曾经，一个好友告诉我：我们班的男生女生就像木棉树的构造，叶子是男生，女生是花朵。当木棉花开放的时候，叶子就不会出现当叶子被风吹得咻咻作响时，木棉花便销声匿迹。
一切如此吗？
曾经，一个男生在晚自修的时候问我一道题目。虽然懂得做，可因为当时正在写宿舍文化故事，开头怎么想都写不出来。其实早上已经想过开头怎么写，可因为记性差，什么都记不起来。于是，整节晚自修我都很不耐烦，看哪个同学都不爽，心情像装上了定时炸弹，随时都会引爆。所以，当那个男生问我时，我就凶他，很不耐烦地说：“不知道啦，吵死了！”
真的感谢他，用一颗宽容的心帮助我认识到自己经常犯的错误，真的感谢他，用一颗宽容的心，帮助我改正错误。
对于目前的中小学生来说，他们大多数都是独生子女，可以说，他们是每个家庭中的“小皇帝”“小公主”，他们的言谈举止直接影响到一家人的喜怒哀乐。因此，在授课的时候，教师要发挥思想品德课在实际教学中的作用，培养学生的亲情意识，并使学生学会感恩，学会体会父母的辛苦。
二、教学目标
1.知识目标
知道自己的生命是父母给的，他们抚育自己成人，懂得孝敬父母是中华民族的传统美德，也是法律规定的子女应尽的义务。
2.情感目标
学会理解父母，关爱父母，培养善于感恩的健康心态，培育感恩父母的质朴情感，让学生心中有父母。
三、教学方法
讨论法、运用多媒体、案例分析法
四、教学过程
1.导入环节
播放歌曲《相亲相爱一家人》要求学生用心聆听这首歌，并在歌词的展示中，理解歌曲所要表达的中心思想。
（多媒体展示歌词：我喜欢一回家就有暖洋洋的灯光在等待，我喜欢一起床就看到大家微笑的脸庞，我喜欢一出门就为了家人和自己的理想打拼，我喜欢一家人心朝着同一个方向眺望……）
引导学生对歌词的内容进行讨论，进而，引出本节课的教学内容。
板书：家，温馨的港湾
（设计意图：通过歌曲的播放，可调动学生的学习积极性，渲染课堂气氛，打破以往教学的沉闷，活跃课堂氛围，而且，歌词的思考可以顺利地引入正文的学习当中。）
2.板块一：创设问题情境，感知父母亲情
（2）某镇居民李某和林某夫妇生有五子二女，几十年来。两夫妇以挑货叫卖为生，艰难地把七个子女抚养成人，本以为老了可以安心地享受晚年。然而自2004年老人与儿女分家后，已过上富裕生活的儿女们竟无一人尽孝养老……结合所学的内容，思考一下材料中的儿女的做法是否正确，他们应怎么做。
（设计意图：让学生通过对有关生活中的问题进行思考，一来可以掌握基本的思想品德知识，二来学生也可明确哪些行为是正确的，让学生从心里明白要孝敬父母，这是我们的责任也是义务。）
3.板块二：讲述“家”的故事，引导学生学会感恩
多媒体出示：我有一个温馨的家
引导学生讲述发生在自己家里的一些事情，可以是高兴的、可以是感动的、也可以是伤心的等等，只要是发生在自己身边的都可以。
（设计意图：因为在一些学生心里，家长的事事顺从才是爱，家长的批评，就是不爱，这样简单的论述会让学生出现心理偏差，所以，让学生通过讲故事的环境，明白父母不论是以哪种形式对自己做出要求，只要是合理的，家长的对孩子的爱都是不会变的。当家长打在孩子身上的时候，作为孩子也许只是身上疼，可以是家长是疼在心里，进而，让学生学会感恩，学会珍惜。）
4.板块三：开展演讲活动，加强亲情意识
