今天在教室里举行一次辩论会，所有的人都拍起手来，紧接着，教室里就像炸开了锅一样，大家都在欢呼雀跃着。以下是小编为大家精心整理的“精彩的辩论会初三作文800字通用合集”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。
漂亮！说得太好了！加油！你会赢的！一声声喝彩声从六一班教室传出，那是我们在举行激烈的辩论会。
教室的黑板上写着小小辩论会五个字，正中左右两边各摆放着四张桌子，那是双方辩手的座位。在兴奋热烈的气氛中，八位人中龙凤，走上台。他们不管是学习还是生活，都有一定的成就，能参加这次辩论是老师和同学对他们的认可。他们分别是正方选手：班级女神徐杨、可爱小天使姜紫舒、人间温暖汤婧轩、怼遍天下无敌手一一俞煜涵，反方选手中寄托希望最多是两位数学学霸，他们将在辩论会上大展身手，主持人便是我。
比赛还没开始，火药味就已经弥漫，双方选手都将眼睛瞪得大大的，似乎在说我一定会打被你们。我郑重宣布：小学生上网利大于弊还是弊大于利为主题的辩论会正式开始!在大家热烈的掌声，双方选手迅速进入状态，展开剑拔弩张的对峙，我发现每个选手目光犀利，一副稳超胜券的神情。
第一环节双方一辩各自陈述观点。正方一辩徐杨选手信心满满地站起身，目光坚定地盯着反方选手，胸有成竹地说道：我方的观点是小学丝上网利大于弊。随着时代发展，网络遍布各地，给人类带来了快捷。小学生在学习上获得了帮助，语文老师不是也经常要求我们上网搜集资料吗？如今社会需要的是学生去接触网络。上网的好处很多，网络可以给我们提供很多的信息，缩短自己与世界的距离，网上购物足不出户，通过网络新闻栏目，了解国内外最新的新闻。如果你或你的朋友遇到疑难杂症时，你将病人的病情、病史输入网络，就可以得到来自国内外专家的热情帮助。你可以将自己的性格、爱好、特长等方面的资料发送上网，寻找可以面对面但远隔千里的网上朋友听着徐杨选手滔滔不绝的陈述、我暗暗为她送上鼓励掌声。
辩论会中最激烈的环节来了自由辩论，随着辩论进入白热化，教室里的同学们也按捺不住，自动分成两派，大声议论起来，经过几个淘气鬼的扇风点火，辦论几乎变成了激烈的争论。
叮零零下课铃了，双方主辩总结了观点，我及时评价了双方表现，宣布辩论会到此结束！可同学们依然喋喋不休地争论着
这次辩论会，丰富了我们的知识。锻炼了我们的口头表达能力与应变能力，可谓是一举多得！
今天下午，我们怀揣着激动的心情，准备上课。平时我们都是一副“看热闹不嫌事大”的主，可这次，我们却格外认真，因为我们期待已久的辩论会开始了，这次我们辩论的主题是“开卷是否有益”，我们是反方，代表开卷未必有益，反之，对方则代表开卷有益。
一开始，主持人段湘湘上台讲：“敬爱的老师，...
11-06
尊敬的老师：
您好！
此致
敬礼！
检讨人：xx
20xx年x月x日
05-15
多读书是否有益，也就是开卷是否有益，很多人会有不同的看法，下面是小编为您精心编辑的开卷有益辩论会作文，希望对你的写作有所启示，写出好的作文。
今天下午，我们班举行了一场别开生面的辩论会。辩论会的主题是“开卷是否有益”。
我犹豫了一会儿，既紧张又胸有成竹地站起来说：“俗话说的好，书中自有黄金屋，只要你打开书本一定会获得知识，你多读书，读好书能开阔视野，陶冶情操。所以我方全盘肯定读书可以开卷一定有益。难道就不能夺得一些好的吗？
可是李鹏翔反驳到：可是小学生没有制服力，坏的一方面怎么办呢？台下一片掌声。轰动起来。就差没掀开房顶。黄紫婷回答：“请问你多少岁了？”“12岁”他们难为地说，“你们12岁的人了砟还没有控制力啊！”她语气中带着歧视和疑问，台下的掌声更为激烈，房子塌了顶似的。
别开生面的辩论会，原来似上任何事物都是一把双刃刀，它会像药一样，能治病又有毒性。就读书也是开卷有益。却不能茫然开卷，学习好的一面，丢去坏
咦，教室里怎么有一股难闻的火药味？原来吧，我们在举行辩论会呢！告诉你们，此时此刻教室里千万不能有人出入。不然，同学们的唇枪舌剑全都会射向你这边儿，把你炸的粉身碎骨。
他们男生是“开卷未必有益”，我们女生却支持“开卷有益”。
哎，“手无寸铁”（辩论稿）无法闪亮登场的我，只能呆呆地坐在那里了。
“当当当！”“战争”打响了。
首先是我方王怡林发言了：“读书破万卷，下笔如有神。这是杜甫说的一句话，意思是说多读书，写作文的时候，好词好句就会顺着笔尖顺流而下，这不刚好印证了开卷有益吗！”
