高考的语文作文一直是学生比较头疼的一个部分，很多同学的作文一直得不到高分，然后因为一些细微的差距而落后于人，下面小编为同学们带来了最新高考作文评分标准及评分细则，希望对同学们会有些帮助，供大家参考。
1、善用时髦的词语可以提高文采。
2、不要用时髦的词“为了使用”
对于考生来说，用时髦的词汇和新的表达方式来表达他们的.想法是一个好方法。现在一些流行的表达方式，如“巨好”、“给力”、“猛”，已经被大众所认可，并且表达起来也很方便。它们符合这个时代的要求。
然而，时髦的词也应该适当使用，不要尽可能多。如果不使用简洁明了的词语，就没有必要安装时髦的词语。相反，它会给考官一种“以使用为目的”的印象。这将给这篇作文一种画蛇添足的感觉。
3、避免网络词汇
“伤不起”、“神马”、“游木有”……一旦网络词汇进入高考作文，就有可能被错别字和扣分“惩罚”。尽管考生可以通过使用一些在线语言来增强作文的生动性，但并非所有的阅卷老师都知道这些单词。标记团队不可能对现有的网络语言进行分类，并指定哪些可以使用，哪些不能使用。候选人最好不要在NMET轻率地使用这些词。
高考的组成对总成绩有很大的影响。因此，在写高考作文时，一定要小心谨慎，尽量避免网络词汇的出现，注意时髦词汇的运用，掌握恰当的手段，才能在作文中取得高分。
（一）基础等级
1、基础等级分内容和表达两项，基础等级的评分，以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。
2、内容项（20分）的重点是题意、内容。
5、表达项（20分）的重点是作文的结构、语言、文体、卷面等，但也要综合考量。
（二）发展等级（20分）
基础等级分要与发展等级分相匹配，发展等级分不能跨越基础等级的得分等级。
1、发展等级分原则上随内容或表达的等次给分，如内容二等，表达三等，发展等级一般可在二等给分。
2、发展等级一般不在内容或表达的下一等给分，如内容一等，表达二等，发展等级一般在一等或二等给分。
3、发展等级在内容给分的基础上，一般不跨等给分，如内容三等，发展等级不能在一等给分。
4、内容在四等的，“发展等级”可以给1到2分；确为抄袭的，“发展等级”不给分。
发展等级评分。不求全面，可根据“特征”4项16点中若干突出点按等评分。
1、深刻：
（1）透过现象看本质。
（2）揭示事物内在的因果关系。
（3）观点具有启发作用。
2、丰富：
（4）材料丰富。
（5）论据充足。
（6）形象丰满。
（7）意境深远。
3、有文采：
（8）用词贴切。
（9）句式灵活。
（10）善于运用修辞手法。
（11）文句有表现力。
4、有创意：
（12）见解新颖。
（13）材料新鲜。
（14）构思精巧。
（15）推理想象有独到之处。
（16）有个性特征。
一、评分标准
1.内容：
主题明确，符合题意，不跑题。
内容充实，有深度和广度，能够展现作者的独立思考和见解。
逻辑清晰，条理分明，段落过渡自然。
2.语言：
表达准确，语句通顺，无错别字和语病。
语言生动，有感染力，能够恰当地使用修辞手法。
词汇丰富，用词准确，能够体现作者的语言水平。
3.结构：
结构完整，有明确的.开头、中间和结尾。
段落安排合理，层次清晰，过渡自然。
符合文体要求，如议论文的论点、论据和论证等。
4.创新：
有独到的见解和观点，能够提出新颖的思路和想法。
表达方式独特，有创新性，能够给读者带来新的启示和感受。
二、评分细则
1.基础等级（40分）：
内容20分：根据题意和内容充实程度进行评分。
表达20分：根据语言表达的准确性和生动性进行评分。
2.发展等级（20分）：
结构10分：根据结构完整性和段落安排的合理性进行评分。
3.扣分标准：
书写不规范、错别字、语病等每处扣12分，累计不超过5分。
偏离题意或内容空洞者，酌情扣510分。
抄袭或套作者，一经查实，将给予严肃处理，并视情节轻重给予扣分或零分处理。