以“我眼中的父亲母亲”为演讲主题，引导学生进行三分钟演讲。
（设计意图：中国人情感含蓄，向来讲究爱而不露，不管物质上多么竭尽所能满足孩子，或是心中有多么爱孩子，都不喜欢直接表达出来。其实，孩子也是，不过现在的孩子已经逐渐开放了，至少他们知道在父亲节、母亲节给父母问候，所以，我引导学生将自己写好的演讲稿除了在班上进行演讲之外，还要交给父母，让父母去感受孩子的那份心意。）
五、课堂结尾
以阎维文的歌曲《母亲》结束本节课。
一年前，大概也是在这个时候，我接过医青队长助理的位子，和在座的师弟师妹一样，第一次踏进医青.记得当时，队长对我说我打破了医青的常规：一个从来没有在医青做过的人，第一年就进了主席团.所以当时，我的工作压力很大.但是，我勤奋，我上进，顺利完成了工作的转型.一年了，我不折不扣地完成了各项任务.一年了，我获得了丰富的经验，深厚的友情，甚至是亲情.当然，我的成功离不开医青主席团的帮助.可以说，没有你们，就没有我今天大学生的辉煌.我会记住你们：队长张谦，形象推广副队曾彬彬，外联副队张德莹，技术副队莫仲翘，还有今天没能来的活动策划副队魏崧丞.在这里，我想对你们说：谢谢你们！此外，我还要感谢公共关系部和人力资源部的孩子们.谢谢你们.至今还依稀记得我和公共关系部的孩子们一起进行拉赞助的培训，一起进行公关礼仪的培训，一起出去聚餐的快乐.还记得和人力资源部的孩子们一起在饭堂制作工作证的情景，一起讨论考核制度的场景，一起去打火锅的火热心情.在这里，我还要感谢人力资源部部长胡婕和公共关系部部长陈彩欣，谢谢你们对我工作的支持！
回想起，一年前，我在校团委做部长，对我的干事要求很严格，甚至是苛刻.回到医青，我对你们的是宽容，我要慢慢去培养你们.用一首歌词来说，因为我们是一家人，相亲相爱的一家人.在这一年里，我见证了你们成长.从一开始面试时一张张稚嫩的脸，到第二轮面试时你们团结协作的团队精神，从精彩的公关礼仪大学生培训到大型的“红丝带之月”，从难忘的圣诞总结晚会到医学节之模拟医院，从我们常规的社区义诊活动到我们附小交通及急救知识的讲座，等等，我看到你们的工作能力在逐渐提高，逐渐走向成熟.
记得上学期的总结大会上，张谦曾称我为医青的管家.谢谢你给予我如此高的评价！一年来，在工作上和你发生过很多摩擦，一年来，我的工作做得不够好，请你原谅！一切一切我想我们都有一个共同的目标.那就是为了打造一个更好的医青.
一年来，一次次活动计划书我大学生去签，一次次经费需要我去报销，一次次会议需要我去安排，一次次我都努力地去做.可以说累并快乐着.
依然记得校团委一位老师曾经这样对我说：我曾经在团委做过，我无怨，我无悔！现在，我也要对大家说：我曾经在医青做过，而且辉煌过，我无怨，我无悔！
小主人/叶颖
文/孙贝摄影/叶平安
我叫叶颖，我是个快乐的小宝贝，慕名来到青岛这个美丽的海滨城市，明媚的阳光中，海滨公园、绿绿的草、苍劲的松柏、奇形怪状的顽石，海风吹来，真是让人惬意！再看我，小红帽，一身凉爽的服饰，米色的小凉鞋，与这景色多么相称啊！我也赶快摆几个pose哦，留下我小小的靓影。
1.看我的样子，像不像小模特呢！
2.海风吹拂脸颊的感觉好舒服哦！
3.我是个快乐的小天使，我的笑容灿烂吧！
4.最后留个纪念吧！yeah!