听了王怡林的话，我们女生嘴角洋溢着抹不掉的笑容。
反方的远一哲辩手“腾”地站了起来，厉声反驳道：“我不同意，我们邻居家的一个小孩看养生书走火入魔，竟然将书上的内容一字不差的坐了一遍，结果却是……不就是开卷未必有益吗？”
可是，我却有些苦恼：我对这次的胜利不太有把握，为了可以超过男方，所以，付晨可，你要加入战斗呀！
望着那些沾沾自喜的男生，付晨可也不甘示弱，说：“读书，可以增长知识。不读书，知识就会越来越少……”
辩论会圆满结束，老师宣布了结果：“双方打平局。”
这次，我的收获很多。读书，要读好书，不要不加节制地看一些“毒书”。这真是一场紧张激烈的辩论会呀！
人们常说：“开卷有益。”但也有人说：“开卷未必有益，看了那些不健康的书反而有害。”我们班围绕着这个话题，开展了一节惊心动魄的“辩论会”。
我们正方的林秋敏同学先开始发言：“书，可以增长我们的作文水平，为什么不能看的呢？”反方吴霄雨立即反驳：“书有分好书和坏书，要是看坏书就会把成绩落下。”吴霄雨还没坐下，反方刘千欣就大声说：“对呀！就像刘向说“书犹药也”药，有分治病的药和毒药。”正方郭泽辉脸涨的通红回答...
04-11
辩论会就是要越激烈我们才会明白更多的道理，在辩论会上我们应该坚持自己的观点，做好辩论会前的准备，这样的日记应该怎么写呢？下面是小编整理的“一场激烈的辩论会日记400字”，可供学习和参考，欢迎大家阅读。
今天，我们班举行了一次激烈的辩论赛。
“铃铃铃”，一阵上课铃声响起。这次辩论赛分为两组。正方4组，反方5组。这次辩论的主题是“开卷是否有益”。我方是正方。
辩论会即将开始，双方面部表情严肃，好像要“开战”一样。
正方xxx首先站了起来，她说：“我认为开卷有益，因为书是人类文明的‘长生果’，读书可以丰富知识，开阔视野，增长才干，让心灵得到净化，思想得到升华。每当我打开书认真阅读时，就会有新的发现，新的收获。”
接着，反方xxx，我方xxx等又陆续发言。之后，反方xxx也不甘示弱，站了起来慷慨陈词：“有些中小学生看了那些武侠、言情之类的小说，以及某些黄色书，走上了犯罪的道路。这不是‘开卷未必有益’吗？”xxx这句话掷地有声，我方被驳得哑口无言，呆若木鸡。
后来，我、xxx、xxx、xxx等也相继发言，辩论赛还在如火如荼地进行着。
最后，老师结了个尾：“读书，要读好书，不能读无益之书。”
走在放学的路上，我想：书是人类的好朋友，要看好书，看有益之书。
听，五（2）班怎么掌声一阵接一阵？原来他们在举行一场激烈的辩论会！
这次辩论会是围绕“上网交友利与弊”展开辩论的，正方的观点是好，反方的观点是不好。
辩论会开始了，首先由正方辩手xxx陈述观点与其理由，他的第一句话就直奔中心，一针见血，认为上网交友好，现在是网络时代，不会上网就相当于文盲……他说得头头是道，博得了同学们的热烈掌声，有些同学还不停地叫着“好”。还没等掌声、欢呼声停息，反方辩手麻思颖立刻站起来，双手叉着腰反驳xxx道：“你怎么知道你交的网友是好人还是坏人，如果是坏人，那你岂不是自投罗网？所以我方认为，上网交友弊大于利！”。说着，瞟了xxx一眼，还暗笑，好像认为自己这次势在必得，反方辩手高呼并鼓掌，这可把辩论会的气氛推向高潮，随后，正方同学代表又一语惊人地说：“菜刀是用来切菜的，可有人却拿刀去杀人，难道我们就不要再生产菜刀了吗？汽车是用来方便交通的，难道因为有了交通事故我们就不要再坐车了吗？”好家伙正反方同学你一言、我一语地说开了，掌声、欢呼声此起彼落。这次辩论会最后的结果是正方输了，但也不可否认，正方的有些观点也是对的。“铃铃铃”下课了，大家意犹未尽，还沉浸在刚才激烈的辩论会中！
从这次辩论会我知道了什么事都是有利有弊，就看你怎么利用，只要你好好利用，就会取利避弊！
下午，我们迎来了一次激烈的辩论会，我们是和六班辩论的。本次的主题为“是否应该帮助他人”。我们双方的辩手经过一星期的锻炼，已经有了充足的准备。
随着上课铃声响起，每一位成员都整装待发。首先，由主持人xxx为我们宣布开始。先是几位辩手自我介绍，便开始辩论。首先，正方一辩和反方一辩陈词，总起，她们用了许多名言；然后是反方二辩向正方提问，她们表达流利而十分清楚；接着，是正方向反方提问，当正方三辩提出问题时，反方沉默了，教室里鸦雀无声，异常安静...
