2011年11月11日，六个1相聚，被称为“神棍节”。当天，许多尚未婚嫁或恋爱的人选择用狂欢的方式度过，甚至有人为了赶在这一天“脱光”不惜在网络上自爆各种隐私征婚。如今，“剩男剩女”的年龄门槛越来越低，不少大学生也害怕被剩下。在大学生们期待爱情的同时，高校也适时推出了很多校内的婚恋课程或婚恋讲座，教授恋爱技巧。不知不觉中，婚恋课程悄然走红。
学生案例
光棍节当天，为了“庆祝”单身，北大大二女生小静和宿舍的几个姐妹一起去KTV狂欢。其实小静是有男朋友的，他们青梅竹马，男友通过奥赛保送北大，而她则通过艺术特长生考试来到北大。可宿舍三个姐妹都是单身，所以她不得不“牺牲”和室友一起过节。
到了大学，和许多女生一样，小静喜欢与宿舍的姐妹们在“卧谈会”上讨论爱情。与高中时“忐忑”的早恋不同，在遥远的北京，爱情不再是负担，而是甜蜜，“有男友陪在身边感到有安全感”。
小静介绍说，室友小婷欣赏美剧《欲望都市》传递的洒脱爱情观，认为那才是“女性解放”的标志；室友蕊蕊则因为父母离异认为爱情和婚姻都不可靠；而她自己则已经“认定”了男友，对爱情和婚姻的想法都非常实际，希望毕业了就结婚，经营自己的小家庭。
光棍节前后，小静总能听到身边朋友的抱怨和讨论，言谈中都是对于爱情的期待和憧憬，但究竟如何经营爱情，如何看待婚姻，她们多数都处于迷茫状态。本报记者张晓鸽
调查
近五成大学生中学初恋
本次调查显示，有接近5成的受访者表示，在中学就有了初恋；超过4成的受访者表示是在大学期间有了初恋；接近3%的受访者表示是在读研究生的时候开始初恋；有6.8%的受访者表示，初恋应该在毕业以后。
值得注意的是，对待大学生恋爱，父母的态度也显得比较开放，有50.7%的父母不加干涉。大部分家长表示，大学生已经是成年人，他们应该有自己的价值观，有自己的责任感，家长的过分干预未必有好的效果。
现代大学生在选择恋爱或者结婚对象的时候，看重的是什么呢？调查显示：个人品德、性格脾气、志同道合、学历背景和家庭背景被列为最看重的选项；而个人财富、社会地位和工作性质位列最后三位。之前，在某相亲节目中，有女性曾表示自己“宁可坐在宝马车里哭，不愿坐在自行车上笑”。但在这个调查中，绝大部分大学生是有自己的尊严和主见的，个人品德被列为其选择恋爱或结婚对象的第一选项，其他的也会考虑，但人品、性格绝对是一票否决的选项。
想要浪漫，金钱必然是前提。那么这些费用到底应该谁来买单？该调查显示：有13.1%的受访者认为应该由男方承担；选择AA制的占25.1%。在如何看待物质和精神在恋爱婚姻中的位置上，不少受访者表示，只要在一起哪怕是送一瓶饮料都很甜蜜。而对于如何看待婚前性行为，14.4%的受访者表示“尝试过”；24.0%的受访者表示“想尝试，但没有付诸行动”；表示“不想尝试”的受访者达到61.7%。
现状
女大学生现“恨嫁族”
分析
“恨嫁”与生活压力有关
针对这种现象，资深心理咨询师舒柳敏表示，这和目前的就业压力、职场竞争激烈的状况不无关系。女大学生求偶的目的并不仅想要一段爱情关系，还想要一个有经济保障的婚姻。
舒柳敏认为，女大学生在面对婚姻时，要跳出理想主义的误区：有一个能干的丈夫未必等于有一个幸福的婚姻。婚姻不是做生意，找个能干的合伙人就可以收获理想的结果。
除了来自经济、事业方面的压力，还有一种压力是来自于担心成为“剩女”的压力。随着通讯越来越发达，人与人之间的心灵交流却越来越少。一边是人际关系上的焦虑，一边却又无法进入婚姻关系。日复一日，许多人便心不甘情不愿地成了“剩女”。