美丽的小天使
小主人/高睿涵
文/白灵摄影/高飞
我在大自然的怀抱里自由自在地成长，大树妈妈每天陪伴着我。她有讲不完的故事给我听，我也有说不完的话给她听。你瞧，我们用独特的方式交流。吉它，电子琴，架子鼓……每一种乐器的声音都不同，代表着我说给大树妈妈的话也不同。我有时演奏快乐，有时演奏忧伤，不管是快乐还是忧伤，我都愿意诉说给我的大树妈妈听，因为，妈妈爱我，我也爱她。我就是妈妈心中的小天使，但愿有一天，我会像美丽的天使一样有一对会飞的翅膀，飞啊飞啊，飞到蓝天上，飞到森林里，飞到妈妈的怀抱里。
与大鲸鱼的亲密接触
小主人/刘丹璐
文/摄影/刘放
那年的春节，客居泰国首都曼谷的我们带女儿去近郊的野生动物园。之前我们才从海边帕塔亚回来，强烈的亚热带的阳光，让女儿晒得像个小黑炭，脸上脱了层皮，小鼻子上还没蜕完，黑黑的。
骑在传说中凶猛的大鲨鱼背上，女儿是那么的从容、那么的神气，直到我示意她可以下来了，她才起身下来，但一转身，她又骑到另一头鲸鱼的身上。
直到今天，她还连连佩服自己当时的大胆。
小姐俩
小主人/嗔嗔菲菲
文/摄影/刘红
我们俩虽然是表姐妹，但我们穿同样的衣服，做同样的事情，看我们相亲相爱的样子，像不像亲姐妹？
我们俩虽然都在中国出生，但一个长在加拿大，一个留在中国，远隔万里之遥。只要我们聚在一起，我们就非常珍惜共同拥有的时时刻刻，我们的心永远在一起。
舞林高手
小主人/狄靖轩
文/狄小英摄影/狄小强
我――一个帅气的小男孩，今年4岁了。你们可不要小瞧我哦！在我小的时候，爸爸常常带我去看音乐喷泉，随着音乐的起伏声，久而久之我就自己独创了一套属于我的舞蹈。音乐准备！摄影师准备！观众们请欣赏舞蹈――（这可是我自己编排的哦！）
①洁白的帐房炊烟升起,我出生在牧人家里,辽阔的草原,是抚育我成长的摇篮.这就是,蒙古人,这就是热爱故乡的人
②yeah~快乐快点跟我来！yeah~健康快点跟我来！yeah~爸爸妈妈一起来！yeah~健康快乐动起来！
③向前进,向前进。战士的责任重，妇女的冤仇深。古有花木兰替父去从军，今有娘子军扛枪为人民。
④美轮美奂的《千手观音》让我们认识这群来自无声世界的聋人，静穆纯净的眼神，娴静端庄的气质，婀娜柔媚的千手，超凡脱俗的乐曲声与天使舞姿的结合，相信大家都记忆深刻。现在就由我来给大家重现那一感人的时刻……
⑤豪迈的舞姿、快乐的节奏、激人奋发的歌词――我的表演也到此结束了。
Bay-Bay!
我的人生“第一步”
小主人/魏毓恒
文/张洁摄影/魏东
记得还是在我十个月大的时候，那一天阳光灿烂，正是个星期天。工作经常很忙的爸爸妈妈忽然有空，瞧见了正扶着姥姥学步的我。他们一时兴起，要抱着我去公园玩。别以为只是玩这么轻松，这不，他们带了让我学走路的全部家当，不厌其烦地让他们的儿子学习自己迈开人生的第一步。
1.五花大绑地训练。
2.来点难度，上器械吧！
3.还要上点花式动作，人生不全是坦途，提前学习才不会磕磕绊绊，这点我很能理解。
4.一天的训练终于结束了，瞧我累的，坐下来休息都要仰仗妈妈的帮助。
5.哈！那都是过去的事了。
我和娃娃
小主人/曹予琛
文/刘正云摄影/曹正军
我的小名叫琛琛，今年三岁了，我是爸爸妈妈爷爷奶奶的掌上明珠，也是他们的开心果。我们一家人因为有了我才更加幸福。