03-01
开展辩论会既锻炼了我们的口才，也让我们对知识的一体两面有更多的了解，你的辩论会周记写的如何？下面是小编整理的“辩论会周记400字”，可供学习和参考，欢迎大家阅读。
上课了，五年段其他班都安静了，可是我们五（2）班还是吵吵嚷嚷，“今天的辩论会真让人期待啊！”啊原来要开辨论会！
只见黑板上写了几个苍劲有力的大字：开卷一定有益吗？老师先叫了我方（开卷未必有益）的xxx同学上场，她面带微笑的走上讲台说：“开卷必有益，盲目开卷甚至有害！”可是这句话引起了甲方（开卷有益）的强烈反对，甲方派xxx上场，他神情激动的说：“读不良的书，只要自觉不会受影响的！”这句话就像一把刀，刺中了我方每一个人的心，我想：xxx是去年的最佳辩手，要获胜难了。
甲方高兴时，xxx自高奋勇，她说：“孔夫子说过任何事都有利和弊，那么我问xxx，看不良的书是利大于弊，还是弊大于利？”幸好甲方的xxx把话题支开了，要不然我方可早已取得胜利了。
后来我方的xxx又转移了话题，竞争愈来愈激烈，简直是唇枪舌剑，打的难解难分，最后以平局告终。
这次辩论会让我明白，读不良的书，只会让我们走上歧途。
上课铃声一响，五一班传来了一阵阵热闹的响声，那声音此起彼伏：“北半球必胜！南半球必胜……！”咦？！五一班这是在干什么呢？哦！原来是在开辩论会呀！
辩论会的主题是：开卷未必有益。比赛开始了，我的心里像是揣了一只小兔子，扑通扑通直跳。首先，南半球派出了一名大将——张一明，我们北半球也不甘示弱，立马派出了一名实力派的队员——xxx。三分钟过后，南半球又派出了xxx，就这样，南北两半球的队员轮番上阵，个个都争得面红耳赤。大概二十分钟过去了，第一轮比赛结束了，当老师公布我们北半球胜出时，我们的所有队员欢呼雀跃，一片沸腾！
我喜欢辩论赛，真希望每个星期都有这样的辩论赛，辩论赛不但锻炼了我们的反应能力，而且也锻炼了我们的口才，真是太好了！
星期五这天上午，在学校的多功能厅，我和班上三个同学参加了辩论赛。我们辩论的主题是“小学生吃零食的利与弊”。
“下面请正方同学发表观点。”我看见我们亲爱的一辩陈欣悦同学从容不迫的站起来，握着话筒，叽哩哇啦地说了半天。我服她了—在这种情况下，欣悦你居然不紧张？
唯有一个让我记...