舒柳敏指出，当高学历女生提出“非千万富翁不嫁”的条件时，她也走进了认知的误区，即她没意识到自己其实也很能干，不一定非要依靠男人才能保障自己的幸福。女大学生们应该学会以更合理的、良性的方式去处理自己的焦虑，“女性在婚姻中希望寻求保障和安全感，但真正的安全感是自己给自己的。”本报记者周逸梅
游戏中了解异性标准
在北大生活教育的课堂上，经常会有一些“猜谜游戏”，这让刚接触这门课程的赵月感觉十分新奇。游戏开始时，学生按性别被分为四五个小组。老师向学生提出两个问题。第一个问题是，男生，你将来想找什么样的妻子；女生，你将来想找什么样的丈夫？第二个问题是，男生，你们猜女生将来想找什么样的丈夫；女生，你们猜男生将来想找什么样的妻子？
“温柔，善良，漂亮，孝敬父母，小鸟依人，下得厨房、上得厅堂……”这是男生对未来妻子的期望。“高大，帅气，负责，孝敬父母，体贴，关爱……”这是女生对未来丈夫的期望。
当男女生看到对方讨论出的答案时，他们发现有些答案是自己从未想过的。例如，很多女生列出希望对方“能帮助自己做家务、会享受生活、不夸口、干净、有主见”；男生列出希望对方“负责、健康、自主、乐观、不无聊、欣赏他”。男生和女生都对对方的回答感觉惊讶，好奇这些自己从没想过的要素竟然是异性非常看重的。
男女对异性期待不同步
专家分析
王琪是中国红十字会心灵阳光工程下的LE生活教育项目的中国讲师及国外专家翻译，曾到上百个大学作过婚恋主题讲座。接触大量大学生后，她发现，中国的婚恋教育大都离不开无处不在的媒体。“韩剧与台湾偶像剧传递的王子与公主式的爱情梦想，美剧传递的开放的性态度，以及各种电视节目尤其是当下盛行的相亲节目，对当代青年人的爱情观有着深刻的影响。青年人对影视作品中爱情文化的学习已经在现实生活中随处可见，而这种社会教育往往是片面、偏颇的。”
大学婚恋课程两门婚恋课常爆满
“目前大学生已经可以结婚，但是由于在校园里谈到恋爱和性都觉得很敏感，所以在大学里真正的婚恋教育类课程非常少。”北京交通大学心理素质教育中心田宝伟博士介绍，目前北交大除了开设一些讲座外，也尝试开设了两门选修课，《两性心理学》和《青春期性健康教育》，在这些课程中都会涉及一些婚恋教育。这些课程在学生中很受欢迎，很多时候课堂都爆满。
田宝伟认为，婚恋教育非常有必要，因为大学生已到了恋爱的生理期以及法定可以结婚的婚恋年龄。但大部分孩子接受的正规恋爱和性的教育非常少，大部分是通过寻找报刊和音像制品获得这方面的内容，所得知识比较偏颇。田宝伟表示，他们会在课堂中讲爱情理论，也会讲爱情心理学的理论，两性交往中容易出现的问题，爱情和婚姻的过程等。
婚恋教育“先成人后成才”
“你想获得更幸福的人生吗？让我们一起学会生活学会爱！”这是北京大学(微博)教育学院公选课《生活教育成功人生的基础》的课程介绍，教学生如何看待爱情、婚姻、性是这门课程的主要内容。据介绍，该课程隶属于中国红十字会心灵阳光工程下的LE生活教育项目，2006年由北大教育学院教授田玲首次将该课程引入北大本科常规课程，如今已被北京近十所高校推广，目前的授课老师为北大教育学院副教授宋映权。
田玲教授称，很多学生学习成绩优异，可心理年龄很小。在自我没有发展成熟的情况下就面对两性关系，他们无从判断自己要什么，什么样的人适合自己。这也是当今大学生在恋爱中普遍存在的问题。
在教学中，这门课程主要采用小组互动、角色表演、幽默故事和个人应用等多样、活泼的教学方式，以提高学生的学习兴趣。尽管不以考试作为主要考查手段，但田玲教授认为，针对该课程与学生生活经历和个人成长关系密切、应用性较强的特点，不以闭卷方式考查，对学生的评价采取课堂参与、课外阅读和学期论文等综合方式。(京华时报(微博))