我有一个小娃娃，它是我的好朋友，我也像爸爸妈妈爷爷奶奶爱护我一样爱护它，同它玩耍，与它说话，而且我说的话，它好像全都明白，我们是一对形影不离的好伙伴。
小小海洋家
小主人/马浩哲
文/安新利摄影/马博
1.坐在海边的我，享受着暖暖的海风，与成群的鱼儿做伴，你们是不是有点羡慕我了？
2.“什么？大声点，我听不到。海浪的声声音有点大了！”
3.你们不要以为我在偷懒，其实我是在研究小鱼儿的生活习惯，因为我的理想是将来要做一个海洋生物学家呢！
4.看我来给你们讲解鱼儿是怎样在大海中生存的：鱼是用什么呼吸的？―鳃。鱼能停在水间不动，也可以迅速地上升和下降，鱼是靠什么做到的呢？―靠尾巴的摆动……
幼儿园感恩主题活动1一、活动主题：
感恩你我，真情成长
小班：亲亲一家人
中班：让爱住我家
大班：感恩的心
感恩宣言：
小班——爱自己，爱家人
中班——爱自己，爱家人，爱同伴
大班——爱自己，爱家人，爱同伴，爱生活
二、活动目的：
将感恩的种子播撒在幼儿的心田。自古以来，中华民族就有乐于助人、知恩图报的传统美德。近年来，很多孩子都是独生子女，家人的溺爱导致孩子觉得别人的关怀是理所当然，只知道索取。
通过一个月的感恩节活动，让孩子从小就知道感恩父母，感恩一切关心和帮助自己的人!用一颗感恩的心面对未来的生活!
十一月份
四、活动地点：
__幼儿园
五、具体安排：
教师篇：(各园工会负责)
1、在10月份的第一个国旗下讲话中，进行《学会感恩》的演讲，同时也是对全校师生进行活动的宣传发动，正式拉开了感恩节活动的序幕。
2、学唱《让爱住我家》
3、学习《感恩节的由来》
4、网站开设《感恩节主题》。
班级网站各个班级负责，主网页各信息员负责。
幼儿篇：
1、小、中、大班学唱《让爱住我家》(年级组长负责)
2、画一幅画，感恩父母。
(年级组长负责)
3、“小手护大手”活动，幼儿给爸爸妈妈擦护手霜。
(各班级老师负责)
4、去敬老院为爷爷奶奶表演节目，送上我们诚挚的祝福。
(大班年级组)
家长篇：
1、学唱《让爱住我家》
2、“爱的传递”活动：家长填写爱心卡，鼓励宝宝把爱心卡送给老师、父母。
或者张贴在幼儿园的爱心墙、海报上。
幼儿园感恩主题活动2教学要求：
通过观看和讲述婴儿生活图片，知道自己成长离不开父母的照顾和爱护，加深热爱父母的感情。
教学准备：
婴儿生活图片一套，第一张图片是妈妈喂宝宝吃奶，第二张图片是妈妈替宝宝换尿布，第三张图片是妈妈哄宝宝睡觉。每一个幼儿带一张自己小时候的照片。邀请一位怀抱婴儿的妈妈。
教学过程：
一、老师出示婴儿生活图片，讲述父母怎样照料小宝宝的。
1、先放婴儿啼哭的录音，引起幼儿注意，然后看图片。
幼儿观看，老师提问：宝宝为什么哭妈妈是怎样喂妈的你小时候吃的是妈妈的奶还是牛奶妈妈为什么不怕脏不怕臭给宝宝换尿布让幼思考，议论，回答问题，然后给每张图片作小结。
2、老师总结：你们小时候，也像这个小宝宝一样，不会说话，不舒服时只会哭。
是姐姐给你喂奶，给你换上干净的尿布。妈妈又抱着你，轻轻地拍着你，让你舒舒服服地睡觉。你们在爸爸妈妈的关怀照顾下，慢慢地长大了。
二、请抱婴儿的妈妈来到幼儿中间，让幼儿看妈妈是如何照顾小宝宝的。
1、引导幼儿招呼小宝宝。
(小宝宝不会应答)小宝宝的妈妈介绍说：小宝宝虽然已经长大一些了，但是还不会说话，要妈妈慢慢教他才行。