10-02
在大学校园中，辩论赛不仅可以促进同学们之前的交流，还能活跃校园气氛，传播知识，以下是小编整理的大学生辩论赛策划书，供大家参考，欢迎阅读！
一、活动背景：激情飞扬，辩出自我
二、活动目的：
1，为中专生能充分张扬个性，展示个人才能提供一个平台
2，通过本次活动提高广大中专生的口才表达能力和交际水平
四、活动地点：预赛：各班教室决赛：阶梯教室
五、主办班级：
承办班级：XXXX
协办班级：XXXX
六、比赛要求：
参赛队伍：中医药系
辩手要求：每支队伍由4人组成。要求辩手口齿清晰，思维敏捷，赛前做好充分准备
主席要求：外型仪表端正，口齿清晰，开朗大方
七、活动流程：（具体事项如有改动将另行通知）
（一）辩论资格赛
在资格赛中获胜的辩论队于隔天抽取复赛辩题
（二）复赛：
在复赛中获胜的辩论队于隔天抽取半决赛赛辩题
（三）半决赛
在半决赛中获胜的辩论队于隔天抽取决赛辩题
（四）决赛：
注：每场比赛有一位点评嘉宾作现场点评，点评嘉宾由评委中产生。
八、比赛规则
1、陈词共6分钟
正、反方一辩发言各3分钟
2、攻辩阶段：
（5）正方一辩做攻辩小结，用时1分钟
（6）反方一辩做攻辩小结，用时1分钟
注意：每次提问不超过15秒，每次回答不超过20秒。回答方不得以任何形式向对方提问。攻辩双方必须正面回答对方问题，提问和回答都要简洁明确。重复提问和回避问题均要被扣分。正反双方的攻辩小结要针对攻辩阶段的态势及涉及内容，脱离比赛实际状况的背稿要被扣分。
4、总结陈词阶段共用时4分钟，双方四辩总结陈词，每方用时2分钟。反方先开始。（辩论双方应针对辩论会整体态势进行总结陈词；脱离实际，背...
01-28
辩论会开得真好，既锻炼了同学们的口才，又让我们懂得了道理，真是一举两得啊!下面出国留学网小编为你带来5年级辩论会的日记内容，希望大家喜欢。
201X年X月X日星期X晴
今天，我们六一班举行了一场精彩的辩论会，大家都在争论是该讲诚信，还是善意的谎言。正方的观点为：人要讲诚信，不能撒谎。反方的观点为：生活中需要善意的谎言。”
正方吕家睿同学迫不及待地站了起来说：“‘谎言’之所以称为‘谎言’，是因为它是虚假的、不真实的、骗人的话语。一个人如果经常说谎去骗别人，久而久之，他便会失去人们的信任。就像故事《狼来了》里的孩子，每次喊狼来了，以寻求开心，可是当狼真的来了时，没有一个人会相信他，那个孩子受到了说谎的惩罚，可见说谎有碍于诚信。”
反方辩友姚聪慧也不甘示弱，反驳道：“善意的谎言在生活中处处存在。曾经有一个得了白血病的小女孩，在她生命的后期，当妈妈问她最大的心愿是什么时，她说她想去天安门看看升旗仪式。对一个生命垂危女孩的最后心愿，家长哪有不满足的理由呢可是她的家在遥远的新疆，如果满足她的要求，医生怕女孩经受不住旅途的劳累。于是一个2000多人的志愿者编造谎言的行动开始了：从上火车到改乘旅游车，从报站名到服务员端水送茶，都是大家有意安排的。最后把她送到了一个学校，在军乐队伴奏的国歌声中，双目失明的女孩以为真到了渴望已久的天安门广场，面向国旗敬少先队队礼。假如家人和医生以及其它2000多名志愿者不这样的话，直接告诉这个女孩真相，这个女孩不仅对生活失去信心，还会使病情更加恶化。难道说他们善意的谎言有碍于诚信吗”
正方辩友陈雪峰把名人名言也搬了出来：“马克·吐温曾经说过这样一段话：‘当你拿不定主意时，就说实话，它将令你的对手感到窘困，令你的朋友感到释然。’因此，专家们的观点是：不要轻易扯谎，哪怕是善意的谎言。”
反方辩友石子静理直气壮地说：“出于美好愿望的谎言，是人生的滋养品，也是信念的源动力。它让人从心里燃起希望之火，确信世界有爱、有信任、有感动，因而找到更多笑对生活的理由。”
这真是一场精彩的辩论会啊!
