个群体，要充分调动教员和学员两个积极性，将教育实践活动与深化教学方式改革结合在一起。党校教师多数理论成绩优秀，综合素质高，社会工作能力突出，但他们和年轻学员一样普遍存在着书本知识与社会实践脱节、对农村基层缺乏深刻认识、对群众观点相对淡薄等"短板"。因此，党校开展教育实践活动要与深化人才培养模式改革相结合，学员在深入基层、了解县情、服务社会的实践中受到了一次深刻的群众观点和群众路线教育的洗礼。在今年的教学工作中，要针对党政干部、公务员、农村两委成员、入党积极分子等不同层面培训对象的需求，开展调研，科学合理设置培训班次和内容，创新培训形式，增强培训实效。在资源整合上，充分利用我县场地资源、师资资源、教学资源，开展综合性培训。利用爱国主义教育基地、科技示范园区、产业园区、新农村建设示范村等实训基地，以"党校＋基地"为主要模式进行经常性培训。在教学方式方法上，采用案例分析式、情景模拟式、结构化研讨式等新的教学方式方法，增强教学吸引力和实效性。
四、践行为民务实清廉作风，将教育实践活动与建设优良校风学风教风相结合
这次教育实践活动的主要任务聚焦到作风建设上，集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这""问题。从总体上看，我校领导班子和干部队伍是好的，但也不同程度的存在""问题，有些问题甚至被集体漠视、长期漠视。比如形式主义方面，学习活动不少，实际效果不明显；
在课程设置上，联系形势任务跟的很紧，但解决实际问题能力不强，与工作需要还脱节；