2、让幼儿和小宝宝比比谁高谁矮，谁的手大，谁的手小;
看看小宝贝嘴里有几颗牙齿，比比谁的牙齿多。
3、看看小宝宝如何学走路。
①妈妈扶着小宝宝走到幼儿面前，与幼儿一一握手。
②妈妈弯腰教小宝宝走路。老师与妈妈一问一答，问答中突出妈妈关心宝宝，使幼儿懂得妈妈为了小宝宝不跌交，学会走路，虽然弯着腰很酸，很累，她都不顾。
③老师小结：你们小时候，爸爸妈妈也是这样教你们学走路的。现在你们不仅会走，还会跑、会跳，你们都要谢谢爸爸妈妈。
4、看小妈妈给小宝宝吃东西。
①让幼儿给小宝宝吃点心。(小宝宝不会自己吃，要妈妈喂)妈妈喂小宝宝吃鸡蛋羹，先将手帕围在小宝宝的脖子上，用汤匙舀起鸡蛋羹，在嘴边轻轻地吹一吹，喂给宝宝吃。
②让幼儿观察妈妈关心小宝宝的具体细节。老师插问：为什么要给小宝宝围上手帕为什么还要吹一吹
③老师小结：你们小时候和小宝宝一样，不会自己吃饭，也是妈妈一口一口地喂你吃的。
5、妈妈给小宝宝把尿，把好后让小宝宝坐在小车里，推着小宝宝出去玩，全班幼儿向小宝宝告别。
三、幼儿观看自己小时候的照片。
1、老师说：爸爸妈妈
把你们小时候的生活也拍下来了。现在请大家拿出来看看，给旁边的小朋友讲讲，你小时候爸爸妈妈是怎样关心、照顾你的。
2、每个幼儿将小时候的照片贴在磁性板上。
3、老师选择几张照片，请几个幼儿在集体面前讲述。
四、游戏：学做爸爸妈妈。
让幼儿互找同伴(男女结对子)，将两张椅子拼成小床，商量怎样照顾好小宝宝。然后到老师那里领取娃娃、奶瓶、尿布、小碗、小汤匙等玩具，玩“娃娃家”游戏，学做爸爸妈妈。
绘画：我小时候
要求：
初步学会画“我小时候”的哭、笑、睡三种状态，能用圆、点、短线等装饰小花被。
1、老师讲清三种状态，并示范作画。
2、幼儿作画，装饰可要求自由散画，涂我上加强。
(用水彩笔画)
3、幼儿画好后将画组成一张画面。
用彩纸贴成床，用刀划口把娃娃插入，十分有趣。
4、讲评时让幼儿讲讲“我小的时候……”或“我的娃娃……”(在笑，在哭，在睡觉)进行语言练习。
幼儿园感恩主题活动3感动世界，感恩你我，为了让幼儿园的孩子从小学会感恩，我们__幼儿园将在__月__日这天举办感恩节活动。全园教师、幼儿、家长共同参与此次活动。
活动地点：大班活动室、幼儿园感统教室
活动过程：
一、向幼儿介绍感恩节的由来。让幼儿知道对他人感恩
感恩节美国节日，每年11月的第四个星期四是感恩节。是一个大胆表达和接受真诚谢意的日子。在这一天，你不必小心翼翼地犹豫是否将感激之情说出口，也不必对别人的谢意和祝福感到不好意思或不安。
在成年人之中也存在不知感恩、忘本的情况，一切只从利益出发。在一个文明的社会，知道感谢，怀有一颗感恩之心是很必要的;这也是建设和谐社会的重要要求，可促进社会各成员、群体、阶层、集团之间的关系相处融洽、协调，促进人与人之间互相尊重，信任、帮助。
因此不少人建议在中国也另外设立自己的感恩节，让学生们学习换位思考，珍惜朋友，理解父母;让成年人暂停麻木冷漠的心，真诚地去体贴关心别人。
二、爱的互动
班级活动，由本班老师、幼儿进行“爱的互动”活动。放音乐，老师与幼儿互相拥抱问候，说句感谢的话。
三、大班幼儿集体诗朗诵：感恩父母的爱
全园集体活动，在感统教室，由家长老师及全体幼儿共同参加。大班小朋友表演诗朗诵：感恩父母的爱
《感恩父母的爱》
有一个词语最亲切，有一声呼唤最动听，