今天，我们班非常热闹，因为我班要举办一次辩论会，辩论的主题是：“讲诚信与善意的谎言”。我非常激动`兴奋。当吴老师宣布：“讲诚信与善意的谎言辩论会现在开始!”后，激烈而紧张的辩论会拉开了序幕。第一回合各方派代表陈述观点。我方派陈实陈述观点，陈实先面对全班敬了一个礼，然后开始陈述观点。他用高亢~激昂的语调，很有气势的语言，给了我方一个好的开头，也迎来了观众们的掌声。反方的周小涵同学也很有气势，还加上了一些动作。
第二回合：自由辩论。我方队员用伶俐的口齿说道：“善意的谎言，它始终都是谎言，始终都是违背诚信的。谎言则何有善意善意则何为谎言”反方队员也不甘示弱：“那假如一个人，他得了重病，只有他的家人对他说，他只是得了一些小病，医几天，吃点药就行了。这个病人才不会去寻死，焦虑等。”我们正方的队员也不客气：“如果这个谎言被病人揭穿了，他会不理解，就会非常气愤，觉得就要死了，你们还要骗他，会想不开的。”
争论了一会儿，又该我方队员了，“我们不反对善意的谎言确实有一些好处，可谎言就是谎言，加了‘善意’二字，他依然还是谎言，就像狼它披着羊皮，可它依旧还是狼。而且有...
01-06
今天，在一节语文课上，我们班进行了一场辩论会。正方观点是六年级应该少看课外书，反方的观点是六年级应多看课外书。
最后，因为正方吵闹扣去了三分，所以我们胜利了。我特别喜欢辩论会，希望以后可以多开几次这样的辩论会，这样可以让我们的口语能力变得很强哦！
书包里有一间漂亮的房子，那里住着几口人，没错这房子就是文具盒。
一天，它们吵了起来。铅笔弟弟先发言，他说：“我的作用最大，小主人写字时总离不开我，而且我有五彩的身体，长得最漂亮。”铅笔弟弟刚发完言，小刀哥哥也发言了，说：“我的作用最大，要是铅笔头断了，怎么办？就得我上场，把铅笔弟弟削好，要不然铅笔弟弟你还能用吗？”这时，尺子姐也发言了，她说：“我的作用最大，要是小主人要画图形，没有我铅笔弟弟画线能画直吗？”“我作用大，我作用大……”这时，字典爷爷来了，就说：“孩子们，不要争了，你们各有各的用处，都有贡献。”
最后，文具盒恢复了往日了平静。
今天上午，咱们班展开了一场辩论赛：男生好还是女生好。我是反方，支持女生比男生好。和我并肩作战的还有一辩：戴荦瑶；二辩：俞欣悦；三辩：谭鑫雨。不用说了，我就是四辩了。四辩是四个辩手中最重要的，因为在最后要总结陈词。可是到最后，我却说不出什么了，全在自由辩论里说完了，唉。
其实辩论赛的结果不是最重要的，重要的是你参与了，你锻炼自己了，你辩论的能力提高了，脑子转得更快了，虽然最后我们输了，但我们也同样吸取了教训，得到了经验。下一次，我们就不会再输了！
最后，关键是，要自信，要相信自己作为一个女生，也同样可以过得非常精彩！
叮铃铃，上课了。同学们坐在教室里严阵以待。空气中弥漫着火药味。
“下面我宣布，开卷有益还是无益辩论会现在开始。”...
12-03
读书愈多，精神就愈健壮而勇敢。下面是由出国留学网作文栏目小编整理的两篇《五年级开卷有益辩论会作文600字》，欢迎浏览。
尽管“开卷有益”是个成语，但我认为：如果盲目开卷，未必有益。
开卷是否有益，主要还是看谁看书，看什么书和年龄这些因素。
如果是一个心术不正的人看书，不管看什么书，他吸收的总是不好的语言和思想。相反，是一个素质极好的人看书，他就会有选择性地看书，而且还会去粗取精，把好句好段和好的思想吸收了，不好的语言和思想就会被他排斥。要是两个心理完全不同的人同样都是看一本警匪书，心术不正的人看了，就会学着做案的手法，而素质极好的人看了，就会学着破案的思维。
看什么书也很重要，看不健康的书，吸收不好的。就像《蜡笔小新》这本漫画书，我认为这本是给成年人看的休闲读物，而现在看这本书的都是毫无判断是非能力的儿童，学了里面一些不良的语言和习惯。所以，我觉得开卷是否有益是不能一锤定音的。
个人觉得，开卷十分有益!
读书肯定有好处，但关键还在于你怎么读这个很有讲究。
还有读什么书也很重要。
要说开卷一定有益那也未必。
这要看你开卷看什么书，开电脑干什么事了。
你开卷读好书当然有益，而且是大大的有益;你打开电脑上网、收集资料、写作，当然有益。如果你看一些内容不好的书或玩电脑游戏，那肯定是无益的。
年轻人，不能这么说。
我们看书是要动脑筋的，要带着批判的眼光去读书是对的。不能尽信书，因为书中也有谬误，尽信书不如无书。大部分历史书上都是正确的，有谎言的书是存在的，但不会全是谎言。你说的：“尽量少看历史书!因为都是谎言!”是没有根据的。所以我不同意你的说法。
赞同沈老师!
