网络教育在中国确实经历了一些变化和调整。教育部印发的《教育部关于推进新时代普通高等学校学历继续教育改革的实施意见》明确指出，自2025年秋季起，高等学历继续教育将不再使用“函授”“业余”的名称，而是统一为“非脱产”，并且主办高校可以灵活采取线上线下相结合的教学形式。
教育部还对现代远程教育（网络教育）试点工作进行了总结性评估，以推动高等学历继续教育规范有序发展。网络教育平台已于2022年6月7日起停止运营，标志着网络教育在走过了十八年的历程后，正式退出了历史舞台。随着网络教育的退出，成人学历提升的主要途径转变为自考、成考以及国家开放大学。
这些改革和调整反映了国家对于高等学历继续教育质量和规范的重视，旨在提高教育的含金量，促进教育公平，同时也意味着成人继续教育的管理和考核将变得更加规范和严格。
国家提供了多个免费网课平台供大家学习，以下是一些主要的免费在线课程平台：
1.爱课程（中国大学MOOC）：由高等教育出版社和网易有道联合主办，提供8000余门优质在线课程资源，覆盖本科12个学科门类所有专业类、专科18个专业大类。
2.学堂在线：由清华大学研发，提供在线课程视频，面向全球提供在线课程。
3.智慧树网：提供跨校共享学分课程，为高校提供线上直播和在线实时授课服务。
4.国家中小学智慧教育平台：提供专题教育、课程教学、课后服务等6个版块资源，所有资源免费使用。
5.国家教育资源公共服务平台：由中国教育部主办，提供教学课件、课堂实录等教学资料。
这些平台覆盖了从小学到大学的各个教育阶段，提供了丰富的课程资源，满足了不同学习者的需求。
网络教育文凭的含金量虽然可能不及全日制教育文凭，但在成人教育中，自考被认为是含金量最高的，其次是电大、成人高考和网络教育。网络教育文凭的认可度可能受到一些因素影响，如网络教育起步较晚，部分地区网络硬件设施不足，以及人们对网络教育的误解等。网络教育文凭在国家政策上是得到承认的，可以在公务员考试、职业资格考试、单位内部提升和职称评定等方面使用。
教育部也在努力提高网络教育的含金量，要求高校对网络教育学生严把入口、过程及出口关，以确保网络教育毕业生达到相当于本校全日制同类专业的水平。网络教育文凭在实际应用中也得到了一定程度的认可，例如在求职、升职、报考公务员和研究生等方面。
总的来说，网络教育学历的含金量虽然可能与全日制教育存在差距，但其在国家政策层面得到了认可，并且在实际应用中具有一定的效力。随着教育政策的改革和网络教育质量的提升，网络教育学历的社会认可度有望进一步提高。