有一个人最要感谢，有一种人最应感恩，
她就是---------母亲，他就是---------父亲。
是您，将我带到人间，教会我在成长中，如何走过沟沟坎坎;
是您，领我认识世界，天寒地冻时，将我双手放入怀中温暖。
如果我是风筝，您就是拉动风筝的线;
如果我是一条船，您就是灯塔是港湾。
这就是母亲的爱，这就是父亲的情，
她柔柔如水，轻轻如烟;他深沉如海，恩重如山。
鲜花可以枯萎，沧海可变桑田，但父母的爱，却永远留在我们的心间。
四、全体幼儿表演手语歌：感恩的心
全园集体活动，在感统教室，由家长老师及全体幼儿共同参加。共同欣赏《感恩的心》歌曲，并参与手语表演。
让孩子们用心去感受每一段旋律，每一句歌词。让我们一起用一颗感恩的心来歌唱来生活，我们会发现这个世界充满了爱。
五、展示大班小朋友的口头作文
感恩的话。
六、大班幼儿给家长献自己的绘画作品
全家福。
幼儿园感恩主题活动4活动过程
一、欣赏话剧感恩节的由来
了解感恩节的由来，及其习俗，理解其意义，懂得感谢、尊重他人
二、感恩
走入班级，对曾今帮助过你的老师、小朋友表达谢意
三、“感恩节”特别活动----护蛋之情，感恩之心
让孩子们了解父母养育孩子的艰辛，了解父母之爱的无私
四、欣赏《感恩的心》故事
五、手语《感恩的心》感恩的话
六、幼儿制作《爱心树》
七、感恩节宴会
以下需要家长配合：
1、11月24日请家长早晨送孩子来幼儿园前带一个煮熟的鸡蛋，在鸡蛋上面写好宝宝的名字。
注意事项：
1、为了宝宝身体健康，请家长为幼儿准备的食品是正规的厂家食品
2、为了保证活动的顺利开展，请家长准时送宝宝入园及带好活动所需的物品
幼儿园感恩主题活动51、欣赏故事，感受故事中所表达的爱并尝试用语言、行为等方法大胆表现。
2、体验爱和被爱的快乐情感。
3、培养幼儿从小就要拥有感恩的心的情感。
1、爸爸妈妈写给孩子的信，制作的相册，说给孩子的话(录音)课件。
2、爱心卡、彩笔。
(1)我们班这么多好朋友相亲相爱在一起，是一个幸福的大家庭，小獾的家也是一个快乐而温馨的家，听小獾在说什么怎么说的他们的心情会怎样
师：小獾说出了自己的爱，那你们有多爱爸爸、妈妈呢
幼：给妈妈端水，给爸爸、妈妈捶背、扫地等。
师总结：当文明爱一个人的时候，一定要大声说出来，是怎样爱的
师：你们都很爱自己的爸爸妈妈，爸爸妈妈也更爱自己的孩子，你们听，他们在说什么
(1)教师读信
师：你们听后有什么感受
幼：应该爱爸爸、妈妈。
师总结：用信可以传递我们的爱。
(2)看“相册”
师：从这一张张相片上，可以看出爸爸、妈妈爱我们，我们一起看一本“爱的相册”吧!请每位幼儿说一句最想向爸爸、妈妈说的话。
总结：相册可以留下我们的爱。
(3)听录音
你猜爸爸妈妈有多爱你，亲爱的孩子，猜猜我多爱你，山有多高，我就爱你有多少，海有多深，我就爱你有多少，天空有多大，我就爱你有多少。
师总结：每个人都有爸爸妈妈，他们天天为我们忙碌着，的确很辛苦，我们也要好好的回报父母。
(1)看录像
提问：你看到的小朋友是怎样爱爸爸妈妈的在日常生活中，你是怎样爱爸爸妈妈的
(2)绘画爱心卡
我们爱爸爸妈妈的方法很多很多，为了表达对他们的爱，把我们的心愿画在爱心卡上，送给爸爸妈妈。
活动延伸
把自己的爱心卡献给爸爸妈妈。在日常生活中，用各种方法表达对家人的爱。