我很喜欢看历史书，读史书可以明志!
同样赞同沈老师的说法!
凡事有两面性，看你怎么去看了，呵呵!
世事无绝对的，关键在开卷人的心了。
凡事都有两面性，关键要在什么情况下才能说是好还是错!
我认为开卷有益。
俗话说得好：“走万里路，不如读万卷书。”又如“读书破万卷，下笔如有神。”这种种的原因，都可以说明开卷有益。
书是人类生活中不可缺少的“精神粮食”，没有了它们，时代也不会进步。每当节日假日，你都可以在书城看到许许多多惜书的“书虫”，他们都如饥似渴地吸取着书中的知识。有了书，使他们变得聪明，变得文明……有了书，使人们的知识又上了一层楼，才能使他们建设国家学会与知识时代同进步。
杜甫有一句诗我是最喜欢的：漫卷诗书喜欲狂。当我在取得好成绩的时候，大声叫三声，心中实在舒服。难道这还不是读书所得来的结果吗
“书是人类进步的阶梯。”正所谓“读书好，好读书，读好书。”只要适当的选择有益的书籍来看，就能增长见识，扩阔视野。所以说“开卷有益”。
我们每天读的是什么是书;我们遇到困难不懂的地方，...
读书破万卷，下笔如有神。下面是由出国留学网作文栏目小编整理的两篇《五年级开卷有益辩论会作文500字》，欢迎浏览。
开卷”是人们经常谈论的话题。我认为开卷有益。开卷可以增长知识,拓宽思维,使我们了解不同问题,了解蓬勃发展的社会。
卷,乃书也。
著名作家冰心曾说“好读书,多读书,读好书”这就体现着让我们多读好书,了解更多学识,成为多素质人才。此乃“开卷”之大益也。
当今社会方方面面强调素质教育,让学生的学习更加自主有趣,增长学生知识。那么开卷不正体现着重中之重的一点吗
开卷可以不把学生的思维禁锢在课本上,让学生浏览更多的书籍,感受大千世界,感受社会的勃勃生机。从而使我们有开阔的思维,挑战一道道难题,了解更多学识。
现在,我国是高科技时代,创新是社会的主心骨。创新就要多素质人才,了解各行各业的知识,有问题就迎刃而解的人才。那开卷就体现这一点。相信开卷培养出的人才会成为祖国的栋梁,会充沛祖国各业的短缺,将祖国送入世界强国之中。此乃“开卷”之又一大益也。
由此,我们不难看出,开卷有利于发展素质教育,可以增长学生知识,可以促进祖国的发展。真是“包罗万象”啊!
同学们,让开卷融于我们的学习生活,让我们的学识更宽广,让我门的祖国更繁荣,让我们用“开卷的金砖”叩响成功的大门!
开卷有益!
“开卷有益”历来成为家长和教师教育孩子的口头禅。那么，是不是“开卷”都能获益呢怕未必，这其中还包含着“开什么卷”和“怎么开”的问题。
“卷”是“益”的前提，“益”是从“卷”中获得的。因此是否得“益”首先取决于“卷”的内容。读一本好书，恰似拜会一位良师益友，不仅能使人获得知识，陶冶情操，还能使人明辨是非，分别善恶。好书营养丰富，久而久之，我们“身体”就自然强健了。相反的，阅读一些腐朽没落、虚幻缥缈的文字“垃圾”，就好象吃了鸦片烟一样，会使人精神萎靡空虚，最终走火入魔，误入歧途。由此可见，“开卷有益”是针对好书而言的，因而，想要收“益”，就必须读好书。
其次，有效地“开卷”也是决定“有益”的另一个因素。读首先应该保证从“卷”中悟出一些道理来;能对“卷”中的知识灵活运用，触类旁通;能以古知今，以所见知所不见，古为今用，他为我用。这就要求我们读书时必须勤于开动脑筋，反复思考探究，取其精华去其糟粕。万不可囫囵吞枣，不对“卷”作有关分析，只一味糊涂地全盘接受。有位先哲曾说过“书可以把活人读死，也可以把死人读活”讲的就是这个道理。
所以我们读书要读好书，而且要学会读书，只有这样，开卷才能有益。