文言文注重典故、骈俪对仗、音律工整，那么关于七年级语文卖油翁这篇文言文我们怎么学习呢以下是小编准备的一些卖油翁欧阳修原文及翻译注释，仅供参考。
卖油翁欧阳修作品简介
《卖油翁》是北宋欧阳修所著的一则写事明理的寓言故事，记述了陈尧咨射箭和卖油翁酌油的事，形象地说明了“熟能生巧”、“实践出真知”、“人外有人”的道理。寓意是──所有技能都能透过长期反复苦练而达至熟能生巧之境。本文已编入义务教育课本鄂教版七年级下册语文书中。
卖油翁欧阳修原文
陈康肃公尧咨(zī)善射，当世无双，公亦以此自矜(jīn)。尝射于家圃(pǔ)，有卖油翁释担(dàn)而立，睨(nì)之，久而不去。见其发矢(shǐ)十中八九，但微颔(hàn)之。
康肃问曰：”汝(rǔ)亦知射乎吾射不亦精乎”翁曰：”无他，但手熟(shú)尔。”康肃忿(fèn)然曰：”尔安敢轻吾射!”翁曰：”以我酌(zhuó)油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓(sháo)酌油沥(lì)之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：”我亦无他，唯手熟(shú)尔。”康肃笑而遣(qiǎn)之。
此与庄生所谓解牛斫轮者何异
卖油翁注释
⑴本文选自《归田录》卷一(中华书局1981年版)，有删节。
⑵〔陈康肃公〕陈尧咨，谥号康肃，北宋人。公，旧时对男子的尊称。
⑶〔善射〕擅长射箭。
⑷〔自矜(jīn)〕自夸。
⑸〔家圃(pǔ)〕家里(射箭的)场地。圃，园子，这里指场地。
⑹〔释担〕放下担子。释，放。
⑺〔睨(nì)〕斜着眼看，形容不在意的样子。
⑻〔但微颔(hàn)之〕只是微微对此点头，意思是略微表示赞许。但，只、不过。颔之，就是”对之颔”。颔，点头。之，指陈尧咨射箭十中八九这一情况。
⑼〔无他〕没有别的(奥妙)。
⑽〔但手熟尔〕不过手熟罢了。熟，熟练。尔，同“耳”，相当于”罢了。
⑾〔忿(fèn)然〕气愤愤地。然，作形容词或者副词的词尾，相当于”的”或”地”。
⑿〔安〕怎么。
⒀〔轻吾射〕看轻我射箭(的本领)。轻，作动词用。
⒁〔以我酌(zhuó)油知之〕凭我倒油(的经验)知道这个(道理)。以，凭、靠。酌，斟酒，这里指倒油。之，指射箭也是凭手熟的道理。
⒂〔覆〕盖。
⒃〔徐〕慢慢地。
⒄〔沥之〕注入葫芦。沥，注。之，指葫芦。
⒅〔遣之〕让他走，打发。
⒇〔惟〕只，不过
卖油翁创作背景
陈尧咨性情刚戾，但办事决断。他做地方官时注重水利，知永兴军(今陕西)时，发现长安饮水十分困难。便组织人力，疏通了龙首渠，解决了人民的生活用水问题。但陈尧咨为人盛气凌人，为政“用刑惨急，数有杖死者”。[5]
陈尧咨父亲陈省华，四川人，任济源县令，陈尧咨兄弟三人随父来河南济源。一日在龙潭寺读书学习，练习骑马射箭时遇到一名卖油翁，从老翁身上领悟了一个道理：倒油的本领是长期练出来的，熟能生巧,精益求精。从此，发奋学习，刻苦练武。21岁时考上进士第一名，后来当了宋代的吏部尚书，当时欧阳修采访了陈尧咨的成长经历，并到济源考查，写了千古绝唱《卖油翁》的故事，成了流传至今的名篇佳作。[15]
宋英宗治平四年(1067年)，欧阳修遭飞语中伤，自请外任，在出知亳州时作该文，记载了关于陈尧咨的一个故事。欧阳修想通过这件小事，表达熟能生巧的道理。
《卖油翁》教学设计
教学设想
浅显文言文欧阳修
故事性强对学生学习有启示
自读课综合活动课
教学目标
锻练学生写作
获得学习启示
教学过程
一、导入直入情境
教师简述《卖油翁》故事
二、教师点引，学生活动，师生互动
1、活动一：“我”来讲故事
⑴自读课文注解
⑶明文意讲故事(设想给人物加上合理的神态、语气、心理活动及场情、情景描写)
2、活动二：“我”来做编剧
⑴教师出示例文
⑵学生写课本剧
例：(清明节，雨纷纷。)
(路上)
行人(欲断魂)：借问酒家何处有
牧童(遥指)：杏花村!
⑶学生读课本剧
3、活动三：“我”来创格言
⑴学生讲讲学习本文体会及对自己学习的启示
⑵获得、识记一个成语“熟能生巧”
⑶结合学习所得及自己的学习情况给自己、同学、朋友写赠一则有关学习的格言。